Giáo án Toán 1 - Tuần 18 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Toán lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
 TOÁN
 EM VUI HỌC TOÁN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó cúng cố kĩ năng cộng, trừ 
các số trong phạm vi 10.
- Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật 
gắn với các hoạt động tạo hình.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất.
Thông qua các hoạt động trải nghiệm, tạo hình, vẽ tranh biểu diễn phép tính cọng 
trừ HS có cơ hội được phát triển năng lực mô hình hóa toán học, NL giải quyết vấn 
đề toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán. Thông qua các hoạt động 
thuyết trình về các sản phẩm và ý tưởng của nhóm. HS có cơ hội được phát triển 
năng lực, giao tiếp học toán, NL tư duy và lập luận toán học.
- HS biết tự giác, tự chủ trong việc học môn Toán, HS yêu thích việc học môn 
Toán. Biết đoàn kết, chia sẻ và giúp đỡ bạn trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:Máy tính, tivi
- HS : Bút màu, giấy vẽ, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 3.Hoạt động 1. Cùng hát và giơ ngón tay biểu diễn phép tính (5’)
 Mục tiêu: Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó cúng cố kĩ năng 
 cộng, trừ các số trong phạm vi 10.
 Cách tiến hành
 a) Hát và vận động theo nhịp - HS hát và vận động theo nhịp của bài 
 hát. Ví dụ: Khi hát “Một với một là hai” 
 thì HS giơ 2 ngón tay (mỗi tay 1 ngón) 
 b) Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, để minh hoạ phép tính theo lời bài hát.
 phép trừ - HS thực hiện theo cặp: đọc phép tính, 
 giơ ngón tay biểu diễn phép tính vừa 
 đọc và ngược lại. Giáo án Toán lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
 2.Hoạt động 2. Cùng nhau tạo hình (13’)
 Mục tiêu: Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình 
 chữ nhật gắn với các hoạt động tạo hình.
 Cách tiến hành
 GV khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi HS thực hiện thao nhóm: Cùng nắm tay 
 tư thế tìm các cách tạo hình sáng tạo. nhau tạo thành hình vuông, hình tròn, 
 hình tam giác, hình chữ nhật.
 3. Hoạt động 3. Vẽ tranh rồi viết phép cộng, phép trừ thích hợp (15’)
 Mục tiêu: Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, 
 phép trừ.
 Cách tiến hành:
 GV tổ chức cho HS thực hiện theo - HS thực hiện theo nhóm: Vẽ tranh 
 nhóm biểu diễn phép cộng, phép trừ rồi viết 
 - Khuyến khích HS sáng tạo theo cách phép tính thích hợp với mỗi tình huống.
 của các em. - Trưng bày các sản phẩm của nhóm, cử 
 đại diện trình bày ý tưởng.
 4. Hoạt động vận dụng (2’)
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 Cách tiến hành
 GV tổ chức cho HS - HS nói cảm xúc sau giờ học.
 - HS nói về hoạt động thích nhất trong 
 giờ học.
 - HS nói về hoạt động còn lúng túng, 
 nếu làm lại sẽ làm gì.
 TOÁN
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ năng làm Giáo án Toán lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, 
khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn với 
thực tế.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất.
Thông qua luyện tập thực hành tổng hợp về tính cộng, trữ trong phạm vi 10, HS có 
cơ hội được phát triển NL quyết vấn đề học toán, NL tư duy và lập luận toán học. 
Thông qua nhận biết các bài toán từ tranh ảnh minh họa, HS coa cơ hội được phát 
triển NL giao tiếp toán học, NL mô hình toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:Máy tính, tivi, tranh tình huống như trong bài học.
HS: VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động (3ph)
 Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 Cách tiến hành
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” 
 Truyền điện” ôn tập tính cộng hoặc trừ nhẩm trong 
 phạm vi 10.
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 28’
 Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ 
 năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
 Bài 1. ( N2)
 GV tổ chức cho HS hoạt động theo N2 HS thực hiện các thao tác:
 -Đếm số lượng các con vật, đọc số 
 tương ứng.
 -Đếm và nói cho bạn nghe về số lượng 
 các con vật vừa đếm được, chẳng hạn: 
 HS chỉ vào hình vẽ thứ nhất đếm và 
 nói: Có bảy con gà, viết số 7.
 Bài 2 ( Cá nhân) a) Cá nhân HS suy nghĩ, tự so sánh hai Giáo án Toán lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
 GV nêu yêu cầu số, sử dụng các dấu (>, c, =) và viết kết 
 quả vào vở. Đổi vở cùng kiểm tra, đọc 
 kết quả và chia sẻ với bạn cách làm.
 b) HS lấy các thẻ ghi số 5, 3, 9, 8. Đố 
 bạn chọn ra thẻ ghi số lớn nhất, số bé 
 nhất rồi sắp xếp các thẻ số trên theo thứ 
 tự từ bé đến lớn.
 Bài 3 - Cá nhân HS tự làm: Tìm kết quả các 
 GV nêu yêu cầu phép cộng hoặc trừ nêu trong bài.
 - HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho 
 nhau và nói cho nhau về kết quả các 
 phép tính tương ứng.
 4. Hoạt động vận dụng (2’)
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 Cách tiến hành
 - GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình Về nhà chia sẻ bài học hôm nay cho bố 
 huống thực tế liên quan đến phép cộng mẹ, người thân cùng biết.
 hoặc trừ trong phạm vi 10.
 TOÁN
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ năng làm tính 
cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, 
khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn với 
thực tế.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất.
Thông qua luyện tập thực hành tổng hợp về tính cộng, trữ trong phạm vi 10, HS có 
cơ hội được phát triển NL quyết vấn đề học toán, NL tư duy và lập luận toán học. 
Thông qua nhận biết các bài toán từ tranh ảnh minh họa, HS coa cơ hội được phát 
triển NL giao tiếp toán học, NL mô hình toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án Toán lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
GV:Máy tính, tivi, tranh tình huống như trong bài học.
HS: VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động (5ph)
 Mục tiêu : Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 Cách tiến hành
 GVtổ chức cho HS chơi trò chơi” Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” 
 Truyền điện” ôn tập tính cộng hoặc trừ nhẩm trong 
 phạm vi 10.
 2.Luyện tập thực hành:27’
 Mục tiêu:Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình 
 chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
 Cách tiến hành
 Bài 4. GV nêu yêu cầu Cá nhân HS quan sát từng hình vẽ, nói 
 a) Hình vẽ gồm: 3 hình vuông, 8 hình cho bạn nghe hình vẽ được tạo thành 
 tròn,7hìnhtamgiácvà2hìnhchữnhật từ những hình nào đã được học. Có 
 b) Tương tự, hình vẽ bên trái gồm: 5 khối bao nhiêu hình mỗi loại.
 hộp chữ nhật và 3 khối lập phương; hình 
 vẽ bên phải gồm 6 khối hộp chữ nhật và 
 2 khối lập phương.
 Bài 5. ( N2) HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải 
 GV tổ chức cho HS hoạt động theo N2 quyết vấn đề nêu lên qua bức tranh. 
 Chia sẻ trong nhóm.Ví dụ:
 a) Có 4 bắp cải, bạn thỏ mang đi 1 bắp 
 cải. Hỏi còn lại bao nhiêu bắp cải?
 Thành lập phép tính: 4-1 = 3.
 b)Có 5 bắp cải, bạn thỏ mang đến thêm 
 2 bắp cải. Hỏi có tất cả bao nhiêu bắp 
 cải?
 Thành lập phép tính: 5 + 2 = 7.
 3. Vận dụng (1ph) Giáo án Toán lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
Cách tiến hành:
- GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình Về nhà chia sẻ bài học hôm nay cho bố 
huống thực tế liên quan đến phép cộng mẹ, người thân cùng biết.
hoặc trừ trong phạm vi 10.