Giáo án Lớp 1 Tuần 31 - Trường Tiểu học Diễn Trường

TUẦN 31
 Thứ hai, ngày12 tháng 4 năm 2010
Tiết 2+3: Tập đọc
NGƯỠNG CỬA
I.Mục tiêu:
- Ñoïc trôn caû baøi. Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ: ngöôõng cöûa, nôi naøy, cuõng quen, daét voøng, ñi men.
 Böôùc ñaàu bieát nghæ hôi ôû cuoái mçi doøng thô, khoå thô.
- Hieåu noäi dung baøi: Ngöôõng cöûa lµ n¬i ®øa trÎ tËp ®i nh÷ng b­íc ®Çu tiªn, råi lín lªn ®i xa h¬n n÷a. 
- Traû lôøi ñöôïc caâu hoûi 1, 2 (SGK).
-HS kh¸, giái häc thuéc lßng 1 khæ th¬. 
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1’
19’
5’
10’
35’
5’
1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn 
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Giáo viên gạch chân các từ ngữ 
- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa?
Dắt vòng có nghĩa là gì?
Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp. Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn)
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau.
Đọc cả bài.
Nghỉ giữa tiết
Luyện tập:
Ôn các vần ăt, ăc.
- GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập1:
Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?
Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài.
Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích.
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ.
Luyện nói:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói.
Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung cửa ra vào.
Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng)
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Dắt.
Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt.
2 em.
Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa.
Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích.
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên.
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
 Thứ ba, ngày 13 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Toán 
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu 
- Thöïc hieän ñöôïc caùc pheùp tính coäng, tröø (khoâng nhôù) trong phaïm vi 100; 
- Böôùc ñaàu nhaän bieát quan heä pheùp coäng vaø pheùp tröø.
- Bµi tËp cÇn lµm : Baøi 1, 2, 3.
II.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1’
29’
5’
1.KTBC: 
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
GVcho HS làm vào vở rồi chữa bài. Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán và quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp. Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh.
4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương. chuẩn bị tiết
Giải:
Lan hái được là:
68 – 34 = 34 (bông hoa)
	Đáp số: 34 bông hoa.
Học sinh nhắc tựa.
34 + 42 = 76	,	76 – 42 = 34
42 + 34 = 76	,	76 – 34 = 42
34 + 42 = 42 + 34 = 76
Học sinh lập được các phép tính:
34 + 42 = 76
42 + 34 = 76
76 – 42 = 34
76 – 34 = 42
Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh:
30 + 6 = 6 + 30
45 + 2 < 3 + 45
55 > 50 + 4
15 + 2 
6 + 12 
31 + 10
21 + 2 2
47
17
19
42
Đ
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Thực hành ở nhà.
-------------------–&—-------------------
Tiết 2: Luyện Toán
LUYỆN luyÖn tËp 
I.Mục tiêu:
- Cñng cè cho HS vÒ céng, trõ trong ph¹m vi 100 kh«ng nhí .
- VËn dông lµm bµi to¸n cã lêi v¨n .
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:
 2HS lên bảng đặt tính và tính:
 75 - 13 43 + 15
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề:
2.Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh.
65 + 23 43 + 16 37 +21 
88 – 23 59 - 43 52 – 21
- GVHDHS lµm bµi 
Bài 2:TÝnh mhÈm:
50 + 30 = 60 + 9 = 53 + 42 = 
80 – 30 = 69 – 60 = 95 – 42 = 
80 – 50 = 69 – 9 = 95 – 53 =
- GVHDHS lµm bµi 
 GV nhận xét chữa bài
Bài 3: Bài toán:
GV gọi HS đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết em được nghỉ bao nhiêu ngày em làm phép tính gì?
? Một tuần lễ có bao nhiêu ngày?
GV yêu cầu HS giải vào vở
GV thu chấm nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà học bài
- HS lµm b¶ng con
-HS lµm bµi vë 
- HS ch÷a bµi 
HS nêu yêu cầu
-HS lµm bµi vë 
- HS ch÷a bµi 
HS đọc bài toán: 2 em
Nghỉ 1 tuần lễ và 3 ngày
Hỏi em được nghỉ bao nhiêu ngày?
Phép tính cộng
1 tuần = 7 ngày
 Bài giải:
 1 tuần lễ = 7 ngày
 Số ngày em được nghỉ tết là:
+ 3 = 10 ( ngày)
 Đáp số: 10 ngày
 -------------------–&—--------------------
Tiết 3: Chính tả (tập chép)
NGƯỠNG CöA
I.Mục tiêu:
- Nhìn saùch hoaëc baûng, cheùp laïi vaø trình baøy ñuùng khoå thô cuoái baøi Ngöôõng cöûa: : 20 chöõ trong khoaûng 8- 10 phuùt.
- Ñieàn ñuùng vaàn aêt, aêc; chöõ g, gh vaøo choã troáng. Baøi taäp 2, 3 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
5’
1’
20’
10’
4’
1.KTBC : 
Gọi 2 học sinh lên bảng viết:
Cừu mới be toáng
Tôi sẽ chữa lành.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi tựa bài.
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép.
-GV nªu tiÕng hay viÕt sai : đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng con.
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.
Thực hành bài viết..
Hướng dẫn các em viết, 
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, 
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt.
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm.
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
2 học sinh làm bảng.
Cừu mới be toáng
Tôi sẽ chữa lành.
Học sinh nhắc lại.
2 học sinh đọc 
-Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, ngướng cửa
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả.
Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Điền vần ăt hoặc ăc.
Điền chữ g hoặc gh.
Học sinh làm VBT.
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh.
Giải 
Bắt, mắc.
Gấp, ghi, ghế.
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
 Thứ tư, ngày 14 tháng 4 năm 2010
Tiết 1+2: Tập đọc
KÓCHO BÉ NGHE
I.Mục tiêu:
- Ñoïc trôn caû baøi. Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ: aàm ó, choù veän, chaêng daây, aên no, quay troøn, naáu côm. - - Böôùc ñaàu bieát nghæ hôi ôû cuoái moãi doøng thô, khoå thô.
- Hieåu noäi dung baøi: Ñaëc ñieåm ngoä nghónh cuûa caùc con vaät, ñoà vaät trong nhaø, ngoaøi ñoàng. 
- Traû lôøi ñöôïc caâu hoûi 2 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
5’
1’
19’
5’
10’
35’
5’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
a.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài thơ 
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Giáo viên gạch chân các từ ngữ
Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ nhất và dòng thứ hai). 
Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ)
Thi đọc cả bài thơ.
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ.
Đọc đồng thanh cả bài.
*Nghỉ giữa tiết
Luyện tập:
Ôn vần ươc, ươt.
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần ươc ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ?
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
Tiết 2
c.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?
Gọi học sinh đọc phân vai: gọi 2 em, 1 em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, ), 1 em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, ) tạo nên sự đối đáp.
Hỏi đáp theo bài thơ:
Gọi 2 học sinh hỏi đáp theo mẫu.
Gọi những học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại.
Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp.
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp về những con vật em biết.
GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp về những con vật em biết
Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc  ... 
3.Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc”.
Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh lắng nghe câu chuyện.
Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện.
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể.
Dê mẹ ra khỏi nhà quay lại nhắc các con đóng cửa thật chặt, nếu có người lạ gọi cửa không được mở. 
Trước khi đi Dê mẹ dặn con thế nào? Chuyện gì đã xãy ra sau đó?
Học sinh cả lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể.
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện.
Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng 4 ->5 nhóm thi đua nhau. Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể).
Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung.
Vì Dê con biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói. Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ đi. Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn.
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 4 năm 2010
Tiết 1 +2: Tập đọc
HAI CHỊ EM
I.Mục tiêu:
- Hoïc sinh ñoïc trôn caû baøi. Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ: vui veûõ, moät laùt, heùt leân, daây coùt, buoàn.
- Böôùc ñaàu bieát nghæ hôi ôû choã coù daáu caâu
- Hieåu noäi dung baøi: Caäu em khoâng cho chò chôi ñoà chôi cuûa mình. vaø caûm thaáybuoàn chaùn vì khoâng coù ngöôøi cuøng chôi. 
- Traû lôøi caâu hoûi 1, 2 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1’
19’
5’
10’
35’
5’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi:
Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
a.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn 
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Giáo viên gạch chân các từ ngữ 
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu thế nào là dây cót ?
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu . 
Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 3 đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông của em”.
Đoạn 2: “Một lát sau  chị ấy”.
Đoạn 2: Phần còn lại: 
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm.
Gọi 2 học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em.
Đọc cả bài.
*Nghỉ giữa tiết
Luyện tập:
Ôn các vần et, oet:
Tìm tiếng trong bài có vần et ?
Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ?
Điền vần: et hoặc oet ?
Nhận xét học sinh thực hiện các bài tập.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi:
1.Cậu em làm gì:
	Khi chị đụng vào con Gấu bông?
	Khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
2.Vì sao cậu em thấy buồn chán khi ngồi chơi một mình?
Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn.
Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ. Cần có bạn cùng chơi, cùng làm.
Luyện nói:
Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) những trò chơi gì ?
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau kể cho nhau nghe về những trò chơi với anh chị hoặc em của mình.
Nhận xét phần luyện nói của học sinh.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần,xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Con chó hay hỏi đâu đâu.
Cái cối xay lúa ăn no quay tròn.
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
- HS ®äc tõ khã CN - §T
Dây cót: Dây thiều trong các đồ chơi trẻ em, mỗi khi lên dây thiều xe ô tô chạy.
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lạị
4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn để luyện đọc đoạn 1.
Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai.
2 em.
Hét. 
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng con tiếng ngoài bài có vần et, oet.
Đọc các câu trong bài.
Ngày Tết, ở miền Nam nhà nào cũng có bánh tét.
Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến.
2 em đọc lại bài.
Cậu nói: đừng đụng vào con gấu bông của mình.
Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình
2 học sinh đọc lại bài văn.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh kể cho nhau nghe về trò chơi với anh (chị, em).
Nêu tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
 -----------------------–&—-------------------
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu 
Bieát xem giôø ñuùng; xaùc ñònh vaø quay kim ñoàng hoà ñuùng vò trí töông öùng vôùi giôø; böôùc ñaàu nhaän bieát caùc thôøi ñieåm trong sinh hoaït haèng ngaøy.
- Bµi tËp cÇn lµm : Baøi 1, 2, 3.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mô hình mặt đồng hồ.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1’
29’
5’
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực hành.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và nêu các giờ tương ứng.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
5 học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng
Học sinh khác nhận xét bạn thực hành.
Nhắc tựa.
Học sinh nối theo mô hình bài tập trong VBT và nêu kết quả.
9 giờ, 6 giờ, 3 giờ, 10 giờ, 2 giờ.
Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ đúng: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ,
Học sinh nối và nêu:
Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồ chỉ 6 giờ sáng.
Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7 giờ, 
Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại các hoạt động trong ngày của em ứng với các giờ tương ứng trong ngày.
Thực hành ở nhà.
-----------------------–&—------------------------
Tiết 1+ 2: Luyện Tiếng Việt
 LUYỆN CHỮ VIẾT HOA: K, L, M, N
I.Mục tiêu:
-Luyện viết chữ hoa K, L, M, N cỡ 2,5 li
-HS viết được chữ hoa đúng cỡ, đúng mẫu
-Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu chữ K, L, M, N viết hoa
-Bảng con, vở ô li
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A.Bài cũ:
GV nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề:
2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
a.Luyện viết bảng con:
GV cho HS quan sát mẫu chữ K viết hoa
? Con chữ gì ?
? Kiểu chữ gì?
? Cở chữ?
? Chữ K hoa gồm có mấy nét?
GV vừa chỉ vào mẫu chữ vừa hướng dẫn cách viết
GV viết mẫu và nhắc lại cách viết
GV yêu cầu HS viết trên không trung sau đó viết bảng con
GV quan sát, giúp đỡ HS yếu
Tương tự như vậy đối với cac chữ L, M, N hoa
GV lưu ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút
b.Luyện viết vở ô li:
GV yêu cầu HS viết vào vở ô li: mỗi chữ 1 dòng
GV quan sát giúp HS yếu
GV thu chấm, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà tập viết
HS viết vào bảng con các chữ hoa: Ê, G, H, I
HS quan sát
Chữ K hoa
Kiểu chữ hoa viết thường
Cỡ chữ 2,5 li
3 nét
HS quan sát
HS quan sát GV viết
HS viết không trung- viết bảng con
HS viết bảng con
HS viết vào vở
------------------------–&—-------------------------
TiÕt 3 + 4 : LuyÖn to¸n 
 LuyÖn luyÖn tËp 
I. Môc tiªu: 
- Cñng cè cho HS vÒ phÐp céng, trõ trong ph¹m vi 100.Thùc hµnh trªn ®ång hå.
- VËn dông lµm bµi to¸n cã lêi v¨n.
II. C¸c ho¹t ®éng : 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. HDHS lµm bµi tËp 
Bµi 1. TÝnh nhÈm:
 85 – 3 = 67 – 4 = 90 – 20 =
70 – 20 = 76 – 6 = 80 – 40 = 
60 – 50 = 35 – 3 = 68 – 32 = 
GVHDHS lµm bµi 
Bµi 2. GV quay ®ång hå yªu cÇu HS nªu giê:
9 giê, 12 giê, 3 giê, 6 giê, 8 giê. 
Bµi 3. Quay c¸c kim trªn mÆt ®ång hå ®Ó ®ång hå chØ: 4 giê, 2 giê, 10 giê, 7 giê, 11 giê , 5 giê, 1 giê, 9 giê.
GVHDHS lµm bµi
Bµi 4.Thïng thø nhÊt ®ùng ®­îc 62 qu¶ cam Thïng thø hai ®ùng ®­îc 35 qu¶ cam . Hái c¶ hai thïng ®ùng ®­îc bao nhiªu qu¶ cam ?
? Bµi to¸n cho biÕt g× ?
? Bµi to¸n hái g× ? 
? Muèn t×m sè cam c¶ thïng ta lµm thÕ nµo ?
- Gäi HS ch÷a bµi 
 2. Cñng cè : HDHSVN
- HS lµm bµi b¶ng con 
- HS lªn b¶ng lµm bµi 
- HS quay ®ång hå theo GV. HS nh×n ®ång hå ®· quay nªu giê
- HS tù quay ®Ó ®ång hå cã sè giê ®· cho s½n 
- HS ®äc ®Ò bµi 
- Thïng thø nhÊt : 62 qu¶ cam
- Thïng thø hai : 35 qu¶ cam 
- C¶ hai thïng : qu¶ cam ?
- Lµm phÐp tÝnh céng
- HS lµm bµi 
 Bµi gi¶i 
Sè qu¶ cam c¶ hai thïng cã tÊt c¶ lµ:
 62 + 35 = 97 ( qu¶ ) 
 §¸p sè : 97 qu¶ cam. 
 Thứ b¶y, ngày 17 tháng 4 năm 2010
Tiết 2 + 3: BDHSNK + P§HSY 
 Luyện To¸n
 «n LUYỆN 
I.Mục tiêu:
- Cñng cè cho HS vÒ phÐp céng, trõ trong ph¹m vi 100.
- VËn dông lµm bµi to¸n cã lêi v¨n.
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1 HDHS lµm bµi tËp
Bµi 1 §Æt tÝnh råi tÝnh :
 35 + 42 52 + 46 25 + 63 
76 – 25 87 – 56 48 – 12 
96 – 37 77 – 66 56 – 34
GVHDHS lµm bµi 
Bµi 2. MÑ lµm viÖc lóc 6 giê s¸ng . MÑ lµm xong viÖc lóc 10 giê . Hái buæi s¸ng mÑ lµm xong viÖc ®ã mÊt mÊy giê ?	
? Bµi to¸n cho biÕt g× ?
? Bµi to¸n hái g× ? 
Muèn biÕt sè giê mÑ lµm xong c«ng viÖc ta lµm phÐp tÝnh g× ?
Gäi HS ch÷a bµi
Bµi 3. Hµ vµ Lan h¸i ®­îc 58 b«ng hoa , riªng Hµ h¸i ®­îc 24 b«ng hoa . Hái Lan h¸i ®­îc bao nhiªu b«ng hoa ?
- GVHD t­¬ng tù bµi 2
Bµi 4 . Ba n¨m tr­íc tuæi cña §µo vµ Chi céng l¹i lµ 10 tuæi . Hái hiÖn nay tuæi cña §µo vµ Chi céng l¹i lµ bao nhiªu tuæi ? 
GVHDHS lµm bµi 
- Bµi dµnh cho HS kh¸ , giái 
Bµi 5 . HDHS lµm bµi vë luyÖn to¸n 
2. Cñng cè : 
HDHS vÒ nhµ lµm thªm c¸c bµi kh¸c 
- HS lµm bµi b¶ng con 
- HS lªn b¶ng lµm bµi 
- HS ®äc ®Ò bµi 
B¾t ®Çu lµm : 6 giê 
Xong viÖc : 10 giê 
Lµm hÕt : ..... giê ?
Lµm phÐp tÝnh trõ 
 - HS lµm bµi 
 Bµi gi¶i 
 Sè giê mÑ lµm xong viÖc lµ .
 10 – 6 = 4 ( giê ) 
 §¸p sè: 4 giê 
- HS ®äc ®Ò bµi 
- HS lµm bµi 
 Bµi gi¶i 
Sè tuæi hiÖn nay cña §µo vµ Chi lµ .
 3 + 3 +10 = 16 ( tuæi ) 
 §¸p sè : 16 tuæi 
------------------------–&—------------------------ 
TiÕt 4. GDNGLL
 Do §éi chñ tr×