Giáo án môn Tập đọc lớp 1 - Tuần 34

Bài: Bác đưa thư
I. Mục tiêu
Đọc: - HS đọc đúng, nhanh cả bài Bác đưa thư
Luyện đọc các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép.
Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy.
Ôn các tiếng có vần inh, uynh
Tìm được tiếng trong bài có vần inh
Tìm được tiếng ngoài bài có vần ịnh, uynh
Hiểu - Hiểu được nội dung bài: Bác đưa thư rất vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và chăm sóc bác cũng như những người lao động khác.
Hiểu được các từ ngữ trong bài. 
 4- HS chủ động nói theo đề tài: Nói lời chào hỏi của Minh với Bác đưa thư.
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh bài “Bác đưa thư” - Bộ chữ học vần.
 - Chép sẵn bài “Bác đưa thư” ở bảng lớp.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Pt 
Tiết 1
5’
I) Kiểm tra bài cũ: nói dối hại thân
- GV gọi 1 HS đọc bài và TLCH: Cậu bé thường trêu mọi người thế nào?
- GV gọi 1 HS đọc bài và TLCH: Khi Sói đến thật chú bé kêu cứu, có ai đến giúp không? Sự việc kết thúc như thế nào?
 - GV gọi 1 HS đọc bài và TLCH: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá:
-GV gọi HS đọc bài và TLCH.
-GV nhận xét và cho điểm.
-1HS đọc và TLCH
-1HS đọc và TLCH
-1HS đọc và TLCH
sgk
30’
II) Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
GV treo tranh : Tranh vẽ gì?
GV:Tranh vẽ bác đưa thư đang lấy thư đưa cho Minh. Câu chuyện giữa 
*Phương pháp trực tiếp, vấn đáp, thực hành:
-GV treo tranh và nêu câu hỏi.
-HS trả lời
Sgk
tranh
Minh và bác đưa thư như thế nào? Các con cùng học bài tập đọc “Bác đưa thư”
-GV ghi đầu bài lên bảng.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc
GV đọc mẫu lần 1: Giọng vui, ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy.
Hướng dẫn HS luyện đọc
* Luyện các tiếng, từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép.
- GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc
 - Gv giải nghĩa các từ.
* Luyện đọc câu
GV gọi HS đọc 
Chú ý nhắc HS ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu phẩy.
* Luyện đọc đoạn, bài.
Đoạn 1: Từ đầu... nhễ nhại.
Đoạn 2: Phần còn lại.
- GV gọi HS đọc cả bài.
-GV Hướng dẫn HS luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1
GV: Hướng dẫn HS luyện đọc
-GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc
 -Gv giải nghĩa các từ.
-GV gọi HS đọc 
-GV nhắc HS chú ý khi đọc bài.
-GV gọi HS đọc từng đoạn, đọc cả bài.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng từ, 
- Cả lớp đồng thanh.
-Mỗi câu 2 HS đọc
-Cho từng dãy đọc nối tiếp cả bài.
-Cả lớp đọc đồng thanh.
-3HS đọc
-2 HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 đoạn 
-2 HS đọc cả bài
- Cả lớp đồng thanh.
Sgk
* Thi đọc trơn cả bài
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Ôn các vần inh, uynh
a)Tìm tiếng trong bài có vần inh, uynh
Trong bài này tiếng nào có vần inh, uynh?
-GV cho HS thi đọc.
-GV nhận xét, cho điểm.
+Minh, quýnh
-GV cho HS Tìm tiếng trong bài có vần inh, uynh
-GV gọi HS đọc
-Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm.
- HS đọc 
sgk
b)Tìm các tiếng ngoài bài có vần inh, uynh 
GV chia lớp thành 2 đội tìm tiếng có vần inh, uynh .GV gọi em đầu tiên của bên này nói tiếng có vần inh, sau đó em đầu tiên của bên kia phải nói ngay tiếng có vần uynh
GV tuyên dương đội nói tốt.
-GV cho HS Tìm các tiếng ngoài bài có vần inh, uynh 
-GV chia lớp thành 2 đội và thi tìm tiếng theo hướng dẫn của cô giáo.
-GV tuyên dương đội nói tốt.
-HS tham gia chơi.
Nghỉ 5’ - Tiết 2
33’
4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
a) Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc 
GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn.
-GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn.
- HS đọc bài
sgk
+ GV gọi 3 HS đọc đoạn 1
-Nhận được thư của bố Minh muốn làm gì?
-Từ ngữ nào cho thấy bác đưa thư rất vất vả? 
-GV gọi 3 HS đọc đoạn 1 và nêu câu hỏi để HS trả lời.
- 3 HS đọc
+Chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ.
+Mồ hôi nhễ nhại
+ GV gọi 3 HS đọc đoạn 2
- Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh đã làm gì?
-GV gọi HS đọc cả bài + TLCH:Con học tập bạn Minh điều gì?
-GV gọi 3 HS đọc đoạn 2 và nêu câu hỏi để HS trả lời
-GV nhận xét và cho điểm.
- 3 HS đọc
- Vào nhà rót một cốc nước mời bác.
- HS đọc và trả lời.
sgk
b) Luyện nói 
Đề tài: Nói lời chào của Minh khi gặp, khi mời bác đưa thư uống nước.
 * Khi gặp bác đưa thư.
GV treo bức tranh phần luyện nói
- Tranh vẽ gì?
- Nếu con là Minh con sẽ nói gì?
* Khi mời bác uống nước
Trò chơi đóng vai
-GV treo bức tranh phần luyện nói.
-GV nêu câu hỏi
- HS quan sát tranh.
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
+HS1: Đóng vai bác đưa thư
+HS2: Đóng vai Minh
Sgk trah
*GV có thể cho HS chơi đóng vai chào hỏi bác thợ điện, nhân viên nhà máy nước.
-GV nhận xét, cho điểm.
+ HS thực hiện cuộc gặp gỡ ban đầu và nói lời mời bác đưa thư uống nước.
2’
III) Củng cố, dặn dò
- GV gọi 1 HS đọc bài.
- HS đọc bài.
Về đọc lại bài.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy	 
.........................................................................................................................................
...........................................................................................................................
.......
 Môn : Tập đọc	 
Bài: Làm anh
I. Mục tiêu
Đọc: - HS đọc đúng, nhanh cả bài Làm anh
 - Luyện đọc các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng.
- Đọc đúng giọng thể thơ 4 chữ.
Ôn các tiếng có vần ia, uya
 - Tìm được tiếng trong bài có vần ia.
 - Tìm được tiếng ngoài bài có vần ia, uya
 - Phân biệt được vần ia và vần uya
Hiểu - Hiểu được nội dung bài: Anh chị phải thương yêu và nhường nhịn em
 4- HS chủ động nói theo đề tài: Kể về anh( chị) của em.
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh bài “Làm anh” - Bộ chữ học vần.
 - Chép sẵn bài Làm anh” ở bảng lớp.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Pt
Tiết 1
5’
I) Kiểm tra bài cũ: 
 - GV gọi 3 HS đọc bài Bác đưa thư, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: 
+ Nhận được thư của bố, Minh đã làm gì?
+ Khi thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại minh đã làm gì?
+ Chúng ta học tập bạn Minh điều gì?
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá:
-GV gọi HS đọc bài và TLCH.
-GV nhận xét và cho điểm.
- HS đọc và trả lời
sgk
30’
II) Bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV treo tranh
- Anh chị em là những người ruột thịt trong gì đình. Để làm cho cuộc sống của gia đình thêm vui vẻ, hoà thuận, chúng ta phải biết cư xử đúng với anh, chị em của mình. Bài thơ Làm anh sẽ giúp các con hiểu thêm điều này.
- GV ghi đầu bài : Làm anh
*Phương pháp trực tiếp, vấn đáp, thực hành:
-GV treo tranh và nêu câu hỏi.
-GV ghi đầu bài lên bảng
-HS quan sát tranh
- HS lắng nghe
Sgk
tranh
2. Hướng dẫn HS luyện đọc
GV đọc mẫu lần 1: Đọc giọng dịu dàng, âu yếm.
Hướng dẫn HS luyện đọc
* Luyện các tiếng, từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng.
- GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc
 GV cùng HS giải nghĩa các từ trên
* Luyện đọc câu
GV gọi HS đọc 
* Luyện đọc đoạn, bài.
Mỗi khổ thơ 4 HS đọc.
- GV gọi HS đọc cả bài.
-GV ghi đầu bài lên bảng.
-GV Hướng dẫn HS luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1
GV: Hướng dẫn HS luyện đọc
-GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc
 -Gv giải nghĩa các từ.
-GV gọi HS đọc 
-GV nhắc HS chú ý khi đọc bài.
-GV gọi HS đọc từng đoạn, đọc cả bài.
-HS quan sát và lắng nghe.
-HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng từ, 
- Cả lớp đồng thanh.
- Mỗi dòng thơ 2 HS đọc
- Cho từng dãy đọc nối tiếp cả bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc.
-2 HS đọc cả bài – Cả lớp đồng thanh.
sgk
* Thi đọc trơn cả bài
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Ôn các vần ia, uya
a)Tìm các tiếng trong bài có vần ia
- Trong bài này tiếng nào có vần ia?
- GV gọi HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm được .
-GV cho HS thi đọc.
-GV nhận xét, cho điểm.
+Minh, quýnh
-GV cho HS Tìm tiếng trong bài có vần inh, uynh
-GV gọi HS đọc
- Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm.
- chia
- HS đọc và phân tích từ trên.
b)Tìm các tiếng ngoài bài có vần ia, uya
GV chia lớp thành 2 đội tìm tiếng có vần ia, uya. GV gọi em đầu tiên của bên này nói tiếng có vần ia, sau đó em đầu tiên của bên kia phải nói ngay tiếng có vần uya
-GV cho HS Tìm các tiếng ngoài bài có vần inh, uynh 
-GV chia lớp thành 2 đội và thi tìm tiếng theo hướng dẫn của cô giáo.
-HS tham gia chơi.
-Hs đọc
GV tuyên dương đội nói tốt.
-GV tuyên dương đội nói tốt.
Nghỉ 5’ - Tiết 2
33’
4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
a)Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc 
GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn.
- HS lắng nghe.
sgk
+ GV gọi 3 HS đọc khổ 1
 -Anh phải làm gì khi em bé khóc?
 -Anh phải làm gì khi em bé ngã?
-GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn.
- 3 HS đọc
- Hs trả lời
+ GV gọi 2 HS đọc khổ thơ 2
- Khi chia quà cho em anh phải chia như thế nào?
- Anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?
+ GV gọi 2 HS đọc khổ thơ 3
- Muốn làm anh phải có tình cảm như thế nào vơi em bé?
-GV gọi 3 HS đọc đoạn 1 và nêu câu hỏi để HS trả lời.
- 2 HS đọc
- HS trả lời
- 2 HS đọc
- HS trả lời
+ GV gọi 3 HS đọc cả bài và trả lời
-GV gọi 3 HS đọc đoạn 2 và nêu câu hỏi để HS trả lời
-GV nhận xét và cho điểm.
- HS đọc 
+ GV nhận xét, cho điểm.
-GV treo bức tranh phần luyện nói.
-GV nêu câu hỏi
tranh
2’
Luyện nói
Đề tài: Kể về anh (chị) của em..
GV cho HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS tập kể trong nhóm mình.
- GV gọi mỗi nhóm 1 HS thi nói
- GV nhận xét, cho điểm.
III) Củng cố, dặn dò
- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- Dặn dò HS về nhà đọc lại toàn bài.
-GV nhận xét, cho điểm.
-GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- HS thảo luận.
- HS lên trình bày.
- HS đọc lại bài.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy	 
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................
 Môn : Tập đọc	
Bài: Người trồng na
I. Mục tiêu
Đọc: - HS đọc đúng, nhanh cả bài Người trồng na
Luyện đọc các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả.
Đọc đúng giọng các câu đối thoại.
 - Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu phẩy.
Ôn các tiếng có vần oai. oay
 -Tìm được tiếng có vần oai trong bài.
HS tìm được tiếng có vần oai. oay ngoài bài.
Hiểu - HS hiểu được nội dung bài: Cụ già trồng na cho con cháu hưởng. Con cháu không quên công ơn của người trồng.
 4- HS chủ động nói theo đề tài: Kể về ông( bà) của em.
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh bài “Người trồng na “ . Bộ chữ học vần.
 - Chép sẵn bài “Người trồng na” ở bảng lớp
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Pt
Tiết 1
5’
I) Kiểm tra bài cũ: Làm anh
 -GV gọi 1 HS đọc cả bài và TLCH: - Hãy kể lại một chuyện vui của em và anh( chi) mình
- GV nhận xét và cho điểm.
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá:
-GV gọi HS đọc bài và TLCH.
-GV nhận xét và cho điểm.
- 1 HS đọc và trả lời
30’
II) Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
GV :Cụ già trồng na và một người hàng xóm đang nói chuyện. Hai người nói chuyện gì với nhau, câu chuyện đó có ý nghĩa gì? Các con cùng học bài Người trồng na để hiểu được điều đó nhé.
-GV ghi đầu bài: Người trồng na
*Phương pháp trực tiếp, vấn đáp, thực hành:
-GV treo tranh và nêu câu hỏi.
-GV ghi đầu bài lên bảng
-HS trả lời.
Sgk
tranh
2. Hướng dẫn HS luyện đọc
a) GV đọc mẫu lần 1: 
b)Hướng dẫn HS luyện đọc
Luyện các tiếng, từ ngữ: : lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả.
- GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc
* Luyện đọc câu
GV gọi HS đọc 
+ Luyện đọc lời người hàng xóm và cụ già
* Luyện đọc đoạn, bài.
- GV gọi HS đọc cả bài.
- Gọi 3 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, cụ già, người hàng xóm)
-GV Hướng dẫn HS luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1
GV: Hướng dẫn HS luyện đọc
-GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc
 -Gv giải nghĩa các từ.
-GV gọi HS đọc 
-GV nhắc HS chú ý khi đọc bài.
-GV gọi HS đọc từng đoạn, đọc cả bài.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng từ, 
-Cả lớp đồng thanh.
 + 2HS đọc lời người hàng xóm (giọng vui vẻ, xởi lởi)
+2HS đọc lời cụ già (giọng tin tưởng)
-Mỗi câu 1 HS đọc theo hình thức nối tiếp.
-HS đọc phân vai.
-Cả lớp đọc đồng thanh.
* Thi đọc trơn cả bài
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Ôn các vần oai, oay
a) Tìm các tiếng trong bài có vần oai.
- Trong bài này tiếng nào có vần oai?
- GV gọi HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm được.
-GV cho HS thi đọc.
-GV nhận xét, cho điểm.
+Ngoài
-GV cho HS Tìm tiếng trong bài có vần inh, uynh
-GV gọi HS đọc
-Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm.
- HS đọc và phân tích các tiếng trên.
sgk
b) Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay
- Gv cho HS tìm tiếng có vần oai, oay
- GV cho HS đọc đồng thanh các tiếng tìm được.
-GV cho HS Tìm các tiếng ngoài bài có vần oai, oay
-GV chia lớp thành 2 đội và thi tìm tiếng theo hướng dẫn của cô giáo.
-GV tuyên dương đội nói tốt.
-HS tìm tiếng có oai, oay và ghép bằng bộ đồ dùng 
-HS đọc đồng thanh.
c) Điền vần oai hoặc oay
GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
Gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ
-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-GV Gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ
- HS làm miệng
Nghỉ 5’ - Tiết 2
33’
4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc 
GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn.
-GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn.
- HS lắng nghe.
sk
+ GV gọi 2 HS đoạn 1: Từ đầu... có quả.
- Cụ già đang làm gì? 
- Người hàng xóm khuyên cụ điều gì? 
-GV gọi 2 HS đọc đoạn 1 và nêu câu hỏi để HS trả lời.
- 2 HS đọc
- HS trả lời 
 + GV gọi HS đọc cả bài.
- Dùng dấu gì để kết thúc câu hỏi? 
- Trong bài có mấy câu hỏi? Em hãy đọc các câu hỏi đó.
- GV gọi HS đọc cả bài.
- 2 HS đọc
- Dấu hỏi
-Cả lớp đọc đồng thanh
2’
c) Luyện nói: Kể về ông (bà) của em.
GV cho HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS tập kể trong nhóm mình.
- GV gọi mỗi nhóm 1 HS thi nói
- GV nhận xét, cho điểm.
III) Củng cố, dặn dò
- GV gọi HS đọc lại toàn bài 
- Câu chuyên có ý nghĩa gì?
-GV treo bức tranh phần luyện nói.
-GV nêu câu hỏi
- HS thảo luận.
- HS lên trình bày.
- HS đọc.
- Về nhà đọc lại bài.
-GV nhận xét, cho điểm.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy	 
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..............