Giáo án Toán 1: Số 8

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
..Ngày.tháng.năm 200.
MÔN 	: TOÁN
BÀI 	: số 8 
TIẾT 	: 
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : 
Có khái niệm ban đầu về số 8, đọc và viết được số 8, nắm được thứ tự dãy số. Nắm được cấu tạo số 8. So sánh được các số hạng trong phạm vị từ 1 - 8
2/. Kỹ năng :
Nhận biết các nhóm mẫu vật có số lượng là 8, biết đếm xuôi và đếm ngược từ 1 à 8. Biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1-8..
`
Giáo dục Học sinh.tính chính xác , yêu thích học môn toán qua các hoạt động học.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
SGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – bộ thực hành 
2/. Học sinh
SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
*- Kiểm tra vở bài tập :
Mời 1 Học sinh sửa bài số 3. 
*- Kiểm tra miệng 
Đọc các số đã học trong phần bài tập bạn vừa làm .
Số nào lá số lớn nhất?.
Nêu cấu tạo số 7?
Nhận xét bài cũ:Phần vở bài tập 
3/. Bài mới : Số 8
Giới thiệu bài 
Trò chơi khởi động: Chuyển thư
Nội dung :
- Ghi các số từ số1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 bỏ vào bì thư.
Luật chơi: Chuyển bì thư và hát, dứt bài hát Học sinh mở bì thư ra xem . Vận động viên nào có số thì nhânh chóng rời khỏi chỗ lên trình diện cô là huấn luyện viên để nghe lệnh..
Mời vận động viên mang số1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 ra sân.
- Còn một vận động viên đang trong đội đự bị đó là vận động viên só mấy?
è Nhận xét phần trò chơi:
- Vận động viên có trong đội dự bị mang số 8 lá số hên , nay cô sẽ dạy các em .
Để tìm hiểu số 8 và vị trí số 8 trong dãy số tự nhiên . Cô cùng các em tham gia hoạt động trong tiết học .
HOẠT ĐỘNG 1 : ( ‘)
Lập số
Mục tiêu: Giới thiệu khái niệm vè số 8, Học sinh nhận biết các mẫu vật có số lượng là số 8.
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại 
ĐDDH: Mẫu quả cam, qua tính ,mẫu hình tròn.
Giáo viên hỏi?
+ Trên bảng cô có mấy quả cam ?
+ Cô gắn thêm mấy quả cam nữa?
+ Có 7 quả cam gắn thêm 1 quả cam , Hỏi cô có mấy quả cam ?
*-Yêu cầu; 
Các em lấy trong bộthực hành ra các hình tròn
Xếp lên bàn 7 hình tròn màu đỏ và đếm.
Xếp thêm 1 hình tròn màu đen em có tất cả mấy hình tròn
Đếm và đặt trên bàn cho cô 8 que tính .
Quả cam, hình tròn, que tính đều có số lượng là bao nhiêu?
è Các em đã nhận biết mẫu vật có số lượng là 8 qua Hoạt động 2 cô sẽ giới thiệu các em làm quen với số 8.
HOẠT ĐỘNG 2 (12’) 
Giới thiệu số 8 và viết số 8.
Mục tiêu : Nhận biết số 8 và biết viết số 8 .
Phương pháp : Thực hành, đàm thoại, trực quan.
ĐDDH : Mẫu số , bảng con 
* - Giáo viên gắn trên bảng số 8 in, 8 viết :
Để thể hiện các mẫu có số lượng là 8 ta dùng số 8 .
Cô giới thiệu với các em số 8 in và số 8 viết .
*- Hướng dẫn viết số 8:
Viết mẫu
- Số 8 viết gồm có mấy nét?
Cách viết:
Đặt bút tại đường kẻ thứ 3 viết nét cong hở trái uốn lượn lièn bút viét cón cong hở phải.
*- Thư giãn:
HOẠT ĐỘNG 3 ( ’) 
Thứ tự số 8.
Mục tiêu : nắm được thứ tự dãy số. biết số liền trươc , số liềøn sau. So sánh các số trong phạm vi từ 1 à 8.
Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, trực quan.
ĐDDH : Que tính, mẫu trò chơi.
Các em hãy lấy cho cô 8 que tính.
Cô mời 1 bạn đếm từ 1 à 8.
Các em vừa đếm theo thứ tự nào?
Cô mời 1 em đếm ngược từ 8 à 1?
Các em vừa đếm theo thứ tự nào ?
Cả lớp đếm lại từ xuôi1à8, đếm ngược 8à1.
è Các em vừa luyện đếm các số theo thứ tự đã học trong phạm vi mấy?
*- Trò chơi xếp số:
Xếp các số từ số1,2,3,4,5,6,7,8 theo thứ tự
Hình thức trò chơi: Hái quả.
Luật chơi:
Trên bảng cô có 2 cây cam rất là trĩu quả. Hai nhóm sẽ thi đua hái quả và xếp thứ tự theo yêu cầu của Giáo viên 
Nhóm A: Xếp quả theo thứ tự từ quả to đến quả nhỏ.
Nhóm B: Xếp quả theo thứ tự từ quả bé đến quả to.
à Nhận xét trò chơi.
è Trên bảng các em vừa sắp xếp tất cả mấy chữ số ?
+ Số 8 liền sau số nào?
+ Số nào liền trước số 8?
+ Những số nào đứng trước số 8.
+ Các số1,2,3,4,5,6,7 so sánh với số 8 thì thế nào?
à Qua trò chơi các em đã nắm chắc được thứ tự dãy số và so sánh các số từ 1 à 8 . Qua Hoạt động 4 cô và các em bước vào phần luyện tập.
HOẠT ĐỘNG 4 ( ’) 
Phần luyện tập.
Mục tiêu : Rèn kỹ năng viết số nêu cấu tạo số , nắm thứ tự dãy số và so sánh sô.
Phương pháp : Thực hành.
ĐDDH : Vở bài tập toán 
Giáo viên mời 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 1:
Thực hiện viết 1 hàng số 8?
Bài 2: Yêu cầu ta làm gì ?
- Cô mời cả lớp thực hiện?
Cô mời 1 bạn sửa bài ?
à Nhận xét và hỏi?
Nhìn vào hình em hãy nêu cấu tạo số 8 gồm mấy với mấy?
Nêu yêu cầu bài 3?
Bạn nào có thể nêu cách làm ở phần hình có vẽ các ô ! trong các mẫu hình em bé?
Bài này các em đã được nêu và luyện nhiều ở Hoạt động 3 của tiết học nên các em không làm ở lớp mà về nhà làm .
Đọc yêu cầu bài 4:
Các em sẽ thực hiện hao cột đầu của bài số 4. Hai cột sau vè nhà làm .
Sửa bài trò chơi .
Nội dung: Gắn các dấu đúng vào phép tính.’
Hình thức:Tiếp sức thi đua theo 2 nhóm A,B.
Giáo viên chốt ý : Đúng , Sai và nhận xét 
*- Chấm bài : Nhận xét 5 Học sinh .
( Không ghi điểm)
4/. CỦNG CỐ :(5‘) 
Trò chơi nối số.
a- Nội dùng : Nối các ô theo thứ tự tạo hình
b- Hình thức: Chuyển bút , hết bài hát em nào có bút thì lên tham gia trò chơi nôi ô số
=> Nhận xét : Trò chơi 
*- Câu hỏi củng cố:
Các em vừa nối các ô số tạo hình gì?
Có mấy ô số?
Nêu các ô số theo thứ tự từ bé đến lớn?
Nêu các ô số theo thứ tự từ lớn đến bé?
Số nào lớn nhất trong các ô số trên hình .
Số ở vị trí nào trong hình.
5. DẶN DÒ : (1’)
Làm bài tập về nhà 
Chuẩn bị : 
Nhận xét tiết học 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
1 Học sinh sửa bài số 3 vở Bài tập Toán số 17
Học sinh viết bảng 
Số: 1, 2, 3, 4, 5.6,7
Số 7
Cấu tạo số 7
Học sinh quan sát mẫu trò chơi lắng nghe Giáo viên giải thích luật chơi
Cả lớp tham gia trò chơi và so , lựa chọn ngẫu nhiên , may rủi.
Thi đua tiếp sức 2 nhóm, tìm Nhanh các số1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 đã học 
- Vận động viên trong đội do bị mang só 8.
- Có 7quả cam:1, 2, 3, 4, 5,6,7
- Cô gắn thêm 1 quả cam .
- Cô có 7 quả cam gắn thêm 1 quả cam là 8 quả cam :1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 quả cam .
- 4 Học sinh nhắc và đếm lại từ 1-8 quả cam 
- Học sinh lấy hình tròn.
- Xếp 7 hình tròn đỏ lên bàn và đếm 1 ,2,3,4,5,6,7; 7 hột hình tròn
- Xếp thêm 1 hột nút màu đen em có tất cả 8 hột nút đếm: 1,2,3,4 ,5, 6,7,8; 8 hình tròn.
- 3 Học sinh nhắc lại và đếm lại 1 à 8 hình tròn
Đếm 1 ,2,3,4,5,6,7,8 ,8 que tính , đặt trên bàn ,
2 Học sinh nhắc lại và đếm .
- Học sinh đếm . . . . . là 8.
- Nhiều Học sinh nhắc lại 
Học sinh quan sát nhận biết số 8 in và số 8 viết.
Đọc số 8 , cá nhân , dãy bàn.
Sô 8 có 2 nét: Nét cong hở trái , nét cong hở phải.
Học sinh quan sát.
Luyện viết bảng con.
+ 1 chữ số 8
+ 2 chữ số 8
+ 3 chữ số 8
- Hai nhóm xung phong lên tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên . Thời gian trò chơi là hát hết 1 bài hát .
- Các bạn con lại thì vỗ tay cổ vũ.
Trên bảng sắp xếp 8 chữ số.
Số 8 liền sau số 7 cá nhân 
Số 7 liền trước số 8 cá nhân
Số1,2,3,4,5,6,7 đứng trước số 8
Các số 1,2,3,4,5,6,7 so với số 8 thì bé hơn và số 8 lớn hơn các số 1,2,3,4,5,6,7. 
Yêu cầu viết sô 8
Viết 1 hàng số 8
Bài 2 yêu cầu điền số.
Học sinh làm bài 2
Học sinh xung phong sửa bài.
+ Số 8 gồm 7 với 1
+ Số 8 gồm 6 với 2
+ Số 8 gồm 5 với 3
+ Số 8 gồm 4 với 4
Học sinh nêu theo nhóm, cá nhân.
Bài3:viết số thích hợp vào o trống
Điền vào ô trống các số còn thiếu.
Bài 4: Điền dấu > ; < , =
Học sinh thực hiện:
7 ! 8 ; 4 ! 5
8 ! 7 ; 5 ! 4
8 ! 8 ; 4 ! 4
Quan sát nghe cô giải thích trò chơi.
Xung phong tham gia trò chơi.
Bạn nhận xét.
Quan sát mẫu vẽ, nghe cô giải thích trò chơi.
Hai bạn tham gia nối ô số tạo hình.
Các bạn khác cổ vũ 
Có 8 ô số
Thứ tự từ bé đến lớn: 1 à 8.
Thứ tự từ lớn đến bé: 8 à 1.
 Số 8 là số lớn nhất trong các ô số trên hình . 
RÚT KINH NGHIỆM