Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 (Cô Hoa)

Tuần 3: Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Học vần: Bài l, h
I.Mục tiêu : 
-HS đọc được l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng ;Viết được l,h,lê,hè 91/2 số dòng quy định; Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le
*HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh minh hoạ, viết đủ số dòng quy định trong Vở tập viết
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phần luyện nói “le le”.
-Mẫu tiếng, từ ứng dụng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra : Đọc sách kết hợp bảng con.
Chia lớp thành 2 nhóm viết bảng con.
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
GV viết bảng l, h. 
2. Dạy chữ ghi âm.
2.1. Âm l
a) Nhận diện chữ:
-Chữ l viết thường có nét khuyết trên viết liền với nét móc ngược .
-Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học?
-So sánh chữ l với chữ b viết thường.
-Yêu cầu tìm âm l trên bộ chữ.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
Phát âm mẫu: âm l. Chỉnh sửa
-Giới thiệu tiếng: lê
-Viết bảng tiếng lê và đọc lê
Nêu vị trí các âm trong tiếng lê?
Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê
-Yêu cầu cài tiếng lê.
-Chỉnh sửa
Âm h (dạy tương tự âm l).
- Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét móc 2 đầu.
- So sánh chữ “h và chữ “l”.
-Đọc lại 2 cột âm.
c. Dạy tiếng ứng dụng:
-Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ.
-Gọi học sinh đánh vần tiếng.
-Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. 
-Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
-Tìm tiếng có âm mới học. 
-Nhận xét tiết 1.
 Tiết 2
Bài cũ:: 
Cho HS nhắc lại âm mới học
Luyện tập
a. Đọc trên bảng lớp.
-GV đọc mẫu
-Chỉ bảng cho HS đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
-GV nhận xét.
b. Luyện câu:
Treo tranh, yêu cầu QS và trả lời câu hỏi:
-Tranh vẽ cảnh gì? Tiếng ve kêu như thế nào? Ve kêu vào mùa nào? .
-Rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè về.
-Gọi HS tìm tiếng chứa âm mới
-Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng.
-Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét.
c. Luyện viết:
-HD hs viết bảng con
-Yêu cầu viết bảng con
-GV cho HS luyện viết ở vở T.Viết
Theo dõi và sữa sai, nhận xét cách viết.
d.Đọc SGK
-GV đọc mẫu
-Gọi 4-5 HS đọc bài
e. Luyện nói: 
-GV cho HS qs tranh, nêu câu hỏi gợi ý thảo luận:
-Những con vật trong tranh đang làm gì? ở đâu?
Trông chúng giống con gì?
-Giảng thêm:Trong tranh là con le le , nó có hình dáng giống con vịt nhưng nhỏ hơn , mỏ nhọn hơn, chủ yếu sống ở dưới nước (Vịt trời)
-Bài hát nào nói đến con le le ?
GV giáo dục tư tưởng tình cảm.- 
C.Củng cố : 
-Gọi đọc bài 
-Tìm tiếng mới mang âm mới học 
-Nhận xét, dặn dò:Đọc lại bài ở nhà, Luyện viết thành thạo chữ l , h
Học sinh đọc bài.
N1: ê, bê, N2: v, ve.
Quan sát trả lời câu hỏi.
-Nhắc lại.
-Giống chữ b
-Giống nhau: đều có nét khuyết trên.
-Khác: Chữ l không có nét thắt cuối .
-Cài chữ l trên bảng cài.
-Cá nhân, lớp
HS đọc lê nối tiếp
-Có âm l đứng trước , âm ê đứng sau.
-Cá nhân, nhóm , lớp
-Cài tiếng lê.
-Lớp theo dõi.
-Giống : cùng có nét khuyết trên.
Khác : Âm h có nét móc 2 đầu.
-Cá nhân, nhóm , lớp.
-Cá nhân, lớp
-CN nối tiếp , nhóm 1, nhóm 2., lớp
-4-6 HS đọc, cả lớp
-HS nhắc lại
-2-3 HS nhắc
-Cá nhân , nhóm ,lớp
Quan sát và trả lời câu hỏi:
-Các bạn đang bắt ve để chơi,...
-Nêu tiếng có âm mới
-CN 7 em, nhóm , lớp
-Cá nhân, lớp
-Nhắc lại quy trình viết
-Bảng con
-Toàn lớp thực hiện trong vở tập viết.
-Đọc cá nhân, lớp
Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý.
Bơi ở ao hồ, sông , đầm....
Giống con vịt , ngan...
-Học sinh trả lời: Bài hát : Bác kim thang
Cá nhân, lớp
Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học
Lễ, hẹ, hé....
 TiÕng viÖt *: ¤n tËp 
I.Môc tiªu:
- Gióp hs ®äc ,viÕt ®­îc c¸c ©m ,tõ ®· häc
-§äc ®­îc tõ ng÷ vµ c©u øng dông
-RÌn kÜ n¨ng ®äc ,viÕt cho hs
-GD hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs «n bµi:
a.LuyÖn ®äc:bµi 8
-GV viÕt lªn b¶ng –hd hs ®äc 
-HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n
-HS ®äc vµ ph©n tÝch tiÕng
-HS ®äc –gv chØnh söa lçi ph¸t ©m.
b .H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
*Nèi:GV h­íng dÉn hs quan s¸t h×nh vÏ
-GV h­íng dÉn c¸ch ®äc c¸c tõ ë mçi tranh ®Ó hs nhËn biÕt ®­îc tiÕng ®Ó nèi cho phï hîp
c.§iÒn l hay h?
-HS quan s¸t tranh ®Ó ®iÒn ©m cßn thiÕu
-HS ®iÒn vµ ®äc tõ hoµn chØnh
GV nhËn xÐt 
d.TËp viÕt: GV h­íng ®Én hs viÕt ch÷ lÒ,hÑ
-HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt 
L ,h,lª,hÌ,
Lª,lÒ,lÔ
He,hÌ,hÑ
Ve ve ve ,hÌ vÒ
-Tranh em bÐ2 nèi ®Õn tiÕng lÒ
-Tranh chó hÒ nèi ®Õn tiÕng hÒ
-lª, hÐ, hÑ
-lÒ ,hÑ
 III.Còng cè –dÆn dß:
 -HS ®äc toµn bµi
 -VÒ nhµ «n bµi
***********************************************************
Toán: 
 Bài : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
-Kiến thức: Nhận biết các số trong phạm vi 5; Biết đọc,viết ,đếm các số trong phạm vi 5.
-Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc,viết ,đếm các số trong phạm vi 5 thành thạo
*Bài tập cần làm: BT 1,2,3
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ và phấn màu.
-Một số dụng cụ có số lượng là 5.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra :
Đọc các số 1 đến 5 và xếp chúng theo thứ tự đếm xuôi, đếm ngược
-GV đọc các số 1-5 (không theo TT)
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Hướng dẫn bài toán:
-Hướng dẫn cho HS nêu yêu cầu BT
-Theo dõi và chỉ cho HS thấy được khả năng làm bài của mình.
-Gọi HS đọc kết quả, GV+HS nhận xét, bổ sung
Bài 2: 
-Cho HS quan sát BT trong VBT
-HD HS nêu YC bài tập
-Cho HS làm bài, gọi HS làm bài trên bảng
-Nhận xét, dặn dò
 Bài 3: 
Nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống
-Gợi ý HS làm bài theo từng cột, từng dòng
-Gọi HS lên bảng làm bài, một số HS giải thích cách làm bài
-GV nhận xét, bổ sung
 3.Củng cố :
Gọi HS đọc lại các số từ 1- 5
Số 2 đứng liền trước số nào?
Số 5 đứng liền sau số nào?
4.Dặn dò: Làm lại bài tập ở nhà thành thạo, xem trước bài Bé hơn dấu <
-Đọc và xếp số theo yêu cầu của GV
-Viết bảng con
Nhắc lại
- Quan sát rồi đếm số lượng đồ vật trong từng hình vẽ rồi viết số tương ứng vào ô trống
-Đổi chéo vở để kiểm tra
- 2 em lên bảng làm, lớp làm VBT
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
-Đọc lại các số vừa điền .
-2 em , lớp
Thực hiện tốt ở nhà
 Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011
Toán: Bài: BÉ HƠN , DẤU <
I.Mục tiêu: 
-Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn, dấu< để so sánh các số.
-Thực hành so sánh các số từ 1->5 theo quan hệ bé hơn
-Hoàn thành được các bài tập 1,2,3,4
II.Đồ dùng dạy học:
Các nhóm đồ vật :quả cam , ô tô, chấm tròn; bộ học toán.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết các số từ 1 - 5
Sắp xếp các số 2, 5 ,3 ,1, 4 từ lớn - bé.
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a)Nhận biết quan hệ "Bé hơn"
Đưa một số nhóm đồ vật: 1 ô tô và 2 ô tô và đính lên bảng cài hỏi:
-Bên phải có mấy ô tô ? Bên trái có mấy ô tô ?
-Bên nào có số ô tô ít hơn?
-GV nêu: “Một ô tô ít hơn 2 ô tô”
*Làm tương tự trên đối với hình vuông
-Giới thiệu 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói: 1 bé hơn 2 và viết: 1<2, dấu < gọi là dấu bé hơn, đọc là “bé hơn” dùng để viết kết quả so sánh các số.
*Tương tự đối với tranh bên phải để HS nhận ra: 2<3, đọc là “ bé hơn 3”
*Cho HS thảo luận và so sánh các số 3 và 4, 4 và 5, 1 và 4...
-Viếtvà đọc:1 < 2; 2 < 3 ; 3 < 4; 4 < 5
3 .Thực hành:
Bài 1:Hướng dẫn viết dấu bé
-HD quy trình
-CHo HS viếtd bảng con, viết vào VBT
Bài 2: Viết theo mẫu
-Cho HS nêu yêu cầu BT
Làm mẫu: 5 lá cờ và 3 lá cờ, yc HS so sánh 
-Viết: 3 < 5 , Đọc: Ba bé hơn năm 
-HS làm bài trong VBT
Bài 3: Viết dấu vào ô trống
-Cho HS nêu yêu cầu BT 
-Cho HS làm bài. Lớp nhận xét, bổ sung bài trên bảng
Nhận xét , sửa sai.
Bài 4:
-Cho HS nêu YC bài tập
-Làm vở BT
IV.Củng cố dặn dò: 
Bảng con cả lớp
2 em
Quan sát nhận biết số lượng của 2 nhóm đồ vật 
-Bên trái có 1 ô tô , bên phải có 2 ô tô
-Bên trái có số ô tô ít hơn
-HS nhắc lại: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô
Nhắc lại: Một bé hơn hai.:cá nhân, 
-HS đọc cá nhân đồng thanh
-Thảo luận nhóm 2
-Đọc kết quả so sánh
-Đọc cá nhâ, đòng thanh 
-Quan sát , luyện viết bảng con
-Viết vở bài tập
-2 hs nêu yêu cầu bài tập.
-Nêu kết quả so sánh
 -Làm tương tự với các bài còn lại.
-Quan sát viết số vàooo trống
1 < 3; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5
1-2 HS nêu
-2 HS làm bài trên bảng
-Nhận xét bài làm của bạn
Thực hiện ở nhà.
 To¸n*
LuyÖn tËp
I.Môc tiªu:
-Gióp häc sinh còng cè vÒ c¸c sè 1,2,3,4,5.
-Dùa vµo h×nh vÏ nªu ®­îc cÊu t¹o sè 4,5.
-S¾p xÕp ®­îc c¸c sè theo thø tù tõ 1 ®Õn 5 vµ tõ 5 ®Õn 1
-ViÕt ®­îc c¸c sè tõ 1 ®Õn 5
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.GV h­íng dÉn häc sinh thùc hµnh.
Bµi 1:ViÕt sè ?
-HS quan s¸t tranh ®Õm sè l­îng vµ ®iÒn sè thÝch hîp
-HS lµm bµi -®äc kÕt qu¶
-GV kiÓm tra nh¾c nhë hs
-GV nhËn xÐt 
Bµi 2:§iÒn sè?
-HS ®Õm sè chÊm trßn vµ ®iÒn sè thÝch hîp
-Dùa vµo bµi võa lµm nªu ®­îc cÊu t¹o sè 
GV nhËn xÐt .
Bµi 3:ViÕt sè?
-HS dùa vµo thø tù cña d·y sè tõ 1 ®Õn 5 vµ tõ 5 ®Õn 1 råi ®iÒn sè cßn thiÕu vµo chç chÊm
-HS lµm bµi 
-GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 4:ViÕt sè ?
HS luyÖn viÕt sè 1,2,3,4,5 vµ 5,4,3,2,1 vµo 2 dßng
-HS lµm bµi 
-GV chÊm bµi vµ ch÷a bµi
-C¸c sè cÇn ®iÒn :3,5,5,,3,2,4
-4 gåm 3 vµ1, 4 gåm 1vµ 3
-4 Gåm 2 Vµ 2
-5 Gåm 2 Vµ 3, gåm 3 vµ2 
-5 gåm 4 vµ 1 gåm 1 vµ 4
Thø tù c¸c sè cÇn ®iÒn lµ:3,4.
 2,4,5..
-HS viÕt 
 III.NhËn xÐt tiÕt häc:
-ChuÈn bÞ bµi sau.
*************************************************
Học vần: BÀI : O , C
I.Mục tiêu : 
-HS đọc được o , c ,bò , cỏ , từ và câu ứng dụng ;
-Viết được o ,c ,bò , cỏ trên abngr con, trong VTV 
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè
II.Đồ dùng dạy học: 	
-GV: Bộ tiếng khoá, câu ứng dụng
-HS: Bộ đồ dùng TV
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Bài cũ:
-Cho HS đọc sách kết hợp viết bảng con.
Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về..
Viết bảng con.GV NX chung.ghi điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV treo tranh rút âm viết bảng: o, c 
Cho HS đọc âm
2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ: 
 *Âm o
-Viết lại chữ o và nói:Chữ o gồm một nét cong kín.
Hỏi: Chữ o giống vật gì?
-Minh hoạ bằng các mẫu vật và yêu cầu tìm chữ o trong bộ chữ 
b) P ... äc sinh lÊy giÊy vÏ vµ xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt. 
-HS thùc hµnh, nÕu HS xong b­íc vÏ vµ xÐ h×nh, cho HS tù d¸n h×nh
-Tr­ng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt
Tuần 4 Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010
Học vần: Bµi 13: n, m
I. Môc tiªu:
Häc sinh ®äc vµ viÕt ®­îc: n, m, n¬, me.
§äc ®­îc c©u øng dông: bß, bª cã bã cá, bß bª no nª.
LuyÖn nãi ®­îc 2-3 c©u theo chñ ®Ò: bè mÑ, ba m¸.
*HS kh¸ giái biÕt ®äc tr¬n c©u, tiÕng tõ øng dông
II. ChuÈn bÞ:
-GV: Bé ch÷ in trong Bé häc vÇn
-HS: Bé ®å dïng TV
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
A.Bµi cò:
ViÕt vµ ®äc:	bi, c¸.
III. Bµi míi:
* n:
Giíi thiÖu vµ ghi b¶ng: n, m
So s¸nh n vµ n
Ph¸t ©m: n
H·y ghÐp thªm ©m ë sau ©m n.
Ta ®­îc tiÕng g× ?
Gi¶i thÝch b»ng tranh.
* m: Quy tr×nh t­¬ng tù nh­ víi n.
So s¸nh m víi n.
* Giíi thiÖu tõ øng dông.
Gi¶I thÝch tõ.
* H­íng dÉn viÕt b¶ng con.
TiÕt 2:
LuyÖn ®äc:
- Giíi thiÖu c©u øng dông
LuyÖn viÕt 
LuyÖn nãi.
- Tranh vÏ nh÷ng g× ?
? Quê em gọi người sinh ra mình là gì?
? Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ mấy?
HS kể thêm về bố mẹ của mình và tình cảm của mình đối với bố mẹ.
? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng?
Trò chơi: Thi ghép nhanh các tiếng ứng dụng.
III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học trong sách, báo.
- GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học. Xem trước bài 14.
N: Gåm 1 nÐt th¼ng vµ 1 nÐt mãc trªn.
N: Gåm 1 nÐt mãc trªn vµ 1 nÐt mãc 2 ®Çu.
Ph¸t ©m: n (c¸ nh©n, hµng , líp)
Häc sinh cµI ch÷ n.
Häc sinh ghÐp
N¬.
§¸nh vÇn, ®äc tr¬n, ph©n tÝch tiÕng n¬.
m: Cã thªm 1 nÐt mãc trªn, 
T×m tiÕng chøa ©m, n, m.
Mét sè em ®äc tiÕng, ph©n tÝch .
1 sè em ®äc tõ.
Häc sinh viÕt b¶ng con lÇn l­ît n, n¬, m, me.
Häc sinh ®äc trªn b¶ng, kÕt hîp ph©n tÝch 1 sè tiÕng
T×m tiÕng chøa ©m n, m, ph©n tÝch tiÕng míi .
LuyÖn ®äc SGK (nèi tiÕp)
Häc sinh viÕt vµo vë.
Häc sinh quan s¸t tranh, th¶o luËn.
Tự nhiên & Xã hội Nhận biết các vật xung quanh
I.Mục tiêu:
Gióp häc sinh :
HIÓu ®­îc m¾t, mòi, tai , l­ìi, tay (da) lµ c¸c bé phËn gióp ta nhËn biÕt ®­îc c¸c vËt xung quanh
*Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
Có ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c bé phËn cña c¬ thÓ.
II. §å dïng:
Mét số ®å vËt: hoa, xà phßng, bãng..
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Bài cũ:
-Nhắc lại tên bài học tiết trước
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
-Trß ch¬i: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh.
+Dïng kh¨n bÞt m¾t 1 b¹n, ®Æt tay b¹n ®ã vµo mét sè ®å vËt, b¹n ®o¸n xem ®ã lµ vËt g×. Gọi 2-3 HS thực hiện trò chơi. Ai đoán đún sẽ thắng cuộc.
-Em làm thế nào để nhận ra đúng đồ vật đó?
*KÕt luËn: Qua trò chơi, chúng ta biết được ngoài viÖc dïng m¾t ®Ó nhËn biÕt c¸c vËt, ta cã thÓ dïng tay, mũi... ®Ó nhËn biÕt. Bài học hôm nay giúp chúng ta tìm hiểu điều đó. Nêu tên bài.
2. Ho¹t ®éng 1: M« t¶ ®Æc ®iÓm cña c¸c vËt:
-Cho HS Qs hình trong SGK hoặc vật thật
-H·y quan s¸t vµ nãi vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, sù nãng l¹nh, độ trơn, nhám... cña c¸c vËt trong tranh 
-Gäi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy tr­íc líp
-NhËn xÐt, kÕt luËn
3. Ho¹t ®éng 2: Vai trß cña gi¸c quan
-HD hs ®Æt c©u hái ®Ó th¶o luËn:
+Nhê ®©u b¹n biÕt ®­îc h×nh d¹ng cña mét vËt?.
+Nhê ®©u ®Ó biªt ®­îc mïi vÞ cña mét vËt?
+Nhê ®©u mµ b¹n biÕt vËt ®ã cøng hay mÒm ?
-Gäi 3-4 HS lªn hái, chØ ®Þnh HS kh¸c tr¶ lêi
*Cho líp th¶o luËn:
-§iÒu g× cã thÓ x¶y ra nÕu m¾t ta bÞ háng, tai ta bÞ ®iÕc ?...
KÕt luËn: Nhê cã m¾t, mòi, tai, l­ìi, da.. ta nhËn biÕt ®­îc c¸c vËt xung quanh. NÕu mét trong nh÷ng bé phËn ®ã bÞ háng chóng ta sÏ kh«ng biÕt ®Çy ®ñ vÒ c¸c vËt xung quanh. V× vËy, chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ.
Cñng cã, dÆn dß:
-Cho HS ch¬i trß ch¬i: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh
-NhËn xÐt chung tiÕt häc
-DÆn dß: CÇn biÕt gi÷ g×n c¸c c¬ qua trong c¬ thÓ lu«n s¹ch sÏ
Hoạt động của HS
-2-3 HS nhắc lại
-2-3 HS thực hiện trò chơi
-HS nêu
-3-4 HS nêu tên bài học
*Thảo luận theo cặp:
Quan s¸t tranh hoÆc vËt thËt
-VÝ dô: Qu¶ mÝt, da sÇn sïi, con mÌo mµu vµng, l«ng m­ît.
-§¹i diÖn 2-3 nhãm lªn tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung.
*Th¶o luËn nhãm 2:
M¾t
Mòi
Bµn tay, da
M¾t háng kh«ng nh×n thÊy mäi vËt..Tai ®iÕc kh«ng nghe ®­îc ©m thanh.
-C¸ch tiÕn hµnh nh­ trß ch¬i ë trªn.
Thể dục.	 Bài 3: Tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ
 Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
I. Mục tiêu:
 - HS biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
 - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ (bắt chước theo GV). Khi đứng gnhiêm, người đứng thẳng tự nhiên là được
- Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.Yêu cầu HS biết tham gia chơi được 
II. Địa điểm phương tiện: 
-Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập, không để có các vật gây nguy hiểm
-GV chuẩn bị1 còi 
III.Các hoạt động dạy và học:
 NỘI DUNG
 TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Cho HS chấn chỉnh trang phục
-Khởi động:
 +Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
 +Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
2/ Phần cơ bản: 
a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:
Lần 1: GV chỉ huy, sau đó cho giải tán.
Lần 2-3:Cán sự điều khiển, GV giúp đỡ.
b) Tư thế đứng nghiêm:
Khẩu lệnh: “Nghiêm!”
-GV vừa HD và làm mẫu cho HS: Người đứng ngay ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, các ngón tay khép lại, ngực hơi vươn cao, mắt nhìn thẳng 
-GV hô: “Thôi!” HS đứng bình thường.
-GV hô, HS làm theo
-Sửa chữa động tác sai cho các em.
c) Tư thế đứng nghỉ:
-Khẩu lệnh: “Nghỉ!”
Động tác: GV HD và làm mẫu- HS làm theo
d) Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ
-GV hô, chỉnh sửa cho HS
-Cho lớp trưởng hô, GV chỉnh sửa
e) Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
-Cho HS giải tán rồi tập hợp lại lần 2
g) Chơi TC: “Diệt các con vật có hại(5-6 phút)
3/Phần kết thúc:
-Cho HS giậm chân tại chỗ
-Nhận xét tiết học
-Lớp tập hợp thành 3 hàng dọc, quay thành hàng ngang
-Khởi động theo GV
-HS thực hiện theo YC -2-3 lần
-Tập hợp thành 3 hàng dọc, thực hiện 2-3 lần
-HS làm theo khẩu lệnh của GV
*Lớp trưởng hô, lớp làm theo
-HS đứng theo 3 hàng dọc, làm theo GV: 2-3 lần, sau đoc lớp trưởng hô,lớp làm theo:1-2 lần.
-HS thực hiện, tập hợp thành 3 hàng dọc
-Tập hợp thành 3 hàng dọc, hô to khi GV nêu các con vật có hại
-Giậm chân tại chỗ.
Buæi chiÒu :
TiÕt 1:To¸n : LuyÖn tËp 
-Gióp hs còng cè vÒ so s¸nh sè l­îng
-Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè tõ 1 ®Õn 5
II.Ho¹t ®«ng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
Bµi 1:ViÕt dÊu bÐ .
-GV h­íng dÉn viÕt dÊu bÐ vµo b¶ng con
-LuyÖn viÕt vµo vë
-GV quan s¸t nh¾c nhë hs
Bµi 2:
-GV h­íng dÉn quan s¸t sè chÊm trßn råi so s¸nh 
-HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 
GV nhËn xÐt
Bµi 3:ViÕt dÊu bÐ vµo « trèng .
GVhd viÕt dÊu bÐ 
HS lµm bµi -3 hs lªn b¶ng lµm 
GV chòa bµi nhËn xÐt 
Bµi 4:Nèi « trèng víi sè thÝch hîp
GV hd c¸ch nèi 
HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
< < < 
1
<
3
2
<
5
3
<
4
1
<
5
1<2 3<5 3 <4 1<4
1<5 2<4 2 < 5 2<3
-HS lµm bµi
III,Còng cè –dÆn dß:
-GV hÖ thèng bµi
-NhËn xÐt tiÕt häc
 ***********************************************
Đạo đức Bài: GỌN GÀNG SẠCH SẼ
I.Mục tiêu
-HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Giúp học sinh hiểu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến.
- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
*Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ với chưa gọn gàng, sạch sẽ.
II.Chuẩn bị : 
- GV: Bài hát “ Rửa mặt như mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng” 
- HS: Vở bài tập đạo đức
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Khởi động: Hát “ Rửa mặt như mèo.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
a. Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi (3 p)
Tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có quần áo đầu tóc gọn gàng , sạch sẽ?
-Vì sao em cho đó là gọn gàng , sạch sẽ?
*Kết luận: Gọn gàng , sạch sẽ là có đầu tóc chải đẹp , áo quần gọn gàng ...
-Khen HS ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. 
b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1
- Giải thích yêu cầu bài tập 1
-Giải thích tại sao em cho là bạn trong tranh ăn mặc sạch sẽ gọn gàng? Hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ?
-Khi chưa sạch sẽ gọn gàng thì làm thế nào để sạch sẽ gọn gàng?
-Yêu cầu HS thực hành sửa sang lại áo quần , đầu tóc đẹp.
-GV kết luận, nhắc những em chưa gọn gàng sạch sẽ.
c. Hoạt động 3: Làm BT2
*Thảo luận cặp đôi theo bài tập 2
Yêu cầu: Nối bộ áo quần đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ.
*Kết luận : Quần áo đi học cần sạch sẽ phẳng phiu , không mặc áo quần nhàu nát , rách , bẩn ...
3.Củng cố: Hỏi tên bài
-Nhận xét tuyên dương HS ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chăm chú và tích cực học bài
-Dặn dò về nhà.
Thảo luận nhóm 2
-Đại diện các nhóm nêu tên và mời một số bạn gọn gàng sạch sẽ lên đứng trước lớp.
 -Trả lời theo hiểu biết
Lắng nghe.
-Làm việc cá nhân
-Trình bày , lớp nghe nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh 
Nêu ý kiến: Aó bẩn thì giặt sạch 
-Áo rách nhờ mẹ vá lại , cài cúc áo lệch thì cài lại....
HS thực hành chải tóc, sửa trang phục gọn gàng.
-HS theo dõi quan sát tranh bài tập 2
-HS làm bài tập 
Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình, HS khác nhận xét.
Nêu tên bài học.
Lắng nghe.
TiÕng viÖt*: ¤n tËp Bµi 10: « - ¬ 
I.Môc tiªu:
- Gióp hs còng cè vÒ c¸ch ®äc ©m ,tõ ng÷ vµ c©u øng dông
-RÌn kÜ n¨ng ®äc cho hs
-GD hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs «n bµi:
a.LuyÖn ®äc:bµi 10
-GV viÕt lªn b¶ng –hd hs ®äc 
-HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n
-HS ®äc vµ ph©n tÝch tiÕng
-HS ®äc –gv chØnh söa lçi ph¸t ©m.
b .H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
*Nèi:GV h­íng dÉn hs quan s¸t h×nh vÏ
-GV h­íng dÉn c¸ch ®äc c¸c tõ ë mçi tranh ®Ó hs nhËn biÕt ®­îc tiÕng cã d¾u hái vµ dÊu nÆng ®Ó nèi cho phï hîp
c.§iÒn « hay ¬
-HS quan s¸t tranh ®Ó ®iÒn ©m cßn thiÕu
-HS ®iÒn vµ ®äc tõ hoµn chØnh
GV nhËn xÐt 
«,¬,c«,cê
h« ,hå ,hæ
b¬,bê,bë
bÐ cã vë vÏ
-Tranh quyÓn vë nèi ®Õn tiÕng vë
-Tranh con hæ nèi ®Õn tiÕng hæ
Cæ,cê ,hå
 III.Còng cè –dÆn dß: -HS ®äc toµn bµi
****************************************************