Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - GV: Đinh Thị Hà - Trường tiểu học Hải Phú

TUẦN 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện :	 
Cậu bé thông minh (2 tiết)
 A/Mục tiêu : - Đọc đúng ,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu dấu phẩy và giũa các cụm từ ; bước đàu biết đọc phân biệt lì người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
	-Hiểu nội dung bài :Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
	-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 Các KNS cơ bản được giáo dục : Tự nhận thức :xác định giá trị cá nhân.Ra quyết định . Đảm nhậm trách nhiệm . 
 B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội”
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
 2.Bài mới: Tập đọc :
 a) Phần mở đầu :
- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa tiếng việt 3.
 b) Phần giới thiệu :
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa minh họa chủ điểm “ Măng non “ trang 3 
- Tranh minh họa“Cậu bé thông minh“ trang 4 
* Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh là câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ 
 c) Luyện dọc: 
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học sinh đọc chưa đúng. Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng) 
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
d) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài. 
+ Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?
+ Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2: 
+ Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì ?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
*Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời:
 + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
 d) Luyện đọc lại : 
- Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai. 
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
­) Kể chuyện : 
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
2. Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh 
- Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
đ) Củng cố dặn dò : 
+ Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ 
- Học sinh trình dụng cụ học tập.
- Lớp quan sát tranh,qua hai bức tranh.
- Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát .
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ )
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 
+Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. 
+ Vì gà trống không đẻ trứng được. 
* Học sinh đọc thầm đoạn 2 :
+ Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh của ngài cũng vô lí.
- Học sinh đọc đoạn 3 :
+ Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành xẻ thịt chim. 
+ Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua. 
+ Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé.
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, cậu bé, vua )
- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm. Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay. 
- Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện 
- Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện.
- Nhận xét lời kể của bạn.
- Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé.
- Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh.
Toán : 
Đọc-viết- so sánh các số có 3 chữ số
A/ Mục tiêu 
 - Biết cách đọc,viết,so sánh các số có 3 chữ số.
 B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Bài cũ:
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
- Để củng cố lại các kiến thức đã học về số tự nhiên.Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “
 b) Luyện tập:
* Bài 1: - Giáo viên ghiû sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa.
- Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả 
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh 
* Bài 3: Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa.
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập.
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài 
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn.
- Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất có trong các số và giải thích vì sao lại biết số đó là lớn nhất ?
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
 c) Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách đọc,cách viết và so sánh các có 3 chữ số ?
* Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập. 
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- 1 em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài. 
- Nhận xét bài của bạn.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. 
- Hai học sinh lên bảng thực hiện. 
a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :sssss
310; 311; 312; 313; 314; 315; 316; 317; 318; 319.( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
b/ 400; 399; 398; 397; 396; 395; 394; 393; 392; 391.(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 391)
- Hai học sinh nhận xét bài bạn.
- Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
330 = 330 ; 30 +100 < 131
 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3
- Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình.
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa .
- Một em nêu miệng kết quả bài làm :375, 421, 573, 241, 735,142 
- Vậy số lớn nhất là số : 735 vì Chữ số hàng trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho.
 Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tập đọc : 
Hai bàn tay em
 A/ Mục tiêu -Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ,giữa các dòng thơ.
-Hiểu nội dung:Hai bàn tay em rất đẹp,rất có ích,rất đáng yêu.
-HS khá giỏi thuộc cả bài thơ.
 B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa . Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ?
-Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “
-Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “ Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế nào 
- Giáo viên ghi bảng tựa bài 
 b) Luyện đọc:
 1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm ).
2/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ.
- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp 
-Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ.
Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,
-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ “.
-Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm 
-Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng.
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi :
-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
- Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp 
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
-Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
 d) Học thuộc lòng bài thơ:
-Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp 
-Treo bảng phụ yêu ... ẫn học sinh về đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần như sách giáo viên.
-Yêu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào mẫu đơn đã chuẩn bị trước.
-Gọi 2 học sinh nhắc lại bài viết.
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét 
 c) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Nhắc học sinh học sinh về cách trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn khi tới các thư viện đọc sách.
- Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên.
-Lắng nghe giáo viên để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này.
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài.
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn.
-Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về tổ chức đội.
-Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi.
-Sau đó đại diện nhóm thi nói về tổ chức đội.
-Lớp nghe và bình chọn người có am hiểu nhất về đội.
- Đội thành lập vào ngày 15 / 5 / 1941 tại Pác Bó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu là Đội quốc.Lúc đầu có 5 đội viên đội trưởng là Nông Văn Dền ( Kim Đồng ),Nông Văn Thàn, ( Cao Sơn ) Lí Văn Tịnh ( Thanh Minh ) Lí Thị Mì (Thủy Tiên ) Lí Thị Xậu ( Thanh Thủy ).Đội mang tên bác vào ngày 30 / 01 / 1970.
-Một học sinh đọc bài.
-Cả lớp theo dõi và đọc thầm.
Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn.
-Ba học sinh đọc lại đơn.
- Lớp theo dõi đánh giá bài bạn theo sự gợi ý của giáo viên 
- Hai đến ba học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về 
Tập làm văn viết đơn. 
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau 
Toán : 
Luyện tập
 A/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số(có nhớ 1 lần)
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép nội dung bài tập 4 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 1 cột 4 và 5 và cột b của bài 3, bài 5 về nhà.
-Yêu cầu mỗi em làm một cột.
-Chấm tập 2 bàn tổ 4.
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) Khai thác:
 Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập 
 c) Luyện tập:
*Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa 
-Yêu cầu học sinh tự tính kết quả 
-Yêu cầu lớp thực hiên vào vở và đổi chéo để tự chữa bài.
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Lưu ý học sinh về tổng của hai số có hai chữ số là số có 3 chữ số.
*Bài 2 :Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu và giáo viên ghi bảng
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
-Gọi hai em đại diện hai nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột.
-Gọi 2HS khác nhận xét
+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS. 
-GV lưu ý HS về số 93 + 58 
*Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa.
-Yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt để nêu thành lời đề bài toán . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải.
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề 
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách tính nhẩm.
-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả nhẩm.
-Cả lớp cùng thực hiện nhẩm và đổi chéo vở chấm chữa bài 
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập 5.
Hai học sinh lên bảng sửa bài.
-HS1 : Lên bảng làm bài tập 1
-HS 2 : Làm bài 3b đặt tính và tính 
-HS 3 : Làm bài tập 5.
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập
-Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột . 
-Chẳng hạn : 367 487 85
 +120 + 302 +72
 487 789 157
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
-2HS lên bảng thực hiện. 
-Đặt tính và tính :
 3 67 487 85
+12 5 +130 +93
 492 617 178
 -2HS nhận xét bài bạn.
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
-1 em nêu à bài toán trong SGK
-HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề toán.
-Cả lớp làm vào vở bài tập.
-1HS lên bảng giải bài :
 Giải :
 Số lít dầu cả hai thùng có tất cả là :
 125 + 135 = 260 ( lít )
 Đ/S: 260 lít 
-HS khác nhận xét bài bạn.
-Cả lớp cùng thực hiện tính nhẩm.
-1HS nêu miệng kết quả nhẩm.
 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350
-HS khác nhận xét bài bạn.
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà học bài và làm bài 5còn lại
Đạo đức:
Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)
I.Mục tiêu :
	-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước,dân tộc
	-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình camt của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
	-Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác dạy.
II.Đồ dùng dạy học:
-VBT Đạo đức 3.
-Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác 
-Phô tô các bức ảnh dùng trong hoạt động 1, tiết 1.
III.Các hoat động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra 
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách , vở, bút ,  )
- HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra .
- GV Nhận xét .
3 .Bài mới 
a. Giới thiệu 
- GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”.
- HS hát.
 Chúng ta vừa hát một bài hát về bác Hồ. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại kính yêu Bác Hồ. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó.
- GV ghi tựa bài học.
- HS nhắc.
b. Các hoạt động
@. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
 Mục tiêu 
HS biết 
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ.
Cách tiến hành 
- GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các bức ảnh.
- HS thảo luận.
- GV yêu cầu lên giới thiệu về một ảnh – Lớp trao đổi.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội dung sau :
- Lớp thực hiện thảo luận.
+ Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ?
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ?
- GV kết luận : 
@. Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”.
Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
 Cách tiến hành 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý lắng nghe.
- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận.
- HS thực hiện thảo luận theo các câu hỏi.
- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm trình bày.
- GV kết luận : 
@. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Mục tiêu : Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy.
- Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
- HS đọc, mỗi HS đọc 1 điều.
- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy.
- HS thực hành theo yêu cầu của GV .
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Đại điện các nhóm trình bày báo cáo - Lớp Nhận xét và bổ sung.
- GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy.
3 .Củng cố - Dặn dò 
+ Các em vừa học bài gì ? 
+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta , dân tộc ta ?
- Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bị nội dung bài học sau .
- Nhận xét tiết học.
Sinh hoạt lớp 
A. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục.
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
B. Lên lớp:
1. Lớp sinh hoạt văn nghệ
2. Đánh giá các hoạt động trong tuần :
* Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình.
* GV đánh giá chung:
 a.Ưu điểm:
 - đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập.
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
 - Học tập khá nghiêm túc.
 b.Khuyết điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài như :Mạnh Cường, Long , Tiến.
Một số bạn còn thiếu Đ D HT như :Thành Công , Quỳnh, Tiến .
. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:
 - Tổ : tổ 1 .Cá nhân:Sỹ Hiền, Quỳnh Anh ,Mỹ Giang, Thu Ngân.
4. Kế hoạch tuần tới:
- Tiếp tục mua sắm sách vở cho đầy đủ, bao bọc dán nhãn.
- Duy trì các nề nếp đã có.
-Vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ.
-Tập huấn chuẩn bị khai giảng năm học mới 2011 -2012.