Giáo án môn học lớp 5 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 6

TUẦN 6
Thứ ngày thỏng năm 
AN TOAỉN GIAO THOÂNG 
BàI 3: CHOẽN ẹệễỉNG ẹI AN TOAỉN, PHOỉNG TRAÙNH TAI NAẽN GIAO THOÂNG
I. MUẽC TIEÂU
 - HS biết đợc những điều kiện an toàn và cha an toàn của các con đờng và đờng phố để lựa chọn con đờng đi an toàn (đến trờng, đến CLB, Nhà thiếu nhi...).
 - HS xác định đợc những điểm, những tình huống không an toàn đối với ngời đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đờng.
 - Có thể lập một bản đồ con đờng an toàn cho riêng mình khi đi học hoặc đi chơi.
 - HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đờng để tránh tai nạn xảy ra.
 - Có ý thức thực hiện những quy định của Luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi đờng (đội mũ bảo hiểm, đi đúng làn đờng).
 - Tham gia tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đờng dễ xảy ra tai nạn.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Chuẩn bị một bộ tranh, ảnh về những đoạn đờng an toàn và kém an toàn .
 - Bản đồ tợng trng con đờng từ nhà đến trờng.
III. Các hoạt động dạy học 
 GIAÙO VIEÂN
 HOẽC SINH
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu con đờng từ nhà em đến trờng (5’)
- GV hỏi: Em đến trờng bằng phơng tiện gì ?
+ Từ nhà em đến trờng, em đi qua những con đờng nào? Các đờng đó có đặc điểm gì?
+ Từ nhà em đến trờng, em có thể đi mấy ngã đờng khác nhau? Ngã nào là an toàn đến trờng?
- Nhận xét. GV nêu kết luận :
 Trên đờng đi học, chúng ta phải đi qua những đoạn đờng khác nhau, em cần xác định những con đờng hoặc những vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn con đờng an toàn để đi. Nếu có hai hay nhiều ngã đờng khác nhau ta nên đi con đờng an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
3. Hoạt động 2 : Những điều kiện an toàn và cha an toàn của đờng phố - Gắn 2 bức tranh “Con đờng an toàn”, “Con đờng không an toàn” theo SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Cho biết đờng phố có những điều kiện đảm bảo an toàn nào? Đờng phố nh thế nào cha đủ điều kiện an toàn?
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV và HS theo dõi, nhận xét, bổ sung.
GV nêu kết luận: Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn những con đờng đủ điều kiện an toàn để đi.
4. Hoạt động 3: Lựa chọn con đờng đến trờng - Gắn bản đồ tợng trng con đờng từ nhà đến trờng nh SGK.
- Chú thích các kí hiệu trên bản đồ:
 ..............: Vỉa hè IIIIIIIII: Vạch đi bộ qua đờng 
 xxxxxxxx: Vỉa hè bị có nhiều vật cản 
- Yêu cầu HS quan sát và lựa chọn đờng nào an toàn hơn để đến trờng (Đi từ A đến B)?
- Gọi 4-5 HS lên chỉ.
- GV nhận xét và kết luận con đờng an toàn 
5. Hoạt động 4: Luyện tập 
- GV nêu một số tình huống nguy hiểm có thể gây TNGT.Yêu cầu HS thảo luận cách xử lí các tình huống.
- Gọi HS trao đổi, nhận xét. Yêu cầu HS lập phơng án “Con đờng an toàn đi đến trờng”.
- GV kết luận : Các tình huống trên đều nói về hành vi không an toàn của ngời tham gia giao thông. Các tình huống này đều có thể dẫn đến tai nạn GT rất nguy hiểm. 
6. Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học.
 - Nhắc nhở HS khi tham gia ATGT đờng bộ phải thực hiện đúng Luật và nhắc nhở mọi ngời xung quanh cùng thực hiện.
- HS lắng nghe.
- Đi xe đạp (hay đi bộ).
6-8 HS phát biểu.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi và trình bày: 
ỉĐờng phố có những điều kiện đảm ảo an toàn: + Đờng trải nhựa hoặc bêtông. Đờng rộng có nhiều làn xe, có giải phân cách.
+ Đờng có đèn chiếu sáng, đèn tín hiệu và biển báo hiệu giao thông.
+ Đng có ít đờng giao nhau với đờng nhỏ, ngõ...
ỉĐờng phố cha đủ điều kiện an toàn:
+ Đờng dốc, không thẳng, không phẳng, hẹp, không có vỉa hè, không có đèn chiếu sáng, không có đèn tín hiệu, không có biển báo hiệu giao thông.
+ Đờng 2 chiều, lòng đờng hẹp. 
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và tự lựa chọn đờng đi an toàn nhất.
- HS lên chỉ.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 4 cách xử lí các tình huống.
- HS trao đổi.
- HS lắng nghe.
2-3 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- HS lắng nghe và thực hiện.
 Thứ ngày thỏng năm
TẬP ĐỌC
SỰ SỤP DỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI.
I. MỤC TIấU: 
- Đọc trụi chảy lưu loỏt toàn bài toàn bài; đọc đỳng cỏc từ phiờn õm nước ngoài và cỏc số liệu thống kờ
- Hiểu nội dung: Chế độ phõn biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đũi bỡnh đẳng của ngư ời da màu. Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài. TLCH trong SGK (bỏ cõu 3).
 - Cú thỏi độ đỳng về việc chống phõn biệt chủng tộc của ụng Nen-xơn Man-đờ-la và nhõn dõn Nam Phi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
BS
A. KTBC: Gọi 2- 3 học sinh lờn bảng đọc bài và TLCH.
- GV nhận xột ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Yờu cầu 1 hs đọc bài
- GV chia đoạn: Cứ xem mỗi lần xuống dũng là 1 đoạn.
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp lần 1
* Luyện phỏt õm từ khú: a- pỏc- thai, Nen- xơn Man- đờ- la.
 + Hướng dẫn HS đọc đỳng cỏc số liệu thống kờ: 1/5, 9/10, 3/4.
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp lần 2
* Giải nghĩa từ khú:
- Yờu cầu
- GV đọc mẫu bài văn
b. Tỡm hiểu bài: 
- Dưới chế đọ a- pỏc- thai , người da đen bị đối xử như thế nào?
- Người dõn Nam Phi đó làm gỡ để xoỏ bỏ chế độ phõn biệt chủng tộc?
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn.
- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 3
- GV đọc mẫu
- GV nhận xỏet ghi điểm
3. Củng cố- dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- Dặn HS ghi nhớ những thụng tin cỏc em cú được từ bài văn
- HS đọc thuộc lũng khổ thơ 2-3 hoặc cả bài thơ ấ- mi- li, con, TLCH trong SGK.
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc bài
- 3 HS dọc nối tiếp lần 1
- HS luyện đọc từ khú
- 3 HS đọc nối tiếp lần 2
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm đoạn 2
- Người da đen phải làm những cụng việc bẩn thỉu, nặng nhọc.khụng được hưởng tự do, dõn chủ chỳt nào.
 -HS lắng nghe
- luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
- Lắng nghe và thực hiện
 Thứ ngày thỏng năm
TOÁN
LUYỆN TẬP(TR28)
I.MỤC TIấU:
- Biết tờn gọi, kớ hiệu và mối quan hệ của cỏc đơn vị đo diện tớch.
- Biết chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch, so sỏnh cỏc số đo diện tớch và gớải bài toỏn cú liờn quan.HS làm bài 1a(2 số đo đầu),bài 1b(2 số đo đầu),bài 2,3(cột 1),4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ
II.CÁC HOẠT DẠY HỌC :
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện tập:
 Yờu cầu HS nờu cỏc đơn vị đo diện tớch đó học theo thứ tự từ lớn đến bộ.
 * Bài 1: Yờu cầu HS đọc đề bài 
 - GV hướng dẫn:
a 6m2 35dm2 = 6m2 + m2 = m2
 + .8m2 27dm2
b. Viết cỏc số đo sau dưới dạng số đo cú đơn vị là đề- xi- một- vuụng
 + 4dm2 65cm2 ; 95cm2
- Nhận xột
* Bài 2: Yờu cầu HS đọc đề bài
 Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng:
 3cm2 5mm2 =  mm2
-Số thớch hợp để viết vào chỗ chấm là:
A. 35 B. 305 C. 350 D. 3500
- GV nhận xột
* Bài 3: >, <, =
 2dm2 7cm2207 cm2
 300mm2 2cm2 89mm2
- Nhận xột
* Bài 4:
 GV treo đề bài ghi sẵn ở bảng phụ trờn bảng, Yờu cầu HS đọc đề bài, nờu yờu cầu của bài và thực hiện.
- Nhận xột ghi điểm
3) Củng cố:
Yờu cầu HS nờu cỏc đơn vị đo diện tớch đó học theo thứ tự từ lớn đến bộ và ngược lại.
4) Dặn dũ:
 Chuẩn bị bài: Hộc-ta.
HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài, nờu yờu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở , 1 HS làm trờn bảng để sửa chữa.
- HS đọc đề bài, nờu yờu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở bài tập, 1 số HS làm trờn bảng để sửa chữa.
- HS đọc đề bài, nờu yờu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở , 1 HS làm trờn bảng để sửa chữa.
- HS đọc đề bài, nờu yờu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở ,2 HS làm trờn bảng để sửa chữa.
HS thực hiện theo yờu cầu của GV.
 Giải:
Diện tớch của một viờn gạch lỏt nền là:
 40 x 40 = 1600( cm2 )
Diện tớch căn phũng là:
 1600 x 150 =240 000 (cm2 )
 240 000 = 24 m2
- Hs nờu
Thứ ngày thỏng năm 
KHOA HỌC
DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. MỤC TIấU:
- Nhận thức được sự cần thiết phải dựng thuốc an toàn:
+Xỏc định khi nào nờn dựng thuốc.
+ Nờu những điểm cần chỳ ý khi dựng thuốc và khi mua thuốc.
 -Biết vận dụng vào thực tiễn cuộc sống.
 KNS: HS cú kĩ năng tự phản ỏnh kinh nghiệm bản thõn về cỏch sử dụng một số loại thuốc thụng dụng. Biết sử lớ thụng tin, phõn tớch đối chiếu để dung thuốc đỳng cỏch, đỳng liều, an toàn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Cú thể sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc.
- Hỡnh trang 24,25 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
* Giới thiệu bài:
 GV giới thiệu và nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
* Hoạt động 1:
Làm việc theo cặp
1. làm việc theo cặp
- GV yờu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời cõu hỏi sau:
 + Bạn đó dựng thuốc bao giờ chưa và dựng trong trường hợp nào ?
2. GV gọi một số cặp lờn bảng để hỏi và trả lời nhau trước lớp.
* Kết luận chốt ý:
* Hoạt động 2:
Thực hành làm bài tập trong SGK
1. làm việc cỏ nhõn
- GV yờu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK.
2.Chữa bài
- GV chỉ định một số HS nờu kết quả làm bài tập cỏ nhõn.
Kết luận:
* Hoạt động 3:
Trũ chơi "ai nhanh, ai đỳng?"
 GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn: GV yờu cầu mỗi nhúm đưa thẻ từ đó chuẩn bị sẵn ra và hướng dẫn cỏch chơi:
GV đúng vai trũ cố vấn, nhận xột và đỏnh giỏ từng cõu giải thớch của cỏc nhúm.
* Củng cố- dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- HS trao đổi theo cặp.
- Một số cặp lờn bảng để hỏi và trả lời nhau trước lớp.
- HS làm bài
- Nờu kết quả bài làm
+ Cả lớp sẽ cử ra 2-3 HS làm trọng tài. Cỏc bạn này cú nhiệm vụ quan sỏt xem nhúm nào giơ nhanh và đỳng đỏp ỏn.
Tiến hành chơi
- 1 hs lần lượt đọc từng cõu hỏi trong mục Trũ chơi trang 25 SGK, cỏc nhúm thảo luận nhanh và viết thứ tự chọn lựa của nhúm mỡnh vào thẻ rồi giơ lờn.
- Trọng tài quan sỏt xem nhúm nào giơ nhanh và đỳng.
 Thứ ngày thỏng năm
CHÍNH TẢ
NHỚ-VIẾT: ấ-MI-LI, CON...
I. MỤC TIấU:
- Nhớ viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức thơ tự do.
- Nhận biết được cỏc tiếng chứa ưa, ươ và cỏch ghi dấu thanh theo yờu cầu của bài tập2; tỡm được tiếng chứa ưa, ươ thớch hợp trong 2,3 cõu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.
- HS khỏ giỏi làm đầy đủ được bt3,hiểu nghĩa cỏc thành ngữ,tục ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tờ phiếu khổ to phụ tụ nội dung BT3.
CÁC HOẠT ĐỘNG:
GIÁO V ... trước).
Thứ ngày thỏng năm
KHOA HỌC
PHềNG BỆNH SỐT RẫT
I. Mục tiờu: Sau bài học, HS cú khả năng:
- Biết nguyờn nhõn và cỏch phũng trỏnh bệnh sốt rột.
- Tự bảo vệ mỡnh và những người trong gia đỡnh bằng cỏch ngủ màn, mặc quần ỏo dài để khụng cho muỗi đốt khi trời tối
- Cú ý thức trong việc ngăn chặn khụng cho muỗi sinh sản và đốt người
KNS: HS cú kĩ năng sử lớ và tổng hợp thụng tin để biết những dấu hiệu, tỏc nhõn và con đường lõy bệnh sốt rột. KN tự bảo vệ và đảm nhận trỏch nhiệm tiờu diệt tỏc nhõn gõy bệnh và phũng trỏch bệnh sốt rột.
GDBVMT: hs biết được mqt giữa con người với mt nờn cần phải giữ mt trong sạch
II. Đồ dựng dạy-học:
-Thụng tin và hỡnh trang 26,27 SGK
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động (5p)
-Thế nào là dựng thuốc an toàn?
-Khi mua thuốc chỳng ta cần chỳ ý điều gỡ?
HĐ1(12p): Nhận biết một số dấu hiệu chớnh của bệnh sốt rột
-Nờu một số dấu hiệu chớnh của bệnh sốt rột?
-Bệnh rốt rột nguy hiểm như thế nào?
-Tỏc nhõn gõy bệnh rốt rột là gỡ?
-Bệnh rốt rột lõy truyền như thế nào?
Kết luận: Bệnh sốt rột cú dấu hiệu: Cỏch một ngày xuất hiện một cơn sốt rột run, ớn lạnh chừng 15 phỳt đến 1 giờ. Nhiệt độ trờn 40 độ, người bệnh mờ sảng ra mồ hụi và hạ sốt. Bệnh sốt rột rất nguy hiểm gõy thiếu mỏu và cú thể chết người
HĐ2(13p): Cỏch đề phũng bệnh sốt rột
-Muỗi a-no-phen thường đẻ trứng và ẩn nỏu chỗ nào?
-Khi nào thỡ muỗi bay ra để đốt người?
-Bạn cú thể làm gỡ để diệt muỗi trưởng thành?
-Bạn cú thể làm gỡ để ngăn chặn khụng cho muỗi sinh sản?
-Bạn cú thể làm gỡ để khụng cho muỗi đốt người?
Kết luận: sử dụng mục bạn cần biết trang 27
HĐ3. Củng cố dặn dũ(5p)
- Cho HS liờn hệ: Để diệt muỗi em thường dựng những biện phỏp nào ?
-3-4 hs trả lời
-Quan sỏt tranh đọc lời thoại h1,2 trang 26 SGK
-Nhúm trưởng hướng dẫn nhúm thảo luận.
-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.
-Chia nhúm. 4 Quan sỏt tranh 3,4,5 trang 27 SGK
-Thảo luận nhúm cỏc cõu hỏi ở phiếu. Đại diện nhúm trả lời cõu hỏi 1 rồi chỉ định cho nhúm khỏc trả lời cõu hỏi tiếp
-Hs đọc
-Lắng nghe 
- Học sinh trả lời
Thứ ngày thỏng năm
TÁÛP LAèM VÀN
LUYÃÛN TÁÛP LAèM ÂÅN
I Muỷc tióu:
 - Bióỳt vióỳt 1 laù õồn õuùng quy õởnh vóử thóứ thổùc, õuớ nọỹi dung cỏửn thióỳt, trỗnh baỡy lờ do, nguyóỷn voỹng roợ raỡng.
-Giaùo duỷc Hs õổùc tờnh cỏứn thỏỷn.
KNS: HS biết ra quyết định và thể hiện sự cảm thụng.
II Âọử duỡng daỷy hoỹc:
 - Mỏựu õồn
III Caùc hoaỷt õọỹng daỷy - hoỹc:
Hoaỷt õọỹng cuớa giaùo vión
Hoaỷt õọỹng cuớa hoỹc sinh
Hoaỷt õọỹng khồới õọỹng: KTBC( 4p)
- Kióứm tra vồớ
- Nhỏỷn xeùt 
Hoaỷt õọỹng 1. Giồùi thióỷu baỡi(1p)
 Nóu muỷc õờch, yóu cỏửu tióỳt hoỹc
Hoaỷt õọỹng 2. Hổồùng dỏựn luyóỷn tỏỷp(27p)
Baỡi tỏỷp 1:
- Nóu cỏu hoới 
+ Chỏỳt õọỹc maỡu da cam gỏy ra nhổợng hỏỷu quaớ gỗ vồùi con ngổồỡi?
+ Chuùng ta cỏửn laỡm gỗ õóứ giaớm bồùt nọựi õau cho nhổợng naỷn nhỏn chỏỳt õọỹc maỡu da cam?
Baỡi tỏỷp 2:
- Hổồùng dỏựn vióỳt vaỡo vồớ 
- Gồỹi yù: Âồn vióỳt coù õuùng thóứ thổùc khọng ? Trỗnh baỡy coù roợ khọng ?
- Chỏỳm õióứm 1 sọỳ em
Hoạt động 3. Củng cố dặn dũ
Nh ận x ột ti ết h ọc
- 2 hoỹc sinh õoỹc baỡi laỡm 
- Hoỹc sinh õoỹc baỡi : Thỏửn chóỳt ...
- Traớ lồỡi cỏu hoới
... phaù huớy rổỡng, gỏy bóỷnh cho ngổồỡi ...
... thàm hoới, giuùp õồợ ...
- Nóu yóu cỏửu 
- 1 hoỹc sinh õoỹc phỏửn chuù yù 
- Caớ lồùp õoỹc thỏửm 
- Caớ lồùp vióỳt vaỡo vồớ
- Âoỹc baỡi laỡm 
- Nhỏỷn xeùt, bọứ sung
- Nóu caùch trỗnh baỡy 1 laù õồn 
Thứ ngày thỏng năm
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (tr 31)
A. Mục tiờu: Giỳp học sinh 
 - Biết cỏch tớnh diện tớch cỏc hỡnh đó học
 - Giải cỏc bài toỏn liờn quan đến diện tớch. HS làm bài 1,2.
 - Đức tớnh cẩn thận, lũng say mờ học toỏn, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ: (4p)
- Gọi một số HS nhắc lại cỏch tớnh dện tớch hỡnh chữ nhật, diện tớch hỡnh vuụng.
2. Hướng dẫn luyện tập(29p)
 - Bài 1:
+ GV cú thể nờu cõu hỏi gợi ý để HS nhận xột được muốn tớnh được số viờn gạch lỏt kớn nền thỡ cần biết gỡ ?
 Diện tớch nền nhà
 Diện tớch 1 viờn gạch
+ GV lưu ý cho HS: Diện tớch viờn gạch và diện tớch nền nhà phải cựng một đơn vị đo
+ GV nhận xột, chấm chữa bài
- Bài 2:
+ GV gợi ý để HS nờu được:
 a) Diện tớch thửa ruộng
 b) Tớnh số thúc bằng kg 100 m2: 50kg
 5200 m2:............kg? 
 ( giải bằng cỏch tỡm tỷ số )
 Đổi kg sang tạ
+ GV nhận xột và chấm chữa
- Bài 3:HSKG làm
+ Gợi ý cho HS nờu nhận xột tỷ lệ 1: 1000 nghĩa là số đo trờn thực tế là 1000 thỡ số đo trờn bản đồ là 1
+ Tỡnh chiều dài, chiều rộng, diện tớch theo số đo thực tế
+ Đổi cm2 ra m2
+ GV nhận xột và chấm chữa
 - Bài 4:HSKG làm
HS chọn cỏch tớnh thớch hợp
3. Củng cố, dặn dũ:(2p)
Nhắc lại cỏch tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật và hỡnh vuụng
- Một số HS nhắc lại cỏch tớnh
- HS phõn tớch và nờu cỏch giải
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xột bài làm
- HS nờu cỏch làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xột bài làm
- HSKG làm
HSKG làm
Thứ ngày thỏng năm
LUYÃÛN Tặè VAè CÁU
DUèNG Tặè ÂÄệNG ÁM ÂÃỉ CHÅI CHặẻ
	(Khụng dạy, ụn tập tiết trước).
Thứ ngày thỏng năm 
TÁÛP LAèM VÀN
LUYÃÛN TÁÛP TAÍ CAÍNH
I Muỷc tióu:
- Nhỏỷn bióỳt õổồỹc caùch quan saùt khi taớ caớnh trong 2 õoaỷn vàn trờch( BT 1)
-Bióỳt lỏỷp daỡn yù chi tióỳt cho baỡi vàn mióu taớ mọỹt caớnh sọng nổồùc( BT 2)
- Giaùo duỷc Hs yóu caớnh õeỷp thión nhión, tờnh cỏứn thỏỷn.
II Âọử duỡng daỷy hoỹc:
 - Tranh aớnh minh hoaỷ caớnh sọng nổồùc , bióứn, sọng, họử ... 
III Caùc hoaỷt õọỹng daỷy - hoỹc:
Hoaỷt õọỹng cuớa giaùo vión
Hoaỷt õọỹng cuớa hoỹc sinh
1.Hoaỷt õọỹng khồới õọỹng: KTBC( 4p)
- Kióứm tra sổỷ chuỏứn bở cuớa hoỹc sinh 
 2.Hoaỷt õọỹng 1. Giồùi thióỷu baỡi(1p)
 Nóu muỷc õờch, yóu cỏửu tióỳt hoỹc
Hoaỷt õọỹng 2. Hổồùng dỏựn hoỹc sinh laỡm baỡi tỏỷp(27p) 
Baỡi tỏỷp 1:
- Hổồùng dỏựn, gồỹi yù 
Baỡi tỏỷp 2:
- Gồỹi yù: 
+ Mồớ baỡi: Giồùi thióỷu con sọng (con suọỳi hoàỷc họử nổồùc)
+ Thỏn baỡi:
- Taớ õàỷc õióứm cuớa con sọng (con suọỳi hoàỷc họử nổồùc)
- Thồỡi õióứm khi quan saùt 
- Nhổợng lión tổồớng khi quan saùt vaỡ mióu taớ
+ Kóỳt baỡi: Nóu caớm nghộ
3.. Cuớng cọỳ, dàỷn doỡ(3p)
-Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc 
- Dàỷn hoaỡn chốnh laỷi daỡn yù
- Nóu kóỳt quaớ quan saùt 
- Hoaỷt õọỹng nhoùm õọi
- Âoỹc õoaỷn vàn
- Traớ lồỡi cỏu hoới SGK
- Âaỷi dióỷn vaỡi nhoùm trỗnh baỡy
- Nhỏỷn xeùt, bọứ sung
- Nóu yóu cỏửu 
- Hoỹc sinh laỡm vaỡo vồớ
- Vaỡi hoỹc sinh trỗnh baỡy
- Nhỏỷn xeùt, bọứ sung
Thứ ngày thỏng năm
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG(TR31 TT)
A. Mục tiờu: Giỳp học sinh củng cố về:
- So sỏnh phõn số, tớnh giỏ trị của biểu thức với phõn số
- Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đú.
-HS làm được bài 1,2(a,d),bài 4.
- Đức tớnh cẩn thận, lũng say mờ học toỏn, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ: (4p)
- Gọi 1 số HS nhắc lại cỏch so sỏnh cỏc phõn số ( cựng mẫu số; khỏc mẫu số )
- Hóy nờu cỏch +, -, x, : cỏc phõn số
2. Hướng dẫn luyện tập (29p)
1) Giới thiệu bài:
2) Dạy bài mới:
Tổ chức cho HS lần lượt làm cỏc bài tập và chữa cỏc bài đó làm
- Bài 1:
+ Cho HS nhắc lại cỏch so sanh hai phõn số cú cựng mẫu số
+ Cõu b: GV gợi ý để HS quy đồng mẫu số ( MS là 12 ), sau đú so sỏnh và xộp thứ tự
+ Gọi 2 HS làm cõu a, b
+ Nhận xột, chấm chữa bài
Bài 2:Cõu a, d
+ Cho HS nờu cỏch thực hiện cỏc phộp tớnh +, -, x, : phõn số
+ Cõu a Gv gợi ý cho HS chọn MSC, quy đồng mẫu số, thực hiện tớnh từ trỏi sang phải
+ cõu d đưa về phộp nhõn, sau đú rỳt gọn
- Bài 3:HSKG làm
+ GV gợi ý để HS nờu được cỏch làm
 Đổi 5 ha = .....m2
 Tớnh diện tớch
+ Nhận xột, chấm chữa bài
- Bài 4:
+ Cho HS đọc, túm tắt đề, xỏc định dạng toỏn
+ Cho HS nờu cỏch giải bài toỏn “ Tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số ”
+ GV nhận xột, chấm chữa bài
3. Củng cố, dặn dũ:(2p)
-Nhận xột tiết học.
- Một số HS nhắc lại
- Nờu cỏch thực hiện cỏc phộp tớnh về phõn số
- Nờu cỏch so sỏnh cỏc phõn số
- 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xột kết quả
- HS nờu cỏch làm
- 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xột kết quả
- HSKG làm
- HS nờu cỏch làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xột kết quả
Thứ ngày thỏng năm
KĨ THUẬT
CHUẨN BỊ NẤU ĂN
I)Mục tiờu:
- Nờu được tờn những cụng việc chuẩn bị nấu ăn.
- Biết cỏch thực hiện một số cụng việc nấu ăn, cú thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thụng thường, phự hợp với gia đỡnh.
- Biết liờn hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đỡnh.Cú ý thức giỳp đỡ gia đỡnh
II) Đồ dựng dạy học:
- Tranh ảnh, một số loại rau xanh, củ, quả tươi, dao thỏi, dao gọt
III)Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A.Hoạt động khởi động( 3p) KTBC
Nhận xột, tuyờn dương
 B.Hoạt động 1. Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2: Xỏc định một số cụng việc chuẩn bị nấu ăn(5p)
 + Yờu cầu HS đọc phần 1,2 SGK và nờu cỏc cụng việc thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn
 - Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch thực hiện một số cụng việc chuẩn bị nấu ăn(16p)
- HD đọc mục 1, quan sỏt hỡnh 1 và trả lời cõu hỏi
+ Nờu yờu cầu của việc lựa chọn thực phẩm
+ Kể tờn những loại thực phẩm chớnh được gia đỡnh em chọn cho bữa ăn chớnh
+ HD cỏch chọn thực phẩm, sử dụng cỏc loại rau quả minh hoạ
- HD đọc mục 2 SGK và nờu mục đớch của việc sơ chế
Hỏi: + Ở gia đỡnh em thường sơ chế rau xanh như thế nào trước khi nấu ?
+ Khi làm cỏ cần loại bỏ những phần nào ?
+ Cỏch sơ chế rau muống (rau cải)cú gỡ giống và khỏc với cỏch sơ chế cỏc loại củ , quả ?
+ Nờu cỏch sơ chế tụm 
- Nhận xột và túm tắt 
Hoạt động 4 : Đỏnh giỏ kết quả học tập (8p)
 + Em hóy nờu cỏc cụng việc cần thiết khi chuẩn bị nấu ăn 
 Em hóy nờu cỏch lựa chọn thực phẩm mà em biết
C. Củng cố dặn dũ(2p)
- Dặn giỳp đỡ gia đỡnh 
- Tỡm hiểu cỏch nấu cơm 
-2 HS nờu những dụng cụ nấu ăn trong gia đỡnh, cỏch sử dụng
- Lắng nghe 
- Đọc và trả lời 
- Đọc, quan sỏt và trả lời 
-Kể tờn cỏc sản phẩm
-Trả lời
-Đọc và trả lời 
-Thảo luận nhúm
- Đại diện nhúm trỡnh bày 
-HS nờu.