Giáo án Thủ công lớp 1 - Học kì 1

Ngày soạn:18/8/2007 Ngày dạy: T3-21/8/2007
Môn: Thủ công
Tiết: 1
Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
I/ Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
-Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
- Bước đầu cho HS làm quen với lao động thủ công.
- Giáo dục HS biết yêu thích lao động.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ
Học sinh: Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, giấy màu.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: (1 phút ) Hát vui
	2/ Kiểm tra: ( 2 phút ) Các dụng cụ chuẩn bị của HS.
	3/ Bài mới:
- Giới thiệu bài: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học môn thủ công.
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10 phút
15 phút
* Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa.
* Mục tiêu:HS nhận biết một số loại giấy, bìa .
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: Tre, nứa
-Giới thiệu quyển tập (để phân biệt giấy, bìa )
- Giới thiệu các loại giấy màu để học thủ công (nhiều màu khác nhau)
* Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
* Mục tiêu: HS biết tên và tác dụng các đồ dùng để học thủ công.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu các dụng cụ học môn thủ công như: Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán và nêu tác dụng các dụng cụ đó.
- Giáo dục: Khi sử dụng kéo cần phải cẩn thận.Bảo quản tốt các sản phẩm làm ra.
- HS quan sát
- Quan sát
- 1 vài HS có thể nêu tên và tác dụng các dụng cụ học thủ công.
 	4/ Củng cố: (5 phút )
	- Hãy kể các loại giấy dùng để học thủ công ?
	- Kể tên các dụng cụ dùng để học thủ công ?
	- Nêu tác dụng của các dụng cụ : kéo, thước ?
	5/ Hoạt động nối tiếp:(2 phút )
	- Nhận xét :sự chuẩn bị, thái độ học và kết quả học tập của HS.
	-Tiết sau chuẩn bị: giấy màu, thước kẻ, bút chì, hồ dán, vở thủ công để học bài xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ..
.. 
Ngày soạn:25/8/2007 Ngày dạy: T3-28/8/2007
Môn:Thủ công
Tiết: 2
Bài 2:XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T1)
I/ Mục tiêu:
	- HS nhận biết được một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình tam giác và biết đánh dấu, vẽ hình để xé hình chữ nhật, hình tam giác.
	- HS xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác.
	- HS yêu thích xé, dán hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
	1/ Giáo viên:
	- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. Các quy trình mẫu.
	- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau tay
	2/ Học sinh:
	- Giấy màu thủ công, giấy nháp có kẻ ô li.
	- Hồ dán, bút chì màu, vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút )
	2/ Kiểm tra: GV kiểm tra ĐDHT của học sinh (1 phút )
	3/ Bài mới:
	- GV giới thiệu bài: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
6 phút
12 phút
10 – 12 phút
* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
* Mục tiêu: HS biết hình dạng của hình chữ nhật, hình tam giác.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu mẫu xé dán.
- Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Yêu cầu HS quan sát và đếm số ô của mỗi đoạn thẳng. Các đoạn thẳng có bằng nhau không?
+ Yêu cầu HS kể tên đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách xé, dán hình chữ nhật
* Mục tiêu: HS biết cách đánh dấu, vẽ, xé, dán hình chữ nhật.
* Cách tiến hành:
- Treo tranh quy trình mẫu. 
- Đính tờ giấy thủ công lên bảng.
- Hướng dẫn HS đếm, đánh dấu, vẽ hình và xé hình.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hình
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện thao tác vẽ hình chữ nhật
- Hướng dẫn cách dán hình chữ.
- Yêu cầu HS lên bảng dán hình
* Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: HS rèn luyện kỹ năng xé, dán hình chữ nhật
* Cách tiến hành:
- Kiểm tra vật liệu thực hành 
- Tổ chức HS thực hành theo cặp.
+ GV: Mỗi em xé , dán 1 hình.
+ HS thực hành.
+ Quan sát, uốn nắn
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.
- Quan sát hình mẫu--- Kết hợp quan sát và trả lời câu hỏi
- 1 HS lên bảng đếm ở mỗi cạnh hình chữ nhật và nêu nhận xét.
- 1 vài HS kể 
- HS quan sát
- HS Quan sát
-Quan sát thao tác của GV
- 1-2 HS nhắc
- 1 HS thực hiện thao tác
- Quan sát thao tác.
- 1 HS lên bảng thực hiện tô hồ, dán hình.
- Đặt vật liệu lên bàn
- Thực hành xé, dán hình chữ nhật
- Nhận xét bài bạn.
	4/ Củng cố: Nhận xét sản phẩm của 1 số HS.
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút )
	-Tiết sau trưng bày sản phẩm.Về chuẩn bị vật liệu cho tiết học sau.
	-Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: .
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:1/9/2007 Ngày dạy: T3-4/9/2007
Môn: Thủ công
Tiết: 3
Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2)
I/ Mục tiêu:
	- HS nhận biết được một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình tam giác và biết đánh dấu, vẽ hình để xé hình chữ nhật, hình tam giác.
	- HS xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác.
	- HS yêu thích xé, dán hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
	1/ Giáo viên:
	- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. Các quy trình mẫu.
	- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau tay
	2/ Học sinh:
	- Giấy màu thủ công, giấy nháp có kẻ ô li.
	- Hồ dán, bút chì màu, vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút )
	2/ Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
	-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học tiết trước.
	- HS nhắc lại cách đánh dấu, vẽ, nối để được hình chữ nhật.
	- HS lên bảng thực hiện thao tác xé hình chữ nhật.
	3/ Bài mới:
	- Giới thiệu bài: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (Tiết 2)
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
7- 9 phút
10-14 phút
4 phút
* Hoạt động 1:Hướng dẫn xé, dán hình tam giác
* Mục tiêu: HS biết cách xé dán hình tam giác từ hình chữ nhật.
* Cách tiến hành:
- Treo quy trình xé hình tam giác lên bảng.
- Hướng dẫn quan sát và gợi ý cho HS nêu cách vẽ hình tam giác từ hình chữ nhật
- Hướng dẫn cách vẽ và xé hình tam giác (2 lần)
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đánh dấu, vẽ và xé hình tam giác
- Nêu cách dán hình tam giác.
- Đính tờ giấy trắng và yêu cầu HS lên dán hìnhchữ tam giác.
* Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu:HS xé, dán được hình tam giác
* Cách tiến hành:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Tổ chức cho thực hành theo nhóm
- Cho HS thực hành và trình bày sản phẩm theo nhóm.
- GV giúp đỡ HS còn lúng túng.
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
* Mục tiêu: HS biết đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
* Cách tiến hành:
- HS đem sản phẩm lên trưng bày.
-Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm.
- Quan sát
- Quan sát và nêu
- Quan sát thao tác của GV 
- 1HS nhắc lại
-1 HS nêu
- 1 HS thực hiện thao tác
-Đặt vật liệu lên bàn
- 4 HS một nhóm
- Thực hành theo nhóm
- Trưng bày sản phẩm
- Vài HS nhận xét.
	4/ Củng cố: ( 1 phút )
	- GV đánh giá sản phẩm theo mức độ: hoàn thành, hoàn thành tốt.
	-Nhắc HS thu dọn giấy vụn.
	5/ Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
	- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.
	- Về chuẩn bị vật liệu để học bài “Xé dán hình vuông, hình tròn”
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: .
..
Ngày soạn:1/9/2007 Ngày dạy: T3- 11/9/2007
Môn:Thủ công
Tiết: 4
Bài 2:XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (T1)
I/ Mục tiêu:
	- HS nhận biết được một số đặc điểm của hình vuông, hình tròn và biết đánh dấu, vẽ hình để xé hình vuông, hình tròn.
	- HS xé, dán được hình vuông, hình tròn.
	- HS yêu thích xé, dán hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
	1/ Giáo viên:
	- Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn. Các quy trình mẫu.
	- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau tay
	2/ Học sinh:
	- Giấy màu thủ công, giấy nháp có kẻ ô li.
	- Hồ dán, bút chì màu, vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút )
	2/ Kiểm tra: GV kiểm tra ĐDHT của học sinh (1 phút )
	3/ Bài mới:
	- GV giới thiệu bài: Xé, dán hình vuông, hình tròn.
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
6 phút
12 phút
10 – 12 phút
* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
* Mục tiêu: HS biết hình dạng của hình vuông, hình tròn.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu mẫu xé dán.
- Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Yêu cầu HS quan sát và đếm số ô của mỗi đoạn thẳng. Các đoạn thẳng có bằng nhau không?
+ Yêu cầu HS kể tên đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách xé, dán hình vuông
* Mục tiêu: HS biết cách đánh dấu, vẽ, xé, dán hình vuông.
* Cách tiến hành:
- Treo tranh quy trình mẫu. 
- Đính tờ giấy thủ công lên bảng.
- Hướng dẫn HS đếm, đánh dấu, vẽ hình và xé hình.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hình
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện thao tác vẽ hình vuông.
- Hướng dẫn cách dán hình vuông.
- Yêu cầu HS lên bảng dán hình
* Hoạ ... : T3- / 5/2009
Môn: Thủ công
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH
* Mục tiêu: HS biết đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
* Cách tiến hành:
- HS đem sản phẩm lên trưng bày.
-Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm.
- Bình chọn sản phẩm đẹp.
Ngày soạn: 13/11/2008 Ngày dạy: T3- 18/11/2008 
Môn: Thủ công
Tiết:13 
 CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH
I/ Mục tiêu:
	- HS hiểu các kí hiệu, quy ước về gấp giấy. 
	- HS gấp hình theo kí hiệu quy ước.
	- HS yêu thích gấp hình bằng giấy.
II/ Đồ dùng dạy học:
	1/ Giáo viên:
	- Mẫu vẽ những kí hiệu quy ước về gấp hình (Phóng to)
	- Giấy màu, giấy trắng.
	2/ Học sinh:
	- Giấy màu thủ công, giấy trắng.
	- Hồ dán, bút chì màu, vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút )
	2/ Kiểm tra: GV kiểm tra ĐDHT của học sinh (1 phút )
	3/ Bài mới:
	- GV giới thiệu bài: Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình.	
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
7- 9 phút
10-14 phút
4 phút
* HĐ 1: Kí hiệu đường giữa hình
* Mục tiêu: HS nhận biết kí hiệu đường giữa hình.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu các kí hiệu cơ bản 
+ Đường giữa hình là đường có nét gạch, chấm. (_ . _ . _ )
+ Đường dấu gấp là đường nét đứt. (_ _ _ _ )
+ Đường dấu gấp vào có mũi tên chỉ hướng gấp vào.( -------Ơ------ )
+ Đường dấu gấp ngược ra sau. (Ì)
- Yêu cầu HS nhắc lại các kí hiệu.
* Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu:HS biết vẽ lại các kí hiệu vào vở thủ công.
* Cách tiến hành:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Cho HS thực hành vẽ cá nhân.
- GV giúp đỡ HS còn lúng túng.
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
* Mục tiêu: HS biết đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
* Cách tiến hành:
- HS đem sản phẩm lên trưng bày.
-Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm.
- Quan sát các kí hiệu
- 1HS nhắc lại
-Đặt vật liệu lên bàn.
- Thực hành vẽ các kí hiệu vào vở.
- Trưng bày sản phẩm
- Vài HS nhận xét.
	4/ Củng cố: ( 1 phút )
	- GV đánh giá sản phẩm theo mức độ: hoàn thành, hoàn thành tốt.
	-Nhắc HS thu dọn giấy vụn.
	5/ Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
	- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.
	- Về chuẩn bị vật liệu để học bài: Gấp các đoạn thẳng cách đều.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: .
..
Ngày soạn: 20/11/2008 Ngày dạy: T3-25/11/2008 
Môn: Thủ công
Tiết:14 
 GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I/ Mục tiêu:
	- HS gấp được các đoạn thẳng cách đều.
	- HS gấp các đoạn thẳng cách đều thành thạo.
	- HS yêu thích gấp hình bằng giấy.
II/ Đồ dùng dạy học:
	1/ Giáo viên:
	- Mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn. 	- Quy trình các nếp gấp (Phóng to)
	2/ Học sinh:
	- Giấy màu thủ công, giấy trắng.
	- Hồ dán, bút chì, vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút )
	2/ Kiểm tra: GV kiểm tra ĐDHT của học sinh (1 phút )
	3/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Gấp Các Đoạn Thẳng Cách Đều
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
6 phút
12 phút
10 – 12 phút
* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
* Mục tiêu: HS biết các nếp gấp 
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều.
- Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi gợi ý:
+ Các đoạn thẳng ra sao?
+ Các nếp gấp như thế nào?
* Kết luận: Chúng cách đều nhau, có thể chồng khích lên nhau khi xếp chúng lại.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách gấp.
* Mục tiêu: HS nắm được quy trình 
* Cách tiến hành:
* Gấp nếp thứ nhất
- Đính tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng.
- Gấp mép giấy vào 1 ô ( vừa đủ HS nhìn thấy).
* Gấp nếp thứ hai
- Đính tờ giấy ngược lại gấp nếp thứ hai 1 ô (như nếp gấp thứ nhất)
- GV thực hiện hết tờ giấy màu.
* Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: HS rèn luyện kỹ năng xé hình cây đơn giản.
* Cách tiến hành:
- Kiểm tra vật liệu thực hành 
- HS thực hành theo cá nhân
+ GV: Mỗi lần gấp là 1 ô giấy. Dùng tay miết nếp gấp cho thẳng.
+ HS thực hành trên giấy màu.
+ Quan sát, uốn nắn.
- Quan sát hình mẫu 
-Kết hợp quan sát và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS quan sát
- HS Quan sát
-Quan sát thao tác của GV
- Đặt vật liệu lên bàn .
- HS thực hành
	4/ Củng cố: Nhận xét sản phẩm của 1 số HS.
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút )
	-Tiết sau trưng bày sản phẩm.Về chuẩn bị vật liệu cho tiết học sau.
	-Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: 
.............................
Ngày soạn: 27/12/2008 Ngày dạy: T3-2/12/2008 
Môn: Thủ công
Tiết:15 
 GẤP CÁI QUẠT
I/ Mục tiêu:
	- HS biết gấp cái quạt bằng giấy.
	- HS gấp được cái quạt bằng giấy màu.
	- HS yêu thích sản phẩm mình làm ra và biết sử dụng trong thực tế.
II/ Đồ dùng dạy học:
	1/ Giáo viên:
	- Quạt giấy mẫu. Quy trình gấp cái quạt. 	- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ len, bút chì, thước, hồ.
	2/ Học sinh:
	- Giấy màu thủ công, giấy trắng.
	- Hồ dán, bút chì, sợi chỉ len, vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút )
	2/ Kiểm tra: GV kiểm tra ĐDHT của học sinh (1 phút )
	3/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Gấp Cái Quạt
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
6-8 phút
12 phút
10 phút
* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
* Mục tiêu:HS biết cấu tạo cái quạt 
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu cái quạt mẫu và câu hỏi gợi ý:
+ Cái quạt này có đẹp không? Nó được làm bằng gì? Nó có màu gì? Trang trí ra sao?
+ HS lên mở cái quạt ra đến hết.
+ Chiếc quạt được gấp từ tờ giấy hình gì?
+ Nó được gấp như thế nào?
* Kết luận: Cái quạt được làm bằng giấy, nó màu đỏ, 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu gấp theo quy trình.
* Mục tiêu: HS biết cách gấp cái quạt theo quy trình.
* Cách tiến hành:
* Bước 1:
- Đính tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng.
- Gấp các nếp cách đều 
* Bước 2:
- Gấp đôi hình vừa gấp ở bước 1. Sau đó dùng chỉ buộc chặt ở giữa và bôi hồ ở nếp ngoài cùng.
* Bước 3: Gấp đôi hình ở bước 2 cho thật chật để hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được cái quạt (như hình quạt mẫu)
* Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: HS rèn luyện kỹ năng gấp cái quạt trên giấy ô ly.
* Cách tiến hành:
- Kiểm tra vật liệu thực hành 
- HS thực hành theo cá nhân
+ GV: Mỗi lần gấp là 1 ô giấy. Dùng tay miết nếp gấp cho thẳng.
+ HS thực hành trên giấy màu.
+ Quan sát, uốn nắn.
- Quan sát hình mẫu 
-Kết hợp quan sát và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát
- HS Quan sát
-Quan sát thao tác của GV
- Đặt vật liệu lên bàn .
- HS thực hành
	4/ Củng cố: Nhận xét sản phẩm của 1 số HS.
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút )
	-Tiết sau trưng bày sản phẩm.Về chuẩn bị vật liệu cho tiết học sau.
	-Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: 
.............................
Ngày soạn: 5/12/2008 Ngày dạy: T3- 9/12/2008 
Môn: Thủ công
Tiết:16 
 GẤP CÁI QUẠT
I/ Mục tiêu:
	- HS biết gấp cái quạt bằng giấy.
	- HS gấp được cái quạt bằng giấy màu.
	- HS yêu thích sản phẩm mình làm ra và biết sử dụng trong thực tế.
II/ Đồ dùng dạy học:
	1/ Giáo viên:
	- Quạt giấy mẫu. Quy trình gấp cái quạt. 	- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ len, bút chì, thước, hồ.
	2/ Học sinh:
	- Giấy màu thủ công, giấy trắng.
	- Hồ dán, bút chì, sợi chỉ len, vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút )
	2/ Kiểm tra: GV kiểm tra ĐDHT của học sinh (1 phút )
	3/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Gấp Cái Quạt
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10-12 phút
15 phút
* Hoạt động 1: Thực hành gấp cái quạt.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng gấp và gấp được cái quạt bằng giấy màu. 
* Cách tiến hành:
- Cho HS chia nhóm
- Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của HS.
- Cho HS nhắc lại các bước gấp cái quạt theo trang quy trình.
- Gọi HS lên thực hiện gấp các thao tác, GV nhận xét và uốn nắn cho đúngkĩ thuật.
- Cho HS xem bài làm tốt năm trước.
- Cho HS thực hành.
-Theo dõi nhắc nhở HS lưu ý:
+ Các nếp gấp thẳng, đều
+ Gấp đôi cái quạt lại, buộc chỉ, dán hồ.
* Hoạt động 2:Trưng bày sản phẩm
* Mục tiêu: HS biết dựa vào yêu cầu để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm của mình trong nhóm.
- Chỉ định 1/3 số nhóm lên trưng bày.
- Cử HS lên nhận xét sản phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các mức độ:hoàn thành(A, A+) và chưa hoàn thành (B)
- NhắcHS thu dọn vật liệu, dụng cụ để học bài sau.
- HS chia 6 nhóm 
- Đặt các vật liệu, dụng cụ lên bàn.
- 1,2 HS trả lời.
-2HS thực hành.
- HS quan sát
- HS thực hành nhóm
- Tự đánh giá sản phẩm nhóm mình.
- Các nhóm trinh bày sản phẩm.
- Đại diện 1 số nhóm lên nhận xét.
- HS thu dọn vật liệu.
	4/ Củng cố: ( 3 phút)
-Nhận xét sản phẩm của 1 số HS.
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút )
	-Tiết sau trưng bày sản phẩm.Về chuẩn bị vật liệu cho tiết học sau.
	-Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: 
...................................................................................................................................................