Giáo án môn Tự nhiên xã hội 1 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 1

 Âm nhạc 1
TIẾT 1 : Hát: Lá cờ Việt Nam
 Một số yêu cầu khi hát
 Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng đàn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết yêu quê hương, đất nước.
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết được một số yêu cầu khi hát
- Ứng dụng và sáng tạo:HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt 
đọng trãi nghiệm và khám phá.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Lá cờ Việt Nam.
2. Học sinh
- Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định tổ chức ( 1 phút)
 2. Bài mới (32 phút)
 Hoạt động của Hoạt động của 
 Giáo viên (GV) học sinh (HS)
Nội dung 1Hát : Lá cờ Việt Nam (khoảng 20 phút)
HĐ 1:Giới thiệu bài
-GV cho HS xem hình và giới thiệu tên bài hát, xuất xứ. -HS cả lớp quan sát hình ảnh 
-GV viết bảng. -HS quan sát, lắng nghe
-Giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Lý Trọng – Đỗ Mạnh Thường: 
+ĐMT sinh năm 1923 ở Hà Nội, một số ca khúc thiếu nhi của 
ông là : cô giáo, rước đèn, mặt trời của em
+ Nhạc sĩ Lý Trọng: sáng tác ca khúc Con chim non HĐ 2: Dạy hát
-GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và xem - HS cả lớp nghe.
video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học sinh hát 
mẫu )
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. - HS đọc lời ca theo hướng 
 dẫn
-GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm -HS khởi động giọng hát
-GV chia bài hát làm4 câu: -HS quan sát, ghi nhớ
+ Câu 1: Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi.
+Câu 2: Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng.
+Câu 3: Sao năm cánh huy hoàng biết bao.
+Câu 4: Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam.
-GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu -Hs tập hát từng câu theo 
hát( theo lối móc xích) hướng dẫn.
-GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện -HS hát cả bài theo hướng 
tình cảm vui tươi, tự hào thể hiện được tiếng hát luyến ( huy) dẫn .
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
HĐ 3: Lyện tập - HS nhận xét và sữa sai
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá nhân. (nếu có)
 -Hs trình bày bài hát theo các 
 hình thức (N –T –CN)
Nội dung 2:Một số yêu cầu khi hát (4 phút)-
 Gv cho HS xem video từ một đến hai tiết mục ca hát của -HS quan sát và có thể vận 
thiếu nhi. động theo nhạc.
Sau khi xem xong video Gv rút ra một số yêu cầu khi hát:
 -Tư thế hát(đứng hoặc ngồi) ngay ngắn và tự nhiên.
 -Hát với gương mặt rạng rỡ, tươi tắn, miệng mở rộng, -HS lắng nghe và ghi nhớ
 cử động rõ ràng.
 -Hát đúng cao độ, trường độ và hát rõ lời.
 -Biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ ổn định.
 -Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên 
 sự hài hòa.
Gv thường xuyên hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu trên 
trong tiết học.
Nội dung 3:Trãi nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn( 6 phút)
Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe, vận động theo hướng dẫn
 Âm thanh
 Vận động
 -HS bước nhịp nhàng Im lặng
 Âm thanh rất cao -HS đứng tại chỗ.
 -HS vươn người lên hái bông 
 Âm thanh trung bình hoa trên cao.
 -HS hái bông hoa ngang 
 Âm thanh rất thấp người.
 -HS cúi người xuống hái 
 Gv đàn với nhịp độ nhanh dần bông hoa dưới đất.
 HS vận động phù hợp với 
 nhịp độ.
 3.Củng cố- dặn dò: ( 2 phút)
 Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 -Hát đúng cao độ , trường độ bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời
 -Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Âm nhạc 2
 Tiết 1: HỌC HÁT : NGÀY MÙA VUI
 VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: VỖ TAY THEO CẶP ĐỆM CHO 
 BÀI HÁT NGÀY MÙA VUI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát chuẩn xác giai điệu, thuộc lơì bài hát Ngày mùa vui, hát đúng sắc thái bài hát.
 - Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát ( hát rõ lời, đồng đều ,lấy hơi)
 - Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách, theo cặp.
 - Có kĩ năng ca hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể.
 - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật
 - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, yêu lao động sản xuất, biết ơn người nông dân đã một 
 nắng hai sương làm ra hạt gạo để nuôi sống con người.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 HS: - Thanh phách, trống nhỏ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
- Hỏi cảm xúc khi HS lên lớp 2 - Nêu cảm xúc của mình.
- Lớp khởi động bài Aram - sam- sam. - Cả lớp đứng dậy khởi động 
 (Theo video đã chuẩn bị) theo nhạc.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Hát: Ngày mùa vui ( 23’)
- GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát Ngày mùa vui, dân ca - HS lắng nghe
Thái, lời mới: Hoàng Lân và nội dung của bài hát. - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát cho HS 
nghe. - HS đọc lời ca
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - HS đọc theo tiết tấu
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
 + Câu 1: Ngoài đồng/ lúa chín thơm/ con chim/ hót trong 
vườn/.
 + Câu 2: Nô nức trên đường vui thay/ bõ/ công bao ngày mong 
chờ/.
 + Câu 3: Hội mùa rộn ràng quê hương/ ấm /no chan hòa yêu 
thương/.
 + Câu 4: Ngày mùa rộn ràng nơi nơi/ có/ đâu vui nào vui hơn/.
- GV cho HS khởi động giọng hát. - HS khởi động giọng.
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần. 
- Dạy hát nối tiếp các câu hát( theo lối móc xích). - HS tập hát theo hướng dẫn của 
Chú ý: Hát chuẩn các tiếng có luyến “ bõ, ấm, có” GV. Hát đúng những tiếng có 
- GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có). luyến.
- GV cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách. - HS tập hát 
GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi. 
- GV mở nhạc đệm karaoke. - HS hát theo nhạc đệm.
- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá - Các nhóm, tổ, cá nhân trình 
nhân. bày.
- GV giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về lòng yêu quê - HS nghe, hiểu.
hương đất nước, yêu lao động sản xuất, biết ơn người nông dân 
đã một nắng hai sương làm ra hạt gạo để nuôi sống con người. - HS nghe
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
* Vận dụng - sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát (7’)
- GV làm mẫu: Mời 1 HS đứng đối diện; đếm 1-2-3-4 nhịp - 1 HS lên làm mẫu cùng GV
nhàng. - Cả lớp quan sát. - Luyện tập theo cặp.
 - Các cặp thực hiện vỗ tay và hát.
 - Các cặp xung phong
1. Vỗ 2 tay vào nhau - Cả lớp ứng dụng hát vỗ tay đệm 
2. Vỗ 2 tay vắt chéo lên vai mình theo phách.
3. Vỗ 2 tay vào nhau
4. Vỗ 2 tay vào tay của người đối diện.
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến nhanh dần.
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo cặp ứng dụng vào 
bài Ngày mùa vui. - Tổ nhóm, cá nhân thực hiện
- GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày.
- Hướng dẫn HS hát ứng dụng vỗ tay theo cặp đệm vào bài hát 
Ngày mùa vui theo nhịp
Ngoài đồng lúa chín thơm, con chim hót trong vườn - HS thực hiện 
 - Luyện tập thể hiện sắc thái bài 
 hát.
 - HS nghe, ghi nhớ
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức 
tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng tạo. Động viên những em 
còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học, tập hát lời 2 
bài hát và tìm một số động tác phụ họa cho bài Ngày mùa vui.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 . 
 ==========o0o========= 
 Âm nhạc lớp 3
 Tiết 1: Chủ đề 1: Niềm vui
 Hát: Nhịp điệu vui
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệmtheo nhịp, phách.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua 
hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biếtthể hiện niềm lạc qua, đem lại niềm vui cho 
mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
*.Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: -HS khám phá tranh và kể tên những nhạc cụ mà 
 em biết.
 Trả lời một số câu hỏi: Cô giáo và các bạn trong 
 bức tranh đang làm gì?
- GV yêu cầu học sinh nói tên những nhạc cụ có Trong bức tranh có mấy loại nhạc cụ?
trong tranh - HS nhận nêu một số nhạc cụ các em đã biết: 
 trai-en-gô, xy-lo-phôn, trống, tem-bơ-rin. 
- GV bổ sung nhạc cụ các em chưa biết xanh-
ban(cymbals) do giáo viên sử dụng và kèn hac-
mo-ni-ca.
- GV giới thiệu tiết học qua nội dung bức tranh
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
Hát Nhịp điệu vui
*. Mục tiêu:-Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp:Học sinh học hát Nhịp điệu 
 vui.
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát - HS biết bài hát đươhc đặt lời Việt từ bài hát 
 Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp điệu vui là một 
 bài hát vui chơi để mọi người vừa hát vừa vận 
 động.
- Hướng dẫn HS đọclời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
 + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ tay theo 
 tiết tấu lời ca .
- GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) - Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu lộ cảm 
 xúc. - GV hướng dẫn HS khởi động giọng -Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) viên (câu + nối câu + cả bài)
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về 
cao độ, trường độ, nhịp, phách. - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình 
-Hướng dẫn HS ghép cả bài thức: cá nhân,tổ,nhóm.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng 
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp. dẫn của GV.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp 
thời cho HS
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp 
 (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt 
 trình bày trước lớp
 3.Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu:Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biếtthể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm 
vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm thiết 
học thực để đem lại niềm vui cho mọi người
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay 
 theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................
 ==========o0o=========
 Âm nhạc lớp 4
 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
• Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái, nhịp điệu của bài hát Em là bông hồng nhỏ . Hát rõ lời và 
 thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. Biết biểu diễn bài hát với hình thức tốp ca.
• Thực hiện được và đúng một số hoạt động vận dụng.
• Cảm nhận về nội dung, ý nghĩa của bài hát Em là bông hồng nhỏ.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia 
các hoạt động trong lớp.
2.2. Năng lực âm nhạc:
Thể hiện âm nhạc: Biết trình bày và biểu diễn bài hát Em là bông hồng nhỏ với nhiều hình thức và 
phong cách; Đọc nhạc đúng tên nốt..
3. Phẩm chất
Yêu thương gia đình, quê hương.
Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh.
Biết trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
2.1. Đối với giáo viên
• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc
• Đàn phím điện tử.
• File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Em là bông hồng nhỏ .
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2.2. Đối với học sinh
• SHS Âm nhạc 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HÁT: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học 
tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành - HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn 
- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Tết suối của GV.
hồng (Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn) kết hợp vỗ tay 
theo cặp.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng 
nhau luyện tập khởi động giọng, bây giờ chúng ta 
hãy cùng nhau đi vào học hát bài Em là bông 
hồng nhỏ của nhạc Trịnh Công Sơn nhé!
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
- Nắm được tên, tác giả của bài hát.
- Hát bài hát Em là bông hồng nhỏ đúng cao độ, 
trường độ, nhịp điệu, sắc thái; hát với hình thức 
tốp ca.
b. Cách thức thực hiện - HS lắng nghe GV giới thiệu.
- GV giới thiệu ngắn gọn về bài hát:
+ Bài hát “Em là bông hồng nhỏ” do nhạc sĩ 
Trịnh Công Sơn sáng tác.
+ Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng.
- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh, vừa đọc vừa - HS đọc đồng thanh và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - GV cho HS nghe bài hát.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng. - HS nghe bài hát.
- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập - HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.
hát mỗi câu 3 – 4 lần. - HS tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, giúp HS chỉnh sửa những chỗ - HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).
hát sai (nếu có). - HS lắng nghe câu hỏi.
- GV đặt câu hỏi cho HS: Những hình ảnh nào - HS trả lời:
trong bài hát thân quen với tuổi thơ của em? Những hình ảnh quen thuộc: trường học, nụ hoa, 
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác trang sách, vần thơ, bầy chim, 
lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, khích lệ HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
- Luyện tập hát bài Em là bông hồng nhỏ đúng 
giai điệu, sắc thái.
- Hát kết hợp gõ đệm bài hát Em là bông hồng 
nhỏ .
- Biểu diễn bài hát Em là bông hồng nhỏ theo hình 
thức tốp ca.
b. Cách tiến hành
- GV chia lớp làm 4 nhóm. - HS chia thành 4 nhóm
- GV lần lượt cho từng nhóm hát cả bài Em là - Các nhóm lần lượt hát theo chỉ dẫn của GV.
bông hồng nhỏ .
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm. - HS hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn của GV.
- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Trình bày câu hát mà - HS lắng nghe GV giao nhiệm vụ.
em yêu thích nhất.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày. - HS trình bày câu hát mà mình yêu thích nhất.
- GV động viên, khích lệ HS.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính - HS lắng nghe, tiếp thu.
của bài học. - HS ghi nhớ và thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong 
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, 
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhỏ HS:
+ Ôn luyện bài hát Em là bông hồng nhỏ .
- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi 
học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho 
người thân.
- Đọc trước nội dung tiết sau: Lí thuyết âm nhạc: 
Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa Son, vị trí bảy 
nốt nhạc trên khuông nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) .. 
 ==========o0o======== 
 Âm nhạc lớp 5
TIẾT 1:
 HỌC HÁT: NIỀM VUI CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát Niềm vui của em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với hình thức tốp ca kết hợp vận động phụ họa.
- HS biết yêu quê hương, đất nước thông qua bài hát 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo án, SGV Âm nhạc
- Đàn phím điện tử, Loa máy , bộ gõ..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết 
nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV cho HS nghe bản nhạc Bài ca hòa bình (Trích trong Giao 
 - HS lắng nghe GV hướng dẫn.
hưởng số 9 của Bét-tô-ven) và kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS vỗ tay theo mẫu
- GV quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho HS (nếu có).
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau luyện tập vận 
 - HS lắng nghe, thực hiện.
động cơ thể theo bản nhạc Bài ca hòa bình, bây giờ chúng ta hãy 
cùng nhau đi vào học hát bài Niềm vui của em nhé! 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (27 phút) a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên, tác giả của bài hát.
- Hát bài hát Niềm vui của em đúng cao độ, trường độ, nhịp điệu, sắc - HS lắng nghe.
thái kết hợp vận động cơ thể. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
b. Cách thức thực hiện 
- GV giới thiệu ngắn gọn về tác giả, bài hát.
- Tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng (12/7/1954). - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Bút danh: Uyên Phương. 
+ Sự nghiệp sáng tác: Ông viết nhiều ca khúc được phổ biến, mang 
đậm tính chất dân ca, được nhiều người yêu thích, trong đó có một 
số tác phẩm viết cho thiếu niên, nhi đồng.
+ Một số tác phẩm tiêu biểu: Niềm vui của em, Tiếng hát bên dòng 
sông, Núi Thành quê em,...
+ Giải thưởng: Ông được tặng thưởng Huy chương “Vì sự nghiệp 
Văn học - Nghệ thuật”, Huy chương “Vì sự nghiệp Báo chí Việt 
Nam”, Huy chương “Vì sự nghiệp Phát thanh Việt Nam”, Huy 
chương “Vì sự nghiệp Truyền hình Việt Nam”.
- Bài hát Niềm vui của em:
+ Bài hát Niềm vui của em là niềm vui của bạn nhỏ khi được đến 
trường, được sống trong hòa bình và yêu thương. 
+ Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca, vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời 
ca.
 GV cho HS nghe bài hát, khuyến khích HS nghe kết hợp vận động 
cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc, tính chất vui tươi, trong sáng.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát. - HS đọc đồng thanh và vỗ tay theo 
 tiết tấu lời ca.
- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập hát mỗi câu 3 – 4 lần. GV hướng dẫn HS hát nối tiếp câu hát thứ nhất và câu hát thứ 
hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba và câu hát thứ tư, 
- GV hướng dẫn, giúp HS nhận ra những câu hát có giai điệu giống 
nhau và giúp chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).
 - HS nghe bài hát.
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV 
 - HS khởi động giọng theo hướng dẫn 
hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi, hát với 
 của GV.
nhịp độ ổn định.
 - HS tập hát từng câu theo hướng dẫn 
- GV đặt câu hỏi cho HS: Bài hát Niềm vui của em gợi cho em cảm 
 của GV.
xúc gì?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận 
xét, bổ sung (nếu có). - HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu 
 có).
 - GV nhận xét, khích lệ, khen ngợi HS có ý thức luyện tập tích cực, 
hát hay. 
- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo cách hát: 
+ Nhóm 1: Khi ông mặt trời thức dậy...đẹp những ước mơ. - HS lắng nghe câu hỏi.
+ Nhóm 2:Khi ông mặt trời đi ngủ...niềm vui đong đầy. - HS trả lời:
- GV nhắc nhở HS về nhà sáng tạo động tác phụ hoạ cho bài hát Bài hát gợi cho em tình cảm yêu quê 
Niềm vui của em. hương, đất nước và niềm vui của trẻ 
 thơ khi được đến trường trong cuộc 
- GV giáo dục phẩm chất cho HS: Qua bài học chúng ta cần biết thể 
 sống hòa bình.
hiện tình cảm yêu quê hương, đất nước, niềm vui của trẻ em khi 
được đến trường và sống trong hòa bình. 
* CỦNG CỐ - HS hát theo hướng dẫn.
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen - HS lắng nghe, tiếp thu.
ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa 
tích cực, nhút nhát. - HS lắng nghe, tiếp thu.
* DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: Học sinh lắng nghe
 + Ôn luyện bài hát Niềm vui của em. Học sinh chia sẻ những cảm xúc của 
 mình
 - GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho 
 người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.
 - Đọc trước nội dung tiết sau: Ôn tập bài hát: Niềm vui của em; Đọc 
 nhạc: Bài đọc nhạc số 1.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 MÔN:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 1)
 Bài 1. GIA ĐÌNH EM ( 3 tiết)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình. 
 - Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau. 
 - Kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình. 
 - Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công 
 việc nhà của họ. 
 - Biêt cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong gia 
 đình và công việc nhà của họ. 
 Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẦN CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử TNXH
 - Học sinh: Sách giáo khoa, VBT Tự nhiên và xã hội 1
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Mở đầu: Hoạt động chung cả lởp: 
 - HS nghe nhạc và hát theo lời một bài hát về gỉa đình (ví dụ bài: Cả nhà thương nhau). 
 - HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nôi dung bài hát như: 
 + Bùi hút nhắc dến những ai trong gia đình?
 + Từ nào nói về tình cảm của những người trong gia đình?
 GV dẫn dẳt vào bài học. Bài hát nói đến ba thành víên trong gia dình: ba, mẹ, con và tình cảm cùa 
 các thành viên trong gia đình. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm híểu gia đình bạn Hà. bạn An và cùng chin 
 sẻ về gia đình mình. 
1. Thành viên và tình cảm giữa các thành viên trong gia đình
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình bạn Hà và gia đình bạn An
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
 HS quạn sát các hình ở trang 9 (SGK) để trả lời các câu hòi: 
 + Gia đình bạn Hà, bạn An có những ai? 
 + Họ đang làm gì và ở đâu? Bưởc 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp. 
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. GV có thể gợi ý để HS nói được: 
+ Gia đình bạn Hà có bố, mẹ, anh trai và bạn Hà. Gia đình bạn Hà đang đi chơi ở công viên. 
+ Gia đình bạn An có ông. bà, bố, mẹ, bạn An và em gáỉ. Gia đình bạn An đang ở nhà cùng nhau.
- HS trả lời một số câu hỏi của GV để khai thác sự thể hiện tình cám giữa các thành viên trong gia 
đình. Ví dụ: 
+ Theo em, các thành viên trong gia đình bạn Hà, gia đình bạn An có vui vẻ, yêu thương nhau 
không? 
+ Hành động nào thế hỉện các thành viên yêu thương và quan tâm nhau? 
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG 
Hoạt động 2.Giới thiệu về gia đình mình 
Bước 1: Làm việc theo căp 
- Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về bản thân: tên, tuổi, sở thích, năng khiếu (nếu có). 
- Một HS đặt câu bỏỉ. HS kia trả lời (tuỳ trình độ HS, GV hướng dẫn HS đặt được câu hỏí), gợi ý 
như sau: 
+ Gia đình bạn có mấy người? Đó là những ai? 
+ Trong nhũng lủc nghỉ ngơi. gia đình bạn thường làm gì? Những lúc đó, bạn cảm thấy thế nào? 
- HS làm câu 2 của Bài l (VBT)
Bước 2: Làm việc cả lóp 
- Một số HS giới thiệu vể bản thân. 
- Một số HS khác giởi thiệu về gỉa đình mình. 
- Các HS còn lại sẽ đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn
Buớc 3 Làm việc nhóm 
- HS làm câu 1 của Bài 1 (VBT)
- Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhómtranh vẽhoặc ảnh về gia đình mìnhtrong lúc nghỉ ngơi và 
vui chơi cùng nhau để thấy sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình
- HS dán tranh ảnh của mình vào bảng phụ, giấy A2 của nhóm
- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp 
Hoạt động 3: Tìm hiểu công việc nhà của từng thành viên trong gia đình bạn Hà
Bước 1: Làm việc theo cặp
 HS quan sát các hình ở trang 10 (SGK) để trả lời các câu hỏi: 
+ Hinh vẽ những thành viên nào trong gia đình bạn Hà? 
+ Từng thành viên đó đang làm gì?
 Bước 2: Làm việc ca lớp
 - Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
 - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. GV có thể gợi ý để HS nói được: 
+ Hinh về bố, mẹ, Hà và anh trai.
 + Bố đang cắm cơm, mẹ đi chợ về, Hà lau bàn, anh trai lau nhà.
 - HS trả lời một số câu hỏi của GV để khai thác cảm nhận của các thành viên khi tham gia làm việc 
nhà. Vi dụ: Em thấy bạn Hà có vui vẻ khi tham gia làm việc nhà không? Tại sao em lại cho là như 
vậy? 
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
 Hoạt động 4: Giới thiệu công việc nhà của từng thành viên trong gia đình em
Bước 1: Làm việc theo cặp
 Phương án 1 - HS làm câu 3, 4 của Bài 1 (VBT).
- HS trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả của mình.
 Phương án 2
 - Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời (tuỷ trình độ HS, GV hướng dẫn HS đặt được câu hỏi), gợi ý 
như sau:
 + Trong gia đình bạn, ai thường tham gia làm việc nhà?
 + Hãy kể về công việc nhà của từng thành viên (bố / mẹ / anh / chị...).
Bước 2: Làm việc cả lớp.
 - Một số cặp HS hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- Các HS còn lại sẽ nhận xét phần trình bày của các bạn.
 - HS trả lời câu hỏi của GV: Vì sao các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ việc nhà? 
GV hướng HS đến thông điệp: “Cùng chia sẻ việc nhà là thể hiện sự quan tâm giữa các thành viên 
trong gia đình ”.
3.Củng cố, dặn dò:
-Về nhà làm giúp gđ công việc nhỏ vừa sức mình