Giáo án môn Toán khối 1 năm 2011

Tuần 1
Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2011
Tiết 1:
Tiết học đầu tiên
I.Mục đích yêu cầu:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp. Học sinh tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hđộng trong giờ học toán
II.Đồ dùng dạy - học:
T: Sách giáo khoa toán 1
H: Bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tổ chức các HĐ
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Nội dung
a. HD sử dụng sách toán 1 (7 phút )
b. Hướng dẫn làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1 
( 5 phút)
Nghỉ giải lao ( 3 phút )
c. Các yêu cầu cần đạt sau khi học xong môn toán 1 ( 7 phút )
d. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán
 ( 10 phút )
C. Củng cố, dặn dò: (2 phút )
Tiết 1: Ôn luyện: Tiết học đầu tiên
T: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn toán của học sinh.
T: Giới thiệu môn Toán 1
T: Cho HS xem sách Toán 1
- Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”
- Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1
 ( Lưu ý các ký hiệu )
H: Mở SGK, quan sát từng ảnh, trao đổi, thảo luận chỉ ra được học toán 1 thường có những hoạt động nào? sử dụng những dụng cụ học tập nào?
 - Phát biểu( 5 em ).
H+T: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
H: Nhắc lại( 3 em)
 - Hát, múa, vận động.
T: Giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải bài toán, biết đo độ dài.
 - HD học sinh mở bộ đồ dùng học toán.
H: Quan sát, nêu tên gọi từng đồ dùng theo gợi ý của GV
T: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định trong hộp.
 - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
T: Nhận xét chung giờ học
- HS xem trước tiết 2.
Tiết 1:
 Ôn luyện:Tiết học đầu tiên
I.Mục đích yêu cầu
- Giúp H tạo không khí vui vẻ trong lớp. Học sinh tiếp tục tự giới thiệu về mình.
- RKN làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động trong giờ học toán
II.Đồ dùng dạy - học:
T: Sách giáo khoa toán 1
H: Bộ đồ dùng học toán, SGK, vở BT toán
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tổ chức các HĐ
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Nội dung
a. HD sử dụng sách toán 1, vở BT Toán 1 (7 phút )
b. Hướng dẫn làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1 
( 5 phút)
Nghỉ giải lao ( 3 phút )
c. Các yêu cầu cần đạt sau khi học xong môn toán 1 ( 7 phút )
d. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán
 ( 10 phút )
C. Củng cố, dặn dò: (2 phút )
Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn
T: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn toán của học sinh.
T: Giới thiệu môn Toán 1
T: Cho HS xem sách Toán 1
- Hướng dẫn qua 1 lần HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”
- Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1
 ( Lưu ý các ký hiệu )
H: Mở SGK, quan sát từng ảnh, trao đổi, thảo luận chỉ ra được học toán 1 thường có những hoạt động nào? sử dụng những dụng cụ học tập nào?
 - Phát biểu( 5 em ).
T: Cho H làm TT với VBT
H+T: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
H: Nhắc lại( 3 em)
 - Hát, múa, vận động.
T: Giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải bài toán, biết đo độ dài.
 - HD học sinh mở bộ đồ dùng học toán.
H: Quan sát, nêu tên gọi từng đồ dùng theo gợi ý của GV
T: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định trong hộp.
 - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
H+T: Hệ thống nội dung bài
T: Nhận xét chung giờ học
- HS xem trước tiết 2.
Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2011
Tiết 2:
Nhiều hơn, ít hơn
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
II.Đồ dùng dạy - học:
- G: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật trong bộ đồ dùng
- H: Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tổ chức các HĐ
A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Hình thành kiến thức mới:
 a. So sánh số lượng cốc, thìa
 ( 10 phút )
 Nghỉ giải lao ( 3 phút ) 
 b. Hướng dẫn so sánh các nhóm đối tượng ( SGK) ( 19 phút)
- Ta nối một đồ vật chỉ với một đồ vật
- Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia ít hơn.
C. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
Tiết 3: Hình vuông, hình tròn
T: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh.
T: Giới thiệu bằng trực quan.
H: L lắng nghe
T: Sử dụng 1 số thìa, 1 số cốc đặt lên bàn giáo viên.
- Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc và thìa( Đặt vào mỗi chiếc cốc 1 chiếc thìa)
H: Nhận xét số cốc nhiều hơn số thìa
 ( Vẫn còn cốc chưa có thìa)
- Số thìa ít hơn số cốc? ( 3 em )
H: Hát, vận động.
T:Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng:
H: Thực hành so sánh theo 2 bước trên
- Nêu miệng kết quả
H+T: Nhận xét, bổ sung.
T: Nhận xét chung giờ học.
 - HS tập so sánh các đồ vật trong gđ 
 - Xem trước bài số 3
Tiết 2:
Nhiều hơn, ít hơn
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh RKN so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
II.Đồ dùng dạy - học:
- G: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật trong bộ đồ dùng
- H: Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tổ chức các HĐ
A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Ôn luyện
 a. So sánh số lượng cốc, thìa
 ( 10 phút )
 Nghỉ giải lao ( 3 phút ) 
 b. Hướng dẫn so sánh các nhóm đối tượng ( SGK) ( 19 phút)
- Ta nối một đồ vật chỉ với một đồ vật
- Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia ít hơn.
C. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
Tiết 3: Hình vuông, hình tròn
T: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh.
T: Giới thiệu bằng trực quan.
H: L lắng nghe
T: Sử dụng 1 số thìa, 1 số cốc đặt lên bàn giáo viên.
- Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc và thìa( Đặt vào mỗi chiếc cốc 1 chiếc thìa)
H: Nhận xét số cốc nhiều hơn số thìa
 ( Vẫn còn cốc chưa có thìa)
- Số thìa ít hơn số cốc? ( 3 em )
H: Hát, vận động.
T:Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng:
H: Thực hành so sánh theo 2 bước trên
- Nêu miệng kết quả
H+T: Nhận xét, bổ sung.
T: Nhận xét chung giờ học.
 - HS tập so sánh các đồ vật trong gđ 
 - Xem trước bài số 3
Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2011
Tiết 3: 
Hình vuông, hình tròn
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết được hình vuông, tròn, nói đúng tên hình.
II.Đồ dùng dạy - học:
- T: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa. một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.
- H: Một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tổ chức các HĐ
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 - Nhiều hơn, ít hơn
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút )
2. Hình thành kiến thức mới:
 a. Giới thiệu hình vuông
 ( 9 phút )
 b. Giới thiệu hình tròn (4 phút)
 Nghỉ giải lao ( 2 phút )
 3. Thực hành: (15 phút)
Bài 1: Tô màu 
 ............. 
Bài 2: Tô màu 
 ...............
Bài 3: Tô màu 
 .......... 
Bài 4: (sgk - 8) Dành cho hs khá, giỏi
C. Củng cố, dặn dò: (5 phút )
H: So sánh số hình vuông hàng trên và hàng dưới ( Bảng gài )
H+T: Nhận xét, đánh giá.
T: Giới thiệu qua đồ dùng dạy học.
T: Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là hình vuông 
H: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các hình vuông đó.
- Nêu tên các vật có mặt là hình vuông
 ( 5 em ).
H+T: Nhận xét, bổ sung
T: Giới thiệu tương tự hình vuông
H: Hát, vận động
H: Nêu yêu cầu bài tập
T: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập
H: Tô màu 4 hình đầu BT1( SGK ).
T: Quan sát, uốn nắn.
H: Tô màu TT như hình bài 1 
 ( Như bài 1 )
H: Tô màu 2 hình đầu bài 3 SGK 
 ( Tương tự bài 1 )
T: Nhận xét kết quả
T: Nhận xét chung giờ học.
- HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tam giác.
****************************************
Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2011
Tiết 4:
 Hình tam giác
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết và nêu tên đúng hình tam giác.
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Một số hình tam giác bằng bìa. Đồ vật có mặt là hình tam giác.
- H: Đồ vật có mặt là hình tam giác.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tổ chức các HĐ
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
 - Bài 3(sgk - 8)
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1phút )
2. Nội dung
 a. Giới thiệu hình tam giác
 ( 9 phút )
 Nghỉ giải lao ( 3 phút )
 b. Thực hành: Ghép hình
 ( 12 phút )
c. Trò chơi: Chọn nhanh hình(5P) 
C. Củng cố, dặn dò: (5 phút )
H: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn ( 3 em )
H+T: Nhận xét, đánh giá.
T: Giới thiệu bằng vật mẫu
 - Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là hình tam giác cho HS xem và gthiệu
H: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các hình tam giác đó.
- Nêu tên các vật có mặt là hình tam giác ( 7 em ).
H+T: Nhận xét, bổ sung
H: Hát, vận động
H: Nêu yêu cầu bài tập
T: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập
H: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình như mẫu 
- Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các hình đó.( cái nhà, cái thuyền, con cá)
T: Quan sát, uốn nắn.
H: Trưng bày sản phẩm
H+T: Nhận xét, đánh giá.
T: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi.
H: Thi đua chơi theo 2 đội,
- Chọn nhanh các hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác).
- Nhận xét, đánh giá kết quả trò chơi
T: Nhận xét chung giờ học.
- HS tìm các đồ vật có hình tam giác
- HS xem và chuẩn bị trước bài 5
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
************************************************
Tuần 2
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết 5 
 Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về nhận biết hình vuông, tròn, tam giác.
- Ghép các hình đã biết thành hình mới.
II.Đồ dùng dạy học ... iờ đúng
Nghỉ giải lao 2P
Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp
C. Củng cố, dặn dò: (5P)
 Tiết 124: Luyện tập
T: Giới thiệu trực tiếp 
T: Nxét đây là bài toán về xem giờ đúng
H: Tự xem tranh và làm theo mẫu
T: Chữa bài, yêu cầu học sinh đọc số giờ ứng với từng mặt đồng hồ và có thể hỏi lại học sinh
-Lúc 10 giờ thì kim dài chỉ vào số mấy, kim ngắn chỉ vào số mấy?... 
T: Nhận xét đây là toán vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho trước
H: Tự làm bài và chữa bài
T: Lưu ý học sinh vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim dài và vẽ đúng từng vị trí của kim ngắn
H: Nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng
T: Dặn học sinh lưu ý các thời điểm sáng, trưa, chiều, tối
T: Nhận xét giờ học.
TH: Hệ thống lại nội dung bài
H: Về nhà tập xem đồng hồ, CBBS
************************************* 
Tiết 123
Luyện tập: Thực hành
I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh
- Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày
II.Đồ dùng dạy – học:
G: VBT.Mặt đồng hồ có gắn kim ngắn, kim dài, đồng hồ để bàn.
H: VBT.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tổ chức các HĐ
A. Kiểm tra bài cũ: (5P)
 Bài: Đồng hồ, thời gian
T: Hỏi học sinh
-Lúc 6 giờ sáng kim ngắn chỉ vào số mấy?
-Lúc 10 giờ trưa kim ngắn chỉ vào số mấy?
H: Trả lời (4H)
HT: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1P)
2. Thực hành (27P)
Bài 1: (VBT, 54)
- 14 giờ, 9 giờ, 11 giờ ...
Bài 2:Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng
Nghỉ giải lao 2P
Bài 3: Viết giờ thích hợp vào mỗi bức tranh
C. Củng cố, dặn dò: (5P)
 Tiết 124: Luyện tập
T: Giới thiệu trực tiếp 
T: Nxét đây là bài toán về xem giờ đúng
H: Tự xem tranh và làm theo mẫu
 - L làm vở bài tập
T: ? Lúc 10 giờ thì kim dài chỉ vào số mấy, kim ngắn chỉ vào số mấy?... 
 H: Nêu miệng kết quả (4 em)
HT: Nhận xét, đánh giá
T: Nhận xét đây là toán vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho trước
H: Tự làm bài và chữa bài
T: Lưu ý học sinh vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim dài và vẽ đúng từng vị trí của kim ngắn
H: Nêu yêu cầu bài (3 em)
T: Dặn học sinh lưu ý các thời điểm sáng, trưa, chiều, tối
H: Làm bài và nêu miệng (L- CN)
HT: Nhận xét, đánh giá
T: Nhận xét giờ học.
TH: Hệ thống lại nội dung bài
H: Về nhà tập xem đồng hồ, CBBS
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần 32
Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2011
Tiết 125
 Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thực hiện được cộng, trừ( không nhớ) các số có hai chữ số, tính nhẩm, biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc giờ đúng.
II.Đồ dùng dạy – học:
G: VBT. Bảng phụ
H: VBT, bảng con
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tổ chức các HĐ
A. Kiểm tra bài cũ: ( 5P)
 - 6 giờ, 7 giờ, 9 giờ
T: Đọc số giờ 
H: Quay kim chỉ số giờ trên mặt đồng hồ
HT: Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 2P)
2. Thực hành (25P)
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 37 + 21 47 - 23 49 + 20
52 + 14 56 - 33 42 - 20
Bài 2: Tính
23 + 2 + 1 = 40 + 20 + 1 =
........................
Nghỉ giải lao 2P
Bài 3: Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng AB, BC. Tính độ dài đoạn thẳng AC
AB: 6cm
BC: 3cm
AC: AB + BC = 6 + 3 = 9cm
Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp
C. Củng cố, dặn dò: (3P)
Tiết: 126: Luyện tập chung
T: Giới thiệu trực tiếp
H: Nêu yêu cầu BT
- Làm bài bảng L (CN)
- L làm bài vào 
H+T: Nhận xét, chữa bài
H: Nêu yêu cầu BT
H: Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào vở
- Lên bảng chữa bài
H+T: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực hiện
H: Đọc đề toán(BP)
T: Giúp HS nắm chắc yêu cầu của BT
- HD học simh cách đo đoạn thẳng
H: Thực hành đo đoạn thẳng và tính độ dài đoạn thẳng theo HD của GV
- Làm bài vào vở ô li
T: Quan sát, giúp đỡ
T: Nêu yêu cầu
H: Nối đồng hồ với câu thích hợp
H+T: Nhận xét, bổ sung, chốt lại phương án đúng nhất.
T: Nhận xét giờ học.
H: Nhắc lại nội dung bài 
- Làm hoàn thiện BT ở buổi 2
 - Chuẩn bị bài sau
Tiết 125
 Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- RKN thực hiện được cộng, trừ( không nhớ) các số có hai chữ số, tính nhẩm, biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc giờ đúng.
II.Đồ dùng dạy – học:
G: VBT. Bảng phụ
H: VBT, bảng con
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tổ chức các HĐ
A. Kiểm tra bài cũ: ( 5P)
 - 7 giờ, 9 giờ, 11 giờ ...
T: Đọc số giờ 
H: Quay kim chỉ số giờ trên mặt đồng hồ
HT: Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 2P)
2. Thực hành (25P)
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 73 + 12 65 - 33 58 + 30
 5 + 34 98 - 8 63 - 40
Bài 2: Tính
34 + 3 +2 = 40 + 30 + 1 =
........................
Nghỉ giải lao 2P
Bài 3: Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng AB, BC. Tính độ dài đoạn thẳng AC
AB: 6cm
BC: 3cm
AC: AB + BC = 6 + 3 = 9cm
b. 9 cm - 6 cm nói lên điều gì?
Bài 4: Hãy vẽ nửa còn lại của HV sau (VBT - 57)
C. Củng cố, dặn dò: (3P)
Tiết: 126: Luyện tập chung
T: Giới thiệu trực tiếp
H: Nêu yêu cầu BT
- Làm bài bảng L (CN)
- L làm bài vào VBT
H+T: Nhận xét, chữa bài
H: Nêu yêu cầu BT
H: Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào vở BT
- Lên bảng chữa bài
H+T: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực hiện
H: Đọc đề toán(BP)
T: Giúp HS nắm chắc yêu cầu của BT
- HD học simh cách đo đoạn thẳng
H: Thực hành đo đoạn thẳng và tính độ dài đoạn thẳng theo HD của GV
- Làm bài vào vở VBT
T: Quan sát, giúp đỡ
T: Nêu yêu cầu
H: Nối đồng hồ với câu thích hợp
H+T: Nhận xét, bổ sung, chốt lại phương án đúng nhất.
T: Nhận xét giờ học.
H: Nhắc lại nội dung bài 
- Làm hoàn thiện BT ở buổi 2
 - Chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2011
Tiết 126
 Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thực hiện được cộng, trừ( không nhớ) số có 2 chữ số, so sánh hai số; Làm tính với số đo độ dài; giải toán có một phép tính.
 II.Đồ dùng dạy – học:
G: SGK. Bảng phụ, thước kẻ
H: SGK. Vở ô li, bảng con, phấn, thước kẻ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tổ chức các HĐ
A. Kiểm tra bài cũ: (5P)
 - Đặt tính và tính
39 - 16 52 + 25
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1P)
2. Thực hành (25P)
Bài 1: ( = )
a.53 + 3 ... 50 
 45 + 30 35 + 40 ................
Bài 2: (VBT - 58)
Nghỉ giải lao 2P
Bài 3: (VBT - 58)
Số sợi dây đã bị cắt đi là:
5 cm + 14 cm = 19 (cm)
 Đáp số : 19 cm
Bài 4: Trên hình bên
a) Có ... đoạn thẳng
b) Có ... hình vuông
c) Có .. hình tam giác
C. Củng cố, dặn dò: (3P)
Tiết 127 : Kiểm tra
H: 2 em lên bảng, L làm bảng con 
H+T: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 
T: Giới thiệu trực tiếp
H: Nêu yêu cầu BT
H: Làm bài bảng con 
H+T: Nhận xét, chữa bài
H: Đọc yêu cầu bài (NT)
H: Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào vở BT
- Lên bảng chữa bài (2 em)
H+T: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực hiện
H: Đọc đề toán qua tóm tắt
T: Giúp HS nắm chắc yêu cầu của BT
H: Làm vbt, 1 em lên bảng giải
T: Quan sát, giúp đỡ
H+T: Nhận xét, đánh giá.
T: Nêu yêu cầu
H: L làm vở BT 
- 3 em nêu miệng
H+T: Nhận xét, bổ sung, chốt lại phương án đúng nhất.
T: Nhận xét giờ học.
H: Nhắc lại nội dung bài 
- Làm hoàn thiện BT ở nhà, CBBS
Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2011
Tiết 127 
 Kiểm tra
I.Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá:
- Cộng, trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ); xem giờ đúng, giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép tính
II.Đồ dùng dạy - học:
- T: Đề bài, 5 mô hình đồng hồ cho BT2
- H: Bút, vở ô li
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tổ chức các HĐ
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
T:Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh
B. Đề bài 
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính (34P)
32 + 45 46 - 13 76 - 55 48 - 6
Bài 2: Ghi giờ đúng vào ô trống theo đồng hồ tương ứng
6 giờ, 9 giờ, 8 giờ, 3 giờ, 12 giờ
Bài 3: 
Lớp 1A có 37 học sinh, sau đó có 3 học sinh chuyển sang lớp khác. Hỏi lớp còn bao nhiêu học sinh?
Bài 4: Số?
 + 21 - 21
 35 .... ....
C. Củng cố, dặn dò: (3P)
T: Nêu yêu cầu, HD cách làm bài KT
H: Làm lần lượt từng bài vào vở ô li
T: Thu bài về nhà chấm
- Nhận xét chung ý thức làm bài KT
******************************************
Tiết 127 
 Kiểm tra
I.Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá:
- Cộng, trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ); xem giờ đúng, giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép tính
II.Đồ dùng dạy - học:
- T: Đề bài, 5 mô hình đồng hồ cho BT2
- H: Bút, vở ô li
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tổ chức các HĐ
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
T:Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh
B. Đề bài 
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính (34P)
42 + 25 40 - 15 70 - 20 45 - 4
Bài 2: Ghi giờ đúng vào ô trống theo đồng hồ tương ứng
5 giờ, 11 giờ, 4 giờ, 2 giờ, 12 giờ
Bài 3: 
Linh có 34 cái thuyền Linh cho Hà 13 cái thuyền. Hỏi Linh còn lại bao nhiêu cái thuyền.
Bài 4: Số?
 + 12 - 12
 55 .... ....
C. Củng cố, dặn dò: (3P)
T: Nêu yêu cầu, HD cách làm bài KT
H: Làm lần lượt từng bài vào vở ô li
T: Thu bài về nhà chấm
- Nhận xét chung ý thức làm bài KT
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................