Giáo án Lớp 1 – Tuần 20 – GV: Nguyễn Thị Huyền – Tiểu học Đồng Việt

{ Tuần 20 {
Thứ
Tiết
 Bài dạy 
2
22/ 01/ 07
HĐTT
Họcvần(2t)
Âm nhạc
Toán
Chào cờ
Bài 81 : ách
Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh
Phép cộng dạng 14 + 3 
3
23/ 01/ 07
Toán
Học vần(2t)
TNXH
 Luyện tập
Bài 82 : ích - ếch
 An toàn trên đường đi học
 4
24/ 01/ 07
Mĩ thuật
Học vần(2t)
Toán 
Vẽ hoặc nặn quả chuối
Bài 83: ôn tập
Phép trừ dạng 17 - 3
 5
25/ 01/ 07
Thể dục
Học vần(2t)
Toán 
Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản, trò chơi vận động
Bài 84: op - ap
Luyện tập
6
26/ 01/ 07
Học vần(2t)
Đạo đức
Thủ công
HĐTT
Bài: 85: ắp - âp
Lễ phép vâng lời thầy cô giáo (Tiết 2)
Gấp mũ ca lô (Tiết 2)
Sinh hoạt cuối tuần 
 TuÇn 20 Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010
 TiÕt 1 : Chào cờ 
	 TiÕt 2+ 3 : HỌC VẦN
 	Bài 81: ach
I. MỤC TIÊU.
- Hs nhận biết được cấu tạo của vần: ach trong tiếng sách 
- Đọc viết đúng được vần có tiềng từ khoá: ach, cuốn sách
- Đọc đúng từ ứng dụng: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn
- Đọc được câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
	(Tiết 1)
Ho¹t ®éng cđa GV
1. Kiểm tra bài cũ.
- Cho Hs viết bảng con: cá diếc
 thước kẻ
- Gọi 2 Hs đọc bài 80
- Nhận xét đánh giá.
 2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
 b. Dạy vần: 
* Vần ach
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ach 
*Đánh vần :
 - Vần ach đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Cho HS hãy thêm âm s và dấu sắc, ghép vào vần ach để được tiếng ach
- GV nhận xét , ghi bảng : sách
-Tiếng sách được đánh vần như thế nào?
+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Quyển sách hay còn gọi là gì ?
 + GV rút ra từ khoá : cuốn sách
- Gv ghi bảng : cuốn sách
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm *Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : 
 - Gv giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 * Luyện viết 
- Gv cho Hs viết b¶ng con : 
 (Tiết 
 3. Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Cho Hs đọc câu ứng dụng dưới tranh. 
- Khi đọc bài này , chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , 
- GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết 
- Gv cho Hs viết vào vở tập viết : 
- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
* Luyện nói theo chủ đề : 
 Giữ gìn sách vở
- Gọi Hs đọc câu chủ đề. 
- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau luyện nói
 4. Cũng cố :
- Gv chỉ bảng , học sinh đọc lại các từ tiếng vừa học . 
- Tổ chức trò chơi: Tìm các từ tiếp sức
+ Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện
 5. Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt
Ho¹t ®éng cđa HS
- Hs 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 Hs đọc bài.
- Lớp ghép a + chờ – ach
- a – chờ – ach 
- Hs ghép : sách
- Âm s đứng trước, vần ach đứng sau, dấu sắc trên a
- Quyển sách Tiếng Việt 1
- Cuốn s¸ch
- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp
- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vần ach
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
HS viÕt b¶ng con .
- Hs đọc cá nhân, nhóm.
- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ: Cảnh ba mẹ con
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Ngắt nghỉ hơi khi hết câu
- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể
- Hs viết vào vở.
- Hs đọc chủ đề luyện nói : 
Giữ gìn sách vở
- Hs thi nhau luyện nói theo ý thích .
- Hs chia ra 4 nhóm và thực hiện trò chơi
	 TiÕt 3 : TOÁN 
	 Phép cộng dạng 14 +3 
I. MỤC TIÊU.
* Giúp hs nhận biết.
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 )
- Ôn tập củng cố lại phép tính trong phạm vi 10.
II. ĐỒ Dïng
*GV : Các bó chục que tính và các que tính rời, bảng phụ
*HS : Chuẩn bị que tính, sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng cđa GV
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS viết các số
 +Viết từ 10 đến 20
 +Viết từ 20 đến 10
- Gv nhận xét ghi điểm 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài : 
 Phép cộng dạng 14 + 3.
* Hoạt động 1: Hoạt động với đồ vật
- Hướng dẫn cho HS lấy que tính
- Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
* Hoạt động 2: Hình thành phép 
 cộng 14 + 3
- Gv thể hiện trên bảng.
- Có 1 chục que viết số 1 ở cột chục và 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vị.
- Gv hướng dẫn HS lấy thêm 3 que tính viết số 3dưới số 4 và cách đặt que tính.
- Vậy muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que tính với 3 que tính rời được 7 que tính. Có 1 chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính.
* Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính .
+
- Đầu tiên viết số 14 rồi 14
viết số 3 sao cho số 3 3
thẳng cột với số 4 17
 (ở cột đơn vị) vừa nói vừa thực hiện.
- Viết dấu cộng bên trái sao cho dấu cộng ở giữa hai số.
- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó.
- Tính từ phải sang trái: 
+ 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 .
 + Hạ 1 viết 1
 14 + 3 = 17
 3. Thực hành
* Bài 1:- Gv cho Hs nêu yêu cầu bài toán.
- Cho Hs nhắc lại cách tính.
* Bài 2: Tính 
- Cho Hs nêu yêu cầu bài toán 
* Bài 3: Điền số thích hợp vào trống
- Hướng dẫn: Muốn điền được số chính xác chúng ta phải lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các số ở ô hàng trên. Rồi điền kết quả tương ứng vào ô hàng dưới.
 4. Củng cố :
- Cho Hs nhắc lại cách cộng 14+3
 5. Nhận xét – Dặn dò.
- Nhận xét chung tết học.
- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau : Luyệ
Ho¹t ®éng cđa HS
-2 Hs lên bảng viết
- Hs cả lớp viết vào bảng con 
- Hs lấy 14 que tính (gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que nữa.
- Hs đếm số que tính và trả lời : mười bảy que tính.
- Hs đặt trên bàn 1 chục que tính bên trái và 4 que tính bên phải.
- Lấy thêm 3 que tính rồi đặt xuống hàng phía dưới 4 que tính
- Hs theo dõi
- Thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Viết số thẳng cột và thực hiện từ trái sang phải
- Hs làm bài
- Thực hiện phép tính theo hàng ngang.
- Hs làm bài:
12+3 =15 13+6 =19 12+1 =13
14+4 =18 12+2=14 16+2=18
13+0=13 10+5=15 15+0=15
- Hs tự điền số vào ô trống.
14
1
2
3
4
5
15
16
17
18
19
13
6
5
4
3
2
1
19
18
17
16
15
14
TiÕt 6 : TOÁN ( ¤N)
	 Phép cộng dạng 14 +3 
I. MỤC TIÊU.
*TiÕp tơc giĩp HS giúp hs nhận biết.
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 )
- Ôn tập củng cố lại phép tính trong phạm vi 10.
II. ĐỒ Dïng
 -VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng cđa GV
 3. Thực hành
* Bài 1:VBT
- Gv cho Hs nêu yêu cầu bài toán.
- Cho Hs nhắc lại cách tính.
* Bài 2:VBT
 Tính 
- Cho Hs nêu yêu cầu bài toán 
* Bài 3:VBT
 Điền số thích hợp vào trống
- Hướng dẫn: Muốn điền được số chính xác chúng ta phải lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các số ở ô hàng trên. Rồi điền kết quả tương ứng vào ô hàng dưới.
 4. Củng cố :
- Cho Hs nhắc lại cách cộng 14+3
 5. Nhận xét – Dặn dò.
- Nhận xét chung tết học.
- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau : Luyệ
Ho¹t ®éng cđa HS
- Thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Viết số thẳng cột và thực hiện từ trái sang phải
- Hs làm bài
- Thực hiện phép tính theo hàng ngang.
- Hs làm bài:
- Hs tự điền số vào ô trống.
TiÕt 3 : TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU.
* Giúp hs:
- Giúp HS rèn luyện kĩ thực hiện phép cộng và kĩ năng tính cộng nhẩm phép tính có dạng 14+3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập, sách GK và vở bài tập toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Ho¹t ®éng cđa GV
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 Hs lên bảng thực hiện:
+
+
 14 13 
 3 5 
- GV nhận xét ghi điểm 
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Luyện tập
b. Hướng dẫn Hs luyện tập.
* Bài 1: 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào bảng con (hai lượt
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm
* Bài 2:
- Cho Hs nêu yêu cầu bài toán.
- Để tính nhẩm được các phép tính ta phải dựa vào đâu ?
- GV gọi 2 nhóm lên bảng làm bài (hình thức nối tiếp)
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 3 :
- Cho Hs nêu yêu cầu bài toán .
- Hướng dẫn: Chúng ta thực hiện từ trái sang phải (tính hoặc nhẩm) sau đó ghi kết quả sau dấu bằng.
* Bài 4 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu bài toán .
- Gọi 2 HS lên bảng nối
 3. Củng cố :
- Trò chơi tiếp sức: 
+ Chuẩn bị các tranh thẻ có ghi các phép tính: 11+8 , 13+5 , 14+5 12+3 , 13+4 và 19, 18, 19, 15, 17 chia bảng làm hai phần, mỗi bên đính 5 phép tính và 5 kết quả.
+ Cách chơi : chọn hai đội mỗi đội 5 em, chơi theo hình thức tiếp sức, lần lượt từng em gắn kết quả để được phép tính đúng trong 3 phút để xem đội nào nhanh hơn.
- GV và HS nhận xét 
- Nhăùc lại nội dung bài học.
 4. Nhận xét – Dặn dò: 
- Nhận xét , nêu gương .
- Về nhà làm bài tập vào vở bài 
tập, Chuẩn bị bài hôm sau:
 Phép trừ dạng 17
Ho¹t ®éng cđa HS
- 2 Hs lên bảng thực hiện
- Hai nhóm làm bài vào bảng con
- Đặt tính rồi tín ... Gv : - 1 cái mũ ca lô gấp có kích cở lớn ( Hs có thể đội được)
 - 1 tờ giấy hình vuông to .
* Hs : - 1 tờ giấy màu có màu tuỳ chọn.
 - 1 tờ giấy vở Hs
 - Vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Ho¹t ®éng cđa GV
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Gấp mũ ca lô ( thực hành )
_ GV nhắc lại qui trình gấp mũ.
- GV cho HS nhắc lại qui trình.
b. Thực hành:
- GV cho HS thực hành trên giấy màu
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu thực hành để hoàn thành sản phẩm
- GV cho HS trình bày sản phẩm
- GV cùng HS nhận xét sản phẩm HS về kĩ thuật và cách trình bày.
 3. Củng cố 
- GV cho HS trình bày một số sản phẩm đẹp nhất và nhận xét trước lớp 
 4. Nhận xét – Dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau
Ho¹t ®éng cđa HS
- HS tự kiểm tra lại đồ dùng học tập
- HS nhắc lại qui trình:
+ Đặt giấy hình vuông, mặt màu úp xuống, gấp đôi hình vuông, theo đường dấu.
+ Gấp đôi để lấy dấu giữa.
+ Lật ngang hình ra mặt sau.
+ Gấp mũ xong cần trang trí
- HS gấp mũ trên giấy .
- HS trình bày sản phẩm đã hoàn thành
- HS theo dõi phần nhận xét để rút kinh nghiệm.
TIÕT 5 : THỦ CÔNG ( ¤N )
Gấp mũ ca lô
I. MỤC TIÊU:
-TiÕp tơc giúp Hs biết cách gấp mũ ca lô bàng giấy.
- Gấp được và đẹp mũ ca lô bằng giấy .
 -HS yªu quý s¶n phÈm n×nh lµm ra .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Gv : - 1 cái mũ ca lô gấp có kích cở lớn ( Hs có thể đội được)
 - 1 tờ giấy hình vuông to .
* Hs : - 1 tờ giấy màu có màu tuỳ chọn.
 - 1 tờ giấy vở Hs
 - Vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Ho¹t ®éng cđa GV
 1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Gấp mũ ca lô ( thực hành )
_ GV nhắc lại qui trình gấp mũ.
- GV cho HS nhắc lại qui trình.
b. Thực hành:
- GV cho HS thực hành trên giấy màu
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu thực hành để hoàn thành sản phẩm
- GV cho HS trình bày sản phẩm
- GV cùng HS nhận xét sản phẩm HS về kĩ thuật và cách trình bày.
 3. Củng cố 
- GV cho HS trình bày một số sản phẩm đẹp nhất và nhận xét trước lớp 
 4. Nhận xét – Dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau
Ho¹t ®éng cđa HS
- HS nhắc lại qui trình:
+ Đặt giấy hình vuông, mặt màu úp xuống, gấp đôi hình vuông, theo đường dấu.
+ Gấp đôi để lấy dấu giữa.
+ Lật ngang hình ra mặt sau.
+ Gấp mũ xong cần trang trí
- HS gấp mũ trên giấy .
- HS trình bày sản phẩm đã hoàn thành
- HS theo dõi phần nhận xét để rút kinh nghiệm.
Sinh ho¹t
 KiĨm ®iĨm ho¹t ®éng tuÇn 20–Ph­¬ng h­íng tuÇn 21
 I.Mục tiêu :	
 -Tổng kết đánh giá những việc đã làm được và những việc còn tồn tại trong tuần .
 - Rèn cho các em có thói quen sinh hoạt tập thể .
- Giáo dục các em tinh thần phê và tự phê .
 - Đề ra phương hướng và biện pháp tuần 21 .
II.NéI DUNG :
Ho¹t ®éngcđa GV 
 1 .§¸nh gi¸ t×nh h×nh líp : -GVYC :
Líp tr­ëng tỉ chøc cho c¸c tỉ nx vµ ®¸nh gi¸ t×nh h×nh tỉ trong tuÇn .
-GVnx chung vỊ ­u ®iĨm vµ khuyÕt ®iĨm :
¦u :.......................................................
KhuyÕt :.............................................
 -Khen 1sè em tiÕn bé .
NhỈc nhá 1sè em ch­a tiÕn bé 
-NhËn xÐt HKLI.
2. Ph­¬ng h­íng tuÇn 21:
-§I häc ®ĩng giê ,chuyªn cÇn ,mỈc ®ång phơc .
-Th­êng xuyªn truy bµi 15phĩt ®Çu giê 
LƠ phÐp th­¬ng yªu giĩp ®ì b¹n bÌ .
-Thù hiƯn tèy LATGT§B ,tham gia ®Çy ®đ ho¹t ®éng cđa tr­êng .
3 .GV kĨ chuyƯn B¸c Hå 
 -Kh«ng hĩt thuèc l¸ .
-GD HS lãng kÝnh yªu B¸c Hå , häc tËp tÝnh kiªn tr× cđa B¸c .
4 .X©y dùng líp , tr­êng häc th©n thiƯn 
-GV tỉ chøc HS ch¬i trß ch¬i 
Ho¹t ®éng cđa HS
3tỉ tr­ëng nx :
HS bµy tá ý kiÕn .
-Líp tr­ëng nx chung c¶ líp .
.H.............................................................
..H............................................................
HS l¾ng nghe tiÕp thu .
-HS Bµy tá ý kiÕn .
-HS nghe .
-HS nãi nh÷ng ®iỊu m×nh häc tËp ®­ỵc ë 
B¸c qua néi dung c©u chuyƯn .
-HS ch¬i:KÐo co .
TIÕT 5 : TiÕng viƯt:(«n)
¡p, ©p . 
i. mơc tiªu 
 - Cđng cè cho HS ®äc vµ viÕt ®­ỵc tiÕng , tõ cã vÇn ¨p ,©p ®· häc .
 -RÌn kü n¨ng ®éc viÕt cho HS . 
 -HS ®äc th«ng viÕt th¹o tiÕng tõ cã vÇn ®· häc .
ii. ®å dïng d¹y häc 
 VBTTN .
 III .C¸C HO¹T §éng d¹y häc 
HO¹T §«ng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
1.§äc tõ øng dơng .
-Yªu cÇu HS t×m tiÕng cã chøa vÇnmíi .
-Cho HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n ,ph©n tÝch tiÕng 
-GV cho HS ®äc SGK .
2. LuyƯn viÕt : 
-GV ®äc cho HS viÕt vë nh÷ng tiÕng tõ cã trong VBTTN .
3 .GVHDHS lµm vë BTTN .
 -GVHD HS lµm .
 -GV ch÷a bµi cho HS .
4. Cđng cè dỈn dß 
 -Gvcho HS ®äc l¹i toµn bµi .
 -Cho HS t×m tiÕng míi cã vÇn võa häc .
 -VỊ nhµ häc thuéc bµi ,viÕt bµi .
HS ®äc ®¸nh vÇn ,tr¬n .
HS ®äc CN +§T 
HS viÕt vë « ly .
-HS QST nªu yªu cÇu .
HS lµm VBTTN .
-HS ®äc nx .
HS t×m .S ®äc CN +§T .
TIÕT 6 : TOÁN :(¤N)
	 	Luyện tập 
I. MỤC TIÊU:
- TiÕp tơc cho HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 17 – 3
 -RÌn kü n¨ng lµm tÝnh trõ cho HS
 HS lµm tÝnh vµ viÕt phÐp tÝnh chÝnh x¸c.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng cđa GV
 1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 Hs lên bảng thực hiện:
-
-
 16 17 
 3 5 
- GV nhận xét ghi điểm 
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Luyện tập
b. Hướng dẫn Hs luyện tập.
* Bài 1: VBT
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán
- GV cho HS đặt tính theo cột dọc rồi tính theo mẫu.
* Bài 2:VBT
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán.
- GV cho HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất như:
+ Nhẩm các số đơn vị trước rồi đến số hàng chục sau.
* Bài 3: VBT
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán.
+ Nhẩm từ trái sang phải
+ Nhẩm các số đơn vị trước rồi đến số hàng chục sau.
* Bài 4 VBT
- Gv cho Hs nêu yêu cầu bài toán .
- Gọi 2 HS lên bảng nối
 3. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại nội dung bài học.
 4. Nhận xét - Dặn dò
Ho¹t ®éng cđa HS
- 2 Hs lên bảng thực hiện
- Hai nhóm làm bài vào bảng con
- Đặt tính rồi tính:
- HS làm bài rồi chữa bài.
- Tính nhẩm rồi viết kết quả.
- HS thực hiện
- Tính và điền kết quả.
- HS nhẩm: 12+3-1= theo cách nhẩm 12+3 bằng 15 rồi trừ đi một bằng 14
- HS thực hiện
- Nối các số vào các hiệu tương ứng.
- 2 HS lên bảng.
 TiÕt 3 : TOÁN 
	 ¤n : Phép cộng dạng 14 +3 
I. MỤC TIÊU.
* Giúp hs nhận biết.
- TiÕp tơc cho hs biÕt lµm làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 )
- Ôn tập củng cố lại phép tính trong phạm vi 10.
II. ĐỒ Dïng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng cđa GV
 1
 3. Thực hành
* Bài 1:- Gv cho Hs nêu yêu cầu bài toán.
- Cho Hs nhắc lại cách tính.
* Bài 2: Tính 
- Cho Hs nêu yêu cầu bài toán 
* Bài 3: Điền số thích hợp vào trống
- Hướng dẫn: Muốn điền được số chính xác chúng ta phải lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các số ở ô hàng trên. Rồi điền kết quả tương ứng vào ô hàng dưới.
 4. Củng cố :
- Cho Hs nhắc lại cách cộng 14+3
 5. Nhận xét – Dặn dò.
- Nhận xét chung tết học.
- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau : Luyệ
Ho¹t ®éng cđa HS
-
- Thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Viết số thẳng cột và thực hiện từ trái sang phải
- Hs làm bài
- Thực hiện phép tính theo hàng ngang.
- Hs làm bài:
12+3 =15 13+6 =19 12+1 =13
14+4 =18 12+2=14 16+2=18
13+0=13 10+5=15 15+0=15
- Hs tự điền số vào ô trống.
14
1
2
3
4
5
15
16
17
18
19
13
6
5
4
3
2
1
19
18
17
16
15
14
 TOÁN 
	 ¤n : Phép cộng dạng 14 +3 
I. MỤC TIÊU.
* Giúp hs nhận biết.
- TiÕp tơc cho hs biÕt lµm làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 )
- Ôn tập củng cố lại phép tính trong phạm vi 10.
II. ĐỒ Dïng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng cđa GV
 1. Thực hành
* Bài 1:- Gv cho Hs nêu yêu cầu bài toán.
- Cho Hs nhắc lại cách tính.
* Bài 2: Tính 
- Cho Hs nêu yêu cầu bài toán 
* Bài 3: Điền số thích hợp vào trống
- Hướng dẫn: Muốn điền được số chính xác chúng ta phải lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các số ở ô hàng trên. Rồi điền kết quả tương ứng vào ô hàng dưới.
 4. Củng cố :
- Cho Hs nhắc lại cách cộng 14+3
 5. Nhận xét – Dặn dò.
- Nhận xét chung tết học.
- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau : Luyệ
Ho¹t ®éng cđa HS
-
- Thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Viết số thẳng cột và thực hiện từ trái sang phải
- Hs làm bài
- Thực hiện phép tính theo hàng ngang.
- Hs làm bài:
12+3 =15 13+6 =19 12+1 =13
14+4 =18 12+2=14 16+2=18
13+0=13 10+5=15 15+0=15
- Hs tự điền số vào ô trống.
14
1
2
3
4
5
15
16
17
18
19
13
6
5
4
3
2
1
19
18
17
16
15
14
TuÇn 20 
TiÕng viƯt:(«n)
¡p, ©p ip, up . 
i. mơc tiªu 
 - Cđng cè cho HS ®äc vµ viÕt ®­ỵc tiÕng , tõ cã vÇn ¨p ,©p , ip up . ®· häc .
 -RÌn kü n¨ng ®éc viÕt cho HS . 
 -HS ®äc th«ng viÕt th¹o tiÕng tõ cã vÇn ®· häc .
ii. ®å dïng d¹y häc 
 Vë « ly .
 III .C¸C HO¹T §éng d¹y häc 
HO¹T §«ng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
1.§äc tõ øng dơng .
-Yªu cÇu HS t×m tiÕng cã chøa vÇnmíi .
-Cho HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n ,ph©n tÝch tiÕng 
-GV cho HS ®äc SGK .
2. LuyƯn viÕt : 
-GV ®äc cho HS viÕt vë nh÷ng tiÕng tõ cã trong VBTTN .
3 .GVHDHS lµm vë BTTN .
 -GVHD HS lµm .
 -GV ch÷a bµi cho HS .
4. Cđng cè dỈn dß 
 -Gvcho HS ®äc l¹i toµn bµi .
 -Cho HS t×m tiÕng míi cã vÇn võa häc .
 -VỊ nhµ häc thuéc bµi ,viÕt bµi .
HS ®äc ®¸nh vÇn ,tr¬n .
HS ®äc CN +§T 
HS viÕt vë « ly 
GV ®äc c©u øngdơng sgk .
-HS QST nªu yªu cÇu .
HS lµm VBTTN .
-HS ®äc nx .
HS t×m .S ®äc CN +§T .