Giáo án Luyện Toán 1 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Luyện Toán lớp 1. Tuần 6 - Trường TH Hương Điền
 Luyện Toán
 LUYỆN : PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Làm quen với phép cộng qua các tình huống có thao tác gộp, nhận biết cách sử 
dụng các dấu (+, =).
- Nhận biết ý nghĩa của phép cộng (với nghĩa gộp) trong một số tình huống gắn 
với thực tiễn.
- Phát triễn năng lực học toán: NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Làm được các bài tập theo yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, 
tham gia trò chơi; trình bày kết quả học tập trước lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn 
thành tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Gv yêu cầu hs đọc lấy 1 số ví dụ về phép cộng, dấu cộng
 ( Cá nhân)
 Hs, gv nhận xét
 1. Gv yêu cầu hs chia sẻ cho nhau, nêu các tình huống về phép cộng, dấu cộng 
 Hs, gv nhận xét
 2. Gv tổ chức 1 số trò chơi Ai nhanh, ai đúng
 3. Cũng cố dặn dò: Nhận xét tuyên dương HS
 Luyện Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Giúp HS cũng cố phép cộng trong phạm vi 6.
- Làm tốt các bài tập có phép cộng trong phạm vi 6
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào 
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triễn năng lực học toán: NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
2. Năng lực chung Giáo án Luyện Toán lớp 1. Tuần 6 - Trường TH Hương Điền
- Năng lực tự chủ, tự học: Làm được các bài tập theo yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, 
tham gia trò chơi; trình bày kết quả học tập trước lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn 
thành tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Học sinh: Vở LTC, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút)
 Mục tiêu: Ôn lại một số kiến thức đã học kết nối bài mới.
 Cách tiến hành:
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. HS chơi trò chơi “Đố bạn” tìm kết 
 quả của các phép cộng trong phạm vi 
 6 đã học.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức (23 phút)
 Mục tiêu: 
 - Giúp HS phép cộng trong phạm vi 6.
 - Làm tốt các bài tập có phép cộng trong phạm vi 6
 Cách tiến hành:
 Bài 1: GV nêu yêu cầu ghii bảng
 3 + 4 = 4 + 2 = 3 + 3 = HS làm vào bảng con
 2 + 4 = 3 + 1 = 3 + 2 = 
 HS làm bài vào vở
 GV cùng HS nhân xét. Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
 Bài 2: GV nêu yêu cầu ghi bảng
 Viết các số: 4 , 6, 1, 3, 8, 7
 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: .. HS thảo luận nhóm 
 b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: . Đại diện nhóm nêu phép tính tương 
 Bài 3: ( Nhóm 2) ứng.
 GV nêu tình huống
 Trên cành có 3 con chim, thêm 2 con 
 chim bay tới. Hỏi trên cành có tất cả 
 bao nhiêu con chim?
 4. Hoạt động vận dụng 5 phút
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Giáo án Luyện Toán lớp 1. Tuần 6 - Trường TH Hương Điền
Cách tiến hành
HS nghĩ ra một số tinh huống trong 
thực tế liên quan đến phép cộng trong 
phạm vi 6.
- Bài học hôm nay, em biết thêm được 
điều gì?
- về nhà, em hãy tìm tình huống thực 
tế liên quan đến phép cộng trong 
phạm vi 6 đế hôm sau chia sẻ với các 
bạn..