Giáo án Lớp 1 Tuần 5 & 6 - Trường Tiểu học Hải Xuân

 Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009
Thể dục
 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI
I/ Mục tiêu :
 - Mục tiêu chung: HS biết cách hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc; Biết cách đứng nghiêm,dứng nghỉ;Nhận biết đúng hướng để xoay người theo;Bước đầu làm quen với trò chơi
- Mục tiêu riêng: Biết quan sát, làm theo bạn & mạnh dạn tham gia trò chơi
II/ Đồ dùng: Còi, tranh vẽ về đội hình, đội ngũ
III/ Lên lớp:
 Các hoạt động
 Hoạt động cụ thể
 Diệu Ái
Hoạt động 1: 
 Phần mở đầu
- Mục tiêu: Học sinh nắm vững yêu cầu bài, thực hiện đúng các động tác khởi động. Dậm chân tại chỗ, chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Phương pháp: Khởi động, trò chơi
- GV phổ biến nội dung bài học
- Học sinh đứng thành hai hàng dọc , chuyển thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội dung bài học ) – quan sát tranh đội hình, đội ngũ
- HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường.
- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1- 2
- HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” học sinh vẫn chơi theo đội hình vòng tròn
- Nhận xét trò chơi 
Cùng tham gia với bạn
Hoạt động 2:
 Phần cơ bản
- Mục tiêu: Học sinh thực hiện thành thạo các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái của bài thể dục về ĐHĐN, thực hiện động tác nhanh và có kỷ luật hơn trước
- Phương pháp: Luyện tập
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ ( 2- 3 lần )
GV chỉ huy HS thực hiện ( 1 lần). Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện lại các động tác ( 2- 3 lần ) 
+ Ôn tập theo nhóm - cả lớp nhận xét
- Ôn tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ 2-3 lần ( cách tiến hành như ôn tập hợp hàng dọc)
- Học sinh tập phối hợp cả 2 động tác.
- Tập phối hợp cả 4 động tác: tập hợp hàng dọc , dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Sau mỗi lần tập HS giải tán rồi tập lại; GV nhận xét sau mỗi lần tập.
- Trò chơi ( qua đường lội ) GV hướng dẫn cách chơi + Nếu trên đường đi học về , có đi qua chỗ vũng nước không có lối tránh thì em sẽ xử lí như thế nào ? ( HSKG) + Nói rõ cách chơi ( xem SGV )
Cùng tham gia với bạn tuy có chậm hơn
Hoạt động 3: 
 Phần kết thúc
- Mục tiêu: học sinh biết chạy
 nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể trở về trạng thái bình thường 
- Phương pháp: thư giản
- Học sinh đứng vỗ tay và hát 
- GV và HS cùng hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em học tốt nhắc nhỡ những em làm mất trật tự trong giờ học.
- Về nhà ôn lại các động tác đã học
.
 Tuần 5 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 
 Tiếng Việt
 Bài 17( 2 t): U Ư
I/ Mục tiêu:
- Mục tiêu chung : HS đọc được u,ư, nụ, thư, từ và câu ứng dụng – viết được u, ư, nụ , thư- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : thủ đô
- Mục tiêu riêng : Đọc được u, ư, nụ, thư, 1 – 2 từ ứng dụng; viết được u, ư, nụ, thư, 
II/ Đồ dùng: Tranh nụ hoa, 1cái bì thư, bộ chữ thực hành của GV và HS SGK
III/ lên lớp: Tiết 1
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
 Diệu Ái
 Kiểm tra bài cũ:
- HS làm việc cá nhân
- GV đọc- HS viết bài vào bảng con: cò bố mò cá - Gọi nhiều em đọc bài trong bảng
 Viết n, th & đọc
 Hoạt động 1: Dạy chữ u ,ư
- Mục tiêu: HS nhận diện u ư rõ ràng,biết ghép u ư với các âm đã học, đọc lưu loát
- Phương pháp: Quan sát động não
- Đồ dùng: Nụ hoa & bì thư bộ chữ thực hành GV & HS
1/ Dạy chữ ghi âm u (HĐ tập thể)
 - GT bài-HS quan sát nụ hoa - rút tiếng nụ đánh vần, đọc trơn.- Tiếng nụ có âm gì đã học ? - rút âm u – HS quan sát so sánh u với n - Tiếng nụ do những âm nào tạo nên ? – HS đọc - Hãy tìm tiếng mới có âm u ?- Các nhóm thi đua tìm tiếng mới 
2/ Dạy chữ ghi âm ư (Tiến hành như với âm u)
3/ Đọc từ ngữ ứng dụng trên bảng
 - Giải thích từ ( HSKG)
Đánh vần , đọc trơn nụ 3 – 4 lần ; nắc lại cấu tạo cữ nụ ( ư cũng tiến hành như trên)
Tiết 2
 Hoạt động 2: Luyên đọc
- Mục tiêu: HS biết ghép chữ u ư với các chữ đã học & dấu để tạo thành tiếng, từ mới . Đọc lưu loát từ& câu ứng dụng. Nói được câu ngắn về chủ đề thủ đô
- Phương pháp: Luyện tập. Động não
- Đồ dùng: SGK- BCC
1/ HS làm việc cá nhân với BCC
 + GV đọc: lá thư, củ từ ,thứ tự... HS nghe và ghép vào bảng cầm tay . 
 + Gọi HS đọc kết quả trong bảng cầm tay + GV nhận xét
2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK
 + Đọc bài trong SGK (trang 36)- HS quan sát tranh 1 (trang 37)+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?
 + Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ?
- Nhận xét HS đọc
3/ HDHS luyện nói
 (GV giải thích về từ thủ đô ) + Cô giáo đưa HS đi thăm cảnh gì ?+ Chùa Một cột ở đâu ?+ Hà Nội còn được gọi là gì ? 
 ghép : củ từ
& đọc
Nhắc lại lời của bạn
Hoạt động 3: Luyện viết
- Mục tiêu: HS nắm vững cách viết chữ u , ư , nụ, thư
- Phương pháp: Luyện tập thực hành
- Đồ dùng: Bảngcon,VTV
 Củng cố dặn dò :
1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ u, ư, nụ, thư qua bảng lớp
- HS quan sát ,viết vào bảng con - nhận xét
2/ HDHS viết bài vào VTV
- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu
- Thu chấm 5- 7 em, nhận xét- GV& HS hệ thống lại bài
Chỉ viết ½ số dòng
CHIỀU 
 Luyện Tiếng Việt ( 2 tiết)
 LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC TIẾNG CÓ ÂM U, Ư
I/ Mục tiêu:
Mục tiêu chung: Đọc được u,ư Từ và câu ứng dụng – Viết được u,ư Tiếng có chứa u, ư – luyện nói được 2 - 3 câu có tiến chứa âm u, ư
Mục tiêu riêng: Đọc, viết được u,ư, nụ , thư và một số từ ứng dụng.
II/ Đồ dùng: Bộ thực hành tiếng việt và tranh, ảnh phục vụ bài học trong SGK 
III/ Lên lớp: Tiết 1
 Các hoạt động
 Hoạt động cụ thể
 Diệu Ái
Hoạt động 1:
 Luyện đọc
- Mục tiêu: HS phát âm chính xác các tiếng, từ có âm u, ư. đọc trơn lưu loát , em yếu biết đánh vần sau đó đọc trơn. 
- Phương pháp: Luyện tập
- Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ 
1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài luyện tập về âm u ư
 - GV giao nhiệm vụ: Hãy quan sát & đọc bài theo nhóm đôi ( một em đọc, một em lên bảng chỉ tiếng)
 - Gọi 5- 7 cặp lên đọc- cả lớp nhận xét.
2/ HS đọc bài trong thẻ từ ( nhóm 6)
- GV phát thẻ từ đã ghi sẵn nội dung cho các nhóm, trong nhóm chuyền nhau đọc ( đu đủ, củ từ, thú dữ, cá thu, lá thư, thứ tư, dư dã, tư lự, bé bự) 
- Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần)
Đọc được 2 – 3 từ
Hoạt động 2:
 Tìm và viết tiếng chứa âm đã học.
- Mục tiêu: HS tìm viết được nhiều tiếng có chứa âm u ư & dấu thanh đã học
- Phương pháp: Làm việc theo nhóm 6.
- Đồ dùng: Thẻ màu, bút dạ , bảng nhóm
HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật
1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm vụ:
 - Hãy viết các tiếng, từ có chứa âm u, ư & dấu thanh đã học
2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )
3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với GV đánh giá kết quả. Khen nhóm viết được nhiều nhất.
Viết u, ư mỗi chữ 3 dòng
 Tiết 2
Hoạt động 3: 
 Luyện viết
- Mục tiêu: HS đọc & viết được các từ ứng dụng vào vở năm li đúng theo cỡ chữ vừa.
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Vở 5 ô li , bút chì
 Củng cố dặn dò: 
1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp: cá thu, lá thư, đu đủ. Mỗi từ viết 3 dòng ( vừa viết mẫu vừa hướng dẫn) HS quan sát nhắc lại cách đặt vở, cầm bút...
2/ HS tiến hành viết bài vào vở
 - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu 
3/ đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương em có bài viết đẹp
 Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại các bài đã học & làm bài tập tiếng việt n m, xem trước bài o c để hôm sau ta học.
Viết mỗi từ 1 dòng
 Luyện Toán ( 2 tiết)
 LUYỆN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 7
I/ Mục tiêu :
Mục tiêu chung: Đọc thành thạo các số từ 1 đến 7 & từ 7 đến 1; điền đúng số còn thiếu vào ô trống ; biết dung dấu > = để so sánh các số trong phạm vi 7
Mục tiêu riềng : Đọc, viết các số từ 1 – 7 ; điền được số còn thiếu vào ô trống.
II/ Đồ dùng: bảng phụ ghi sẵn các bài tập dạng điền số và dấu, VLT
III/ Lên lớp: Tiết 1
 Các hoạt động
 Hoạt động cụ thể
 Diệu Ái
Hoạt động 1:
 viết các số 1 2 3 4 5 6 7
- Mục tiêu: HS nắm vững thứ tự các số từ 1- 7,viết đúng các số theo mẫu cỡvừa
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Vở 5 ô li, bút chì
1/ Ôn thứ tự các số: 1 2 3 4 5 6 7; 7 6 5 4 3 2 1
 - Gọi nhiều HS đọc (chỉnh sữa cách phát âm) 
 - GV đọc số HS nghe & viết vào bảng con
2/ GV nhắc lại quy trình viết số và viết mẫu trên bảng lớp ( HS quan sát )
3/ HS tiến hành viết số 7 vào vở ( 5 hàng số 7 )
 GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét
Viết 3 dòng số 7
Hoạt động 2: 
 Tìm số thích hợp
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức nhận biết số lượng & thứ tự các số trong phạm vi7 
- Phương pháp: cùng hợp tác
- Đồ dùng: Bảng nhóm, bút dạ, bài tập đã chuẩn bị sẵn
1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng phụ. Hướng dẫn HS quan sát nêu yêu cầu của bài; GV bổ sung cách làm. GV phát bảng nhóm, bút dạ  
 1   4   7   3    7 
 7    3    5   2  
  3           1 
  6  4     6     1
  2     7      6
2/ Các nhóm trình bày kết quả 
Cùng tham gia
Nhắc lại kết quả 2 – 3 lần
 Tiết 2
 Hoạt động 3: Luyên tập
 - Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng đọc viết, so sánh các số 
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập, vở luyện toán, bút chì
1/ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập cần làm
 - Điền dấu , = vào ô trống ()
2/ Viết các số: 1 2 3 4 5 6 7 ( 3 dòng)
 7 6 5 4 3 2 1 ( 3 dòng)
 - HS quan sát bài tập nêu cách làm
 - HS làm bài
 - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- làm ½ số bài
- mỗi loại viết 2 dòng
Hoạt động 4: Thi ai nhanh
- Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức về so sánh các số trong phạm vi 6.
- Phương pháp: Trò chơi
- Đồ dùng: Các tấm thẻ ghi dấu > < = & bài tập đã chuẩn bị sẵn,bt 4
 Củng cố dặn dò:
1/ GV hướng dẫn cách chơi: GV ghi bài tập đã chuẩn bị sẵn trên bảng , HS lên chọn dấu thích hợp gắn vào ô trống( chơi 3 - 5 lần, mỗi lần cở 5 bạn của 5 nhóm) GV nhận xét sau mỗi lần chơi
2/ Bình chọn nhóm chơi nhanh nhất tặng hoa điểm 10
Về nhà tập đếm các đồ vật, con vật có số lượng từ 1- 7 
Cùng tham gia chơi
 Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
 Tiếng Việt
 Bài 18 (2t): X CH
I/ Mục tiêu:
 - Mục tiêu chung : HS đọc được x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng – viết được x, ch, xe, chó - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô
-  ... oạt động của HS
Diệu Ái
Hoạt động1:
 HDHS nắc tên các nét cơ bản
GV giới thiệu bài
- Gắn 11 nét cơ bản lên bảng đã được phóng to-Hướng dẫn HS quan sát từng nét
- Cho HS đọc thuộc tên các nét(nhóm,cá nhân, đồng thanh)
- HS làm việc nhóm đôi(một em đọc nét một em chỉ nét)
Cả lớp đồng thanh tên các nét
Gọi đúng tên một số nét như nét ngang. Nét sổ thẳng, nét tròn 
Hoạt động2:
Hướng dẫn cách viết:
 - GV treo bảng phụ lên bảng
- Dùng que chỉ tô lại cách viết các nét
- GV quan sát giúp đỡ kịp thời những em viết yếu
Nhận xét tuyên dương nhưng em viết đẹp
- Hs quan sát cách viết 
- viết lại từng nét trên bảng con từ trái sang phải
Viết nét khuyết trên, móc hai đầu, sổ thẳng
Hoạt động3:
HS viết bài trong vở luyện Tiếng Việt
 - GVHD HD cách cầm bút và tiến hành viết theo mẫu 
 -GV quan sát,giúp đỡ các em viết
 - Tuyên dương những bạn viết đẹp nhất trong lớp
- HS lấy vở Luyện Tiếng Việt mở ra viết
-Quan sát các nét cơ bản ; viết nét cơ bản theo mẫu
- HS quay lại nhóm bình chọn bài viết đẹp nhất trong nhóm.
 GV giúp Ái viết nét cơ bản
Hoạt động 4: Cũng cố dặn dò
- Hôm nay ta học được những nét gì?
- Trong các nét này em thấy nét nào khó viết nhất?
- Em thích viết nét nào nhất?
- Về nhà viết lại các nét đã học mỗi nét 2 dòng theo cỡ vừa
Làm việc cả lớp:
- 3 – 4 em trả lời
- 
-
Nói hoặc chỉ nét mình thích viết
Toán
 Tiết 24: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Mục tiêu chung: HS so sánh được các số trong phạm vi 10,, cấu tạo của số 10, sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10
Mục tiêu riêng: so sánh được các số trong phạm vi 10
II/ Đồ dùng: Bộ thực hành toán, thẻ nhựa, SGK
III/ Lên lớp:
 Các hoạt động
 Hoạt động cụ thể
Diệu Ái
 Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS viết các số 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 vào bảng con ( lưu ý HS yếu) đọc từ bé đến lớn & từ lớn đến bé 
- Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS
- Chấm bài 5- 7 em , nhận xét
-
Hoạt động 1 : HS làm việc trên bảng con
- Mục tiêu : củng cố kiến thức về thứ tự các số từ 0 đến 10 , cách điền số và so sánh các số trong phạm vi 10
- Phương pháp : Thực hành
- Đồ dùng : bảng con và các bài tập 1 2 3 4/tr 42 SGK
1/ GV nêu bài tập 1 HS nói rõ cách làm và làm vào bảng con , nhận xét sau mỗi lần cho kết quả
 0 , ... , 2 1 , ... , ... 8 ,... ,10
 ... , 1 ,... , ... , 4 ... , 7 , ... , .... , 5
- Bài tập 2/ ( HS nhắc lại cách so sánh hai số ) =
 4 ... 5 2 ... 5 8 ... 10 7 ... 7
 7 ... 5 4 ... 4 10 ... 9 7 ... 9
- Bài tập 3, 4/ ( tiến hành như bài 1 )
 ... 9 3 < ...
Cùng làm với bạn
 Hoạt động 2: HS làm việc với SGK( làm việc cá nhân)
- Mục tiêu: HS Phát huy được tính tích cực trong quá trình làm bài - Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: SGK, bút chì
- HDHS thực hành viết số ( bài tập1 2 3 4/tr 42)
- HS quan sát bài tập 2 , tập nêu yêu cầu - giúp hs yếu làm bài- Gọi 3-5 em nêu kết quả- nhận xét- HS quan sát tranh bài tập 3 (cách tiến hành như bài tập 2 )- HS tự làm bài – GV gọi HS nêu kết quả- HS nhận xét – GV chỉnh sữa (nếu cần)
- HD làm bài tập 5( HSKG) GV chuẩn bị sẵn hình tam giác bằng bìa như trong SGK- cho HS tìm trên hình đó có mấy hình tam giác , sau đó chữa bài dùng kéo cắt để HS thấy được hình tam giác thứ ba là do hình 1 và hình 2 tạo nên
Làm BT1,2/42
 Hoạt động 3: Xếp thứ tự các số 
- Mục tiêu: Cũng cố KT về cách sắp xếp các số theo thứ tự 
- Phương pháp: Trò chơi
- Đồ dùng: Bài tập 4 và các thẻ số
 Củng cố dặn dò :
1/ GV hướng dẫn cách chơi 
- GV Ghi bài tập 4 lên bảng ; 8 5 2 9 6 ( mỗi lần chơi 2 em ) nhận xét sau mỗi lần chơi thử
- HS chơi 4 đến 5 lần
2/ HS tiến hành chơi ( GV quản lí HS không gây ồn ào làm ảnh hưởng lớp khác )
- Những em làm sai cuối buổi phải múa 1 bài
3/ Nhận xét trò chơi
- GV & HS hệ thống lại bài 
-
 SINH HOẠT
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: 
 Nhận xét công việc trong tuần
- Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận lại những công việc mình đã làm được trong tuần qua .
- Phương pháp : Nhận xét
1/ GV giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt
2/ GV nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua
 - Về học tập: 
 + Tinh thần hăng say trong học tập , nhiều bạn có ý thức học tập rất tốt 
 + Những bạn khác còn trì trệ , đểm số trong các môn học còn thấp
- Vệ sinh trường lớp:
 + Nhiều bạn còn vứt rác bừa bãi trong lớp học , đỗ rác chưa đúng nơi qui định , bàn ghế chưa được ngăn nắp
- Trang phục đến trường: 
 + Nhiều bạn chưa mang đồng phục , áo quần còn xộc xệch , lem bẩn 
- Tinh thần đoàn kết :
 + Các bạn đã biết xưng hô với nhau có văn hoá Tuy nhiên vẫn còn một số bạn đôi khi còn nói tau , mi 
 + Phong trào đôi bạn cùng tiến vẫn duy trì tốt
- Các hoạt động khác : Chào cờ , sinh hoạt đầu giờ
3/ Bình chọn tuyên dương những bạn có thành tích trong học tập Nhắc nhỡ những bạn yếu cần ccố gắng vươn lên
Hoạt động 2 : 
 Kế hoạch tuần tới
- Mục tiêu : Giúp HS biết duy trì và thực hiện tốt các công việc của tuần tới , biết giúp đỡ bạn cùng hòan thành công việc 
- GV giúp HS tiếp tục hoàn thành công việc của tuần vừa qua : Những bạn còn nợ bài chưa hoàn thành phải hòan thành ngay trong hai ngày nghỉ này.
- Nói với bố mẹ chuẩn bị quàn áo gọn gàng để tuần sau đi học đẹp hơn
- Duy trì tốt nề nếp học tập , thi đua dành nhiều điểm tốt để được tặng hoa điểm 10
- Chăm chỉ đọc bài , chống đọc vẹt , rèn luyện chữ viết để được chọn đi thi viết đẹp
CHIỀU
 Luyện Tiếng Việt 
 LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TỪ 22 ĐẾN 26 ( 2 tiết)
I/Mục tiêu:
Mục tiêu chung: HS đọc, viết thành thạo các tiếng có chứa ph, nh,g, gh,q,qu,gi,ng,ngh,y, tr; viết đúng cỡ vừa, chữ viết thường trên vở ô li.
Mục tiêu riêng: Đọc, viết được các chữ cái ph,nh,g,gh,qu, gi, y, tr và một số từ ứng dụng 
II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu, các thẻ từ, thẻ câu, SGK
III/ Lên lớp: Tiết 1
 Các hoạt động
 Hoạt động cụ thể
Diệu ái
Hoạt động 1: Đọc thẻ từ
- Mục tiêu: HS đọc thành thạo các tiếng có chứa âm ph nh gi tr g gh ng ngh qu y . Biết đánh vần và đọc trơn các thẻ từ
- Phương pháp: Luyện đọc
- Đồ dùng: Thẻ từ
1/Hoạt động tập thể 
 - GV gắn các thẻ từ đã chuẩn bị sẵn : nhà nhỏ , phố xá , giã gò , nghi ngờ , quả nho ,ủte ngà,  
 - HS quan sát đọc thầm
2/ HS chỉ thẻ từ đọc, thẻ nào đọc rồi thì lấy ra. Hết lượt GV lại gắn lên lại, HS lại tiếp tục đọc ( lưu ý những em yếu được gọi nhiều lần )
3/ Nhận xét tuyên dương em đọc tốt. 
Ghép chữ trên bảng chữ cái- đọc
Hoạt đông 2: Luyện đọc câu
- Mục tiêu: HS đọc trơn được các câu ngắn , câu ứng dụng có chứa các âm đã học.
- Phương pháp: Luyện đọc theo nhóm 6.
- Đồ dùng: Thẻ câu 
 * nhà lá nho nhỏ 
 * quà quê ra phố. 
 * Bố bé nga đi xẻ gỗ
 * Chú nghi chẻ tre cho nhà bé quí
 * ngõ nhà bé nghi nhỏ quá
1/ Học sinh đổi nhóm theo biểu tượng
2/ GV giao nhiệm vụ & phát thẻ câu cho các nhóm đọc
( mỗi nhóm có một thẻ câu khác nhau ) đọc xong thì đổi thẻ qua cho nhóm khác.
3/ Hoạt động tập thể
- GV gắn từng thẻ câu lên bảng gọi học sinh đọc theo nhóm đôi bất kì ( một em đứng dưới lớp đọc, một em lên chỉ trong thẻ câu và đọc)
- Nhận xét chỉnh sữa sau mỗi lần đọc
- Tuyên dương em đọc tốt
4/ HS đọc đồng thanh cả 5 câu trên bảng 
Cùng tham gia đọc
 Tiết 2
Hoạt động 3: Viết từ ứng dụng
- Mục tiêu: Rèn HS có kỉ năng nghe viết, viết đúng từ ứng dụng vào thẻ màu
- Phương pháp: Nhóm 6
- Đồ dùng: Thẻ màu, bút dạ, bảng phụ
1/ GV giao nhiệm vụ và phát thẻ màu
 - HS nghe GV đọc & viết vào thẻ màu sau đó trình bày vào bảng nhóm ( các từ ứng dụng từ bài 22 dến 26)
2/ Trình bày kết quả
 - Đại diện các nhóm lên đọc kết quả, nhóm bạn nhận xét 
- GV & HS bình chọn nhóm viết đúng nhất, nhanh nhất để tuyên dương
3/HS viết vào vở ô li một số từ ứng dụng đã chuẩn bị sẳn trên bảng phụ
Viết chữ cái đã học trong tuần theo mẫu cỡ vừa
Củng cố dặn dò:
- GV & HS hệ thống lại bài 
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần 
 Luyện Toán
ĐỌC VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 10
I/ Mục tiêu: 
- Mục tiêu chung: Hs biết đếm xuôi, ngược thành thạo các số từ 0 – 10, so sánh các số từ 0 – 10; thao tác làm toán nhanh nhẹn.
- M T riêng: Biết đếm thành thạo các số từ 0-10,điền số,so sánh được các số trong phạm vi 10
II/ Đồ dùng : Bộ số và dấu >, <, = ; các BT đã chuẩn bị trện bảng phụ
III/ Lên lớp: Tiết 1
 Các hoạt động
 Hoạt động cụ thể
Diệu Ái
Hoạt động 1:
 So sánh các số từ 0 đến 10 
- Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng dấu lớn, dấu bé , dấu bằng vào ô trống & phân biệt rõ ràng tên dấu.
- Phương pháp: Luyện tập
- Đồ dùng: Bảng nhóm, bút dạ
1/ GV phát bảng cho các nhóm và giao nhiệm vụ - Hãy so sánh các số sau và điền dấu > , <, = thích hợp vào chỗ chấm: 
7..10 8.0 8.8
8..9 7.9 0.0 0..9 0.10 10.10
9..0 8.0 9.7
 - Các nhóm tiến hành làm bài
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
 - Nhóm bạn nhận xét và GV chỉnh sửa 
Cùng tham gia với bạn
Hoạt động 2: Làm bài tập
- Mục tiêu: Giúp học sinh có kỉ năng so sánh các số từ 0 đến 9, điền đúng dấu theo yêu cầu & đọc được kết quả sau khi làm bài
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng:Bảng phụ ghi bài tập,bảng con,vở luyện toán
1/ HS làm bài tập vào bảng con, ( nhận xét chỉnh sửa sau mỗi lần làm xong)
6  10 10  3 9  5
9  5 6  6 8  6
7  6 0  6 9  9
6  9 10  8 8  4
 - Khi muốn điền dấu lớn , dấu bé , dấu bằng em điền như thế nào ?
( Đầu nhọn luôn luôn chỉ vào số bé hơn, hai số bằng nhau thì điền đấu bằng)
Nhắc lại 2- 3 lần
 Tiết 2
Hoạt động 3: Thi ai nhanh
- Mục tiêu: Cũng cố kiến thức điền dấu thích hợp vào ô trống 
- Phương pháp: Trò chơi
- Đồ dùng: các ô vuông có ghi sẵn dấu >, <, =
Củng cố dặn dò: 
2/ HS làm bài tập vào vở luyện toán
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập
- HS quan sát nêu cách làm ( GV bổ sung nếu cần ) - HS tiến hành làm bài ( GV quan sát giúp đỡ em yếu)- HS nêu kết quả , chữa bài qua bảng lớp
3/ Nhận xét kết quả bài làm của HS
1/ GV hướng dẫn cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 1 bạn tham gia trò chơi
- GV ghi sẵn bài tập lên bảng
10  4 7  6 5  9 0  6
 9  10 5  0 0  9 9  5
 6  8 8  8 10  8 9  9
- HS chơi thử 2 lần – HS chơi thật
2/ Hai đội tiến hành chơi các thành viên cổ vủ cho hai đội, HS chơi 3- 5 lần. Nhận xét 
Làm 1/ 2 số bài trên bảng