Giáo án Tiếng việt 1 tiết 64: Ôn tập âm và chữ ghi âm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ...ngày tháng năm 2003
MÔN 	: TIẾNG VIỆT
BÀI 	: Ôn tập âm và chữ ghi âm 
TIẾT 	: 64
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Củng cố lại tất cả các âm đã học .
2/. Kỹ năng : Đọc và viết đúng các âm , tiếng đã học 
3/. Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt qua các hoạt động học.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Băng giấy rời ghi chữ mẫu 
2/. Học sinh: SGK, bảng con , vở tập viết .
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
- Yêu cầu : Học sinh mở SGK trang 56 /57
- Hỏi: Trong từ “ý nghĩ“ tiếng nào có âm ngh (ghép) ?
- Yêu cầu Học sinh đọc câu ứng dụng ?
Trong câu vừa đọc tiếng nào có âm ph ?
Nhận xét và ghi điểm.
*- Viết : Quả nho . Ý nghĩ .
Nhận xét chung:
3/. Bài mới ( 30 ‘) Ôn tập âm và chữ ghi âm 
Giới thiệu bài : Các em đã được học tất cả các âm và chữ ghi âm. Vậy trước khi sang học vần các em cần nắm vững các âm đã học và hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em ôn âm và chữ ghi âm.
Giáo viên ghi tựa bài : 
HOẠT ĐỘNG 1 (7 ’)
ÔN ÂM 
Mục tiêu : Học sinh phát âm đúng các âm đã học và thuộc bảng âm .
Phương pháp : Thực hành đàm thoại.
Đồ dùng : Bảng âm 
Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu các âm đã học 
Nêu các âm đơn?
Nêu các âm kép?
Cô đọc mẫu ?
à Nhận xét: Giáo viên chỉnh sửa cho Học sinh 
Chốt ý : Cô vừa hướng dẫn các em ôn lại các âm đã học . Vậy để rèn kỹ năng viết tốt hơn sang hoạt động 2 các em sẽ được ôn chữ ghi âm 
HOẠT ĐỘNG 2 (10’) 
Ôn Chữ Ghi Aâm
Mục tiêu : Học sinh nhận diện được các chữ ghi âm và viết đúng các chữ ghi âm 
Phương pháp : Thực hành, đàm thoại
Đồ dùng :Bảng chữ cài
Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu tên gọi các con chữ ghi âm:
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên Chỉnh sửa cho Học sinh 
Thư giãn:
è Chốt ý : Các em vừa được luyện đọc tên các con chữ ghi âm, để rèn kỹ năng đọc và viết tốt hơn sang hoạt động 3 cô sẽ hướng dẫn các em luyện ghép âm tạo tiếng .
HOẠT ĐỘNG 3 (7 ’) 
Ghép âm tạo tiếng , luyện viết tiếng và từ
Mục tiêu : Học sinh biết ghép các âm vừa học kết hợp với dấu than h để tạo tiếng mới .
Phương pháp : Đàm thoại , thi đua theo nhóm.
Đồ dùng : Bộ thực hành.
Giáo viên yêu cầu Học sinh ghép âm và dấu thanh tạo tiếng .
Giáo viên yêu cầu nhóm nào ghép nhanh nhất , đọc các tiếng vừa ghép để cô viết lên bảng ( chỉ viết tiếng có nghĩa ).
Nhận xét: Tuyên dương nhóm nào ghép nhanh , đúng à Thắng 
è Nhận xét: Sửa sai 
Viết tiếng , từ theo tranh ?
Yêu cầu Học sinh nêu tiếng hoặc từ theo nội dung tranh vẽ 
Giáo viên nhận xé chữ viết của Học sinh 
è chốt ý: Các em đã được ôn lại các âm , chữ đã được học và đã biết ghép tiếng, từ thành thạo. Vậy để củng cố lại các kiến thức các em vừa học cô sẽ có trò chơi sau:
HOẠT ĐỘNG 4: (5 ’)
 TRÒ CHƠI GHÉP TỪ VÀO MẪU VẬT 
Mục tiêu : Học sinh nhận biết tên gọi của từng vật để ghép từ cho đứng
Phương pháp : Đàm thoại , thực hành.
Đồ dùng : Các loại trái cây các em đã học 
Các băng giấy rời có viết tên các loại trái cây 
Giáo viên nêu luật chơi 
Ở trên đây cô có 1 số trái cây mà chẳng biết tên gọi là gì cả? Cô nhờ các em lên đặt tên cho các loại trái cây nhé?
è Nhận xét: tuyên dương
Yêu cầu Học sinh đọc lại các loại trái cây : 
na ; khế ; lê ; me ; cà ; đu đủ ; quả thị
Nhận xét 
*- Thư giãn chuyển tiết 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
1 Học sinh đọc trang 56.
1 Học sinh Tiếng “nghĩ’ có âm ngh (ghép)
1 Học sinh đọc câu ứng dụng .
Tiếng “Phố “ có âm ph
Học sinh viết bảng con 
Học sinh nhắc lại tựa bài
Học sinh nêu các âm đơn:
a,b , c , d , đ , e , ê , g , h , i , k , l,m , n , o , ơ , ô , p , q , r , s , t , u ,ư , y , x , b , x , v. 
ch , nh , th , gh , gi , kh , ng 
ngh , tr , qu .
Học sinh cá nhân, dãy bàn đồng thanh đọc.
Học sinh nêu các con chữ ghi âm
a,b , c , d , đ , e , ê , g , h , i , k , l, m , n , o , ơ , ô , p , q , r , s , t , u , ư , y , x , b , x , v. 
HS đọc tên các con chữ ghi âm
Học sinh chia thành 4 nhóm , các nhóm sử dụng bảng âm để thi dua ghép tiếng 
Giáo viên yêu cầu từng nhóm đọc tiếng của mình vừa ghép .
Học sinh luyện đọc các tiếng vừa ghép trên bảng .
Học sinh nêu: ghế , ngô, giỏ cá, chó xù, 
Học sinh viết vào bản con :
ghế, ngô,
giỏ cá
chó xù
Học sinh lắng nghe và quan sát 
Học sinh chia thành 2 dãy , mỗi dãy cử 4 em đại diện lên bảng đặt tên cho trái cây . Nhóm nào nhanh, đúng , nhiều à Thắng cuộc
RÚT KINH NGHIỆM