Giáo án Lớp 1 - Tuần 28 - Năm học 2009-2010 - Đặng Thị Lan

 	TuÇn 28
Ngµy so¹n :21/3/2010
Ngµy d¹y :Thø 2/3/3/2010
TiÕt 1: Ho¹t ®éng tËp thÓ
Chµo cê ®Çu tuÇn
TiÕt 2.3: TËp ®äc
Ng«i nhµ
A- Mục tiêu:
 -HS đọc trơn được cả bài .Đọc đúng các từ ngữ : hàng xóm , xao xuyến , lảnh lót .thơm phức , mộc mạc , ngõ . Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ .
- Hiểu được nội dung bài thơ. Tình cảm yêu thương gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. 
-Trả lời được câu hỏi 1 ở sgk. 
*MTR: hskkvh đọc được bài tập đọc .
B-Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc 
- Bộ chữ học vần thực hành 
C-Các hoạt độngdạy - học: 
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
I- Kiểm tra bàicũ: 
- Cho HS đọc bài "Con quạ thông minh" 
H: Vìsao Quạ không thểuống nước 
trong lọ được 
H: Để uống được nước quạ đã làm gì ? 
- GV nhận xét, cho điểm 
II- Dạy -họcbài mới: 
1-Giới thiệu bài (Linh hoạt) 
2- Hướng dẫn HS luyện đọc: 
a-Giáo viên đọc mẫu lần 1: 
- Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm 
b- Luyện đọc: 
+ Luyện đọc tiếng từ ngữ. 
- Yêu cầu HStìm và luyện đọc 
H: Những từ nào trongbài em chưa hiểu 
? 
Thơm phức:Chỉ mùi thơm rất mạnh và 
hấp dẫn 
+ Luyện đọc câu: 
- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ 
- GV theo dõi, chỉnh sửa 
+ Luyện đọc bài thơ: 
- Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài 
- Cho HS đọc ĐT bài thơ 
- Nghỉ giữa tiết 
c- Ôn các vần yêu iêu: 
H: Gọi 1 vài,HS đọc yêu cầu 2 trong 
SGK 
H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ? 
- Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự 
nghĩ ra 1 tiếng và gài vào bảng gài khi cô 
yêu cầudãy nào thì cả dãy giơ lên vàđọc 
nối tiếp, dãy nào tìm được nhiều và đúng 
là thắng. 
- Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK 
- Cho HS chơi thi giữa các tổ 
GV nhận xét và cho điểm 
- Tiết 2 
3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: 
a- Tìm hiểu bài đọc: 
- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu 
H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nước. 
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ 
b- Luyện nói: 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện nói 
- GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà để các em tham khảo 
- Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình 
chọn người nói về ngôi nhà mơ ước hay nhất. 
4- Củng cố- dặn dò: 
- Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích 
H: Vìsao em lại thích khổ thơ đó ? 
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt, phêbình, nhắc nhở những em chưa tốt. 
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi 
- Vì lọ ít nước, cổ lọ lại cao 
- Nó lấy mỏ cặp từng viên sỏi bỏ vào 
trong lọ... 
- HSchú ý nghe 
- HS tìm: Hàng xoan,xao xuyến, lảnh lót, thơm phức 
- HS phân tích1 số tiếng vừa tìm ®ược và đọc (CN, ĐT) 
- HStìm 
- HS đọc nối tiếp CN 
- HS đọc nói tiếp tổ, nhóm, ĐT 
- 1 vài em đọc cả bài thơ 
- Cả lớp đọc 1 lần 
Lớp trưởng điều khiển 
- HStìm và đọc 
- 1 HS đọc 
- HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên 
ngoài có vần iêu 
- Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu 
- HS suy nghĩ và lần lượt nói ra câu của 
mình. 
- Em rất yêu mến bạn bè. 
- Hạt tiêu rất cay 
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm 
- Nghe thấy hàng xoan,trước ngõ, hoa nở 
như mây từng chùm, tiếng chim lảnh lót 
ởđầu hồi... 
- Em yêu ngôi nhà 
 Gỗ tre mộc mạc 
 Như yêu đất nước 
 Bốn mùa chim ca 
- 2,3 HS đọc
- 1 HS đọc: Nói về "Ngôi nhà em mơ 
ước" 
- HS suy nghĩ và nói về ngôi nhà 
mình mơ ước. 
- 1 vài em đọc 
- HS nghe và ghi nhớ 
Học thuộccả bài thơ 
- - Chuẩn bị trước bài: Quà của bố 
TiÕt 4: Âm nhạc 
 (Gi¸o viªn bé m«n thùc hiÖn)
----------------------
Buæi chiÒu:
TiÕt 1: Thùc hµnh tiÕng viÖt
 LUYỆN TIẾNG VIỆT 
I/Môc tiªu:
-Häc sinh n¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc võa häc của bài Ngôi nhà .
-RÌn kü n¨ng nghe ®äc nãi viÕt
II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
Ho¹t ®éng häc sinh
I/ KiÓm tra bµi cñ
-Gäi häc sinh lªn b¶ng ®äc bµi:
-Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm
II/D¹y häc bµi míi :
1/ Giíi thiÖu bµi :
2/¤n tËp:
-Cho häc sinh ®äc bµi trong s¸ch gi¸o khoa
-Gäi häc sinh lªn b¶ng ®äc bµi
-RÌn cho nh÷ng em cßn yÕu
-RÌn cho häc sinh viÕt b¶ng con
(§äc cho häc sinh viÕt )
3/Cñng cè ,dÆn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc
-DÆn vÒ nhµ häc bµi
-Hai em ®äc bµi 
-T×m tiÕng trong bµi cã vÇn ­¬n,­¬ng
-Häc sinh ®äc bµi
-ViÕt b¶ng :hµng xoan ,l¶nh lãt ,xao xuyÕn.
TiÕt 2: Thùc hµnh tiÕng viÖt
TOÂ CHÖÕ HOA 
I.Muïc tieâu :
-Giuùp HS bieát toâ chöõ hoa I.
	-Vieát ñuùng caùc vaàn öôn, öông; caùc töø ngöõ: vöôøn hoa, ngaùt höông – chöõ thöôøng, côõ vöøa, ñuùng kieåu, ñeàu neùt, ñöa buùt theo ñuùng quy trình vieát; daõn ñuùng khoaûng caùch giöõa caùc con chöõ theo maãu chöõ trong vôû taäp vieát.
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
-Baûng phuï vieát saün:
-Caùc chöõ hoa: G ñaët trong khung chöõ (theo maãu chöõ trong vôû taäp vieát)
-Caùc vaàn: öôn, öông; caùc töø ngöõ: vöôøn hoa, ngaùt höông (ñaët trong khung chöõ)
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
1.KTBC: Kieåm tra vieát baøi ôû nhaø trong vôû taäp vieát, chaám ñieåm 2 baøn.
Goïi 2 hoïc sinh leân baûng vieát caùc töø: chaêm hoïc, khaép vöôøn.
Nhaän xeùt baøi cuõ.
2.Baøi môùi :
Qua maãu vieát GV giôùi thieäu vaø ghi töïa baøi.
GV treo baûng phuï vieát saün noäi dung taäp vieát. Neâu nhieäm vuï cuûa giôø hoïc: Taäp toâ chöõ G, taäp vieát caùc vaàn vaø töø ngöõ öùng duïng ñaõ hoïc trong caùc baøi taäp ñoïc.
Höôùng daãn toâ chöõ caùi hoa:
Höôùng daãn hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt:
Nhaän xeùt veà soá löôïng vaø kieåu neùt. Sau ñoù neâu quy trình vieát cho hoïc sinh, vöøa noùi vöøa toâ chöõ trong khung chöõ.
Höôùng daãn vieát vaàn, töø ngöõ öùng duïng:
Giaùo vieân neâu nhieäm vuï ñeå hoïc sinh thöïc hieän (ñoïc, quan saùt, vieát).
3.Thöïc haønh :
Cho HS vieát baøi vaøo taäp.
GV theo doõi nhaéc nhôû ñoäng vieân moät soá em vieát chaäm, giuùp caùc em hoaøn thaønh baøi vieát taïi lôùp.
4.Cuûng coá :
Hoûi laïi teân baøi vieát.
Goïi HS ñoïc laïi noäi dung baøi vieát vaø quy trình toâ chöõ I hoa.
Thu vôû chaám moät soá em.
Nhaän xeùt tuyeân döông.
5.Daën doø: Vieát baøi ôû nhaø phaàn B, xem baøi môùi.
Baøn 3, 4 naïp baøi ñeå kieåm tra chaám ñieåm.
2 hoïc sinh vieát baûng, 1 em vieát 1 töø.
Hoïc sinh nhaéc töïa baøi.
Hoïc sinh quan saùt chöõ I hoa treân baûng phuï vaø trong vôû taäp vieát.
Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân toâ chöõ I hoa treân khung chöõ maãu.
Vieát baûng con.
Hoïc sinh ñoïc caùc vaàn vaø töø ngöõ öùng duïng, quan saùt vaàn vaø töø ngöõ treân baûng phuï vaø trong vôû taäp vieát.
Vieát baûng con.
Thöïc haønh baøi vieát theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân vaø vôû taäp vieát
Neâu noäi dung vaø quy trình toâ chöõ hoa, vieát caùc vaàn vaø töø ngöõ.
Hoan ngheânh, tuyeân döông caùc baïn vieát toát.
TiÕt 3: §¹o ®øc
 CHAØO HOÛI VAØ TAÏM BIEÄT (Tieát 1)
I.Mục tiêu: 
1. Học sinh hiểu: Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày.
- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ.
*Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp. Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.
-Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em.
	-Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai.
	-Bài ca “Con chim vành khuyên”.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Khi nào cần nói lời cám ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi?
Vì sao cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi?
Gọi 2 học sinh nêu.
GV nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” bài tập 4:
Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi.
Giáo viên nêu ra các tình huống dưới dạng các câu hỏi để học sinh xử lý tình huống:
Khi gặp nhau (bạn với bạn, học trò với thầy cô giáo, với người lớn tuổi)  .
Khi chia tay nhau  .
Hoạt động 2: Thảo luận lớp:
Nội dung thảo luận:
1.Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau? Khác nhau như thế nào?
2.Em cảm thấy như thế nào khi:
Được người khác chào hỏi?
Em chào họ và được đáp lại?
Em chào bạn nhưng bạn cố tình không đáp lại?
Gọi đại diện nhóm trình bày.
GV kết luận: 
Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương. 
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau.
Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc.
2 HS trả lời 2 câu hỏi trên.
Cần nói lời cám ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ.
Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác.
Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Vài HS nhắc lại.
Học sinh đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau, quay mặt vào nhau thành từng đôi một.
Người điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống để học sinh đóng vai chào hỏi.
Ví dụ:
Hai người bạn gặp nhau (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ không?)
Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) ở ngoài đường (Em kính chào thầy, cô ạ!)
Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giải quyết các câu hỏi.
1.Khác nhau, do đối tượng khi gặp gỡ khác nhau nên cách chào hỏi khác nhau.
2.Tự hào, vinh dự.
Thoải mái, vui vẽ.
Bực tức, khó chịu.
Trình bày trước lớp ý kiến của mình.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay.
*********************************
 Ngµy so¹n :27/3/2009
Ngµy d¹y : Thø ba ngày /25/3/2009
TiÕt 1: Thñ c«ng
CAÉT DAÙN HÌNH TAM GIAÙC (Tieát 1)
I.Muïc tieâu:
	- Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác 
- Kẻ, cắt, dán được tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng 
- Với HS khéo tay:
- Kẻ và cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.
- Có thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác nhau.
 - Luyện đôi tay khéo léo cho H.
II.Ñoà duøng daïy hoïc: 
-Chuaån bò 1 hình tam giaùc daùn treân neàn tôø giaáy traéng coù keû oâ.
-1 tôø giaáy keû coù kích thöôùc lôùn.
	-Hoïc sinh: Giaáy maøu coù keû oâ, buùt chì, vôû thuû coâng, hoà daùn  .
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
1.OÅn ñònh:
2.KTBC: 
Kieåm tra söï chuaån bò cuûa hoïc sinh theo yeâu caàu giaùo vieân daën trong tieát tröôùc.
Nhaän xeùt chung  ... ôn luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi.
Học sinh nêu tên bài học.
2 học sinh trả lời câu hỏi trên.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh quan sát tranh vẽ con muỗi và thảo luận theo cặp.
Con muỗi nhỏ.
Con muỗi dùng vòi để hút máu người.
Con muỗi bằng cánh.
Muỗi có chân, cánh, có râu.
Học sinh nhắc lại.
Thảo luận theo nhóm 4 em học sinh.
Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d.
Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d.
Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e
Đại diện các nhóm nêu ý kiến, tại sao nhóm mình chọn các câu như vậy và giải thích thêm một số nhiểu biết về con muỗi.
Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đi đến kết luận chung.
Hoạt động lớp: mỗi học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe.
Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt.
Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt.
HS tự liên hệ và nêu như bài đã học 
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt.
TiÕt 5 Mü thuËt 
VÏ tiÕp h×nh vµ mµu vµo h×nh vu«ng ,®­êng diÒm
( Gi¸o viªn bé m«n thùc hiÖn)
****************
 Ngµy so¹n :28 /3/2010
Ngµy d¹y :Thứ sáu /2/4/2010
TiÕt 1.2: TËp ®äc
V× b©y giê mÑ míi vÒ
I.Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc. Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc: “Vì bây giờ mẹ mới về”
-Bộ chữ của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Quà của bố” và trả lời các câu hỏi SGK.
Gọi 3 học sinh viết bảng, lớp viết bảng con các từ sau: về phép, vững vàng, luôn luôn.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng người mẹ hoảng hốt khi thấy con khóc oà lên, giọng ngạc nhiên khi hỏi “Sao đến bay giờ con mới khóc ?”. Giọng cậu bé nũng nịu.
Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)
Đứt tay: (ưt ¹ ưc), hoảng hốt : (oang ¹ oan)
+ HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là hoảng hốt ?
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu.
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy.
Luyện đọc đoạn, bài:
Thi đọc đoạn và cả bài.
Giáo viên đọc diễn cảm lại cả bài.
Đọc đồng thanh cả bài.
Luyện tập:
Ôn các vần ưt, ưc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ưt?
Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc?
Giáo viên nêu tranh bài tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt hoặc ưc.
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi HS đọc bàilớp đọc thầm và trả câu hỏi:
Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ?
Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao ?
Bài này có mấy câu hỏi ? Đọc các câu hỏi và câu trả lời ?
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi 2 HS đọc lại cả bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi và câu trả lời trong bài.
Cho đọc theo phân vai gồm 3 học sinh: dẫn chuyện, người mẹ và cậu bé.
Luyện nói:
Hỏi đáp theo mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu.
Gọi 2 HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK. 
Tổ chức cho các em hỏi đáp theo mẫu.
5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
HS viết bảng, lớp viết bảng con các từ sau: về phép, vững vàng, luôn luôn.
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Hoảng hốt; Mất tinh thần do gặp nguy hiểm bất ngờ
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay nhất.
1 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
Nghỉ giữa tiết
Đứt 
Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, trong thời gian 1 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng cuộc.
Đọc mẫu câu trong bài.
Mứt tết rất ngon. 
Cá mực nứng rất thơm.
Từng học sinh đặt câu. Sau đó lần lượt nói nhanh câu của mình. Học sinh khác nhận xét.
2 em đọc lại bài.
Vì bây giờ mẹ mới về.
Khi mới đứt tay, cậu bé không khóc.
Lúc mẹ về cậu bé mới khóc. Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn được mẹ thương. Mẹ không có nhà, cậu không khóc chẳng có ai thương, chẳnh ai lo lắng vỗ về.
Bài này có 3 câu hỏi. Học sinh đọc các câu hỏi và trả lời.
HS rèn đọc theo hướng dẫn của GV.
Mỗi lần 3 học sinh đọc, học sinh thực hiện khoảng 3 lần.
Bạn có hay làm nũng bố mẹ không?
Trả lời 1:Mình cũng giống cậu bé trong truyện này.
Trả lời 2: Tôi là con trai tôi không thích làm nũng bố mẹ.
Nhiều cặp học sinh khác thực hiện hỏi đáp như trên.
Nêu tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
TiÕt 3: To¸n
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.Mục tiêu: 
- Biết lập bài toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán, biết cách giải và trình bài bài giải bài toán.
- Bài tập 1, 2
- Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1.
-Các tranh vẽ SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi học sinh giải bài tập 3 và 4 trên bảng lớp.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài1: HS nêu yêu cầu bài và đọc đề toán.
Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào tranh để hoàn chỉnh bài toán:
Các em tự TT bài và giải rồi chữa bài trên bảng lớp.
Bài toán :Lúc đầu trên cành có 6 con chim ,có..con chim bay đi .Hỏi..
Cùng học sinh chữa bài
Bài 2: 
Cho học sinh nhìn tranh vẽ và nêu tóm tắt bài toán rồi giải theo nhóm.
Giáo viên nhận xét chung về hoạt động của các nhóm và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau.
1 học sinh giải bài tập 3.
Giải:
Sợi dây còn lại là:
13 – 2 = 11 (m)
	Đáp số : 11 m.
1 học sinh giải bài tập 4.
Giải:
Số hình tròn không tô màu là:
15 – 4 = 11 (hình tròn)
	Đáp số : 11 hình tròn.
Nhắc tựa.
Trong bến có 5 ô tô đậu, có thêm 2 ô tô vào bến. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô tô?
Tóm tắt:
	Có : 5 ô tô
	Có : 2 ô tô
	Tất cả có : ? ô tô.
Giải
Số ô tô có tất cả là:
5 + 2 = 7 (ô tô)
	Đáp số : 7 ô tô.
Các em tự giải bàitoán vào vở , đổi vở để kiểm tra bài
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tự hoạt động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và giải bài toán đó”.
Tóm tắt:
Có 	: 8 con thỏ
Chạy đi 	: 3 con thỏ
Còn lại 	: ? con thỏ
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
8 – 3 = 5 (con)
	Đáp số : 5 con thỏ.
Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp và tính điểm thi đua. Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại cách giải bài toán có văn.
Thực hành ở nhà.
Tiết 4: 	Hoạt động ngoại khoá 
HOẠT ĐỘNG VUICHƠI
 Gv tổ chức cho hs chơi các trò chơi :kéo co, nhảy bao bố , đổ nước vào chai.
----------------------
Buæi chiÒu:
TiÕt 1: Thùc hµnh tiÕng viÖt
LUYỆN TIẾNG VIỆT
I/Môc tiªu:
-Häc sinh n¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc võa häc
-RÌn kü n¨ng nghe ®äc nãi viÕt
II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
Ho¹t ®éng häc sinh
I/ KiÓm tra bµi cñ
-Gäi häc sinh lªn b¶ng ®äc bµi:
-Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm
II/D¹y häc bµi míi :
1/ Giíi thiÖu bµi :
2/¤n tËp:
-Cho häc sinh ®äc bµi trong s¸ch gi¸o khoa
-Gäi häc sinh lªn b¶ng ®äc bµi
-RÌn cho nh÷ng em cßn yÕu
-RÌn cho häc sinh viÕt b¶ng con
(§äc cho häc sinh viÕt )
3/Cñng cè ,dÆn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc
-DÆn vÒ nhµ häc bµi
-Hai em ®äc bµi 
-T×m tiÕng trong bµi cã vÇn ­t ,­c
-Häc sinh ®äc bµi
-ViÕt b¶ng :m¸i tr­êng ,th©n thiÕt ,c« gi¸o...
TiÕt 2:	Thùc hµnh to¸n
 LUYỆN TOÁN 
I/ Môc tiªu :
-Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n
- ¸p dông vµo lµm bµi tËp 
II/ §å dïng d¹y häc 
- Vë bµi tËp to¸n 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ KiÓm tra bµi cñ:
 Gäi häc sinh lªn b¶ng 
 Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 
2/ D¹y häc bµi míi 
 a/ Giíi thiÖu bµi 
 b/ LuyÖn tËp:
H­íng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp 
Gi¸o viªn nhËn xÐt h­íng dÉn thªm 
3 / Cñng cè dÆn dß 
-ChÊm vë vµi em 
- NhËn xÐt giê häc 
2 em thùc hiÖn 
Nhµ em nu«i 13 con gµ vµ 5 con vÞt .Hái nhµ em nu«i mÊy con võa gµ võa vÞt ?
Bµi 1 : Häc sinh nªu yªu cÇu bµi 
 Tù lµm bµi – ch÷a bµi 
Bµi 2: Cho häc sinh lµm bµi ë b¶ng con 
 Gäi lªn b¶ng ch÷a bµi 
Bµi 3:Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp 
 Häc sinh lµm bµi vµo vë 
 §æi vë kiÓm tra chÐo
Bµi 4 : Häc sinh nh×n tranh viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp 
TiÕt 3: Sinh ho¹t 
 NhËn xÐt cuèi tuÇn
I.Môc tiªu:	
 -N¾m ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn
 -Nªu ph­¬ng h­íng tuÇn tíi 
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Sinh ho¹t v¨n nghÖ 
2/ NhËn xÐt tuÇn
3/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi:
-Thùc hiÖn tèt kü c­¬ng nÒn nÕp líp 
-Trang trÝ líp häc
-Gi÷ g×n s¸ch vë ®å dïng häc tËp s¹ch ®Ñp.
-Qu¸n triÖt ¨n quµ vÆt. 
4/ Cñng cè dÆn dß :
-NhËn xÐt giê häc 
-Häc sinh h¸t tËp thÓ
-¦u ®iÓm:
Duy tr× tèt kû c­¬ng nÒn nÕp líp 
VÖ sinh líp häc vµ khu«n viªn s¹ch ®Ñp
H¨ng say ph¸t biÓu x©y dùng bµi 
Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi ®Õn líp
Mét sè em cã nhiÒu tiÕn bé :Quyến , Hào, Lanh , Nhung
-KhuyÕt ®iÓm:
Cßn nãi chuyÖn riªng trong giê häc :Lực 
 §äc bµi cßn yÕu nh­ :Quý, Vương
Häc sinh høa thùc hiÖn.