Giáo án Lớp 1 - Tuần 34 - Soạn ngang

TUẦN 34
Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Tiết 55, 56: Bác đưa thư
 I.Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép,
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm câu.
Hiểu được nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và chăm sóc bác.
Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK.
GD học sinh tôn trọng, lễ phép khi gặp bác đưa thư
* Kĩ năng xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Thể hiện sự cảm thông.
II.Đồ dùng dạy học:
 Tranh 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 * Hôm nay các em sẽ học sang chủ đề mới “ Gia đình ”
 * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
 Đọc mẫu lần 1. 
 Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, cốc nước,.
Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc.
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)
Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu: 
HS đọc nối tiếp câu, đoạn, cả bài. 
Gọi HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2: Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có inh. 
Gọi HS tìm tiếng có inh ghi bảng con ( Minh ), đọc cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, có vần uynh.
.HS tìm viết tiếng có vần inh, đọc: trắng tinh, hình ảnh,
HS tìm viết tiếng có vần uynh đọc: phụ huynh, uỳnh uỵch,...
Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?( Bác đưa thư )
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em.
Gọi HS đọc đoạn 1, cá nhân vài em
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Nhận được thư của bố Minh muốn làm gì?
Gọi HS đọc đoạn còn lại.
Gọi HS đọc câu hỏi 2
Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh làm gì?
HS trả lời, bạn nhận xét bổ xung.
Gọi vài em đọc lại bài.
Nhận xét.
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện nói
Cho HS QST và TLCH.
Chủ đề luyện nói: Nói lời chào hỏi của Minh.
Luyện nói theo nhóm.
Gọi HS nêu lên trước lớp..
Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
Giáo dục tư tưởng:Công việc đưa thư là một công việc vất vả, các em nên yêu mến và chăm sóc bác.
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2012
CHÍNH TẢ
Tiết 19: Bác đưa thư
I.Mục tiêu: 
Nhìn bảng chép lại đúng đoạn: “ Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại ”: 36 chữ trong khoảng 15 đến 20 phút.
Điền đúng vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống.
Làm được bài tập 2, 3 (SGK)
Viết cẩn thận, chính xác.
II.Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn bài tập 2,3
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu bài: Bác đưa thư
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép 
GV đọc mẫu bài viết. 
Gọi HS đọc lại. 
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết ra bảng con.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, .
Cho HS viết bảng con: mừng quýnh , khoe, nhễ nhại,
Gọi HS đọc lại các từ khó vài em 
Cho HS chép bài vào tập. 
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư thế ngồi, cầm bút ,để vở 
Đọc thông thả từng chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì ra soát lỗi)
Chấm điểm một số tập. 
Giải lao
Hoạt đông 2: Làm bài tập 
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:
Bài 1: Điền vần inh hoặc uynh.
 Bình hoa
 Khuỳnh tay
Một em lên bảng làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập. 
Bài 2: Điền chữ c hoặc k:
 	“cú mèo, dòng kênh”.
Cho HS làm vào tập, 1 em làm bảng phụ.
Nhận xét, ghi điểm. 
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------
TẬP VIẾT
Tiết 32: Tô chữ hoa : X, Y
I.Mục tiêu:
Tô được các chữ hoa : X, Y. 
Viết đúng các vần inh, uynh, ia, uya ;các từ ngữ : bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya. Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.).
Giáo dục hs viết nắn nót ( nét chữ nết người)
 II. Đồ dùng dạy học :
Chữ mẫu : X, Y
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 + Hướng dẫn HS tô chữ hoa 
Đính chữ mẫu : X
Hướng dẫn HS quan sát. Chữ X gồm có những nét nào ?
GV viết mẫu X. HS tô X
Cho HS viết bảng con 
Chữ Y tương tự X
 + Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ:
 Viết mẫu các vần, từ ngữ:
Gọi HS đọc các vần: inh, uynh, ia, uya
Gọi HS đọc các từ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya.
Cho HS viết bảng con: inh, uynh, ia, uya
 bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya
+ Hướng dẫn HS tô, viết 
Hướng dẫn HS tô các chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút bằng viết
GV viết mẫu HS chú ý , HS viết GV quan sát uốn nắn sửa chửa, cứ như vậy HS viết các vần từ đến hết bài .
+ Chấm điểm một số tập 
Tuyên dương những em viết nhanh đúng đẹp ( có tiến bộ )
Hoạt động 2: Trò chơi
Thi đua 2 đội(1 nam, 1 nữ)
Lên bảng thi đua viết 1 số từ GV yêu cầu.
Đội nào viết nhanh, viết đẹp thắng cuộc
Nhận xét- Tuyên dương.
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 133: Ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu:
Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.Biết viết số liền trước, số liền sau của một số . Biết cộng trừ số có hai chữ số.
Giáo dục các em ham thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1:Viết các số
Cả lớp làm vào tập.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Số liền trước 19 là bao nhiêu?(18)
Số liền sau 19 là bao nhiêu?(20)
Cho HS nêu miệng , GV ghi bảng lớp
Nhận xét, sửa sai.
Bài 3: Khoanh vào số lớn nhất, số bé nhất
Cho HS làm theo nhóm.
Nhận xét, sửa sai.
Bài 4: Đặt tính rồi tính
2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm.
Bài 5: Gọi HS đọc đề bài cá nhân vài em.
Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán.
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Chấm điểm 1 số tập
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Tiết 34: Không chơi đùa trên đường phố
I. Mục tiêu:
HS biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố
Biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn
Có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố.
Giáo dục hs không được chơi đùa trên đường nơi mà có người và phương tiện tham gia giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu nội dung truyện
Bước 1:Giao nhiệm vụ
Cho hs thảo luận nhóm đôi, q/s tranh đọc ghi nhớ nội dung câu chuyện.
Gọi hs kể lại câu chuyện trước lớp.
Bước 2: HD hs tiếp cận nội dung truyện
Bo và Huy đang chơi trò gì?
Các bạn đá bóng ở đâu?
Lúc này dưới lòng đường xe cộ đi lại như thế nào?
Chuyện gì sẽ xảy ra với hai bạn?
Em thử tưởng tượng, nếu xe ô tô không phanh kịp thì điều gì có thể xảy ra?
Kết luận: Hai bạn Huy và Bo chơi đá bóng ở gần dường giao thông là rất nguy hiểm, không đảm bảo an toàn cho bản thân mình và còn làm ảnh hưởng đến người và xe đi lại trên đường.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
Bước 1: gv lần lượt gắn từng bức tranh lên bảng, yêu cầu hs q / s và bày tỏ ý kiến “ Tán thành, không tán thành”
Bằng cách giơ thẻ” Ông mặt trời”
Nếu tán thành - giơ thẻ “ông mặt trời cười”
Nếu không tán thành - giơ thẻ “ông mặt trời khóc”
Bước 2: Khai thác
Vì sao em tán thành?
Vì sao em không tán thành?
Nếu em có mặt ở đó thì em khuyên các bạn như thế nào?
Kết luận: Đường phố dành cho xe đi lại. Chúng ta không nên chơi đùa trên đường phố, vì như vậy sẽ dễ gây tai nạn giao thông.
Bước 3: Cho hs đọc to phần ghi nhớ ở cuối bài.
Hoạt động 3: Trò chơi hổ trợ “ Nên hoặc không nên”
Bước 1: Gv chuẩn bị 2 bộ thẻ chữ, mỗi bộ thẻ có các nội dung sau:
Chơi trong sân trường.
Chơi sát lề đường.
Chơi trên vỉa hè.
Chơi ở sân vận động.
Chơi trong câu lạc bộ.
Chơi ở góc phố.
Chơi ở ngã tư.
Chơi trong công viên.
Bước 2: GV chọn 2 đội chơi( nam, nữ ). Mỗi đội 5 em tham gia chơi.
Bước 3: Giao nhiệm vụ
Trong 1 phút, lần lượt từng bạn lựa chọn thẻ chữ có ghi địa điểm chơi gắn vào đúng cột “nên – không nên” cho phù hợp.
Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và gắn đúng cột, đội đó sẽ thắng.
Nhận xét – Tuyên dương.
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
I.Mục đích , yêu cầu : 
1. HS đọc trơn toàn bài: Bác đưa thư . Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép,
2. Ôn vần : 
- Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : 
- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phẩy )
- Nhắc lại nội dung bài .
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Bộ TH Tiếng Việt .
	- Bảng phụ chép bài đọc .
III. Các hoạt động dạy – học : 
* Luyện đọc bài:
- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài .
- GV sửa cho học sinh .
** Luyện đọc tiếng , từ
- Luyện đọc tiếng , từ khó: 
- Nhận xét .
** Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc từng câu .
- Nhận xét 
**Ôn lại các vần : 
- Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : 
- Nhận xét .
**Luyện đọc toàn bài .
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm từng bài 
*Luyện tập : 
- Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :
- Cho học sinh nêu lại nội dung bài .
* Làm bài tập 
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV
Luyện viết: Bác đưa thư
I.Mục đích , yêu cầu : 
	- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn cuối của bài: Bác đưa thư trình bày đúng bài viết .Viết đúng tốc độ tối thiểu 2 chữ / phút . 
	- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm.
III. Các hoạt động dạy – học: 
* Luyện viết : Bác đưa thư
1. Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Treo bảng phụ ( có bài viết )
- Cho 1 vài học sinh nhìn bảng đọc 
- Cho học sinh tìm 1 số tiếng dễ viết sai .
- Cho học sinh viết ra bảng con. Hướng dẫn và sửa sai cho HS .
- Cho học sinh viết bài vào vở .
- Hướng dẫn các em ngồi đúng tư thế , cách cầm bút , để vở và cách trình bày .
- Đọc thong thả , chỉ vào từng chữ ... ác hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
 Đọc mẫu lần 1.
Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: Làm anh, người lớn, dịu dàng, dỗ dành.
 Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc.
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)
Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu: 
Bài này có mấy câu?( 16 câu )
HS đọc nối tiếp câu, khổ thơ, cả bài. 
Gọi HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2:Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có vần ia. 
 HS viết bảng con: chia, đọc.
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, có vần uya? 
M: tia chớp, đêm khuya
. HS tìm tiếng có vần ia: chìa khóa, lìa xa
Tiếng có vần uya viết bảng: khuya khoắt,
Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?( Làm anh )
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc khổ 1, 2 cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Làm anh phải làm gì khi em bé khóc ?
Làm anh phải làm gì khi em bé ngã?
Cho HS đọc khổ 3 cá nhân vài em.
Làm anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?
Làm anh phải làm gì khi mẹ cho quà bánh?
Cho HS đọc khổ thơ cuối cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2
Muốn làm anh phải có tình cảm thế nào với em bé ?
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện nói
Chủ đề luyện nói: Kể về anh ( chị, em) của em
Cho các em nói theo nhóm đôi.
1 em nêu câu hỏi, 1 em nói.
Gọi HS kể nhau về anh chị của từng em.
Nhận xét- Tuyên dương. 
Hoạt động 5: Thi đọc từng khổ thơ
Nhận xét- Tuyên dương.
Cho HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ mà em thích.
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
ÂM NHẠC (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 134: Ôn tập các số đến 100 (tt)
I. Mục tiêu:
Thực hiện được cộng trừ số có hai chữ số.
Xem giờ đúng.
Giải được bài toán có lời văn.
Giáo dục các em ham thích học toán.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: luyện tập
Bài 1:Tính nhẩm
Cho HS làm vào tập, nêu miệng GV ghi bảng lớp.
Nhận xét.
Bài 2: Tính
Thực hiện như thế nào? ( từ trái sang phải)
2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập.
Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Đặt tính rồi tính
Cho HS làm bảng con, 1 em làm bảng lớp
Nhận xét, sửa sai
Bài 4: Gọi HS đọc bài toán cá nhân vài em.
Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán.
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 2: Trò chơi
Bài 5:Thi đua
Nêu nhanh đồng hồ chỉ mấy giờ?
Giữ nguyên kim dài chỉ số 12 trên mặt đồng hồ. Quay kim ngắn đồng hồ chỉ mấy giờ?
HS nêu, bạn nhận xét.
Nhận xét- Tuyên dương
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2012
THỦ CÔNG (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Tiết 59, 60: Người trồng na
 I.Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, chẳng quên.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Cụ già trồng na cho con cháu hưởng. Con cháu sẽ không quên công ơn của người đã trồng.
Trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong SGK.
Giáo dục hs biết “ Ăn trái nhớ kẻ trồng cây ”
II.Đồ dùng dạy học:
 Tranh hoặc quả na ( mãng cầu)
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
 Đọc mẫu lần 1. 
 Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân. 
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: lúi húi, ngoài vườn, chuối, chẳng quên, .
Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc.
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)
Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu: 
HS đọc nối tiếp câu, đoạn , cả bài. 
Gọí HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2:Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có vần oai. 
Gọi HS tìm tiếng có oai, ghi bảng con ( ngoài ), đọc cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, có vần oay? 
Cho HS viết tiếng có oai, đọc: củ khoai, phá hoại 
Cho HS viết tiếng có uyt, đọc : loay hoay, hí hoáy, xoay người
. Gọi HS đọc câu hỏi 3 .
* Điền tiếng có vần oai hoặc oay?
 Bác sĩ nói chuyện điện thoại.
 Diễn viên múa xoay người.
 Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?( Người trồng na )
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em.
Gọi HS đọc từ đầu đến hết lời người hàng xóm, cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khuyên cụ điều gì?
Cho HS trả lời, bạn nhận xét
Gọi HS đọc đoạn còn lại.
Gọi HS đọc câu hỏi 2
Cụ trả lời thế nào?
Gọi HS trả lời, bạn nhận xét
Bài có mấy câu hỏi? Đọc các câu hỏi trong bài.
Gọi HS trả lời. đọc lại các câu hỏi trong bài.
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
Tiết 135: Ôn tập các số đến 100 (tt)
I. Mục tiêu:
Nhận biết được thứ tự các số từ 0 đến 100. Thực hiện được cộng, trừ các số trong phạm vi 100( không nhớ)
Giải được toán có lời văn. Đo được độ dài đoạn thẳng.
Giáo dục các em ham thích học toán.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
Cho HS nêu miệng GV ghi bảng lớp.
Nhận xét, bổ xung
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Cho HS làm theo nhóm.
Nhận xét, sửa sai
Bài 3: Tính
2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, chấm điểm.
Bài 4: Gọi HS đọc bài toán cá nhân vài em.
Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán.
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, chấm điểm
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng.
Cho HS đo vào tập
GV quan sát, nhận xét.
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2012
CHÍNH TẢ
Tiết 20 : Chia quà
I.Mục tiêu: 
Nhìn bảng chép lại và trình bài đúng bài: Chia quà , trong khoảng 15 đến 20 phút.
Điền đúng chữ x hay s ; v hay d vào chỗ trống.
Làm được bài tập 2 (SGK).
Giáo dục hs viết cẩn thận, chính xác.
II.Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn bài tập 2
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 * Giới thiệu bài: chia quà
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết
GV đọc mẫu bài viết. 
Gọi HS đọc lại.
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết ra bảng con.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp.
Cho HS viết bảng con: Phương, reo lên, chào...
Gọi HS đọc lại các từ khó vài em .
Cho HS nhìn bảng GV đọc từng cụm từ, câu HS viết vào tập.
Cho HS viết bài vào tập. 
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư thế ngồi, cầm bút ,để vở 
Đính bảng phụ đã chép sẵn bài viết.
Đọc thông thả từng chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì ra soát lỗi)
Chấm điểm một số tập.	Nhận xét bài viết. 
Giải lao
Hoạt đông 2: Làm bài tập 
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:
2.a/. Điền chữ s hay x ?.
Sáo tập nói
Bé xách túi
Cho HS làm vào tập, 1 em làm bảng phụ
Nhận xét chấm điểm một số tập
b/.Điền chữ v hay d?
Hoa cúc vàng
Bé dang tay
Nhận xét tiết học.
Dặn dò về nhà viết lại những chữ viết sai ở cuối bài.
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
Tiết 136: Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100; biết cộng, trừ các số có hai chữ số; biết đo độ dài đoạn thẳng.
Giải được bài toán có lời văn.
Giáo dục các em ham thích học toán.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: viết số
Cho HS viết bảng con, đọc
Bài 2: Tính
2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập.
Bài 3: >,<, =
2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập.
Bài 4: Gọi HS đọc cá nhân vài em.
Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập.
Nhận xét, sửa sai.
Chấm điểm 1 số tập
Bài 5: Đo rồi ghi số đo độ dài từng đoạn thẳng
Cho HS làm theo nhóm.	Nhận xét, sửa sai.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
Tiết 9: Hai tiếng kì lạ
I. Mục tiêu : 
Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh .
Biết được ý nghĩa câu chuyện : lễ phép , lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ 
* Kĩ năng xác định giá trị; Thể hiện sự cảm thông, hợp tác; Ra quyết định; Lắng nghe tích cực; Tư duy phê phán.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK và các câu hỏi gợi ý.
III .Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Bài mới
+ Một cậu bé giận cả nhà ra công viên ngồi, vì sao cậu giận cả nhà ? việc gì xảy ra tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” sẽ hiểu những điều vừa nêu trên.
* Kể chuyện: Giáo viên kể 2 lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm ra các chi tiết.
Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích. 
Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm.
Các chi tiết tả phản ứng của chị Lê-na, của bà, của anh cần được kể với sự ngạc nhiên, sau đó là sự thích thú trước thay đổi của Pao-lích.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu hỏi.
Tranh 1 vẽ cảnh gì? Câu hỏi dưới tranh là gì?
Yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện để thi kể đoạn 1.
 Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, 3 và 4
Hoạt động 3: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
* Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Vì sao Pao-lích nói hai tiếng đó, mọi người lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ cậu
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. 
Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đốn diễn biến của câu chuyện.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT TẬP THỂ
-------------------------------------------------------------------------------
Nhận xét của Ban Giám Hiệu
Nhận xét của Tổ trưởng CM
..