Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Người soạn: Trần Thị Hằng

Tuần 25
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
ĐẠO ĐỨC
Tiết 25: THỰC HÀNH KỸNĂNG GHK1 
Thời gian 35 phút
I . Mục tiêu:
Ôn lại các kiến thức đã học.
Trả lới các câu hỏi trong bài.
Biết vận dụng vào thực tế
II . Chuẩn bị :
- Tranh ,vở BT ĐĐ
III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
20’
5’
1. Bài cũ : 
* Ở thành phố đi bộ phải đi phần đường nào?
* Ở nông thôn đi bộ phải đi phần đường nào? Tại sao ?
2 . Bài mới 
CÂU HỎI THẢO LUẬN
GV treo tranh và hỏi :
Các bạn nhỏ trong tranh đi bộ có đúng qui định không ?
Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế ?
Vì sao phải lễ phép , vâng lời thầy giáo ,cô giáo?
Muốn có nhiều bạn em phải cư xử như thế nào?
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò 
Chuẩn bị : Cảm ơn và xin lỗi 
Nhận xét tiết học
Quan sát 
Các bạn nhỏ đi sai qui định 
Trả lởi các câu hỏi
Gv sửa
Tập đọc
TRƯỜNG EM
Thời gian 90 phút
I. Mục đích - yêu cầu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, mái trường.
Hiểu được nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với các bạn học sinh.
- Trả lời được câu hỏi 1,2.
- HS khá, giỏi tìm được tiếng , nói được câu có vần ai, ay; biết hỏi đáp theo mẫu về trường, lớp của mình.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa 
III. Đồ dùng dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
27’
20’
 1/Bài cũ : Giới thiệu môn tập đọc, chủ đề làm quen trong chương trình 
2/Bài mới
TIẾT 1
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc 
- GV đọc mẫu lần 1
- Ghạch từ ngữ : cô giáo, dạy em, rất yêu, trường học, thứ hai, mái trường, điều hay
- Yêu cầu Hs phân tích tiếng khó: trường, cô giáo
- Giải thích :
* Ngôi nhà thứ hai , Thân yêu, thân thiết : 
Hướng dẫn cách nhận ra một câu : trong bài có mấy dấu chấm?
- Yêu cầu Hs tìm số câu có trong bài
- Hướng dẫn học sinh đọc từng câu 
- Hướng dẫn đọc cả đoạn, cả bài
- Thi đua đọc 
NGHỈ GIỮA TIẾT
b/ Hoạt động 2 : Ôn các vần ai, ay 
- Yêu cầu Hs tìm tiếng có vần ai, ay trong bài
- Gọi Hs đọc câu mẫu trong SGK – Chia nhóm thảo luận tìm tiếng có vần ai, ay
Yêu cầu Hs dựa vào câu mẫu thi đua nói câu có chứa vần ai, ay trong 
Nhận xét – Tuyên dương
CN – ĐT 
HS nêu : tr – ương – huyền
Gi – ao – sắc 
Hs nêu
Mỗi câu 2 em đọc
Đọc nối tiếp
Dùng viết chi gạch chân(sgk)
Tìm tiếng hoặc từ
25’
20’
5’
TIẾT 2
a/Hoạt động 1: Tìm hiểu bài, luyện đọc 
- GV đọc mẫu lần 2
- Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi
* Đoạn 1 : Trong bài trường học được gọi là gì?
* Đoạn 2 :Vì sao gọi trườnng học là ngôi nhà thứ 2?
- Đọc toàn bài
NGHỈ GIỮA TIẾT
b/Hoạt động 2: Luyện nói 
- Gắn tranh : Vẽ gì?
- Hướng dẫn HS nói theo gợi ý:
- Trường của bạn tên gì?
- Ở trường, bạn yêu ai nhất?
- Ở trường bạn thích cái gì nhất?
- Nhận xét – Tuyên dương
c/Hoạt động 3 : Củng cố Dặn dò
 - Đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi
Vì sao con yêu thích ngôi trường của mình?
 - Nhận xét
-Chuẩn bị : Tặng cháu
- Nhận xét tiết học.
HS nêu : là ngôi nhà thứ hai
Vì cô như mẹ hiền, bạn bè thân thiết như anh em, trường dạy em điều tốt, điều hay
Hs nêu :2 bạn đang trò chuyện 
HS tự nói
Trả lòi câu hỏi
TOÁN
Tiết 97: LUYỆN TẬP
Thời gian 40 phút
 I . Mục tiêu:
- Biết đặt tính và làm tính trừ, và trừ nhẩm các số tròn trục. Biết giải toán có phép cộng.
- Làm được các bài tập 1,2,3,4.
II . Chuẩn bị :
- Mô hình ,vật thật 
III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
10’
10’
10’
5’
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS sửa BT 3 
- GV nhận xét.
2 . Bài mới 
* Thực hành 
+ Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho HS làm bài vào vở 
- GV nhận xét.
+ Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV gọi 1 em lên B làm 
- HS làm vào SGK
- GV nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết 
+ Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở – nêu miệng kết quả.
- GV nhận xét. 
+ Bài 4 : Gọi HS đọc đề
4 Nhóm làm vào bảng phụ
- Gọi HS lên B sửa – còn lại làm vào vở.
GV nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.
Vài em nhắc lại
HS làm B con
HS đọc đề bài
HS làm bài vào vở – lên B sửa.
Đại diện lên B sửa
Nhà lan có mấy cái bát?
Mẹ mua thêm mấy cái?
ta làm tính trừ
giải
Số nhãn vở có tất cả là :
10 + 20 = 30 ( nhãn vở )
Đáp số : 30 nhãn vở
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
THỦ CÔNG
Tiết 25: CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( t2)
Thời gian 35 phút
I . Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.
- Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật theo 2 cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác.
II . Chuẩn bị :
- Hình chữ nhật , giấy màu, kéo, hồ.
- Giấy màu có kẻ ô.
 III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
8’
12’
5’
1/Bài cũ : 
- HS KT bài trướcGV nhận xét bài 
2/. Bài mới 
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét 
- GV cho HS quan sát hình chữ nhật – TLCH :
- Đây là hình gì ? Hình có mấy cạnh ?
- Độ dài các cạnh như thế nào ?
- GV nhận xét – chốt 
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành 
- GV hướng dẫn HS cách vẽ hình chữ nhật.
- Để vẽ hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
- GV nhận xét – làm mẫu : Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống 5ô theo đường kẻ, ta được điểm D. Từ A, D đếm sang 7ô được điểm B,C. Nối 4 điểm được hình chữ nhật ABCD.
* Nghỉ giữa tiết 
- GV hướng dẫn HS cắt và dán hình chữ nhật.
- Dùng kéo cắt theo cạnh AB, BD, DC, CA ta được hình chữ nhật.
- Bôi 1 lớp hồ mỏng xung quanh hình chữ nhật, dán cân đối với vở, dùng giấy miết nhẹ cho hình phẳng.
- GV hướng dẫn cách vẽ đơn giản hơn.
- GV làm mẫu trên một tờ giấy màu khác. 
- Ta chỉ cần cắt 2 cạnh là được hình chữ nhật.
3. Củng cố dặn dò
- GV cho HS thi đua giữa các tổ cắt hình chữ nhật.
- Chuẩn bị : Tiết 2.
Nhận xét tiết học
Quan sát 
Hình chữ nhật
Bằng nhau
HS thực hành
HS quan sát
HS thực hành trên giấy nháp
Thi trên giấy nháp 
CHÍNH TẢ
TRƯỜNG EM
Thời gian 45 phút
I. Mục đích - yêu cầu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn từ “ Trường em như anh em ”: 26 chữ trong khoảng 15 phút.
- Điền đúng vần ai, ay, chữ c, k vào chỗ trống.
- Làm được bài tập 2,3 (SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
2’
2’
25’
20’
1’
1. Bài cũ: Giới thiệu phân môn chính tả
2 bài mới
.Giới thiệu : viết chính tả bài “ Trường em ” đoạn từ “ Trường học là như anh em”
a/Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép
- Yêu cầu HS đọc.
- Tìm tiếng khó viết ?
- Phân tích tiếng khó viết ?
- Viết B từ khó. 
- Nhận xét.
- Cho HS chép bài vào vở. 
- Gv đọc đoạn văn.
- Thu vở chấm – Nhận xét.
b/Hoạt động 2 : Làm BT chính tả
+ Bài 2 :Điền ai hoặc ay
- Nêu yêu cầu đề bài.
- Gv giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì? Điền vần theo nội dung tranh.
+ Bài 3 : Điền c hay k
  á vàng, thước  ẻ, láọ
- Nhận xét.
Củng cố dặn dò
- Chuẩn bị : Tặng cháu.
- Nhận xét tiết học.
3-5 HS đọc
Hs nêu
Đường : đ – ương – thanh huyền
HS viết B con
Hs viết bài vào vở
Trao đổi vở để sửa lỗi
HS đánh vần từ khó, viết số lỗi 
HS làm 
HS nêu
Gà mái, máy ảnh
Hs tự làm gv nhận xét
TẬP VIẾT
BÀI:TÔ CHỮ HOA A, Ă, Â, B
Thời gian 40 phút
I . Mục đích - yêu cầu:
- Tô được các chữ hoa A, Ă, Â,B.
- Viết đúng các vần ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)
- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định ở trong vở Tập viết 1, tập hai.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu 
III. Các họat động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
5’
12’
13’
5’
1.. Bài cũ : 
- Nhận xét bài viết của Hs
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn tô chữ hoa 
- Gv treo B chữ hoa A, Ă, Â
- Chữ A hoa gồm những nét nào?
- Gv : chữ A hoa gồm1 nét móc trái, 1 nét móc dưới, 1 nét ngang
- Chữ Ă, Â hoa có cấu tạo và cách viết như chữ A hoa thêm dấu phụ con chữ ă và â
- Nhận xét 
b/ Hoạt động 2 : 
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng
- Gv treo B phụ ghi từ ứng dụng : mái trường, điều hay
- Gv lưu ý cách nối nét các con chữ
- Nhận xét.
c/Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vở 
-Nêu khoảng cách giữa các con chữ
- Lưu ý cách nối nét
- Gv viết mẫu từng dòng
- Nhận xét
d/Hoạt động 4 : Củng cố Dặn dò :
Thu vở chấm 
- Chuẩn bị : Tô chữ hoa B
- Nhận xét tiết học
HS quan sát
2 nét móc dưới, 1 nét móc ngang
Hs viết B
Hs đọc 
HS viết B
Hs quan sat
Hs nêu lại tư thế ngồi viết 
HS viết vở
TOÁN
Tiết 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH
 Thời gian 45 phút
 I . Mục tiêu:
- Nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình. Biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình. Biết cộng trừ các số tròn chục, giải toán, cộng trừ các số tròn chục.
- Làm được các bài tập 1,2,3,4.
 II . Chuẩn bị :
- Mô hình ,vật thật 
 III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
15’
25’
5’
1 Bài cũ : Luyện tập 
- Gọi HS sửa BT 5 :
- GV nhận xét.
2 . Bài mới 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình. 
- GV vẽ hình vuông và các điểm A, N trên B.
 . A 
 . N
- Điểm A : điểm A là điểm ở trong hình.
- Điểm N : điểm N là điểm ở ngoài hình.
 .P
 .O
- Điểm O nằm ở đâu ?
- Điểm P nằm ở dâu ?
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 GV hướng dẫn HS trả lời miệng
Gv nhận xét sửa sai
Bài 2 a Gv hướng dẫn .Gọi HS lên bảng làm
GV nhận xét sửa sai
2b /tương tự
Cả lớp đọc đồng thanh
Bài 3 gv hướng dẫn 
HS làm vào SGK
GV nhận xét 
Bài 4/Gọi HS đọc yêu cầu
1 HS lên B làm,cả lớp làm vao vở
GV nhận xét
3. Củng cố - dạn dò:
GV nhận xét tiết học
HS quan sát
Điểm O nằm trong hình tròn
Điểm P nằm ngoài hình tròn
Nêu miệng ,GV sửa
Làm vào bảng con1/2 số bài
Làm trên bảng lớp
Làm vào nháp, GV chỉnh sửa
Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011
TOÁN
Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG
 Thời gian 45 phút
 I . Mục tiêu:
- Biết cấu tạo số tròn chục, cộng, trừ các số tròn chục, biết giải toán có một phép cộng.
- Làm được các bài tập 1,2,3,4.
II . Chuẩn bị :
- Mô hình ,vật thật 
III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS  ... ào trong bài được viết hoa? Vì sao ?
+ Chốt: Khi viết tên riêng của một người ta viết hoa để tỏ lòng yêu kính, tôn trọng người khác
- Yêu cầu Hs tìm số câu có viết hoa trong bài 
- Hướng dẫn học sinh đọc từng câu 
- Hướng dẫn đọc cả đoạn, cả bài
- Thi đua đọc 
CN – ĐT 
HS nêu: t - ăng – dấu nặng
HS ghép từ ngữ
Hs nêu : Bác, Tặng 
HS tìm
Đọc 2 lần
Đọc nối tiếp -Thi đua theo tổ
20’
25’
* Hoạt động 2 : Ôn các vần ao, au 
- Yêu cầu Hs tìm tiếng có vần au trong bài
- Gọi Hs đọc câu mẫu trong SGK
Chia nhóm thảo luận tìm tiếng có vần au, ao ngoài bài
Giải thích :bao giờ, báu vật, mai sau, chim sáo 
- Yêu cầu Hs dựa vào câu mẫu thi đua nói câu có chứa vần au, ao trong 3 phút
- Nhận xét – Tuyên dương
TIẾT 2
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài, luyện đọc 
- GV đọc mẫu lần 2
Hs nêu : Cháu, sau
CN–ĐT
Hs đọc, thảo luận nhóm tìm tiếng có vần au, ao
Đại diện HS trình bày 
Hs nhận xét
HS quan sát – lắng nghe
2o’
5’
- Bác Hồ tặng vở cho ai?
- Đọc 2 câu thơ cuối
- Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?
- Nhận xét
NGHỈ GIỮA TIẾT
* Hoạt động 2: Học thuộc lòng
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần
- Nhận xét – Tuyên dương.
Củng cố - Dặn dò 
- Chuẩn bị : Cái nhãn vở
Nhận xét tiết học.
HS nêu : tặng vở cho các bạn thiếu nhi học giỏi
2 em đọc
Học giỏi để sau này giúp nước nha`
HS đọc 2- 3 Hs
HS thực hiện
HS đọc CN – ĐT, nhóm,
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
CHÍNH TẢ
TẶNG CHÁU
Thời gian 45 phút
I. Mục đích - yêu cầu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài thơ : Tặng cháu: trong khoảng 15- 17 phút.
- Điền đúng vần l, n, dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng. 
- Làm được bài tập (2)a hoặc b (SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
20’
15’
5’
1. Bài cũ
Nhận xét bài trước
2/Bài mới
3.Giới thiệu 
Tiết này các em viết chính tả bài tặng cháu
a/Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép
- Yêu cầu HS đọc
- Tìm tiếng khó viết
- Phân tích tiếng khó viết
- Viết B từ khó 
- Nhận xét
- Cho HS chép bài vào vở 
- Gv đọc đoạn văn
- Thu vở chấm – Nhận xét
 NGHỈ GIỮA TIẾT 
b/Hoạt động 2 : Làm BT chính tả
+ Bài 2 :Điền ai hoặc ay
- Nêu yêu cầu đề bài
- Gv giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì? Điền vần theo nội dung tranh
- Nhận xét.
Dặn dò
- Chuẩn bị : Cái nhãn vở
- Nhận xét tiết học.
3-5 HS đọc
Hs nêu
Bác, cháu, sức
HS viết B con
Hs viết bài vào vở
Trao đổi vở để sửa lỗi
HS đánh vần từ khó, viết số lỗi 
HS làm VBT
HS nêu
Nụ hoa, con gà, quyển vở, tổ chim
Kể chuyện
RÙA VÀ THỎ
Thời gian 40 phút
I. Mục đích - yêu cầu:
- Hs kề lại từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa, các câu hỏi gợi ý dưới tranh.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo.
- HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn câu chuyện theo tranh.
*KNS: Xác định giá trị( biết tôn trọng người khác). Tự nhận thức bản thân( biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân). Lắng nghe, phản hồi tích cực.
*PP: Động não, tưởng tượng. trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
10’
15’
10’
2’
1/Bài cũ: 
- Giới thiệu phân môn Kể chuyện.
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1 : Gv kể chuyện 
- Gv kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Gv kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa
@ KNS: Lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs tập kể theo tranh
 Rùa đang làm gì?
 Thỏ nói gì với Rùa?
 Rùa trả lời Thỏ như thế nào?
 Thỏ đáp lại thế nào?
+ Trong cuộc thi Rùa đã chạy như thế nào?
 Còn Thỏ làm gì?
+ Ai đã tới đích trước?
 Vì sao Thỏ lại thua?
@ KNS: Nắng nghe, phản hồi tích cực
* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs kể toàn truyện
@ KNS: Tự nhận thức bản thân( biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân).
@ PP: Đóng vai 
+ Qua câu chuyện các em học được bài học gì ?
- Gv giáo dục Hs biết kiên nhẫn, khiêm tốn là đức tính tốt cần học tập.
@ KNS: Xác định giá trị
@ PP: Đông não.
3/ Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Hs lắng nghe
Thi đua theo nhóm, tự chọn bức tranh em thích
Nhận xét
Hs nêu
Thể dục
Bài 25: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI
Thời gian: 30 phút 
I/- Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện các đông tác của bài thể dục phát triển chung( có thể còn quên tên động tác).
- Bước đầu biết tầng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ và tham gia chơi được.
- Bước đầu biết cách xoay tròn các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông, đầu gối để khởi động.
II/- Chuẩn bị : 
- Sân trường được vệ sinh sạch sẽ. 
III/- Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung 
Hỗ trợ học sinh yếu
5’
20’
5’
* Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay tròn các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay,đầu gối .
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Trò chơi do Gv chọn hoặc múa hát tập thể.
 * Phần cơ bản :
- Ôn bài thể dục ( 2 - 3 lần, 2x8 nhịp)
+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô cho học sinh tập theo. Lần 2 chỉ hô nhịp, xen kẽ GV nhậ xét, uốn nắn. Lần 3 cán sự lớp hô.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng 2 – 3 phút.
- Tâng cầu: 10 – 12 phút.
* Phần kết thúc:
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
- Đi thường theo nhịp 2 hàng dọc hít thở sâu.
- Ôn 2 động tác vươn thở và điều hòa 1 lần.
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà.
- GV theo dõi và sửa sai động tác của các em.
 Mĩ thuật
Tiết 25: VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN 
Thời gian: 35 phút
I/- Mục tiêu :
- Làm quen với tranh dân gian.
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ Lợn ăn cây dáy.
- HS khá, giỏi vẽ màu đều, kín tranh.
II/- Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Một số tranh dân gian. Một số bài vẽ màu vào hình tranh dân gian của học sinh năm trước.
- Học sinh : Vở tập vẽ , bút chì , bút màu
III/- Các hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
3’
5’
5’
15’
5’
1’
1/- Ổn định lớp :
2/- Kiểm tra bài cũ : 
3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh dân gian.
- Giáo viên cho HS xem tranh dân gian để học sinh thấy vẻ đẹp của tranh qua hình vẽ, màu sắc( Tranh đàn gà, lợn nái)
- Cho học sinh biết tranh Lợn ăn cây ráy là tranh dân giian của làng Đông Hồ, huyện Thuuan65 Thành.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ màu
- Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ?
+ Hình dáng con lợn( mắt, mũi, tai, hình xoáy âm dương, đuôi,)
+ Cây ráy, đôi mắt, cỏ.
- Gv gợi ý HS cách vẽ màu:
+ Vẽ màu theo ý thích( nên chọn màu khác nhau để vẽ các chi tiết nêu trên).
+ Tìm màu thích hợp để vẽ nền.
- Gv giới thiệu một số bài năm trước.
* Hoạt động 3 : Thực hành 
- HS tự chọn màu và vẽ vào hình có sẵn ở vở tập vẽ 1.
* Hoạt động 4 : Nhận xét – Đánh giá :
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét bài vẽ của cá nhân như:
+ Màu sắc: có đậm, nhạt, phong phú, ít ra ngoài hình.
+ Tìm bài vẽ mình thích.
4. Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học.
- Em nhìn thấy tranh vẽ những gì ?
- Cỏ, cây ráy màu gì ?...
- Dựa vào màu học sinh đang vẽ, GV gợi ý để các em tìm màu cho phù hợp với hình bên cạnh
Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC
CÁI NHÃN VỞ
Thời gian 45 phút
I. Mục đích - yêu cầu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen.
Hiểu được nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.
- Biết được tác dụng của nhãn vở.
- Trả lời được câu hỏi 1,2.
- HS khá, giỏi tự viết nhãn vở.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
25’
20’
20’
20’
5’
5’
1. Bài cũ : Đọc bài : Tặng cháu
 Bác mong ở các cháu điều gì?
- Nhận xét – chấm điểm 
TIẾT 1
a/Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc 
- Gv đọc mẫu
-Gạch chân: Nhãn vở, nắn nót
- Cho HS đọc từng câu – nối tiếp
+ Đọc đoạn 1 : Bố cho  nhãn vở
+ Đọc đoạn còn lại
+ Đọc cả bài
Thi đọc trọn cả bài
 Nhận xét.
b/Hoạt động 2 : Ôn lại vần ang 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ang trong bài
- Phân tích
- Gv giới thiệu tranh + câu mẫu
- Tìm tiếng có vần ang ngoài bài
- Gv ghi B - Nhận xét
TIẾT 2
a/Hoạt động1 : Tìm hiểu bài 
- Gv đọc mẫu lần 2
- Gọi 2 HS đọc đoạn 1:
- Bạn Giang viết những gì lên nhãn vở ?
+ Đọc đoạn 2 :
- Bố Giang khen bạn ấy thế nào ?
+ Đọc cả bài:
- Nhãn vở có tác dụng gì ?
- Nhận xét
NGHỈ GIẢI LAO 
b/Hoạt động 2 : Thi đọc trơn cả bài 
 Gọi 4 HS thi đua đọc trơn cả bài.
- Nhận xét.
c/Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS tự làm nhãn vở
- Yêu cầu mỗi HS tự cắt cái nhãn vở tuỳ ý.
- Gv làm mẫu.
 Nhận xét.
Củng cố Dặn dò
- Chuẩn bị : Bàn tay mẹ.
- Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
CN – ĐT
CN theo dãy bàn, tổ
CN – ĐT
Giang, trang
Gi – ang – giang
HS nêu:cây bàng, cái thang
HS đọc bài
Bạn viết tên trường, tên lớp, họ và tên của bạn, năm học
HS đọc bài
Tự nêu
Đại diện 4 tổ thi đua
Hs tự thực hành , trang trí
Hs quan sát
HS trình bày
2 - 3 Hs đọc
TOÁN
Tiết 100: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Thời gian: 45 phútÂM NHẠC
Tiết 25: QUẢ (T2)
Thời gian 35 phút
I . Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
- Nếu có điều kiện học sinh thuộc lời ca, biết biểu diễn bài hát.
II . Chuẩn bị:
- Nhạc cụ
III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
10’
5’
1. Bài cũ : Quả( T1) 
Gọi HS trình bày bài hát theo nhóm 
2 . Bài mới 
a/ Hoạt động 1 : Dạy hát 
- GV cho HS hát lại bài hát ( lời 1,2)
- GV nhận xét.
- GV cho HS đọc thuộc lời 3,4.
- GV tập hát lời 3,4 tương tự lời 1,2.
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- GV cho HS hát theo nhóm.
- GV cho HS hát cả bài ( ĐT, CN, nhóm,)
- GV nhận xét – tuyên dương.
* Nghỉ giữa tiết 
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hát kết hợp phụ hoạ 
- GV cho HS hát đối đáp theo nhóm.
- GV làm mẫu – hướng dẫn cả lớp làm theo.
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
Củng cố dặn dò
- Chuẩn bị : Hoà bình cho bé.
- Nhận xét tiết học .
HS lắng nghe
HS hát theo sự hướng dẫn của GV
Các nhóm thi đua
Các nhóm thi hát đối đáp
HS quan sát
HS quan sát – làm theo
HS dùng bộ gõ