Giáo án Thủ công 1 - Cả năm - Giáo viên: Huỳnh Thị Xuân Trinh - Trường Tiểu học Mỹ Tân

Ngày soạn :	Tuần : 1
	Ngày dạy :	
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG.
I.MỤC TIÊU :
	 - Biết một số loại giấy ,bìa và dụng cụ(thước kẻ,bút chì,kéo, hồ dán) để học thủ cơng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 - GV : Giấy màu, bìa,kéo,hồ,thước kẻ,bút chì.
 - HS : Giấy màu, sách thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Giới thiệu giấy, bìa.
MT : Giúp học sinh nhận biết giấy,bìa.
-GV để tất cả các loại giấy màu,bìa trên bàn để học sinh quan sát.
-Quan sát. 
 - GV giới thiệu giấy bìa làm từ bột của nhiều loại cây (tre, nứa, bồ đề).
-Quan sát và lắng nghe rồi nhắc lại đặc điểm của từng mặt giấy màu.
-GV đính 2 tờ giấy màu lên bảng hỏi : 
+Giấy màu gồm có mấy mặt ?
-Có 2 mặt.
+Các mặt đó như thế nào ?
-Một mặt có màu và một mặt không có màu.
- GV : giấy màu để học thủ công có 2 mặt: 1 mặt màu,1 mặt kẻ ô.
vHoạt động 2 : Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
MT : HS biết và sử dụng được một số dụng cụ : thước, kéo, bút chì, hồ dán..
*Thước kẻ : 
- Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ và hỏi: 
 “Thước được làm bằng gì?”
 “Thước dùng để làm gì?”
 - Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có chia vạch và đánh số. 
-Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời.
* Bút chì :
-Cho HS cầm bút chì lên và hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?” à Để kẻ đường thẳng ta thường dùng loại bút chì cứng.
-Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời.
 * Kéo :
 - Cho học sinh cầm kéo hỏi:
 “Kéo dùng để làm gì ?”
 *Lưu ý : Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay.
-Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời.
*Hồ dán :
- Giới thiệu hồ dán :
 +Được chế biến từ bột sắn và đựng trong hộp nhựa.
 +Hỏi công dụng của hồ dán.
-Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời.
4.Củng cố – Dặn dò :
 - Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ dùng để học thủ công.
-HS nhắc lại.
- Chuẩn bị giấy trắng,giấy màu,hồ dán cho bài xé dán đầu tiên cho tuần 2.
 - Nhận xét lớp.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 2
	Ngày dạy :	
XE,Ù DÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I.MỤC TIÊU :
	- Biết cách xé ,dán hình chữ nhật.
	- Xé, dán được hình chữ nhật.Đường xé cĩ thể chưa thẳng,bị răng cưa.Hình dán cĩ thể chưa phẳng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 - GV : Bài mẫu về xé dán hình trên
 Bút chì, giấy trắng vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay.
 - HS : Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, khăn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Giới thiệu hình chữ nhật.
MT : Học sinh nhớ đặc điểm của hình chữ nhật.
 - Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình chữ nhật ? 
-Quan sát bài mẫu, tìm hiểu, nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật.
vHoạt động 2 : Giáo viên vẽ và xé dán hình chữ nhật.
MT : Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng.
a)Vẽ, xé hình chữ nhật cạnh 8 x 6.
-Giáo viên hướng dẫn mẫu.
 Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô.
 Bước 2 : Làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật theo đường đã vẽ, xé xong đưa cho học sinh quan sát.
Học sinh quan sát.
-Lấy giấy trắng ra tập đếm ô, vẽ và xé hình chữ nhật.
c)Dán hình :
 Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên, chú ý cách đặt hình cân đối, hình tam giác phía dưới.
-Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập dán vào vở nháp.
4.Củng cố – Dặn dò :
- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
- Chuẩn bị tuần sau xé dán thực hành trên giấy màu.
- Nhận xét lớp.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 3
	Ngày dạy :	
XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU :
	- Biết cách xé ,dán hình tam giác.
	- Xé, dán được hình tam giác.Đường xé cĩ thể chưa thẳng,bị răng cưa.Hình dán cĩ thể chưa phẳng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 - GV : Bài mẫu về xé dán hình trên
 Bút chì, giấy trắng vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay.
 - HS : Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, khăn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2. Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát.
-GV đính các hình mẫu. Hỏi :
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
+Đây là hình gì ?
-Hình chữ nhật, hình tam giác.
+Chúng có đặc điểm gì ?
-Hình chữ nhật có 4 cạnh, hình tam giác có 3 cạnh.
+Vậy khi muốn xé dán hình tam giác ta phải làm gì ?
-Vẽø hình tam giác.
-GV gọi 2 HS lên bảng vẽ hình tam giác.
- 1 HS vẽ hình tam giác.
-Nhận xét. 
vHoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hành.
-Cho HS vẽ , hình tam giác vào giấy.
-HS vẽ
-GV xé mẫu (vừa xé vừa nói cách xé).
-HS quan sát. 
-GV dán hình tam giác vào giấy.
-HS thực hành xé dán.
-GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Chúng ta vừa học bài gì ?
-Chuẩn bị : Giấy màu, thước, hồ dán.
-Nhận xét. 
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 4
	Ngày dạy :	
 XE,Ù DÁN HÌNH VUÔNG
I.MỤC TIÊU :
	- Biết cách xé ,dán hình vuơng.
	- Xé, dán được hình vuơng.Đường xé cĩ thể chưa thẳng,bị răng cưa.Hình dán cĩ thể chưa phẳng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	-Bài mẫu về xé dán hình vuông.
	-Giấy màu, giấy trắng, hồ, khăn lau tay.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2. Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
MT : Học sinh ghi nhớ được đặc điểm của hình vuông.
-GV đính mẫu xé dán hình vuông.
-GV đặt câu hỏi : Em hãy quan sát và tìm 1 số đồ vật xung quanh mình có dạng hình vuông nào ?
-HS nêu : gạch men.
-GV : Em hãy ghi nhớ đặc điểm các hình đó để tập xé dán cho đúng hình.
vHoạt động 2 : Hướng dẫn xé dán hình trên giấy trắng.
MT : Học sinh vẽ và xé hình trên giấy nháp đúng mẫu.
 a) Vẽ và xé hình vuông.
 Bước 1 : Giáo viên làm mẫu.
 -Lấy 1 tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình vuông có cạnh 8 ô.
-Làm thao tác xé từng cạnh, xé xong lật mặt màu cho học sinh quan sát hình vuông mẫu.
 Bước 2 : GV cho HS thực hành vẽ và xé hình vuông.
-Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ.
-Học sinh kẻ ô, tập đánh dấu vẽ, xé hình vuông trên giấy trắng như giáo viên đã hướng dẫn.
c) Hướng dẫn dán hình :
- Xếp hình cân đối trước khi dán.
-Dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều. 
-HS quan sát và ghi nhớ.
4.Củng cố – Dặn dò :
 - Nhắc lại quy trình xé dán hình vuông.
- Nhắc dọn vệ sinh.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 5
	Ngày dạy :	
 XÉ, DÁN HÌNH TRÒN.
I.MỤC TIÊU :
	- Biết cách xé ,dán hình trịn.
	- Xé, dán được hình trịn.Đường xé cĩ thể chưa thẳng,bị răng cưa.Hình dán cĩ thể chưa phẳng
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	-Bài mẫu về xé dán ,hình tròn.
	-Giấy màu, giấy trắng, hồ, khăn lau tay.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2. Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
MT : Học sinh ghi nhớ được đặc điểm của hình tròn.
-GV đính mẫu xé dán hình tròn.
-Đây là hình gì ?
-Khi muốn xé dán , hình tròn ta phải làm gì ?
-Cho HS nhắc lại cách vẽ , hình tròn.
-Cho HS vẽ và xé , hình tròn.
-HS vẽ và xé , hình tròn.
-GV theo dõi, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
c) Hướng dẫn dán hình :
- Xếp hình cân đối trước khi dán.
-Dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều. 
-HS dán vào vở nháp.
4.Củng cố – Dặn dò :
 - Nhắc lại quy trình xé dán , hình tròn.
- Nhắc dọn vệ sinh.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 6
	Ngày dạy :	
XE,Ù DÁN HÌNH QUẢ CAM.
I.MỤC TIÊU :
	- Biết cách xé ,dán hình quả cam.
	- Xé, dán được hình quả cam.Đường xé cĩ thể chưa thẳng,bị răng cưa.Hình dán cĩ thể chưa phẳng.Cĩ thể dùng bút màu để vẽ cuốn lá.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Bài mẫu về xé dán hình quả cam.
 -Giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau tay.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại quy trình xé dán hình vuông, hình tròn.
-HS nêu lại quy trình xé dán hình vuông, hình tròn.
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
MT : Học sinh biết được đặc điểm hình dáng, màu sắc quả cam.
-Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu và hỏi :
 + Em hãy tả hình dáng bên ngoài của quả cam ?
+ Quả cam có hình gì ? 
+Màu gì ? 
+Cuống như thế nào ? 
+Khi chín có màu gì ? 
+Em hãy cho biết còn có những quả gì có hình giống quả cam ?
-Học sinh quan sát và trả lời.
vH ... t các nan giấy.
- Cắt được các nan giấy .Các nan giấy tương đối đều nhau .Đường cắt tưong đối thẳng .
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản .Hàng rào cĩ thể chưa cân đối .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Các nan giấy và hàng rào mẫu.
- Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét
3.Bài mới :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 MT : Cho học sinh quan sát và nhận xét hình mẫu.
 -Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy ? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
+Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô? 
+Giữa các nan ngang mấy ô ? 
+Nan đứng dài ? 
+Nan ngang dài ?
vHoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy.
 MT : Học sinh biết kẻ,cắt các nan trên giấy trắng. Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau.
 -Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô, rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1 ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát.
vHoạt động 3 : Học sinh thực hành.
 MT : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo các bước.
 - Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
 - Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.
 -Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm, giáo viên quan sát học sinh yếu, giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ.
4. Củng cố – Dặn dò :
 -Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản.
 -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.
Học sinh quan sát và nhận xét : Có 3 cạnh.
Có 6 nan giấy.
4 nan đứng, 2 nan ngang.
1 ô
2 ô
6 ô
9 ô
 -Học sinh thực hiện kẻ nan giấy.
- Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy.
 Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 31
	Ngày dạy :	
CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (TIẾT 2 )
I.MỤC TIÊU :
- Biết cách kẻ ,cắt các nan giấy.
- Cắt được các nan giấy .Các nan giấy tương đối đều nhau .Đường cắt tưong đối thẳng .
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản .Hàng rào cĩ thể chưa cân đối .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	- Các nan giấy và hàng rào mẫu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét .
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào.
 MT : HS nắm được quy trình cắt dán hàng rào đơn giản.
 -Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn.
 -Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào :
 - Kẻ 1 đường chuẩn + dựa vào đường kẻ ô tờ 
 giấy ).
 - Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô.
 - Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường 
 chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn 4 ô.
vHoạt động 2 : Học sinh thực hành.
 MT : Học sinh thực hành cắt dán hàng rào trên giấy màu đúng mẫu.
 Giáo viên khuyến khích học sinh có thể dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn sau hàng rào. 
vHoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
 4. Củng cố – Dặn dò :
 -Giáo viên nhắc lại các bước kẻ, cắt dán hàng rào và cách trang trí. 
 -Chuẩn bị giấy màu, giấy A4.
-Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào.
 -Học sinh quan sát.
 -Học sinh làm từng bước theo sự nhắc nhở của giáo viên.
-Học sinh thực hành, trình bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 32
	Ngày dạy :	
 CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ
I.MỤC TIÊU :
 - Biết vận dụng kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí hình ngơi nhà .
-Cắt,dán trang trí được ngơi nhà yêu thích .Cĩ thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà .Đường cắt tương đối thẳng .Hình dán tươngđối phẳng .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Ngôi nhà mẫu có trang trí, đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Quan sát và nhận xét.
 MT : Hướng dẫn học sinh quan sát ngôi nhà mẫu và nhận xét.
 - Giáo viên đặt câu hỏi : Thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình gì ? Cách vẽ, cắt các hình đó ra sao ?
vHoạt động 2 : Học sinh thực hành kẻ cắt ngôi nhà.
MT : Học sinh vận dụng kĩ năng để kẻ, cắt đúng mẫu.
 -Kẻ, cắt thân nhà hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô. Cắt rời tờ giấy hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy.
 -Kẻ, cắt mái nhà hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh nhắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên như hình 3.
 -Kẻ, cắt cửa ra vào,cửa sổ : 1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô,cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra vào và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ.
-Cắt hình cửa ra vào,cửa sổ ra khỏi tờ giấy màu.
4. Củng cố - Dặn dò :	
- Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học và kỹ năng cắt dán hình của học sinh.
-Học sinh quan sát và nhận xét.
-Học sinh thực hành kẻ,cắt.
 -Cần chú ý : dài 8 ô, ngắn 5 ô.
- Dài 10 ô,ngắn 3 ô.Hình vẽ lên mặt trái của tờ giấy kẻ,cắt các hình.
 -Làm cửa ra vào dài 4 ô,ngắn 2 ô,cửa sổ mỗi cạnh 2 ô.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 33
	Ngày dạy :	
CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ (TT )
I.MỤC TIÊU :
 - Biết vận dụng kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí hình ngơi nhà .
-Cắt,dán trang trí được ngơi nhà yêu thích .Cĩ thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà .Đường cắt tương đối thẳng .Hình dán tươngđối phẳng .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Ngôi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm nền và1 số đồ dùng học tập khác.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét .
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Học sinh thực hành.
 MT : Học sinh nêu được quy trình cắt, dán hình ngôi nhà và phát huy sáng tạo cắt thêm 1 số mẫu để trang trí : Kẻ, cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời...
-Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà.
-Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt những bông hoa có lá có cành,mặt trời,mây,chim... bằng nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp.
vHoạt động 2 : Trình bày sản phẩm.
 MT : HS dán ngôi nhà vào vở cân đối,đẹp và trang trí.
 - Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí :
 +Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau. Tiếp theo dán cửa ra vào đến cửa sổ.
 +Dán hàng rào hai bên nhà.trước nhà dán cây,hoa,lá nhiều màu.
+Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim,v.v...
 +Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động.
 -Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
 -Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để tuyên dương.
4.Củng cố – Dặn dò :
 - Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học, về kỹ năng cắt, dán hình của học sinh.
-HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà.
-Học sinh tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào.
- Học sinh thực hành.
 -Học sinh tự do trang trí cho bức tranh về ngôi nhà thêm sinh động.
 -Học sinh dán lưu vào vở thủ công.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	Tuần : 34
	Ngày dạy :	
ÔN TẬP CHƯƠNG III: KĨ THUẬT “CẮT, DÁN GIẤY”
I.MỤC TIÊU :
 - -Củng cố được kiến thức ,kĩ năng ,cắt ,dán các hình đã học 
-Cắt ,dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học .Sản phẩm cân đối .Đưịng cắt tương đối thẳng .Hình dán tương đối phẳng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 - 1 số bài mẫu cắt, dán đã học (hình vuông, hình tam giác...)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1’
2’
1’
5’
15’
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét .
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Nội dung :
 a) Đề bài kiểm tra 
 Em hãy cắt, dán 1 trong những hình mà em đã học
 - GV nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra
- Yêu cầu thực hiện đúng qui trình: đường cắt thảng, dán cân đối, phẳng đẹp
- GV khuyến khích những em khá kẻ cắt và dán 1 số hình tạo thành những hoạ tiết đơn giản nhưng đẹp
 b) HS thực hành.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng
 c) Đánh giá nhận xét (5phút) 
- GV đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ:
 + Hoàn thành: Thực hiện đúng qui trình kĩ thuật, đường kẻ cắt thẳng, dán hình phẳng đẹp
 + Chưa hoàn thành: Thực hiện qui trình không đúng, đường cắt không thẳng, dán hình không phẳng
4.Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần thái độ làm bài, sự chuẩn bị đồ dùng của HS
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS.
- GV nhận xét đánh giá
- GV giới thiệu trực tiếp
- HS thực hành
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy : Tuần : 35
Ngày soạn :
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH
Trưng bày sản phẩm thủ cơng đã làm được 
Khuyến khích trưng bày các sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo