Giáo án Tiếng việt lớp 1 - Tuần 31

NguyƠn ThÞ Hoa -Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
Th­ hai ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2009 
TUẦN : 31
TËp ®äc 
NGƯỠNG CỬA
I/ Mục tiêu:
1.HS đọc trơn cả bài – Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào
2.Ôn các vần ăt, ăc : Tìm được tiếng trong bài có vần ăt, ; Nhìn tranh nói được tiếng có vần ăt, ăc
-Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy.
3.Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.
- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới : Giới thiệu bài: 
-GV ghi: Ngưỡng cửa
a . Hướng dẫn luyện đọc:
GV đọc mẫu bài văn: Giọng tha thiết, trìu mến 
b. Luyện đọc tiếng, từ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào 
– Phân tích tiếng trong các từ ngữ trên
c. Luyện đọc câu:
Bài này có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu? Mỗi câu gồm có mấy chữ?
Luyện đọc cả bài:
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần ăc, ăt
Câu 1 : Yêu cầu chúng ta điều gì?
HS thi tìm nhanh những tiếng trong bài có vần ăt
Câu 2: Yêu cầu chúng ta điều gì?
-HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăc, ăt.
-GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS.
- GV nhận xét sửa sai cho HS
2. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.
 HS đánh vần và đọc tiếng, từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp
- 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3
- HS đọc tiếp nối nhau.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
Tìm trong bài những tiếng mang vần ăt: dắt
 Nhìn tranh nói câu có tiếng chứa vần ăt, ăc 
Ví dụ: Mẹ dắt bé đi chơi.
 Chị biểu diễn lắc vòng.
 -HS thi 3 nhóm đọc trơn mỗi khổ thơ theo yêu cầu của GV
Tiết 2
1/ Bài cũ : Luyện đọc câu, khổ thơ, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1
2/ Bài mới : Tĩm hiểu bài đọc và luyện nói
a)Tìm hiểu bài đọc:
-2 HS đọc khổ thơ 1,và 2
-Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? 
-2 HS đọc khổ thơ còn lại
+ Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa và đi đến đâu?
- Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần.
b) Luyện nói:
GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói:Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì? 
3/ Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS đọc tốt. Yêu cầu một số HS đọc chậm về nhà đọc thêm. . 
-Dặn: Về nhà làm bài tập 
– Xem trước bài : Kể cho bé nghe
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.
 đi tới trường và đi xa hơn nữa.
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
-Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi đến đâu?
Chia HS thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 em dựa vào tranh các em trong nhóm đặt câu hỏi và trả lời
 Ví dụ: Bước qua ngưỡng cửa Ngà đi tới trường.
 Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng.
- Một Hs sắm vai anh ( chị )ï và một Hs sắm vai HS trò chuyện theo đề tài.
Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1B, n¨m häc : 2008-2009
Th­ hai ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2009 
TUẦN : 31
TËp ®äc 
NGƯỠNG CỬA
I/ Mục tiêu:
1.HS đọc trơn cả bài – Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào
2.Ôn các vần ăt, ăc : Tìm được tiếng trong bài có vần ăt, ; Nhìn tranh nói được tiếng có vần ăt, ăc
-Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy.
3.Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.
- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới : Giới thiệu bài: 
-GV ghi: Ngưỡng cửa
a . Hướng dẫn luyện đọc:
GV đọc mẫu bài văn: Giọng tha thiết, trìu mến 
b. Luyện đọc tiếng, từ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào 
– Phân tích tiếng trong các từ ngữ trên
c. Luyện đọc câu:
Bài này có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu? Mỗi câu gồm có mấy chữ?
Luyện đọc cả bài:
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần ăc, ăt
Câu 1 : Yêu cầu chúng ta điều gì?
HS thi tìm nhanh những tiếng trong bài có vần ăt
Câu 2: Yêu cầu chúng ta điều gì?
-HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăc, ăt.
-GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS.
- GV nhận xét sửa sai cho HS
2. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.
 HS đánh vần và đọc tiếng, từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp
- 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3
- HS đọc tiếp nối nhau.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
Tìm trong bài những tiếng mang vần ăt: dắt
 Nhìn tranh nói câu có tiếng chứa vần ăt, ăc 
Ví dụ: Mẹ dắt bé đi chơi.
 Chị biểu diễn lắc vòng.
 -HS thi 3 nhóm đọc trơn mỗi khổ thơ theo yêu cầu của GV
Tiết 2
1/ Bài cũ : Luyện đọc câu, khổ thơ, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1
2/ Bài mới : Tĩm hiểu bài đọc và luyện nói
a)Tìm hiểu bài đọc:
-2 HS đọc khổ thơ 1,và 2
-Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? 
-2 HS đọc khổ thơ còn lại
+ Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa và đi đến đâu?
- Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần.
b) Luyện nói:
GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói:Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì? 
3/ Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS đọc tốt. Yêu cầu một số HS đọc chậm về nhà đọc thêm. . 
-Dặn: Về nhà làm bài tập 
– Xem trước bài : Kể cho bé nghe
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.
 đi tới trường và đi xa hơn nữa.
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
-Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi đến đâu?
Chia HS thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 em dựa vào tranh các em trong nhóm đặt câu hỏi và trả lời
 Ví dụ: Bước qua ngưỡng cửa Ngà đi tới trường.
 Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng.
- Một Hs sắm vai anh ( chị )ï và một Hs sắm vai HS trò chuyện theo đề tài.
Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
Th­ hai ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2009 
TUẦN : 31
TËp ®äc 
NGƯỠNG CỬA
I/ Mục tiêu:
1.HS đọc trơn cả bài – Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào
2.Ôn các vần ăt, ăc : Tìm được tiếng trong bài có vần ăt, ; Nhìn tranh nói được tiếng có vần ăt, ăc
-Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy.
3.Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.
- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới : Giới thiệu bài: 
-GV ghi: Ngưỡng cửa
a . Hướng dẫn luyện đọc:
GV đọc mẫu bài văn: Giọng tha thiết, trìu mến 
b. Luyện đọc tiếng, từ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào 
– Phân tích tiếng trong các từ ngữ trên
c. Luyện đọc câu:
Bài này có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu? Mỗi câu gồm có mấy chữ?
Luyện đọc cả bài:
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần ăc, ăt
Câu 1 : Yêu cầu chúng ta điều gì?
HS thi tìm nhanh những tiếng trong bài có vần ăt
Câu 2: Yêu cầu chúng ta điều gì?
-HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăc, ăt.
-GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS.
- GV nhận xét sửa sai cho HS
2. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.
 HS đánh vần và đọc tiếng, từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp
- 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3
- HS đọc tiếp nối nhau.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
Tìm trong bài những tiếng mang vần ăt: dắt
 Nhìn tranh nói câu có tiếng chứa vần ăt, ăc 
Ví dụ: Mẹ dắt bé đi chơi.
 Chị biểu diễn lắc vòng.
 -HS thi 3 nhóm đọc trơn mỗi khổ thơ theo yêu cầu của GV
Tiết 2
1/ Bài cũ : Luyện đọc câu, khổ thơ, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1
2/ Bài mới : Tĩm hiểu bài đọc và luyện nói
a)Tìm hiểu bài đọc:
-2 HS đọc khổ thơ 1,và 2
-Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? 
-2 HS đọc khổ thơ còn lại
+ Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa và đi đến đâu?
- Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần.
b) Luyện nói:
GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói:Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì? 
3/ Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS đọc tốt. Yêu cầu một số HS đọc chậm về nhà đọc thêm. . 
-Dặn: Về nhà làm bài tập 
– Xem trước bài : Kể cho bé nghe
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.
 đi tới trường và đi xa hơn nữa.
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
-Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi đến đâu?
Chia HS thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 em dựa vào tranh các em trong nhóm đặt câu hỏi và trả lời
 Ví dụ: Bước qua ngưỡng cửa Ngà đi tới trường.
 Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng.
- Một Hs sắm vai anh ( chị )ï và một Hs sắm vai HS trò chuyện theo đề tài.
NguyƠn ThÞ Hoa- Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
Th­ ba ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2009
Chính tả 
Ngươ ...  đúng, đẹp.
 - Nhận xét – Dặên dò.
2 HS lên bảng viếât các từ theo yêu cầu của GV 
 - 2, 3 HS đọc 
 - HS đánh vần và viết vào bảng con.
 - HS đổi vở – Sửa bài
a) Điền vần: ươc hay ươt?
 Mái tóc rất mượt – Dùng thước d0o vải 
b) Điền chữ: ng hay ngh?
 Ngày mới đi học, Cao Bá Quát viết chữ xấu như gà bới. sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi, ông đã trở thành người nổi tiếng viết chữ đẹp.
NguyƠn ThÞ Hoa- Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
Th­ s¸u ngµy 17 th¸ng 4 n¨m 2009
Tập đọc 
Hai chÞ em
I)Mục tiêu:1.HS đọc trơn cả bài – Phát âm đúng các từ ngữ: vui vẻ, môt lát, hét lên, dây cót, buồn,- tập đọc các đọan đối thoại
 - Biết nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm, dấu phẩy.
2.Ôn các vần et và oet: 
3.Hiểu được nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. 
 - Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.
II) Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III) Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Hai chị em
2 . Hướng dẫn luyện đọc:
 a. GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi Lời cậu em nhằm thể hiện thói đành hanh 
 b . HS luyện đọc: 
 - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn.
-Giải nghĩa hoặc cho xem tranh các từ trên 
Luyện đọc câu:: Bài này có mấy câu?
Luyện đọc đoạn, cả bài:
 Đoạn 1: Hai chị em  gấu bông của em.
 Đoạn 2: Một lát saucủa chị ấy.
 Đoạn 3 : Phần còn lại
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần et, oet:
Câu 1 : Yêu cầu chúng ta điều gì?
-HS thi tìm nhanh tiếng trong bài mang vần et
Câu 2: Yêu cầu chúng ta điều gì?
3/ Củng cố – dặn dò : 
Thi chỉ nhanh và chỉ đúng.
GV nhận xét sửa sai cho HS
- Nhận xét tiết học.
-Hs đọc các từ ngữ cá nhân, nhóm, lớp
-Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3, 4, 5, 6..cho đến hết bài
-Cho HS đọc tiếp nối nhau theo 3 đoạn.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
-Tìm tiếng trong bài 
 Có vần et : hét
-Tìm tiếng ngoài bài
 Có vần et, oet: 
 Thi đặt câu theo đơn vị nhóm, cá nhân
 - HS chỉ chữ theo yêu cầu của GV
Tiết 2
1/ Bài cũ : Luyện đọc câu, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1 trong SGK
 2. Bài mới : Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
 a)Tìm hiểu bài đọc:
-1, 2 HS đọc đoạn 1
-Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?
-1, 2 HS đọc đoạn 2
-Cậu em làm gì khi chị định lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
-2, 3 HS đọc đoạn văn còn lại.
-Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?
-Hướng dẫn HS đọc và TLCH
-GV đọc diễn cảm bài văn 1 lần.
Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
3/ Củng cố – dặn dò : GV nhận xét tiết học . Khen ngợi những HS đọc tốt. 
Dặn HS làm bài tập 
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 .. cậu nói chị đừng động vào con gấu bông của em.
 chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình.
vì không có người chơi , đó là hậu quả của thói ích kỉ
2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
 Em thường chơi với anh chị những trò chơi gì?
 Họp nhóm – Các nhóm lần lượt kể cho nhau nghe mình thường chơi vơi ai và chơi những trò chơi gì?
 - Đại diện nhóm lên phát biểu
Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
Th­ s¸u ngµy 17 th¸ng 4 n¨m 2009
Tập đọc 
Hai chÞ em
I)Mục tiêu:1.HS đọc trơn cả bài – Phát âm đúng các từ ngữ: vui vẻ, môt lát, hét lên, dây cót, buồn,- tập đọc các đọan đối thoại
 - Biết nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm, dấu phẩy.
2.Ôn các vần et và oet: 
3.Hiểu được nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. 
 - Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.
II) Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III) Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Hai chị em
2 . Hướng dẫn luyện đọc:
 a. GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi Lời cậu em nhằm thể hiện thói đành hanh 
 b . HS luyện đọc: 
 - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn.
-Giải nghĩa hoặc cho xem tranh các từ trên 
Luyện đọc câu:: Bài này có mấy câu?
Luyện đọc đoạn, cả bài:
 Đoạn 1: Hai chị em  gấu bông của em.
 Đoạn 2: Một lát saucủa chị ấy.
 Đoạn 3 : Phần còn lại
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần et, oet:
Câu 1 : Yêu cầu chúng ta điều gì?
-HS thi tìm nhanh tiếng trong bài mang vần et
Câu 2: Yêu cầu chúng ta điều gì?
3/ Củng cố – dặn dò : 
Thi chỉ nhanh và chỉ đúng.
GV nhận xét sửa sai cho HS
- Nhận xét tiết học.
-Hs đọc các từ ngữ cá nhân, nhóm, lớp
-Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3, 4, 5, 6..cho đến hết bài
-Cho HS đọc tiếp nối nhau theo 3 đoạn.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
-Tìm tiếng trong bài 
 Có vần et : hét
-Tìm tiếng ngoài bài
 Có vần et, oet: 
 Thi đặt câu theo đơn vị nhóm, cá nhân
 - HS chỉ chữ theo yêu cầu của GV
Tiết 2
1/ Bài cũ : Luyện đọc câu, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1 trong SGK
 2. Bài mới : Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
 a)Tìm hiểu bài đọc:
-1, 2 HS đọc đoạn 1
-Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?
-1, 2 HS đọc đoạn 2
-Cậu em làm gì khi chị định lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
-2, 3 HS đọc đoạn văn còn lại.
-Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?
-Hướng dẫn HS đọc và TLCH
-GV đọc diễn cảm bài văn 1 lần.
Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
3/ Củng cố – dặn dò : GV nhận xét tiết học . Khen ngợi những HS đọc tốt. 
Dặn HS làm bài tập 
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 .. cậu nói chị đừng động vào con gấu bông của em.
 chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình.
vì không có người chơi , đó là hậu quả của thói ích kỉ
2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
 Em thường chơi với anh chị những trò chơi gì?
 Họp nhóm – Các nhóm lần lượt kể cho nhau nghe mình thường chơi vơi ai và chơi những trò chơi gì?
 - Đại diện nhóm lên phát biểu
Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
Th­ n¨m ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2009
Tập đọc
Hai chÞ em
I)Mục tiêu:1.HS đọc trơn cả bài – Phát âm đúng các từ ngữ: vui vẻ, môt lát, hét lên, dây cót, buồn,- tập đọc các đọan đối thoại
 - Biết nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm, dấu phẩy.
2.Ôn các vần et và oet: 
3.Hiểu được nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. 
 - Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.
II) Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III) Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Hai chị em
2 . Hướng dẫn luyện đọc:
 a. GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi Lời cậu em nhằm thể hiện thói đành hanh 
 b . HS luyện đọc: 
 - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn.
-Giải nghĩa hoặc cho xem tranh các từ trên 
Luyện đọc câu:: Bài này có mấy câu?
Luyện đọc đoạn, cả bài:
 Đoạn 1: Hai chị em  gấu bông của em.
 Đoạn 2: Một lát saucủa chị ấy.
 Đoạn 3 : Phần còn lại
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần et, oet:
Câu 1 : Yêu cầu chúng ta điều gì?
-HS thi tìm nhanh tiếng trong bài mang vần et
Câu 2: Yêu cầu chúng ta điều gì?
3/ Củng cố – dặn dò : 
Thi chỉ nhanh và chỉ đúng.
GV nhận xét sửa sai cho HS
- Nhận xét tiết học.
-Hs đọc các từ ngữ cá nhân, nhóm, lớp
-Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3, 4, 5, 6..cho đến hết bài
-Cho HS đọc tiếp nối nhau theo 3 đoạn.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
-Tìm tiếng trong bài 
 Có vần et : hét
-Tìm tiếng ngoài bài
 Có vần et, oet: 
 Thi đặt câu theo đơn vị nhóm, cá nhân
 - HS chỉ chữ theo yêu cầu của GV
Tiết 2
1/ Bài cũ : Luyện đọc câu, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1 trong SGK
 2. Bài mới : Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
 a)Tìm hiểu bài đọc:
-1, 2 HS đọc đoạn 1
-Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?
-1, 2 HS đọc đoạn 2
-Cậu em làm gì khi chị định lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
-2, 3 HS đọc đoạn văn còn lại.
-Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?
-Hướng dẫn HS đọc và TLCH
-GV đọc diễn cảm bài văn 1 lần.
Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
3/ Củng cố – dặn dò : GV nhận xét tiết học . Khen ngợi những HS đọc tốt. 
Dặn HS làm bài tập 
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 .. cậu nói chị đừng động vào con gấu bông của em.
 chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình.
vì không có người chơi , đó là hậu quả của thói ích kỉ
2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
 Em thường chơi với anh chị những trò chơi gì?
 Họp nhóm – Các nhóm lần lượt kể cho nhau nghe mình thường chơi vơi ai và chơi những trò chơi gì?
 - Đại diện nhóm lên phát biểu