Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 - Huỳnh Nguyệt Thanh - Trường Tiểu học ĐaKao

TUẦN 2
LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ-Ngày
Môn
Tiết
Đề bài giảng
Thứ hai
10.09
Chào cờ
2
Tập đọc
4
Phần thưởng
Tập đọc
5
Phần thưởng
Toán
6
Luyện lập
Đạo đức
2
Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tt)
Thứ ba
11.09
Kể chuyện
2
Phần thưởng
Toán
7
Số bị trừ – số trừ – hiệu
Thể dục
3
Bài 3
Chính tả
3
 Phần thưởng 
Mĩ thuật
2
TTMT: Xem tranh thiếu nhi 
Thứ tư
12.09
Tập đọc
6
Làm việc thật là vui
Toán
8
Luyện tập 
Luyện từ và câu
2
Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi 
Thủ công 
2
Gấp tên lửa (tt)
Tập viết 
2
Chữ Ă Â
Thứ năm
13.09
Tập đọc ĐT
2
Đọc thêm
Toán
9
Luyện tập chung
Thể dục 
4
Bài 4
TNXH
2
Bộ xương 
Luyện tập TV
2
Luyện viết 
Thứ sáu
14.09
Tập làm văn
2
Chào hỏi. Tự giới thiệu
Toán
10
Luyện tập chung
Chính tả
4
 Làm việc thật là vui 
Hát nhạc û
2
Thật là hay 
Hoạt động NG
2
Học nội quy – tập hát.
Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012
Tập đọc (2 tiết)
 Tiết 4- 5:Phần thưởng
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ khó: Trực nhật, lặng yên, nửa, lặng lẽ, . Đọc đúng, to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa một số từ trong bài: tốt bụng, mến, bàn tán, túm tụm, bàn bạc, bí mật, sáng kiến, hồi hộp,  Hiểu nội dung bài:Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt.
* GDKNS: hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. Biết thể hiện sự cảm thông.
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra 
2. Bài mới
HĐ1: Luyện đọc
HĐ 2:
HD tìm hiểu bài
HĐ 3: Luyện đọc lại 
3. Củng cố 
Dặn dò: 
-Yêu cầu HS đọc bài “Ngày hôm qua đâu rồi” và trả lời câu hỏi
-Nhận xét đánh giá , ghi điểm.
-Giới thiệu bài qua tranh minh họa.
TIẾT 1
- Đọc mẫu – HD qua cách đọc.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.
- Theo dõi phát hiện từ khó.
-HD HS đọc các câu văn dài.
-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới.
-Chia lớp thành các nhóm theo bàn.
-Theo dõi đánh giá.
TIẾT 2
- Nêu câu hỏi :
? Câu chuyện kể về ai?
? Bạn ấy có đức tính gì?
? Hãy kể những việc làm tốt của Na?
? Theo em, điều bí mật các bạn của Na bàn bạc là gì?
-Đánh giá chung.
? Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao?
Chốt: Na sứng đáng được nhận phần thưởng vì Na có tấm lòng tốt.
? Khi Na nhận phần thưởng, những ai vui mừng?
- Nhận xét và bổ sung.
-HD đọc.
- Nhận xét và ghi điểm cá nhân
? Em học được điều gì ở bạn Na?
- GDKNS cho HS qua bài học.
-Nhắc HS về luyện đọc.
-2HS đọc.1-2 HS nhận xét
- Quan sát tranh và phân tích tranh
-Theo dõi đọc thầm bài
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-3-5 HS Phát âm từ khó.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn.
 -Luyên đọc trong nhóm 
- Trong nhóm lên thi đua đọc.
-Nhận xét –bổ xung.
-Đọc thầm từng đoạn.
-1-2HStrả lới, HS khác nhận xét:
+ Về Bạn Na.
+Tốt bụng hay giúp đỡ mọi người.
- Nhiều học sinh kể.
-Thảo luận theo bàn.
-Các bàn cho ý kiến.
-Nhận xét – bổ xung.
-Trao đổi theo nhóm
-Nhiều HS cho ý kiến, nhận xét
+Na: nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn.Mẹ khóc đỏ cả mắt.
-Đọc cá nhân theo đoạn – bài
* HS yếu chỉ đánh vần và đọc đoạn 1
-Bình chọn bạn đọc hay nhất
-Nhiều HS cho ý kiến.
-Biểu dương khuyến khích HS làm việc tốt.
Toán
Tiết 6: Luyện tập.
I.Mục tiêu: Giúp HS 
1. Biết quan hệ giữa dm và cm đđể viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại .
2. Nhận biết được độ dài đề xi mét trên đoạn thẳng.Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.
3.Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế.
II.Hoạt động sư phạm: Gọi 3HS lên bảng nghe đọc và viết : 6 dm, 22dm, 19dm
-Lớp ghi bảng con : 1dm = ... cm
 10 cm = ... dm
 2dm + 14 dm =...
 29 dm – 8 dm = ....
- Nhận xét và ghi điểm cá nhân.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1:Đạt MT số 1,2
HĐLC: thực hành
HTTC: cá nhân
HĐ2:Đạt MT số 1,2
HĐLC: thực hành
HTTC: cả lớp
HĐ3:Đạt MT số 1
HĐLC: thực hành
HTTC: cá nhân
HĐ4:Đạt MT số 3
HĐLC: thực hành
HTTC: nhóm 4
Bài 1/8: yêu cầu tự làm.
-Kiểm tra đánh giá.
Bài 2: Yêu cầu HS
- Nhận xét
Bài 3:Yêu cầu 
- Hướng dẫn mẫu
-Theo dõi HS tự làm bài.
- Chấm 3-5 vở và nhận xét
Bài 4: Tập ước lượng 
-Yêu cầu HS.
-Nhận xét đánh giá.
-Nêu miệng bài tập.
-Mỗi HS có thước kẻ và chỉ tay vào 10 cm
-Vẽ độ dài 10 cm vào bảng.
-Tìm trên thước và chỉ vào 2dm (20cm).
-Trình bày chỉ trên bảng.
-HS làm vào vở.
-Cả lớp làm bảng con cột 1.
- Làm vào vở cột 2.
- 1HS làm trên bảng.
-Chữa trên bảng và đối chiếu bài .
-Quan sát SGK đọc yêu cầu.
-Ghi kết quả vào bảng con: 
Bút chì dài 16 cm.
Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2dm
Độ dài một bước chân của khoa là 30 cm.
Bé Phương cao 12dm.
VI.Chuẩn bị: Mỗi HS có một thước cm
Đạo đức
Tiết 2: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)
I.Mục tiêu:
Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của việc học tập, và sinh hoạt đúng giờ.
Biết sắp xếp thời gian biểu cho hợp lý và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu.
Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
* GDKNS: kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ; lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ; tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
II.Chuẩn bị: Các thẻ từ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra:
2. Bài mới.
HĐ 1: Thảo luận xử lí tình huống
HĐ 2: Hành động cần làm 
HĐ 3: thảo luận lớp
3. Củng cố 
Dặn dò:
-Nêu 2 tình huống
+Cả nhà bắt đầu vào ăn cơm tối thì Tùng vẫn mải mê đá bóng.
+Cả lớp đang chăm chú làm bài tập, riêng Nam ngồi gấp máy bay.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài tập.
-Phát cho HS 3 thẻ bìa màu và quy định: Màu vàng là tán thành, xanh không tán thành, trắng không biết.
-Lần lượt nêu từng ý kiến.
KL:Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân.
Bài tập 5.
-Chia lớp thành 4 nhóm và làm theo yêu cầu của GV.
KL:Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn thoải mái hơn.
Bài tập 6. Chia hs theo cặp và thảo luận.
-Cùng với HS nhận xét – bổ xung việc nào nên làm và không nên làm
KL: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em.
? Em đã thực hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ như thế nào?
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS
* GDKNS cho HS qua từng hoạt động.
- 2 HS nêu cách xử lý.2HS nhận xét
-2 HS đọc lại yêu cầu.
-Nhận thẻ.
-Giơ thẻ biểu lộ thái độ và giải thích lí do.
-Thảo luận trong nhóm.
N1: Lợi ích khi học tập đúng giờ.
N1:Lợi ích khi học tập đúng giờ.
N3: Những việc cần làm để học tập đúng giờ.
N4: Những việc cần làm để học tập đúng giờ.
-Nhóm 1 ghép nhóm 3, nhóm 2 ghép nhóm 4 – nêu ýkiến
-Nhận xét – bổ xung.
-Tự trao đổi về thời gian biểu của mình.
Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012
Kể chuyện
Tiết 2: Phần thưởng
I. Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý trong sgk kể được từng đoạn câu chuyện.
- Kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ.Biết lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
- Giáo dục HS biết làm việc tốt: giúp đỡ bạn trong lớp,
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra 
2.Bài mới.
HD kể từng đoạn truyện .
3.Củng cố
-dặn dò.
-Nêu yêu cầu.
- Theo dõi, nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài
-Yêu cầu HS quan sát bức tranh.
-Gợi ý HS kể từng đoạn.
? Đoạn 1:Na là cô bé như thế nào?
? Trong tranh Na đang làm gì?
? Kể lại việc tốt Na làm.
? Na còn băn khoăn điều gì?
? Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì?Na làm gì?
? Trong tranh các bạn đang thì thầm bàn với nhau chuyện gì?
? Cô giáo khen các bạn như thế nào?
- Yêu cầu HS tập kể chuyện
-Cùng HS nhận xét, đánh giá.
- GDHS qua câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương HS.
-Nhắc HS về kể cho gia đình nghe.
-3 HS kể 3 đoạn truyện: “Có công mài sắc có ngày nên kim”
- 3HS nhận xét 
-Mở SGK quan sát.
- 1-2HS trả lời, 2HS nhận xét.
+ Tốt bụng.
+ Na cho Minh nửa cục tẩy.
+ Gọt bút chì, quét lớp, cho tẩy.
+ Học chưa giỏi.
-2-3 HS kêû lại.
Chuyện điểm thi và phần thưởng Na lăng im.
Đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na một phần thưởng vì lòng tốt của bạn.
-sáng kiến hay.
-2-3 HS kể lại.
-Tự kể lại đoạn 3.
-Kể trong nhóm.
-Thi kể từng đoạn.
-3 HS kể nối tiếp từng đoạn.
* HS yếu chỉ nêu nội dung từng tranh
Toán
Tiết 7: Số bị trừ – số trừ – hiệu.
I.Mục tiêu: Giúp HS :
1.Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
2.Biết thực hiện phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số trong phạm vi 100.
3.Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép trừ.
II. Hoạt động sư phạm: -2HS Làm bảng con.Lớp làm bảng con
5 dm = 50 cm 90 cm = 9dm
1dm = 10 cm 10 cm = ...  toán có văn. 
II.Hoạt động sư phạm: -3HS lên bảng, lớp làm bảng con theo dãy:
 21 + 57; 69 – 38 ; 53 – 10
- Nhận xét và ghi điểm cá nhân
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Đạt MT số 1
HĐLC: thực hành
HTTC: cả lớp, cá nhân
HĐ2: Đạt MT số 2
HĐLC: thực hành
HTTC:nhĩm, cá nhân
HĐ3: Đạt MT số 3
HĐLC: thực hành
HTTC: cả lớp, cá nhân
Bài 1/11 
-HD HS làm bài tập.
-Nêu số 25 gồm có mấychục và mấy đơn vị?
-Yêu cầu HS thực hiện 3 số đầu
Bài 2./11 
-Chia lớp thành 2 nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả
Bài 3/11: Tính: 
Bài 4/11. 
-HD HS tìm hiểu bài.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
-Thu vở chấm. Nhận xét.
+ 2 chục và 5đơn vị.
25 = 20 + 5
-2HS lên bảng, lớp làm bảng con 
-Mỗi nhóm làm một phần.
-Điền kết quả vào bảng.
- Nhận xét và sửa sai.
- Làm bảng con 3 phép tính đầu.
- 1-2HS trả lời, 1 HS nhận xét:
+ Mẹvà con hái: 85 quả cam
 mẹ hái: 44 quả
 Chị hái được:  quả cam?
-Tự giải vào vở.
Số quả cam chị hái được là:
85 – 44 = 41(quả cam)
Đáp số: 41 quả cam
- HS yếu chỉ thực hiện phép tính.
IV. Hoạt động nối tiếp: HS viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị:39 và 85
V. Chuẩn bị:Bảng phụ ghi nội dung bài 2/11
_________________________________
Chính tả (Nghe – viết).
	Tiết 4 : Làm việc thật là vui
I. Mục tiêu:
-Nghe viết đoạn cuối của bài “ làm việc thật là vui”.Củng cố quy tắc viết g/gh 
-Tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái. Bước đầu biết xếp tên người đúng thứ tự bảng chữ cái.
-GDHS tính cẩn thận, sạch sẽ
II. Chuẩn bị: Chép sẵn quy tắc viết chính tả g/gh. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra 
2.Bài mới
HĐ 1: HD nghe viết 
Viết bài.
Chấm bài.
HĐ2: HD làm bài tập. 
3.Củng cố – dặn dò: 
-Đọc:ngoài sân, chim sâu, xâu cá.
-Nhận xét – cho điểm.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc đoạn viết.
? Bài viết được trích từ bài nào?
? Bé làm những việc gì?
? Em làm được những việc gì?
? Bài chính tả có mấy câu?
? Câu nào có nhiều dấu phẩy?
-Đọc một số từ khó: Quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn.
-Đọc lại.
-Chấm một số bài.
Bài2/19:
-Chia làm 2 nhóm và thi đua tìm chữ bắt đầu bằng g/gh
N1: nêu vần – N2: ghép chữ
? g thường đi với vần gì?
? gh thường đi với vần gì?
Bài 3/19:
-Yêu cầu
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS:
-Lớp viết bảng con, 2HS lên bảng.
-2 – 3 HS đọc bảng chữ cái.
-Nhận xét.
-2HS Nhắc lại tên bài học.
-1-2 HS trả lời: 
+ “Làm việc thật là vui”
+ Làm bài, đi học, quét nhà 
- Vài hs nêu.
+ 3câu
- Viết bảng con
-Viết bài vào vở.
Theo dõi soát lỗi.
- HS đọc đề bài.
-Thi đua tìm.
-Nhận xét bổ xung.
+ I – ghi; ô – go
+ a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư
+ e, i, ê
-2 –3HS đọc lại bảng chữ cái.
-Đọc yêu cầu bài.
- Làm bảng con.
+ An – Bắc – Dũng - Huệ – Lan
-Nhắc lại quy tắc chính tả.
Aâm nhạc
Tiết2: Thật là hay.
I. Mục tiêu:Giúp HS:
- Hát đúng giai điệu lời ca bài hát.
- Hát đều giọng hát êm ái nhẹ nhàng.Biết được ý nghĩa của bài hát mà nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng tác.
- Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loại chim.
II. Chuẩn bị:
-Hát thuộc đúng nhạc, đúng lời bài hát.
-Tranh vẽ các nhạc cụ trong bài 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: 
Giới thiệu 
HĐ 2:
Dạy bài hát
HĐ 3: 
Củng cố dặn dò.
- GV giới thiệu: Nhạc sĩ Hoàng Lân có rất nhiều sáng tác viết cho thiếu nhi như: “Đi học về, đường và chân. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiều về một sáng tác của nhạc sĩ.
-GV ghi tên bài hát.
-Cho HS nghe hát mẫu.
-Cho HS đọc ngắt nhịp theo tiết tấu.
-Chú ý lỗi chính tả của HS.
-Dạy hát từng câu.
-Uốn nắn tư thế ngồi và phát âm của HS.
-Kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
-Dùng thanh phách gõ đệm.
-HD HS vỗ tay vào đúng phách mạnh.
-Yêu cầu HS hát lại cả bài
-Dặn HS về nhà học thuộc bài hát.
-Nghe hát bài Quốc ca.
-Nghe.
-2-3HS Nhắc lại tên bài.
-Nghe.
-3-5HS Đọc lời bài hát.
+ Nghe véo von/ trong vòng cây/ hoạ mi với chim oanh
-Nghe và hát từng câu 1 theo giai điệu.
-Chú ý những chỗ khó như “Tới” 
-Vỗ tay chú ý những dấu lặng phải nghỉ.
-Thực hiện.
-Hát và vỗ tay.
> > > >
- 
> > > >
- 3-5HS hát , cả lớp thi hát theo dãy
Hoạt động ngoài giờ
Tiết 2: Học nội quy – tập hát.
I. Mục tiêu.
- Nhận xét đánh giá việc thực hiện nội quy lớp học tuần qua.
- Học lại nội quy trường lớp.
- Ôn bài Quốc ca.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ổn định 
Nhận xét tuần qua 
3. Học lại nội quy trường lớp.
4. Ôn bài quốc ca.
- Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn về việc: đi học đúng giờ xếp hàng, hát đầu giờ.
- Nề nếp học trong lớp, học ở nhà
- GV đánh giá:
Đ i học muộn: K’Doanh
Vẫn còn nghỉ học không lí do: Tuyên, Đơn, Quốc, Ngă, Thương, Hùng 
Xếp hàng ngay ngắn khi ra vào lớp.
Ý thức học bài chưa cao.Chữ viết và trình bày vở chưa sạch sẽ . Còn nói chuyện nhiều
- Nêu lại nội quy trường lớp
- Bắt nhịp – hát mẫu.
-Nhận xét chung.
- Lớp đồng thanh hát:
- Từng bàn kiểm tra.
-lớp nhận xét – bổ xung.
- HS ghi- Học thuộc.
Sáng 7h15 phút vào lớp.
Xếp hàng ngay ngắn ra vào lớp.
Hát đầu giờ, giữa giờ.
Trong lớp ngồi học nguyên túc.
Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp.
+ Vệ sinh cá nhân, lớp sạch 
+ Nhóm Cá nhân
Thể dục
Tiết 3: Dàn hàng ngang, dồn hàng, trò chơi “qua đường lội” 
I.Mục tiêu.
-Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối chính xác, nhanh trật tự, không xô đẩy nhau.Ôn cách chào báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng, nhanh, trật tự.
-Ôn trò chơi: Qua đường lội. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi.
-GDHS tính tổ chức, kỉ luật
II.Chuẩn bị:Địa điểm: sân trường
 Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi qua đường lội.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
A.Phần mở đầu:
-Nhận lớp phổ biến yêu cầugiờ học, HS luyện cách chào, báo cáo, điểm số.
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
-Chạy theo một hàng dọc.
-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
-Trò chơi làm theo hiệu lệnh.
B.Phần cơ bản.
GV điều khiển cho HS tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ.
Cán sự lớp điều khiển.
-Giàn hàng ngang –dồn hàng.
-Chi lớp theo tổ và luyện tập.
+Cùng HS đánh giá từng tổ luyên tập.
*Trò chơi qua đường lội.
-Nhắc lại luật chơi.
-Biết cách chơi.
-HS chơi
C.Phần kết thúc.
-Đứng vỗ tay và hát.
-Trò chơi: “Có chúng em” cho HS ngồi xổm – khi GV gọi tổ 1 thì cả tổ đứng lên và nói: có chúng em.
-Nhận xét đánh giá giờ học.
2 – 3’
1 – 2’
10 lần
1lần
1lần
2 – 3 lần
6 – 8’
6 –8’
5 – 6’
2 – 3’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thể dục
Tiết 4: Dàn hàng ngang – dồn hàng
Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”
I.Mục tiêu:
Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ, yêu cầu thực hiện tương đố chính xác đẹp hơn giờ trước.
Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
GDHS tính tổ chức, kỉ luật
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường. Còi.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Ôn cách chào báo cáo, điểm số.
-Đứng tại chỗ hát.
-Giậm chân tại chỗ.
-Ôn bài thể dục lớp 1.
B.Phần cơ bản.
1)Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, 
GV điều khiển – sau đó Cán sự lớp điều khiển.
2)Dàn hàng, dồn hàng.
Ôn lại cách dàn hàng ngang và dồn hàng.
3.Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
-Nhắc lại cách chơi.
-Chơi thử.
-Chia lớp thành 4 tổ và thực hành phân thua thắng bại.
C.Phần kết thúc.
-Đi theo hàng dọc theo nhịp 1 – 2
-Nhận xét đánh giá giờ học.
Dặn HS về ôn lại đội hình đội ngũ.
5 –7’
8’
2 lần
7’
3 – 4 lần
8’
5’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Luyện tập toán
Tiết 2: Luyện tập
I:Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố về phép cộng trong phạm vi 100
-Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác
-GDHS yêu thích môn học
II:Chuẩn bị: Bảng con
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra 
2. Bài mới:
Hương dẫn HS làm bài tập
3. Củng cố dặn dò: 
-Kiểm tra bảng con của HS
- Nhận xét
- Đặt tính rồi tính
23+15 44+21
42+13 50+25
53+23 15+51
12+53 26+11
-Nhận xét, sửa sai
- Về làm lài các bài tập 
-Đưa vở – SGK – bảng, phấn, dẻ lau, bút 
-HS thực hiện bảng con