Giáo án Lớp 1 - Tuần 23 - Phạm Thị Chúc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 23
	( Từ ngày 17/1 đến 3/2 năm 2012)
GV thực hiện: Phạm Thị Chúc
Thứ 
Ngày
Tiết
Môn dạy
Tên bài theo P2 chương trình
ĐDDH
Hai
17/1
1
T. Việt
T. Việt
Bài 95: oanh – oach
Bài 95: oanh - oach
Tranh sgk
2
3
Toán
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
4
TNXH
Bài 23: Cây hoa.
Tranh sgk
5
SHTT
.
Ba
18/1
1
Toán
Tiếng Việt
Luyện tập chung
Bài 96: oat – oăt.
Tranh sgk
2
3
Tiếng Việt
Bài 96: oat – oăt.
4
T. Công
Kẻ các đoạn thẳng cách đều.
Giây TC
5
Tư
1/2
1
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Bài 97: Ôn tập
Bài 97: Ôn tập
Tranh sgk
2
3
Mĩ thuật
4
Âm nhạc
Năm
2/2
1
Toán
Tiếng Việt
Luyện tập chung
Bài 98 : uê – uy. 
Tranh sgk
2
3
Tiếng Việt
Bài 98 : uê – uy. 
4
Thể Dục
5
Sáu
3/2
1
Toán
Các số tròn chục
2
Đ. Đức
Bài 11: Đi bộ đúng qui định .( tiết 1)
3
Tiếng Việt
Bài 99: ươ 
Tranh sgk
4
Tiếng Việt
Bài 99: ươ 
5
SH L
	 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2012
Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT
 BÀI 95 : OANH - OACH 
I. MỤC TIÊU :
 -Kiến thức: HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch , từ và câu ứng dụng. 
 Viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
 Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
. * HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài. 
 -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oanh, oach. Viết chữ đúng qui trình chữ .
 -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết 
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Nhận xét cho tuyên dương
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới :
a. Nhận diện vần :
- Viết vần oanh lên bảng
- Yêu cầu HS yếu phân tích vần oanh
- Yêu cầu HS tìm ghép vần oanh
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc oanh 
- Nhận xét uốn nắn
b. Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :
- Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta tìm thêm âm gì? 
- Âm d đặt ở vị trí nào với vần oanh ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng doanh
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng doanh
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần oach : Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS yếu so sánh
c. Luyện viết bảng con :
- Viết mẫu lên bảng lớp 
- Hướng dẫn HS cách viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 
d. Đọc từ ngữ ứng dụng : 
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : 
- Gọi HS giỏi đọc
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
 	 Tiết 2 : 
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng : 
- Gọi HS giỏi đọc
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c. Luyện viết vào vở :
-Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d. Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
+ Trong tranh vẽ gì ?
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?
+ Trong cảnh đó em thấy những gì ?
-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học 
- Gọi HS yếu đọc phần luyện nói
- Nhận xét uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-2 HS đọc : oang hoang, vỡ hoang, oăng hoẵng, con hoẵng,
- Cả lớp viết : vỡ hoang
- 2 HS vần oanh : oa - nh 
- Cả lớp thực hiện ghép vần : oanh 
- Cá nhân, nhóm, lớp : oa - nh - oanh. oanh
- Lắng nghe
- 1 HS: âm d
- Âm d đặt trước vần oanh 
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : doanh
- Cá nhân, nhóm, lớp : d - oanh - doanh - doanh . doanh 
-Trả lời : doanh trại
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : doanh trại
- oanh - doanh - doanh trại
- 2 HS đọc : oanh - doanh - doanh trại
- oach - hoạch - thu hoạch
- 2 HS so sánh : oanh - oach 
- Cả lớp viết bảng con : 
- 2 HS đọc : khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch
- Lắng nghe
- 2 HS: khoanh, toanh, 
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới
 HS TB, yếu đánh vần
 HS khá, giỏi đọc trơn..
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch, thu hoạch
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- 2 HS : đọc, tìm tiếng có vần mới : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.
- Lắng nghe 
- 2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc
 HS TB, yếu đánh vần
 HS khá, giỏi đọc trơn..
-Cả lớp viết : 
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp TH LN với chủ đề : nhà máy, cửa hàng, doanh trại
- Trả lời
- Đại diện 2 HS nói trước lớp
- 1 HS : doanh
- 2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : nhà máy, cửa hàng, doanh trại
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
Tiết 3 : TOÁN
 VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I. MỤC TIÊU :
 - HS biết dùng thước có chia vạch ghi xăng- ti -met vẽ dược đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Thước có vạch chia thành từng xăng ti met.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động GV
I. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng giải bài 3
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Nhận xét, cho điểm
II. Bài mới : 
1. Hướng dẫn HS thực hành thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm
- gv vừa vẽ vừa hướng dẫn:Đặt thước lên tờ giấy trắng,tay trái giữ thước ,tay phải cầm bútchấm 1 điểm thẳng vạch số O chấm tiếp một điểm thẳng vạch số 4, nối 0 với 4,nhấc thước viết A ở điểm đầu ,B ơ ûđiểm cuối ta được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm
- Cho HS vẽ – GV sửa chữa
2. Thực hành :
* Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài : 5cm, 7cm
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- Yêu cầu 4 HS yếu lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét uốn nắn.
* Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt sau :
- GV ghi tóm tắt lên bảng - Gọi HS đọc
GV, bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ HS
- Nhận xét uốn nắn.
* Bài 3 : Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2
- Yêu cầu 2 HS giỏi lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS
- Nhận xét uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : 5 phút
- Gọi HS nêu cách đo đoạn thẳng
- Về nhà làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau.
- 1 HS : Đàn gà có tất cả là:
 2 + 5 = 7 ( con )
 Đáp số : 7 con gà
- Quan sát, lắng nghe
- Cả lớp thực hành : Đặt thước kẻ trên bảng con- 1 em lên bảng thực hiện vẽ 1 đoạn thẳng có độ dài 4 cm
- 2 HS nêu bài toán
- HS làm vào vở - 4 em lên bảng vẽ 4 đoạn thẳng theo yêu cầu của bài.
 A B
 0 1 2 3 4 5
 C D
 0 1 2 3 4 5 6 7	
- 2 HS nêu tóm tắt
HS khá, giỏi nêu:
- 1 HS lên bảng giải
 Bài giải
 Cả hai đoạn thẳng dài là :
 5 + 3 = 8 ( cm )
 Đáp số : 8 cm
- HS làm vào vở - 2 em lên chữa.
 A B
 0 1 2 3 4 5
 B C
 0 1 2 3
Tiết 4 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 23 : CÂY HOA
I. MỤC TIÊU :
 - HS kể tên được tên và nêu lợi ích của một số cây hoa.
 - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa.
 * HS khá, giỏi kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi ,màu sắc, hương thơm. 
KNS :KN kiên định: từ chuối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng .
KN tư duy phê phán:Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng .
KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa .
Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
 - Tranh SGK bài 23. Khăn bịt mặt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
 - Cây rau sống ở đâu ?
 - Cây rau ăn được phần nào ?
 - Nhận xét , đánh giá
B. Bài mới : 25 phút
* Hoạt động 1 : Quan sát cây hoa
a) Mục tiêu : HS chỉ và nói têncác bộ phận của cây hoa, biết phân biệt cây hoa này với khác
b) Cách tiến hành :
+ Chia nhóm 2 em	
+ Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc
+ Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến
c) kết luận : Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK. Biết ích lợi của việc trồng hoa
b) Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
GV nêu: + cây hoa được trồng ở đâu ?
 + Hoa được trồng để làm gì ?... 
- theo dõi giúp đỡ HS thảo luận
- Gọi đại diện HS trả lời trước lớp
c) kết luận : Các hoa có trong SGK hoa hồng, hoa râm bụt, hoa mua, hoa huệ, hoa đồng tiền
* Hoạt động 3 : Trò chơi Đố bạn tên gì ?
a) Mục tiêu :Củng cố những hiểu biết về cây hoa
b) Cách tiến hành :
+ Yêu cầu mỗi tổ cử 1 HS lên chơi
+ Phổ biến luật chơi
+ Hướng dẫn HS chơi
+ Nhận xét, tuyên dương
C. Củng cố, dặn dò : 5 phút
- Hãy nêu tên các cây hoa có lợi ích, màu sắc, hương thơmmà em biết ?
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- 2 HS : trong vườn, ngoài ruộng
- Rau ăn được lá, thân, củ, quả
- Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi : Chỉ vào và nói rễ, thân, lá, hoa của cây hoa
- 2 Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung
- lắng nghe
- 2 HS quan sát tranh SGK hỏi và trả lời câu hỏi
- 2 Cặp HS trình bày trước lớp
- Các bạn khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Các tổ cử đại diện lên chơi
- 4 HS lên bảng xếp thành hàng ngang trước lớp
- Mỗi HS cầm 1 bông hoa và đoán xem đó là loại rau gì ?
- HS khá, giỏi nêu
- Lắng nghe
Tiết 5
SH ĐT
Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2012
Tiết 1 : TOÁN
	 LUYỆN TẬP CHUNG	
I. MỤC TIÊU :
 - HS có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20.
 - Biết cộng ( không nhớ)các số trong phạm vi 20, biết giải bài toán.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Gọi HS lên bảng đo đoạn thẳng 5cm, 7 cm
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới : 25 phút
* Bài 1 : Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống
- Gọi HS đọc bài toán
- GV gợi ý HS điền số theo thứ tự hàng ngang hoặc hàng dọc tùy ý.
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét, uốn nắn
* Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Gọi HS đọc bài toán
- GV, 11 cộng 2 bằng mấy? 
 Ta viết 13 vào ô trống. Lấy 13 cộng 3 bằng mấy ?
 Ta viết 16 vào ô trống thứ hai.
- Cho HS làm  ...  6, 18, 26 công ước quyền trẻ em	
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- Muốn có nhiều bạn em phải làm gì ?
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Bài tập 1
- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận
+ Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần nào của ?
+ Ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần nào của?
- Treo tranh lên bảng
- Gọi đại diện lên bảng trình bày kết quả
- Kết luận : Ở nông thôn đi sát lề đường bên 
* Hoạt động 2 : HS làm bài tập 2
 Trong các tranh dưới đây em thấy bạn nào đi bộ đúng quy định ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận
- Gọi đại diện HS lên bảng trình bày ý kiến 
-Kết luận :
+ Tranh 1 : Đi bộ đúng quy định
+ Tranh 2 : Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là...
* Hoạt động 3 : Trò chơi qua đường
- Vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho  bộ
- Phổ biến luận chơi
- Nhận xét, tuyên dương
C. Củng cố, dặn dò : 5 phút
- Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần nào của?
- Ởnông thôn đi bộ phải đi ở phần nào của?
- Dặn HS thực hiện đúng luận giao thông đi bộ.
- 2 HS : Phải cư xử tốt với bạn
- Thảo luận nhóm đôi
- Từng cặp HS thực hành thảo luận tranh BT1
- 2 cặp HS trình bày trước lớp
- Ở thành phố đi trên vỉa hè
- Ở nông thôn đi sát lề đường bên phải
- HS khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- Quan sát tranh bài tập 2 SGK, thảo luận nhóm đôi
- 3 HS trình bày trước lớp
+ Tranh 1 : Đi bộ đúng quy định
+ Tranh 2 : Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định
- Mỗi nhóm 4 HS
- Các nhóm tiến hành chơi
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- Lắng nghe
Tiết 3 + 4 : TIẾNG VIỆT	
BÀI 99 : UƠ - UYA
I. MỤC TIÊU :
 -Kiến thức: HS đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và các câu ứng dụng. 
 Viết được uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya.
 Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya. 
 * HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài. 
 -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uơ, uya. Viết chữ đúng qui trình chữ .
 -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết 
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Giơ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét cho tuyên dương
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới :
a. Nhận diện vần :
- Viết vần uơ lên bảng
- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uơ
- Yêu cầu HS tìm ghép vần uơ
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc uơ 
- Nhận xét uốn nắn
b. Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :
- Có vần uơ muốn có tiếng huơ ta tìm thêm âm gì?
- Gọi HS giỏi trả lời
- Âm h đặt ở vị trí nào với vần uơ?
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng : huơ
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ mới lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần uya Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS yếu so sánh
c. Luyện viết bảng con :
- Viết mẫu lên bảng lớp 
- Hướng dẫn HS cách viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 
d. Đọc từ ngữ ứng dụng : 
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ : 
- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
 	 Tiết 2 : 
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc 
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c. Luyện viết vào vở :
- Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d. Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
+ Trong tranh vẽ gì ?
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học 
+ Cảnh trong tranh là cảnh buổi nào trong ngày?
+ Trong tranh em thấy người hoặc vật đang làm?
- Gọi HS đọc phần luyện nói
C. Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc : uê, huệ, bông huệ, uy huy huy hiệu
- Cả lớp viết : bông huệ
- Cá nhân, nhóm, lớp : cây vạn tuế
- 2 HS vần uơ; u - ơ
- Cả lớp thực hiện ghép vần : uơ 
- Cá nhân, nhóm, lớp : uơ - u - ơ. uơ
- Lắng nghe
- 1 HS: âm h 
- Âm h đặt trước vần uơ 
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : huơ
- Cá nhân, nhóm, lớp : h - uơ - huơ - huơ. huơ
- Trả lời : huơ vòi
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : huơ vòi
- uơ - huơ - huơ vòi
-2 HS đọc : uơ - huơ - huơ vòi
- uya - khuya - đêm khuya
- 2 HS so sánh : uơ - uya
- Quan sát
- Cả lớp viết bảng con : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya.
- 2 HS đọc : Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ - luya, phéc - mơ - tuya
- 2 HS: thuở, huơ, tuya
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới
 HS TB, yếu đánh vần
 HS khá, giỏi đọc trơn..
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya khuya, đêm khuya
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- 2 HS : Nơi ấy ngôi sao khuya. Soi vào trong giấc ngủ. Ngọn đèn khuya bóng mẹ. Sáng một vầng trên sân.
-2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc
 HS TB, yếu đánh vần
 HS khá, giỏi đọc trơn..
- Cả lớp thực hiện
- Cả lớp viết : huơ vòi, đêm khuya
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp TH LN với chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
- Trả lời
- Đại diện 2 HS nói trước lớp
- 1 HS : khuya
-2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
Tiết 5:
 SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 23
I,- Mục tiêu:
 Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề ra phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới.
II,-Biện pháp xử lí và khắc phục những ưu điểm và khuyết điểm :
1,Đối với những hs có những ưu điểm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2,-Đối với những H/s mắc khuyết điểm :.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
III,-Kế hoạch tuần tới (Căn cứ vào những ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động của nhà trường):
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trình kí duyệt TTCM
Trình kí duyệt BGH
..
..
..
..
..
...
..
....
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..