Giáo án Lớp 1 - Tuần 26 - GV: Trần Thị Thúy - Trường TH Bản Bua

 Tuần 26:
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Tiết 1: Chào Cờ
 ------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Âm Nhạc
 GV chuyên Dạy
 --------------------------------------------------------------------------
Tiết 3+4:
TẬP ĐỌC
BÀI : Bàn tay mẹ 
I/MỤC TIÊU :
Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng 
Hiểu nội dung bài :Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ .
Trả lời được câu hỏi 1.2 (SGK).
II/CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Tranh vẽ SGK, SGK.
Học sinh:
SGK.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ổn định:
Bài cũ: Cái nhãn vở.
Thu, chấm nhãn vở học sinh làm.
Đọc bài: Cái nhãn vở.
Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: Tranh vẽ gì?
Học bài: Bàn tay mẹ.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Phương pháp: luyện tập, trực quan.
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu nhất
nấu cơm
rám nắng
xương xương
Giải nghĩa từ khó.
Hoạt động 2: Ôn vần an – at.
Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại.
Tìm trong bài tiếng có vần an.
Phân tích các tiếng đó.
Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at.
Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp.
Hát múa chuyển sang tiết 2.
Hát.
Học sinh nộp.
Mẹ đang vuốt má em.
Hoạt động lớp.
Học sinh luyện đọc cá nhân.
Luyện đọc câu.
Luyện đọc bài.
Phân tích tiếng khó.
Hoạt động lớp.
 bàn.
Học sinh thảo luận tìm và nêu.
Học sinh viết vào vở bài tập.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài mới:
Giới thiệu: Học sang tiết 2.
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
Giáo viên đọc mẫu.
Đọc đoạn 1.(HSKT)
Đọc đoạn 2.
Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?
Đọc đoạn 3.
Bàn tay mẹ Bình như thế nào?
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Luyện nói.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu.
Ở nhà ai giặt quần áo cho con?
Con thương yêu ai nhất nhà? Vì sao?
Củng cố:
Đọc lại toàn bài.
Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương.
Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ?
Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài.
Chuẩn bị: Học tập viết chữ C.
Hát.
Hoạt động lớp.
Học sinh theo dõi.
Học sinh luyện đọc.
Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé.
Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương.
Hoạt động lớp.
Ai nấu cơm cho bạn ăn?
Mẹ nấu cơm cho tôi ăn.
Học sinh thi đọc trơn cả bài.
Học sinh nêu.
-----------------------------------------------------------------
Tiết 5: Mĩ Thuật
 GV chuyên dạy
 -----------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
Tiết 1: TẬP VIẾT
Tô chữ hoa C 
I/ MỤC TIÊU 
 - Tô được các chữ hoa : C
 - Viết đúng cá vần : an .at ; các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc ,kiểu chữ viết thường ,cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ).
Giáo viên:
Chữ mẫu C, vần an – at.
Học sinh:
Vở tập viết, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
H§ 1:H­íng dÉn t« ch÷ hoa vµ viÕt vÇn, tõ ng÷ øng dơng 
* Treo ch÷ mÉu: C yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt cã bao nhiªu nÐt? Gồm c¸c nÐt g× ? §é cao c¸c nÐt?
- GV nªu quy tr×nh viÕt vµ t« ch÷ C trong khung ch÷ mÉu.
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng
- GV quan s¸t - uèn n¾n cho HS
- Gäi HS nhËn xÐt sưa sai
* ViÕt vÇn vµ tõ ng÷ øng dơng
- Yªu cÇu HS ®äc c¸c vÇn vµ tõ øng dơng:,an, at, bàn tay, hạt thĩc, trªn b¶ng phơ
- HS quan s¸t vÇn vµ tõ øng dơng trªn b¶ng vµ trong vë tËp viÕt.
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con.
H§ 2: H­íng dÉn HS tËp t«, tËp viÕt 
- GV quan s¸t, l­u ý HS t­ thÕ ngåi viÕt.
- GV uèn n¾n HS viÕt bµi
H§ 3: ChÊm vµ ch÷a lçi
- GV chÊm ®iĨm mét sè bµi cđa HS
- GV nhËn xÐt - ch÷a mét sè lçi HS hay m¾c.
- HS theo dâi
- Ch÷ C hoa gåm 1 nÐt 
- HS viÕt b¶ng con
- HS quan s¸t vÇn vµ tõ øng dơng trªn b¶ng vµ trong vë.
- HS viÕt b¶ng con 
- HS tËp t« c¸c ch÷ C tËp viÕt c¸c vÇn an, at vµ c¸c tõ ng÷ : bàn tay, hạt thĩc
- HS nhËn xÐt, tù ch÷a lçi
 4. Cđng cè- dỈn dß 4'
 - NhËn xÐt chung giê häc.
 - DỈn HS luyƯn viÕt thªm vµo vë « ly.
---------------------------------------------------------------------
Tiết 2: CHÍNH TẢ
BÀN TAY MẸ 
I/ MỤC TIÊU :
Nhìn sách hoặc bảng . chép lại đúng đoạn ‘Hằng ngày  chậu tã lót đầy ’35 chữ trong khoảng 15 phút .
Điền đúng vần an .at .chữ g .gh .vào chỗ trống 
Bài tập 2,3 (SGK).
II/CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Bảng phụ có ghi bài viết.
Học sinh:
Vở viết, bảng con.
IIIHOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ổn định:
Bài cũ:
Sửa bài ở vở bài tập.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ.
Hoạt động 1: Hướng dẫn.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
Giáo viên treo bảng phụ.
Tìm tiếng khó viết.
Phân tích tiếng khó.
Viết vào bảng con.
Viết bài vào vở theo hướng dẫn.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Phương pháp: thực hành, động não.
Tranh vẽ gì?
Cho học sinh làm bài.
Bài 3: Tương tự.
nhà ga
cái ghế
Củng cố:
Khen các em viết đẹp, có tiến bộ.
Khi nào viết bằng g hay gh.
Dặn dò:
Các em viết còn sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài.
Hát.
Hoạt động cá nhân.
Học sinh đọc đoạn cần chép.
 hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh đổi vở để sửa lỗi sai.
Hoạt động lớp.
 đánh đàn.
 tát nước.
2 học sinh làm bảng lớp.
Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào SGK.
 ---------------------------------------------------------------
 Tiết 3: TOÁN CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (TT)
I/MỤC TIÊU :
Nhận biết về số lượng ; biết đọc ,viết đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1 
+ 6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : 
+ Viết các số từ 20 š 35 ? Viết các số từ 35 š 50 
+Giáo viên đưa bảng phụ ghi các số từ 20 š 30 gọi học sinh đọc các số 
+ Liền sau 29 là số nào ? Liền sau 35 là số nào ? 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Củng cố các số từ 50®60
Mt: Giới thiệu các số từ 50 š 60 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong Toán 1 để nhận ra có 5 bó, mỗi bó có 1 chục que tính, nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu : “ Có 5 chục và 4 đơn vị tức là có năm mươi tư . Được viết là 54 ( Giáo viên viết lên bảng : 54 – Gọi học sinh lần lượt đọc lại )
-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 . 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 .
Hoạt động 2 : Củng cố các số từ 60® 69 
Mt : Giới thiệu các số từ 60 š 69 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự như giới thiệu các số từ 50 š 60 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập 2, 3 sau khi chữa bài nên cho học sinh đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng. Chẳng hạn ở Bài tập 3, nhờ đọc số, học sinh nhận ra thứ tự các số từ 30 š 69 
-Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng số từ 30 š 69 
*Bài 4 : ( Bài tập trắc nghiệm )
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đúng sai 
a) Ba mươi sáu viết là : 306 S
-Ba mươi sáu viết là 36 Đ
b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị Đ
54 gồm 5 và 4 S
-Học sinh quan sát hình vẽ 
-Học sinh nhìn số 54 giáo viên chỉ đọc lại : Năm mươi tư 
-Học sinh tự làm bài 
-Học sinh tự làm bài 
- 4 Học sinh lên bảng chữa bài 
HSKTđiền số vào ô trống 1 hàng
-Đúng ghi Đ, sai ghi S
-Học sinh tự nhận xét, tự làm bài 
-1 học sinh lên chữa bài 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh ôn lại bài. Tập đọc, viết số, từ 20 š 69 
- Làm bài tập vào vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài : Các số có 2 chữ số ( tt)
 -----------------------------------------------------------------
Tiết 4: Đạo Đức
 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1)
I/ MỤC TIÊU :
Nêu được khi nào cần nói cảm ơn . xin lỗi .
Biết cảm ơn . xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai .
Vở BTĐĐ1
Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi ghép hoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT .
2.Kiểm tra bài cũ :
Khi đi bộ trên đường phố hoặc nông thôn , em phải đi như thế nào cho đúng quy định ?
Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?
Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ bài .
Đến ngã 3 , ngã 4 em cần nhớ điều gì ?
- Nhận xét bài cũ , KTCBBM.
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 1 
Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1
Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên bài học , 
Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi .
+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Vì sao các bạn ấy làm như vậy ?
Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ sung , Giáo viên kết luận :
T1 ... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Tiết trước các con học bài gì ? (Con Cá).
-Cá có những bộ phận chính nào ? (Đầu, mình, đuôi và vây).
-Ăn cá có lợi gì ? (Có lợi cho sức khoẻ).
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Làm việc với SGK.
MT : HS biết được các bộ phận chính của con gà, ích lợi của việc nuôi gà.
Cách tiến hành. 
GV nêu câu hỏi :
 - Nhà em nào nuôi gà ?
 - Nhà em nuôi gà công nghiệp hay gà ta?
 - Gà ăn những thức ăn gì ?
 - Nuôi gà để làm gì ?
Làm việc với SGK :
 - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và nêu các bộ phận bên ngoài của con gà, chỉ rõ gà trống, gà mái, gà con.
 - Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ
 - GV cho 1 số em đại diện lên trình bày.
 - Lớp theo dõi.
GV hỏi chung cho cả lớp:
 - Mỏ gà dùng làm gì?
 - Gà di chuyển như thế nào? Có bay được không?
 - Nuôi gà để làm gì?
 - Ai thích ăn thịt gà, trứng gà?
GV kết luận:
 - Gà đều có đầu, mình, hai chân và hai cánh. Cánh có lông vũ bao phủ. Thịt và trứng rất tốt, cung cấp nhiều chất đạm, ăn vào sẽ bổ cho cơ thể.
- Gạo, cơm, bắp.
- Lấy thịt, lấy trứng, làm cảnh.
- Từng nhóm đôi.
- Dùng để lấy thức ăn.
- Đi bằng hai chân.
- Để ăn thịt, lấy trứng.
- Có bay được.
- Ăn rất bổ và ngon.
4.Củng cố – Dặn dò :
- Gà có những bộ phận chính nào?
 - Gà có bay được không?
 - Thịt, trứng gà ăn như thế nào?
- Theo dõi HS trả lời
+Thịt gà ăn rất ngon và bổ các con cần ăn cẩn thận và đúng điều độ.
 - Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------------------
Tiết 5: Tập nĩi tiếng việt
Bái 52: Ơn tập
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 1011
Tiết 1: Tốn
LuyƯn tËp
I) Mơc tiªu: 
-BiÕt ®äc,viÕt, so s¸nh c¸c sè cã 2 ch÷ sè, biÕt t×m sè liỊn sau cđa 1 sè. BiÕt ph©n tÝch sè cã 2 ch÷ sè thµnh tỉng cđa sè chơc vµ sè ®¬n vÞ.
HS kh¸, giái lµm BT2(c©uc,d)BT3(cét c). 
II. Đồ dùng dạy học.
	- SGK, bơn đồ dùng.
III) C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A)KiĨm tra bµi cị: HS so s¸nh c¸c sè: 34...45 ;67....78
GVnhËn xÐt,cho ®iĨm.
B)Bµi luyƯn tËp:
Giíi thiƯu bµi:
H§1: HDHSlµmc¸c BT trong SGK 
Bµi 1: ViÕt sè:
a)Ba m­¬i:  b)B¶y m­¬i b¶y:.
 M­êiba:. Bènm­¬i t­ : .
 M­êi hai :. S¸u m­¬i chÝn :.
GV nhËn xÐt.
Bµi 2: ViÕt ( theo mÉu).
MÉu: sè liỊn sau cđa 80 lµ 81.
t­¬ng tù lµm c¸c bµi sau.
+Muèn t×m sè liỊn sau cđa 1 sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
GV nhËn xÐt.
Bµi3 §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo « trèng. GV nh¾c HS vỊ nhµ lµm phÇn c kh«ng ph¶i lµm phÇn c trªn líp. GV nhËn xÐt.
Nªu c¸ch sè s¸nh 2 sè cã 2 ch÷ sè?
Bµi 4: ViÕt ( theo mÉu)
87 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
Ta viÕt: 87 = 80 + 7.
8 chơc cßn ®­ỵc gäi lµ bao nhiªu?
Thay ch÷ vµ b»ng dÊu + ta ®­ỵc phÐp tÝnh: 87 = 80 + 7.§©y chÝnh lµ c¸ch ph©n tÝch sè .GV nhËn xÐt.
 -GV theo dâi,giĩp ®ì HS cßn lĩng tĩng.
 HS kh¸, giái:
 Lµm BT2(c©uc,d)BT3(cét c).
(§· lµm ë trªn) 
-ChÊm vµ ch÷a bµi.
C)Cđng cè,dỈn dß:
-HƯ thèng bµi häc.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-VỊ nhµ «n bµi vµ xem tr­íc bµi sau./.
2HS so s¸nh c¸c sè: 34<45 ;67<78
HS viÕt sè: 
a)Ba m­¬i: 30 b)B¶y m­¬i b¶y:77
 M­êiba:13 Bènm­¬i t­ : 44
 M­êi hai :12 ChÝn m­¬i s¸u :96
Hai m­¬i :20 S¸u m­¬i chÝn :69
a)Sè liỊn sau cđa 80 lµ 81.
 Sè liỊn sau cđa 23 lµ 24.
b)Sè liỊn sau cđa 54 lµ 55.
 Sè liỊn sau cđa 39 lµ 40
c)Sè liỊn sau cđa 70 lµ 71.
 Sè liỊn sau cđa 98 lµ 99.
d)Sè liỊn sau cđa 69 lµ 70.
 Sè liỊn sau cđa 40 lµ 41.
Ta ®Õm thªm 1( ta céng thªm 1).
HS ®iỊn dÊu thÝch hỵp vµo « trèng.
34 69
72<81 62= 62
So s¸nh sè hµng chơc hoỈc hµng ®¬n vÞ
 8 chơc vµ 7 ®¬n vÞ.
8 chơc cßn ®­ỵc gäi lµ 80.
59 gåm 5 chơc vµ 9 ®¬n vÞ, ta viÕt : 59=50 + 9.
(T­¬ng tù víi c¸c sè cßn l¹i)
-Ch÷a bµi.
 ---------------------------------------------------------------------
Tiết 2+3:Tập Đọc
 Hoa ngọc lan
TËp ®äc 
I) Mơc ®Ých, yªu cÇu: 
-HS ®äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®ĩng c¸c tõ ng÷ : hoa ngäc lan,dµy, lÊp lã, ngan ng¸t, kh¾p v­ên . B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë chç cã dÊu c©u.
- HiĨu néi dung bµi :T×nh c¶m yªu mÕn c©y hoa ngäc lan cđa b¹n nhá .
-Tr¶ lêi c©u hái 1,2 (SGK)
-HS kh¸, giái : Gäi ®­ỵc tªn c¸c lo¹i hoa trong ¶nh (SGK). 
II)§å dïng: 
- Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc
 - Häc sinh: Bé ch÷ thùc hµnh TiÕng ViƯt.
III)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài.
Hỏi thêm: Em bé trong truyện đáng cười ở điểm nào?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
*Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là lấp ló. Ngan ngát?
*Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu.
Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại.
*Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn)
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
Đọc cả bài.
Luyện tập:
Ôn các vần ăm, ăp.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ăp ?
Bài tập 2:Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp:
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa.
Gọi học sinh đọc lại bài, gv nhận xét.
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng)
Hương hoa lan như thế nào?
Nhận xét học sinh trả lời.
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn.
Luyện nói:
Gọi tên các loại hoa trong ảnh
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh.
Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa.
5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa 
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Ngốc ngếch, tưởng rằng bà chưa thấy con ngựa bao giờ nên không nhận ra con ngựa bé vẽ trong tranh. Nào ngờ bé vẽ không ra hình con ngựa.
Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi.
Nhắc mơc bài
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Lấp ló: Ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện.
Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa ra xa. 
Có 8 câu.
Nghỉ hơi.
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.
Đọc nối tiếp , thi đọc đoạn giữa các nhóm.
CN, lớp đồng thanh.
Khắp.
Đọc mẫu từ trong bài (vận động viên đang ngắm bắn, bạn học sinh rất ngăn nắp)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:
Ăm: Bé chăm học. Em đến thăm ông bà. Mẹ băm thịt. ..
Ăp: Bắp ngô nướng rất thơm. Cô giáo sắp đến. Em đậy nắp lọ mực. 
HS ®äc bµi
Hoa ngọc lan.
2 em.
Chọn ý a: trắng ngần.
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn.
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Lắng nghe.
Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà, ở trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa.
 -------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4: Kể chuyên:
 Ơn Tập: Kiểm tra giữa kì II
 ------------------------------------------------------------------
Tiết 5: 
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. Mơc tiªu:
 - HS nhËn thÊy ­u ®iĨm, nh­ỵc ®iĨm trong viƯc thùc hiƯn c¸c quy ®Þnh cđa sao vµ ®Ị ra ph­¬ng h­íng cho tuÇn sau.
 - Gi¸o dơc HS tù gi¸c, tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng cđa sao.
II. Néi dung sinh ho¹t:
 + ¦u ®iĨm: 
 - C¸c em ngoan, v©ng lêi c« gi¸o, cha mĐ, thùc hiƯn tèt c¸c ho¹t ®éng cđa sao. §oµn kÕt giĩp ®ì b¹n. Chµo hái lƠ phÐp víi ng­êi trªn, kh¸ch ®Õn tr­êng. Thùc hiƯn tèt an toµn giao th«ng vµ phßng chèng c¸c tƯ n¹n x· héi.
 - §i häc ®Ịu, ®ĩng giê. S¸ch vë, ®å dïng häc tËp ®Çy ®đ. TÝch cùc häc tËp , h¨ng h¸i ph¸t biĨu x©y dùng bµi, tÝch cùc rÌn ch÷ viÕt, gi÷ vë s¹ch. Cã ý thøc tù qu¶n tèt.
 - Gi÷ g×n vƯ sinh c¸ nh©n, líp häc, khu vùc s©n tr­êng ®­ỵc ph©n c«ng s¹ch sÏ. + Nh­ỵc ®iĨm:
	- Mét sè em ch­a cè g¾ng th­êng xuyªn ®Ĩ rÌn ®äc, rÌn viÕt ®Đp. 
 * Ph­¬ng h­íng tuÇn sau:
 - Ph¸t huy ­u ®iĨm, kh¾c phơc nh­ỵc ®iĨm thùc hiƯn tèt nỊn nÕp líp vµ c¸c ho¹t ®éng cđa Sao.
 - PhÊn ®Êu ®¹t nhiỊu ®iĨm kh¸ giái d©ng §oµn nh©n ngµy 26 – 3.
 - C¸c ®«i b¹n cïng tiÕn tÝch cùc giĩp ®ì nhau trong häc tËp. 
 - TiÕp tơc luyƯn tËp c¸c bµi h¸t mĩa tËp thĨ vµ bµi , bµi thĨ dơc gi÷a giê.
-------------------------------------------------------------------------------