Giáo án lớp 5 năm 2011 - Tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG 
TUẦN X
Từ ngày 29 / 10 / 2007 đến ngày 02 / 11 / 2007
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
T.2
29/10/07
CC
T.Đ
Toán 
Đ.Đ
MT 
10
19
46
10
10
Ôn tập giữa HKI – Tiết 1 
Luyện tập chung 
Tình bạn (tt)
Vẽ trang trí đối xứng qua trục
T.3
30/10/07
LT&C
Toán 
C.Tả 
K.H
HN
19
47
10
19
10
Ôn tập giữa HKI – Tiết 2
Kiểm tra định kỳ 
Ôn tập giữa HKI – Tiết 3
Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
Ôn tập : Bài hát : Những bông hoa những bài ca.
T.4
31/10/07
T.Đ 
Toán 
K.C
L.S
TD
AV
20
48
10
10
19
19
Ôn tập giữa HKI – Tiết 4
Cộng hai số thập phân
Ôn tập giữa HKI – Tiết 5
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
Động tác vặn mình – Trò chơi 
Lesson 8 : Zoo animals (T.1) 
T.5
01/11/07
TLV
Toán 
K.H
Đ.L
K.T
19
49
20
10
10
Ôn tập giữa HKI – Tiết 6
Luyện tập 
Ôn tập : Con người và sức khỏe
Nông nghiệp 
Bày, dọn bữa ăn trong gia đình 
T.6
02/11/07
TLV
Toán 
LT&C
TD
AV
SHCN
20
50
20
20
10
10
Ôn tập giữa HKI – Tiết 7
Tổng nhiều số thập phân
Ôn tập giữa HKI – Tiết 8
Trò chơi : Thay nhanh theo số
Lesson 8 : Zoo animals (T.2) 
Tuần X
Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2007
Tập đọc . Tiết 19
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học.
	2. Kĩ năng:- Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài.
	3. Thái độ:	- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy – học :
 + GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh.
 + HS: Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc.
III. Các hoạt động dạy – học :
	A. Kiểm tra bài cũ : 
 - Học sinh đọc từng đoạn.
 - GV nhận xét cho điểm.
	B. Bài mới :
	1. Giới thiệu bài : Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần đầu HKI. .
	2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : ( Khoảng ¼ số HS trong lớp ) .
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
 *	Bài 1:
Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê.
Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
 * Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
- GV hỏi :
+ Em đã được học những chủ điểm nào ?
+ Em hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của bài thơ ấy .
- HS tự làm bài rồi ghi nội dung chính của từng bài vào vở .
- 1 HS báo cáo kết quả làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến .
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng .
1/ 
Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích. Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả.
2/ 
+ Việt Nam tổ quốc em .
	Cánh chim hòa bình .
	Con người với thiên nhiên .
+ Sắc màu em yêu – Phạm Đình Aân .
	Bài ca về trái đất – Định Hải .
	Ê-mi-li, con - Tố Hữu .
	Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà – Quang Huy .
	Trước cổng trời – nguyễn Đình Ánh .
- GV đính bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
Chủ điểm
Tên bài
Tác giả
Nội dung 
Việt Nam – Tổ quốc em 
Sắc màu 
em yêu 
Phạm Đình Ân 
Em yêu tất cả những màu sắc gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Cánh chim hòa bình 
Bài ca về trái đất 
Định Hải 
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Ê-mi-li, con
Tố Hữu 
Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Việt Nam ở Mĩ.
Con người với thiên nhiên 
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà 
Quanh Huy 
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thủy điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp. 
Trước 
cổng trời 
Nguyễn Đình Ảnh 
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao. 
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm thoại).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng).
Cả lớp nhận xét.
- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.
	3. Củng cố – dặn dò : 
	- GV nhận xét tiết học .
	- HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL, kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. 
	- Chuẩn bị tiết sau .
__________________________________________
Toán . Tiết 46
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: - Chuyển phân số thập phân thành STP. Đọc STP
 - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau .
 - Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”
	2. Kĩ năng: Rèn học sinh cách tính nhanh, chính xác.
	3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy – học :
 Phấn màu. 
 Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy – học :
	A. Kiểm tra bài cũ :
GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
GV nhận xét cho điểm.
	B. Bài mới :
	1. Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này chúng ta cùng ôn tập về chuyển các phân số thập phân thành số thập phận, đọc, viết số thập phân, so sánh số đo độ dài và giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số” .
	2.Luyện tập : 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP và cách đổi số đo độ dài dưới dạng STP
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
	Bài 1 .
- HS đọc đề bài và tự làm bài .
	Bài 2 .
- HS tiếp tục thực hiện .
1/ 
a) = 12,7 : mười hai phẩy bảy .
b) = 0,65 : Không phẩy sáu mươi lăm 
c) =2,005:Hai phẩy không không năm. 
d)=0,008:không phẩy khg không tám 
2/ 
a) 11,20km > 11,02km .
b) 11,02km = 11,020km 
c) 11km20m = 11km = 11,02km
d) 11020m = 11km = 11,02km .
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải toán.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
	Bài 3 .
- HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài .
- GV nhận xét, cho điểm HS .
	Bài 4 .
- HS đọc đề toán .
- 2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở bài tập .
3/ 
4m85cm = 4,85m
72ha = 0,72km²
4/ Bài giải 
	Giá tiền của 1 hộp đồ dùng là .
 180 000 : 12 = 15 000 ( đồng )
Mua 36 hộp đồ dùng như thế phải trả số tiền là : 15 000 36 = 540 000 ( đồng )
 Đáp số : 540 000 đồng.
v	Hoạt động 3: Củng cố
Học sinh nhắc lại nội dung.
	3. Củng cố – dặn dò :
	- Nhận xét tiết học
	- Chuẩn bị: “Kiểm tra”.
_____________________________________________
Đạo đức . Tiết 10
TÌNH BẠN 
( T.2 )
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
	2. Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè.
	3. Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy – học : 
 Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát về chủ đề tình bạn.
III. Các hoạt động dạy – học :
	A. Kiểm tra bài cũ :
	- Nêu những việc làm tốt của em đối với bạn bè xung quanh.
	- Em đã làm gì khiến bạn buồn ?
	B. Bài mới :
	1. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng luyện tập thực hành về tình bạn .
	2. Luyện tập – thực hành :
v	Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
Phương pháp: Thảo luận, sắm vai.
Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK.
• Thảo luận làm 2 bài tập 1.
• Sắm vai vào 1 tình huống.
Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật.
Học sinh thảo luận – trả lời.
Chon 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó ® sắm vai.
Các nhóm lên đóng vai.
Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn?
Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm như vậy là vì ai?
Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?
® Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.
v	Hoạt động 2: Tự liên hệ.
Phương pháp: Động não, đàm thoại, thuyết trình.
- GV tổ chức cho HS học tập theo nhóm .
- GV phát phiếu ghi tình huống cho HS, yêu cầu HS thảo luận và giải quyết tình huống .
PHIẾU BÀI TẬP
Em sẽ làm gì trong mỗi trường hợp sau ? Vì sao em lại làm như vậy ?
1. Khi em nhìn thấy bạn em làm việc sai trái
2. Khi bạn em gặp chuyện vui .
3. Khi bạn em bị bắt nạt .
4. Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học .
5. Khi bạn em bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những hành vi không tốt .
6. Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm .
7. Khi bạn gặp chuyện buồn .
- GV yêu cầu các nhóm trình bày quan điểm của mình trước lớp .
- GV ghi tóm tắt lên bảng phụ cách xử lý của các nhóm .
1. Khuyên ngăn bạn .
2. Chúc mừng bạn .
3. Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn  ... u, bò, lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào ?
	+ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc 
- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc trước lớp .
+ Nước ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vịt 
+ Trâu, bò, lợn, gà, vịt,  được nuôi nhiều ở các vùng đồng bằng .
+ Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu của người dân về thịt, trứng, sữa,  ngày càng cao; công tác phòng dịch được chú ý Ị ngành chăn sẽ phát triển bền vững .
	3. Củng cố – dặn dò : 
Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thủy sản”
- Nhận xét tiết học. 
_____________________________________________
Kĩ thuật . Tiết 10
RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG 
I. Mục tiêu : 
	HS cần phải :
Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình.
Có ý thức giúp gia đình bày dọn trước và sau bữa ăn.
II. Đồ dùng dạy - học : 
Tranh ảnh một số kiểu bài món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn.
Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. 
III. Các hoạt động dạy – học :
	A. Kiểm tra bài cũ : 
	Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
	B. Bài mới :
	1. Giới thiệu bài : Bày dọn bữa ăn trong gia đình.
	2. Giảng bài :
	a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu các trình bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a (SGK) và yêu cầu HS nêu mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và giải thích minh họa mục đích, tác dụng của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- HS nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình các em.
- Nhận xét và tóm tắt một số cách bày ăn phổ biến ở nông thôn, thành phố. GV giới thiệu tranh, ảnh một số cách bày món ăn, dụng cụ ăn uống để minh họa.
- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn.
- HS nêu các công việc cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên.
- Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1.
- Nhiều gia đình sắp xếp món ăn, bát, đũa vào mâm và đặt mâm lên bàn ăn, phản gỗ, chõng tre hoặc chiếu trải dưới đất. Cũng có nhiều gia đình sắp xếp món ăn, bát, đũa, thìa, trực tiếp lên bàn ăn.
- Dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày món ăn phải khô ráo, vệ sinh. Các món ăn được sắp xếp hợp lí, thuận tiện cho mọi người ăn uống.
- Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lí giúp mọi người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi thành viên trong gia đình; dụng cụ ăn uống phải khô ráo, sạch sẽ.
	b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn .
- HS trình bày cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em.
- HS nêu mục đích cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình.
- HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong gia đình.
- Nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình bày.
- Hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK.
- Lưu ý HS.
- GV bổ sung thêm cho HS.
- Công việc thu dọn sau bữa ăn được thực hiện ngay sau khi mọi người trong gia đình đã ăn xong. Không thu dọn khi có người còn đang ăn hoặc cũng không để qua bữa lâu quá mới dọn.
- Trước khi cất thức ăn vào tủ lạnh, thức ăn phải được nay kín hoặc cho vào hộp có nắp đậy.
	c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập :
- HS làm bài tập ở phiếu học tập do GV giao.
- GV nêu đáp án của bài tập. HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình.
- HS báo cáo kết quả tự đánh giá. GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
	3.Củng cố – dặn dò : 
- GV nhận xét ý thức học tập của HS .
- HS về nhà biết giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn.
- Chuẩn bị bài sau.
_______________________________________________________________________
Thứ sáu, ngày 02 tháng 11 năm 2007
Tập làm văn . Tiết 20
KIỂM TRA GIỮA HKI ( đọc )
___________________________________________
Toán . Tiết 50
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: - Biết tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).
	- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết vận dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
	2. Kĩ năng:- Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh.
	3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy – học :
 + GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT. 
 + HS: Bảng con, SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy – học :
	A. Kiểm tra bài cũ :
	- Học sinh lần lượt sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
	B. Bài mới :
	1. Giới thiệu bài : Trong tiết học này chúng ta sẽ dựa vào cách tính tổng hai số thập phân để tính tổng nhiều số thập phân, sau đó tìm hiểu về tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân, vận dụng các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện .
	2. Giảng bài :
	a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân .
- GV nêu bài toán ví dụ .
- GV hỏi : Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả 3 thùng ?
- GV nêu .
- HS trao đổi nhau và cùng tính .
- GV gọi 1 HS thực hiện cộng đúng lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp theo dõi .
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình .
- GV nhận xét và nêu lại .
- GV nêu bài toán .
- Em hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác 
- GV yêu cầu HS giải bài toán trên .
- GV sửa bài HS trên bảng lớp, sau đó hỏi: Em hãy nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 + 10 
a) Ví dụ : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ nhất có 27,5l, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu ?
- Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5 .
- Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hãy suy nghĩ và tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5 .
27,5 + 36,75 + 14,5 = 78,75
- Đặt tính sao cho các dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau .
	Cộng như cộng các số tự nhiên .
	Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng .
- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân .
b) Bài toán : Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm. Tính chu vi hình tam giác đó .	 
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh .
Bài giải
 Chu vi của hình tam giác là :
 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
 Đáp số : 24,95dm 
	b. Hoạt động 2 : Luyện tập , thực hành .
	Bài 1 .
- 4 HS lên bảng đặt tính và tính tổng các số thập phân. HS cả lớp theo dõi và nhận xét .
	Bài 2 .
- HS đọc thầm đề bài và thực hiện .
- HS đọc thầm đề bài và thực hiện .
1/ 
a) b) c) d)
+
+
+
	5,27 6,4 20,08 0,75
+
 14,35 18,36 32,91 0,08
 9,25 52 7,15 0,8 
 28,87 76,76 60,14 1,63
a
b
c
(a + b) + c 
a + (b + c)
2,5 
6,8
1,2
(2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 
2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 
1,34
0,52
4
(1,34 + 0,52) + 4 = 5,86
1,34 + (0,52 + 4) = 5,86
- HS nêu nhận xét : Phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp
* Bài 3.
- 1 HS đọc đề bài, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 
	Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn lại .
3/ a) 12,7 + 5,89 + 1,3 
= 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89
b) 38,6 + 2,09 + 7,91 
= 38,6 + (2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 
= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 10 = 20
d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05
= (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05) 
= 10 + 0,5 = 10,5
	3. Củng cố – dặn dò : 
	- Học thuộc tính chất của phép cộng.
 - Chuẩn bị: Luyện tập.
 - Giáo viên dặn học sinh về nhà xem trước nội dung bài. 
_____________________________________________
Luyện từ và câu . Tiết 20 
 KIỂM TRA GIỮA HKI ( viết )
_____________________________________________
SHCN . Tiết 10
TUẦN 10
I. Ổn định tổ chức :
Ổn định nề nếp học tập của HS .
Đi học đều, giữ vệ sinh thân thể và trường lớp .
Thực hiện tốt nội qui trường lớp .
II. Báo cáo và nhận báo cáo :
Chuyên cần : Vắng : 0 
Vệ sinh : Tốt .
 Nề nếp học tập : Tốt .
Tác phong : Nĩi chuyện trong giờ học : Nguyệt, Hà, Vân, Lợi .
 Học tập :
	+ Chăm chỉ : Kiệt, Hải, Hà, Nguyệt, Bích Nhi.
	+ Chưa chăm chỉ : Hoa Huy, Long .
III. Tuyên dương – phê bình :
Tuyên dương : Kiệt, Bích Nhi, Hải .
 Phê bình : Hoa Huy, Long.
Đúc kết ưu - khuyết điểm :
	- Phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần qua như : Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
	- Khắc phục những tình trạng xấu, chưa tốt trong lớp như : Chưa chuẩn bị bài vở khi đến lớp, đến lớp chưa học bài và làm bài, viết bài khơng đúng vở qui định, nĩi chuyện trong lớp, 
	4. Phương hướng tuần tới :
	- Thi đua học tốt đạt bơng hoa điểm 10 chào mừng 20 - 11 .
	- Đi học đều, sinh hoạt Đội đều hơn, tham gia thi đấu bĩng đá và thi tìm hiểu về ngày kỉ niệm Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 .
	- Chăm sĩc cây xanh trong lớp và giữ vệ sinh lớp sạch sẽ .
Ngày  /  / 2007 
BGH duyệt 
Nguyễn Thị Ngọc Yến 
Định Hiệp, ngày 29 / 11 / 2007
GVCN
Nguyễn Thị Xuân Dung