Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 - GV: Lương Thị Vinh - Trường tiểu học Luận Thành 1

TuÇn 8 Ngµy so¹n:14 / 10/ 2011
 Ngµy d¹y : Tõ 17 ®Õn 21/ 10 / 2011
 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4
Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính cộng.
Bài 1, 2( dong 1), bài 3
Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ: 5’
Đọc bảng cộng trong phạm vi 4
Giáo viên cho học sinh làm bài
1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 =
1 +  = 2  + 2 = 3 2 +  = 3
Bài mới :
Giới thiệu : 
HĐ 1: Thực hành .
 Bài 1 : Nêu yêu cầu bài toán
Giáo viên hướng dẫn: “ 3 thêm 1 là mấy?”
GV viết kết quả xuống dưới
Bài 2 : Tính
Giáo viên làm mẫu :1 cộng 1 bàng mấy ?
Bài 3 : Tính
Giáo viên treo tranh: từ trái qua phải , ta lấy 2 số đầu cộng với nhau được bao nhiêu ta cộng với số còn lại, chẳng hạn: 1+1=2, lấy 2+1=3 ® kết quả bằng 3
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
Quan sát tranh và nêu bài toán :có 1 bạn chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi tất cả có mấy bạn?
Củng cố,Dặn dò: 5’
Trò chơi : ai nhanh , ai đúng 
Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, đúng dấu lớn bé bằng
3  2 + 1 3  1 + 3
1 + 2  4 3 + 1  4
Về nhà coi lại bài vừa làm 
Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4
Học sinh làm bài 
HS làm bảng con
HS nêu . Làm BT
Học sinh làm bài
Học sinh nhận xét bài của bạn
Học sinh : Học sinh nêu : 1+3=4
Mỗi tổ cử 2 em thi đua, tiếp sức điền dấu vào chỗ trống
Lớp nhận xét 
Tuyên dương tổ nhanh đúng
Học vần:
Bài 30 : ua ưa
I/Mục tiêu:
- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng trong bài
- Viết đựợc ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. Luyện đọc câu ứng dụng.
- Luyện nói câu 1, 2 theo chủ đề:giữa trưa
II/Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
 Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : ia, lá tía tô
- GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy vần :
 ua :
-GV giới thiệu ua
-Phát âm: u-a-ua
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có vần ua rồi để có tiếng cua ta thêm âm gì ?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng cua bể .Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* ưa (quy trình tươnh tự)
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
 GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: 
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : 
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : 
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Vì sao em biết?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 Chỉ bài SGK đọc
HS viết bảng con 
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS nhắc đầu bài
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nêu
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS nghe
 HS nghe
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
Buỉi chiỊu
ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM
(Tiết 2)
Mục tiêu:
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
-TÝch hỵp m«i tr­êng: Gia ®×nh chØ cã hai con gãp phÇn h¹n chÕ gia t¨ng d©n sè, gãp phÇn cïng céng ®ång b¶o vƯ m«i tr­êng.
- KNS: Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình; Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với những người trong gia đình; Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lịng kính yêu đối với ơng bà, cha mẹ.
Chuẩn bị:
GV: Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam
Học sinh: Vở bài tập đạo đức
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ: 
Em cảm thấy thế nào khi em sống xa gia đình
Các em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ
Bài mới:
Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà(chim sổ lồng)
à Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo
HĐ1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long
Cho 3 HS lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt
Nội dung
Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và trông nhà giúp mẹ
+Long học bài thì các bạn đến rủ Long đi đá bóng
+Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi cùng 
Thảo luận 
Em có nhận xét gì về việc làm của Long
à Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long
HĐ2: Liên hệ
Sống trong gia đình, con được cha mẹ quan tâm thế nào ?
Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng 
à Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia đình, cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo
Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bị thiệt thòi không được sống cùng gia đình
Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ
Dặn dò: 
Thực hiện tốt điều đã được học
Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh chị, nhường 
Học sinh nêu
Bạn cảm thấy thế nào khi luôn có 1 mái nhà
Em sẽ ra sao khi không có nhà
Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày
Cho 2 em ngồu cùng bàn trao đổi với nhau
HS nêu
- HS nghe
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
LuyƯn to¸n :
Lµm BT vë BT,BTTN
I Mục tiêu:
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4
Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính cộng.
LuyƯn tiÕng viƯt
¤n l¹i bµi , lµm BTTN. LuyƯn viÕt
I/Mục tiêu:
- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng trong bài
- Viết đựợc ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. Luyện đọc câu ứng dụng.
- Luyện nói câu 1, 2, 3 theo chủ đề:giữa trưa
.
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
Học vần:
Ôn tập
I/Mục tiêu:
- HS đọc được : ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31.
- Việt đựoc ia, ua, ư ; các từ ngữ ứng dụng
- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa ( Chưa yêu cầu tất cả HS kể chuyện trong mục kể chuyện).
II/Đồ dùng dạy học:
Bảng ôn
Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : ua,ưa, cua bể, ngựa gỗ
- GV giơ bảng con ghi từ ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Ôn tập:
 -GV giới thiệu Bảng ôn
-Gọi HS đọc vầân trong bảng
-Ghép vầân thành tiếng
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Ôn dấu thanh , ghép dấu vào tiếng
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiéng, từ 
-GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: 
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyể sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập 
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giớ thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Kể chuyện : 
GV kể toàn truyện 2 lần kèm tranh minh họa
Kể lần 3 từng đoạn theo tranh 
GV gợi ý cho HS kể
*Ý nghĩa: Ba hoa cẩu thả là tính xấu, rất có hại, truyện còn giải thích sự tích mai Rùa
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 Chỉ bài SGK đọc
 Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết : mùa dưa ngựa tía
 Nhận xét giờ học
HS viết bảng con
HS đọc: 2 em
HS nhắc đầu bài
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS đọc
HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS nghe
HS kể
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS nghe
 HS nghe
HSY
HS Khá 
HS Yếu
HS Yếu
HS Khá, Gioỉ
..
TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I)Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng một phép tính cộng.
Bài 1, 2, 4(a)
II)Chuẩn bị:
Giáo viên: Vật mẫu, tranh vẽ
III) Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ : 
2 + 1 + 1 = 3 + 1 =
2 + 2 = 1 + 1 + 1 = 
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu: Học bài phép cộng trong phạm vi 5
HĐ1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5 . Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5
- có 4 con cá thêm1 con cá.Hỏi có tất cả mấy con cá?
Ta có thể làm phép tính gì? Bạn nào có thể đọc phép tính và kết quả
Bước 2: Hướng dẫn phép cộng 1+4=5
Bước 3: Hướng dẫn phép cộng: 3+2=5 và 2+3=5
Bước 4: so sánh 2 phép tính 1+4=5 và 4+1=5
Vậy 4+1 và 1+4 bằng nhau
Làm tương tự với 2+3 và 3+2
Bước 5:đọc th ... 
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy vần :
 ui :
-GV giới thiệu ui
-Phát âm: u-i-ui
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có vần ui rồi để có tiếng núi ta thêm âm gì,dấu gì ?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng trái ổi .Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* ưi (quy trình tươnh tự)
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: 
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : 
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : 
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Quê em có đồi núi không?Đồi khác núi thế nào?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 Chỉ bài SGK đọc
 Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết ui, ưi, đồi núi, gửi thư
 Xem trứơc bài uôi ươi
 Nhận xét giờ học
HS viết bảng con 
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS nhắc đầu bài
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nêu
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS nghe
 HS nghe
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
..
Thủ công
 XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (tiết 1)
I.MỤC TI£U
-Biết cách xé, dán hình cây đơn giản.
-Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, cân đối
#. Với HS khéo tay : 
 + Xé, dán được hình vuông. Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
 + Có thể xé được thêm hình vuông có kích thước khác.
 + Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản, đồ dùng dạy học.
- HS :Đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng của HS
II.Bài mới
1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
-GV cho HS xem bài mẫu và hỏi:
+Cây có hình dáng như thế nào?
+Cây gồm có bộ phận nào?
+Thân cây có màu gì?
+Tán lá có màu gì?
-Gọi HS nêu ra những cây mà hs đã nhìn thấy và nói về đặc điểm của cây.
-GV chốt: vậy khi xé,dán tán lá cây, HS có thể chọn màu mà các em biết và thích
2.GV hướng dẫn mẫu
a/ Xé hình tán lá cây:
-Xé tán lá cây tròn:
+GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây, đếm ô,đánh dấu,vẽ và xé 1 hình vuông có cạnh 6 ô ra khỏi tờ giấy màu.tiếp theo xé 4 góc chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây.
-Xé tán lá cây dài:
+GV lấy tờ giấy màu xanh đậm, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé 1 hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô.tiếp tục xé chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây dài
b/Xé hình thân cây:
-GV lấy tờ màu nâu,đếm ô, đánh dấu,vẽ dài với tán lá dài. và xé tiếp 1 hình chữ nhựt cạnh dài 6ô, cạnh ngắn 1 ô. Sau đó xé tiếp hình chữ nhựt khác cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô.
3.Học sinh thực hành trên giấy nháp
-GV yêu cầu HS làm từng bước theo GV
-GV nhắc HS sau khi làm bài xong phải thu dọn giấy thừa.
4.Nhận xét, dặn dò
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, đdht.
HS để ĐDHT trên bàn
-HS quan sát, trả lời:
+Có cây to, cây nhỏ, cây cao, cây thấp.
+Thân cây và tán lá cây
+Thân cây có màu nâu
+Tán lá có màu xanh
-HS suy nghĩ ,trả lời: tán cây có màu sắc khác nhau.
-HS quan sát
-Cả lớp thực hành
..
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
Mục tiêu:
- Biết cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh.
- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước.
- Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa ăn.
 KÜ n¨ng sèng: KÜ n¨ng lµm chđ b¶n th©n: Kh«ng ¨n qu¸ no, kh«ng nªn ¨n b¸nh kĐo kh«ng ®ĩng lĩc. Ph¸t triĨn kÜ n¨ng t­ duy phª ph¸n.
 TÝch hỵp m«i tr­êng:
 - BiÕt mèi quan hƯ gi÷a m«I tr­êng vµ søc kháe
 - BiÕt yªu quÝ ch¨m sãc c¬ thĨ cđa m×nh
II) Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 18, 19
Học sinh: Sách giáo khoa, vở
III) Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài mới:
Khởi động: Trò chơi con thỏ
Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác: 
con thỏ, con thỏ
uống nước, uống nước
ăn cỏ, ăn cỏ
à Giới thiệu bài học mới: ăn uống hàng ngày
HĐ1: Động não
Kể tên những thức ăn uống hàng ngày em thường dùng à Giáo viên viết bảng
GV treo tranh trong sách giáo khoa trang 18
Hãy chỉ và nói tên từng loại thức ăn
Em thích ăn loại thức ăn nào?
Em chưa ăn hoặc không biết ăn loại thức ăn nào?
à Nên ăn nhiều loại thức ăn khác nhau sẽ có lợi cho sức khỏe
HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa 
Quan sát từng nhóm hình ở SGK trang 19 và trả lời
Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể
Các hình nào thể hiện bạn các bạn có sức khoẻ
Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày ?
à Aên uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ tốt
HĐ3: Thảo luận lớp
Giáo viên đưa câu hỏi
Khi nào chúng ta cần ăn uống ?
Hàng ngày em ăn mấy bửa vào lúc nào ?
Tại sao không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính
à Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát, ăn uống nhiều loại thức ăn, đủ chất và đúng bữa
Củng cố ;Dặn dò: 
Thực hiện tốt điều đã được học
Chuẩn bị bài : Hoạt động và nghỉ ngơi
Học sinh làm đúng theo lời nói
Học sinh nêu 
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu
HS nêu
Học sinh nêu trước lớp 
Aên khi đói, uống khi khát
Hàng ngày cần ăn ít nhất 3 bữa 
Aên qùa vặt thì đến bữa ăn chính sẽ không ăn được nhiều và ngon miệng
Học sinh nghe
..
Buỉi chiỊu
LuyƯn tiÕng viƯt
¤n l¹i bµi lµm BTTN
/Mục tiêu:
- HS đọc được: ôi, ơi , trái ổi, bơi lội; từ và câu ứng dụng trong bài
- Viết đựợc: ôi, ơi , trái ổi, bơi lội. Luyện đọc câu ứng dụng.
- Luyện nói câu 1, 2 theo chủ đề:Lễ hội
LuyƯn tiÕng viƯt
Lµm BT ë vë BT, BTTN
I/Mục tiêu:
- HS đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư; từ và câu ứng dụng trong bài.
- Viết đựợc : ui, ưi, đồi núi, gửi thư . Luyện đọc câu ứng dụng.
- Luyện nói câu 1, 2, 3 theo chủ đề:đồi núi
LuyƯn to¸n
Lµm BT vë BT, BTTN
Mục tiêu:
 Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào cộng với 0 cũng bằngø chính số đó; Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
Sinh hoạt
Chđ ®Ị : Ch¨m ngoan häc giái
I.Mục đích yêu cầu:
 -Sơ kết thi đua nhi đồng trong tuần qua.
 -Tuyên dương một số nhi đồng thực hiện tốt, nhắc nhở nhi đồng thực hiện chưa tốt.
 - TiÕp tơc Giáo dục chủ điểm : “Chăm ngoan học giỏi”
II/ Những việc đã thực hiện trong tuần 7
Nhắc HS đi học đều, đúng giờ . 
Vệ sinh trường, lớp. Vệ sinh cá nhân
 Sinh hoạt sao. 
III/Kế họach tuần 8:
Tiếp tục ổn định nề nếp học tập 
Nắm tình hìnhNhắc HS đi học đều, đúng giờ . 
Vệ sinh trường, lớp. Vệ sinh cá nhân
 HS yếu có kế hoạch phụ đạo 
Thăm gia đình HS
An tồn giao thơng :Tiết 7: KHƠNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA
I. Mục tiêu
-Giúp hs nhận thức được sự nguy hiểm khi chạy trên đường lúc trời mưa.
-Giúp hs cĩ ý thức khơng chaỵ trên đường lúc trời mưa, nhất là ở nơi cĩ nhiều xe qua lại.
II.Nội dung 
-Ơn lại các kiến thức đã học ở bài trước.
-Hs quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chạy trên đường cĩ nhiều xe qua lại khi trời mưa.
-Hs ghi nhoé ý nghĩa của bài học
III.Chuẩn bị
HS:Sách “pokémon cùng em học ATGT (bài 6)
2 câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học.
IV. Phương pháp
Quan sát, thảo luận,Đàm thoại. HS thảo luận nhĩm.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
Bước 1: GV kể một câu chuyện cĩ nội dung tương rự như bài 6 sách “ Pokémon cùng em học ATGT:, sau đĩ đặt câu hỏi:
Hành động chạy tắm mưa trên đường khi cĩ xe cộ qua lại của bạn trong câu chuyện cơ vừa kể là sai hay đúng ? Vì sao?
Bước 2: HS phát biểu
Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học:
Khơng chạy trên đường khi trời mưa
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
Hành động của hai bạn Nam và Bo, ai sai, ai đúng ?
Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưa cĩ nguy hiểm khơng? Nguy hiểm như thế nào ?
Các em nên học tập bạn nào ?
Các em khác nhận xét bổ sung.
Bước 4: GV kết luận
Khơng chạy trên đường khi trời mưa, nhất là ở những nơi cĩ nhiều xe qua lại.
Hoạt động 3: Thực hành theo nhĩm
Tình huống 1: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời đổ mưa to. Trên đoạn đường chỉ cĩ một vài mái hiên. Bo rủ Nam vào trú mưa nhưng Nam nĩi: Đằng nào cũng ướt, thế thì chúng mình vừa tắm mưa, vừa chạy về nhà, thích hơn. Các em chọn cách nào ?
 Tình huống 2: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời đổ mưa to. Cả đoạn đường dài khơng cĩ chỗ nào cĩ thể trú mưa được. Nam và Bo cần phải đi thế nào để về nhà một cách an tồn ?
Bước 2: 
Các nhĩm cử đại diện trình bày ý kiến.
Các nhĩm khác nghe và nhận xét, bổ sung.
Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi HS cĩ câu trả lời đúng.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS trả lời
- HS trả lời
- Các nhĩm nêu
- HS nêu
- HS trình bày ý kiến.
GHI NHỚ: -Học thuộc ghi nhớ cuối bài trong sách 
	 -Kể lại câu chuyện bài 6