Giáo án Toán 1 - Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán:
 BẢNG NHÂN 2 (Tiết 2)
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 2 và thành lập Bảng nhân 2
- Vận dụng Bảng nhân 2 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với 
thực tiễn.
1.2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
a. Năng lực: Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư 
duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, 
công cụ học toán, NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu 
với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK; bảng nhóm
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ chức - HS tham gia chơi
 chơi trò chơi Bắn tên
 - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc 
 một số phép tính và kết quả của bảng nhân - HS lắng nghe
 2.
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học 
 sinh.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Bài 2: Tính (theo mẫu)
 Mục tiêu:biết vận dụng bảng nhân 2 để 
 thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị 
 đo với một số
 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
 ?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ?. tính
 ?. Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo cần ?. Ghi kết quả kèm đơn vị đo
 lưu ý gì?
 - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài - HS làm bài cá nhân – kiểm tra chéo 
 trong cặp Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả - HS chia sẻ
- GV trợ giúp HS hạn chế 2kg x 6 = 12kg
 2kg x 10 = 10kg
 2cm x 8 = 16cm
 2dm x 9 = 18dm
 2l x 7 = 14l
 2l x 5 = 10l
- Gọi HS khác nhận xét - HS nhận xét
- GV nhận xét chung - HS lắng nghe
Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào 
mỗi tranh vẽ
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 để 
giải quyết một số tình huống
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Điền phép nhân thích hợp với mỗi 
 tranh vẽ
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi nêu tình - HS làm theo cặp đôi nói cho nhau 
huống và phép nhân phù hợp với từng bức nghe tình huống phù hợp với từng bức 
tranh tranh
 *Mỗi chậu hoa có 2 bông hoa hồng, có 
 5 chậu hoa. Vậy 2 được lấy 5 lần. 
 *Mỗi bạn có 2 chiếc vợt bóng bàn, có 
 3 bạn. Vậy 2 được lấy 3 lần
- Chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ 
bài tập 3, tổ chức cho 2 đội học sinh thi đua vũ, cùng giáo viên làm ban giám khảo.
viết phép nhân thích hợp. Đội nào đúng mà 
xong trước sẽ thắng cuộc. - Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương 
đội thắng.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 - GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham gia - Học sinh tham gia chơi: Kết thành 
trò chơi vòng tròn
 HS: Kết mấy? Kết mấy?
 Quản trò: Kết 4. Kết 4
 HS: tìm cách để kết thành nhóm 4 Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Quản trò: Mỗi người có 2 chân, 4 
 người có mấy chân?
 HS: Nếu phép nhân để tìm tất cả số 
 chân
 - HS chơi nhiều lần
 - HS nêu thêm tình huống có phép 
 - Giáo viên tổng kết trò chơi nhân trong thực tế
 - Học sinh lắng nghe.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 - Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng - HS nêu ý kiến 
 cố và mở rộng kiến thức gì?
 - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe
 - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
 Toán:
 BẢNG NHÂN 5 (tiết 1)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 và thành lập Bảng nhân 5
- Vận dụng Bảng nhân 5 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với 
thực tiễn.
1.2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
a. Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập 
luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học 
toán, NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
b. Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK.
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 - Giáo viên kết hợp với bạn học tập tổ 
 chức chơi trò chơi Truyền bóng -Lớp kết hợp động tác . Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc 
một số phép tính và kết quả của bảng - HS quan sát và trao đổi nhóm đôi: 
nhân 2. mỗi hàng có 5 bạn đang tập thể dục, 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học 3 hàng có 15 bạn
- Yêu cầu quan sát tranh trong SGK: - HS chia sẻ
nói với bạn về những điều quan sát - HS trả lời: 5 được lấy 3 lần. Ta có 
được từ bức tranh phép nhân 
- Yêu cầu chia sẻ 5 x 3 = 15
- GV đặt câu hỏi để HS nêu phép nhân - HS lắng nghe
 - HS mở sách giáo khoa, trình bày bài 
 vào vở.
- GV nhận xét
- GV kết nối với nội dung bài mới và 
ghi tên bài lên bảng 
sinh.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
*GV cho HS trải nghiệm trên vật thật *HS trải nghiệm trên vật thật
- Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 5 chấm 
tròn lên bàn. - Quan sát hoạt động của giáo viên 
- Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên bảng - Học sinh trả lời:
và hỏi: 
?. Có mấy chấm tròn? ?. Có 5 chấm tròn
?. Năm chấm tròn được lấy mấy lần? ?. Năm chấm tròn được lấy 1 lần.
- 5 được lấy 1 lần nên ta lập được phép - Học sinh đọc phép nhân: 5 nhân 1 
nhân: 5 x 1 = 5 (ghi lên bảng phép nhân bằng 5.
này).
- Hướng dẫn học sinh lập các phép tính - Lập các phép tính 5 nhân với 3, 4, 5, 
còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần 6,..., 10 theo hướng dẫn của giáo viên.
học sinh lập được phép tính mới giáo 
viên ghi phép tính này lên bảng để có 
bảng nhân 5.
- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 5. - Nghe giảng.
các phép nhân trong bảng đều có một 
thừa số là 5, thừa số còn lại lần lượt là 
các số 1, 2, 3,..., 10.
- Học sinh đọc bảng nhân 5 vừa lập - Cả lớp nói tiếp nhau đọc bảng nhân 
được 5 lần Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - Sau đó cho học sinh thời gian để tự - Tự học thuộc lòng bảng nhân 5.
 học thuộc lòng bảng nhân này.
 - Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc - Đọc bảng nhân.
 lòng.
 - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc - Thi đọc thuộc bảng nhân 5
 lòng bảng nhân 5.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Bài 1: Tính nhẩm - HS thực hiện nghiêm túc YC
 *Mục tiêu: nhớ được bảng nhân 5
 - Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài tập - HS chia sẻ, tương tác cùng bạn. 
 - TBHT điều hành hoạt động chia sẻ Kiểm tra chéo trong cặp.
 - Mời các đại diện nhóm nối tiếp báo - Học sinh nối tiếp nêu kết quả.
 cáo kết quả. - HS lắng nghe
 - Nhận xét bài làm học sinh.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 Trò chơi: Xì điện
 *Mục tiêu: học thuộc bảng nhân 5
 - GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham - HS tham gia chơi
 gia trò chơi.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3P)
 - Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được - HS nêu ý kiến 
 biết thêm kiến thức gì?
 - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 - GV đánh giá, động viên, khích lệ - HS lắng nghe
 HS.
 Toán:
 BẢNG NHÂN 5 ( Tiết 2)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 và thành lập Bảng nhân 5
- Vận dụng Bảng nhân 5 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với 
thực tiễn.
1.2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập luận 
toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, 
NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học. Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích 
cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính, ti vi, SGK.
2.2. Học sinh: SGK, bộ đồ dùng học Toán, vở ô li, nháp, ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 - Giáo viên kết hợp với bạn học tập tổ - HS tham gia chơi
 chức chơi trò chơi Bắn tên
 - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc 
 một số phép tính và kết quả của bảng 
 nhân 5.
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học - HS lắng nghe
 sinh.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Bài 2: Tính
 Mục tiêu:biết vận dụng bảng nhân 5 để 
 thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn 
 vị đo với một số 
 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
 ?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ?. tính
 ?. Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo ?. Ghi kết quả kèm đơn vị đo
 cần lưu ý gì?
 - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài - HS làm bài cá nhân – kiểm tra chéo 
 - Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả trong cặp
 - HS chia sẻ
 5kg x 2 = 10kg 5cm x 8 = 40cm
 5kg x 4 = 20k 5dm x 9 = 45dm
 5l x 7 = 35l
 5l x 5 = 25l
 - Gọi HS khác nhận xét - HS nhận xét
 - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp 
vào mỗi tranh vẽ
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 
để giải quyết một số tình huống 
- Gọi HS khác nhận xét - Điền phép nhân thích hợp với mỗi 
- GV nhận xét chung tranh vẽ
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - HS làm theo cặp đôi nói cho nhau 
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi nêu nghe tình huống phù hợp với từng bức 
tình huống và phép nhân phù hợp với tranh
từng bức tranh *Mỗi bể cá có 5 con cá, có 3 bình cá. 
 Vậy 5 được lấy 5 lần.
 Ta có phép nhân: 5 x 3 = 15. Vậy có 
 tất cả 15 con cá
 *Mỗi thuyền có 5 người, có 4 thuyền. 
 Vậy 5 được lấy 4 lần.
 Ta có phép nhân: 5 x 4 = 20. Vậy có 
 tất cả 20 người.
 - HS chia sẻ kết quả
- Chia sẻ kết quả - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ 
Trò chơi: Ai nhanh hơn vũ, cùng giáo viên làm ban giám 
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội khảo.
dung bài tập 3, tổ chức cho 2 đội học 
sinh thi đua viết phép nhân thích hợp. 
Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng 
cuộc. - Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên 
dương đội thắng.
Bài 3b: Kể một tình huống có sử 
dụng phép nhân 5 x 3 trong thực tế 
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 
để giải quyết một số tình huống
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề suy nghĩ bài làm
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - Thảo luận cặp đôi 
- Cho HS thảo luận cặp đôi - Báo cáo kết quả trước lớp
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời - HS nhận xét 
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS - HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Bài 4a: Hãy đếm thêm 5 ?. Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp 
 *Mục tiêu:biết đếm thêm 5 vào ô trống
 ?. Bài toán yêu cầu làm gì? ?. Số đầu tiên trong dãy số này là số 5
 ?. Mỗi số đứng sau hơn mỗi số đứng 
 ?. Số đầu tiên trong dãy số này là số ngay trước nó 5 đơn vị.
 mấy? - HS chia sẻ kết quả
 ?. Trong dãy số này, mỗi số đứng sau 
 hơn số trước nó mấy đơn vị? - HS lắng nghe
 - Cho HS nối tiếp báo cáo kết quả.
 - Nhận xét bài làm của HS
 Bài 4b: Xếp các chấm tròn thích hợp 
 với phép nhân 5 x5; 5 x 7
 Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong 
 giải quyết các tình huống thực tế
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề suy nghĩ bài làm
 - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
 - Cho HS thảo luận nhóm 4 - Thảo luận nhóm 4
 - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - Báo cáo kết quả trước lớp
 - GV đánh giá phần chia sẻ của HS - HS nhận xét 
 Trò chơi: Đố bạn - HS lắng nghe
 - GV tổ chức cho HS tham gia chơi: nêu 
 phép nhân và đố bạn xếp chấm tròn - HS tham gia trò chơi
 thích hợp
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 ?. Bài học hôm nay, em đã học thêm 
 được điều gì? - HS nêu ý kiến 
 - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 - GV đánh giá, động viên, khích lệ - HS lắng nghe
 HS.
 Toán:
 LÀM QUEN VỚI PHÉP CHIA – DẤU CHIA
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Làm quen với phép chia qua các tình huống “chia đều” trong thực tiễn, nhận 
biết cách sử dụng dấu “chia”.
- Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
1.2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
a. Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập 
luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học 
toán, NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
b. Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK.
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Khởi động
 *Mục tiêu:hiểu “chia đều”, bước đầu 
 làm quen với thao tác thực hiện phép 
 chia 
 a. Nói với bạn 
 - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi trả - HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu 
 lời câu hỏi: hỏi.
 ?. Em đã bao giờ nghe từ “chia đều” 
 chưa?
 ?. Em hiểu “chia đều” là thế nào?
 - TBHT điều khiển cho các nhóm chia - HS chia sẻ câu trả lời, nhận xét.
 sẻ câu trả lời và nhận xét. - HS lắng nghe
 - Giáo viên nhận xét.
 b. Thực hiện thao tác “chia đều” dưới 
 sự hướng dẫn của GV
 - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm - HS thực hiện lần lượt thao tác: đưa 
 đôi: lấy ra 6 hình tròn, chia đều cho 2 cho bạn 1 hình tròn, đưa cho mình 1 
 bạn hình tròn. Cứ như vậy cho đến khi hết 
 - Trả lời câu hỏi: số hình tròn.
 ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? ?. Mỗi bạn được 3 hình tròn.
 - GV nhận xét, kết nối với nội dung bài - HS lắng nghe, lấy SGK và ghi tên 
 mới và ghi tên bài lên bảng. bài học.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 1. Nhận biết phép chia, dấu chia Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
*Mục tiêu: Làm quen với phép chia 
qua các tình huống “chia đều” trong 
thực tiễn, nhận biết cách sử dụng dấu 
“chia”. - HS quan sát, lắng nghe
- GV thực hiện thao tác trực quan
*6 hình tròn chia đều cho 2 bạn
*Mỗi bạn được 3 hình tròn
*Ta có phép chia 6 : 2 = 3 - HS quan sát, lấy dấu chia và giới 
*Đọc là: Sáu chia hai bằng ba thiệu với bạn.
- GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS lấy - HS đọc dấu chia.
dấu chia trong bộ đồ dùng 
- Yêu cầu đọc dấu chia
2. Tình huống khác
*Mục tiêu: Làm quen với phép chia qua 
các tình huống “chia đều” trong thực - HS lắng nghe yêu cầu
tiễn, nhận biết cách sử dụng dấu 
“chia”.
- GV đưa tình huống và yêu cầu HS - HS thực hiện lần lượt các thao tác.
thực hiện theo nhóm 4 làm trên bộ đồ Chia lần lượt cho mỗi bạn 1 hình tròn 
dùng. đến khi hết.
- Tình huống: 8 hình tròn chia đều cho ?. Mỗi bạn có 2 hình tròn.
4 bạn.
?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? ?. Phép chia 8 : 2 = 4
?. Ta có phép chia nào? - HS chia sẻ, nhận xét
- Yêu cầu chia sẻ - HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương
 HOẠT DỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP 
Bài 1: Thực hiện hoạt động sau rồi 
nêu phép chia tương ứng
*Mục tiêu: đưa ra được phép chia thích 
hợp với tình huống 
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu bài - Thực hiện hoạt động rồi nêu phép 
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực chia tương ứng.
hiện thao tác và nêu phép nhân phù hợp. - HS làm theo cặp đôi và trao đổi với 
 nhau.
 *Chia đều 8 hình tròn cho 2 bạn. Mỗi 
 bạn được 4 hình tròn. 
 Ta có phép chia 8 : 2 = 4. Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 *Chia đều 6 hình tròn cho 3 bạn. Mỗi 
 bạn được 2 hình tròn. 
- Chia sẻ kết quả Ta có phép chia 6 : 3 = 2
Trò chơi: Ai nhanh hơn - HS chia sẻ kết quả
- Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho 2 
đội thi đua gài phép chia thích hợp. Đội - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, 
nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc. cùng giáo viên làm ban giám khảo.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên 
dương đội thắng. - HS lắng nghe.
Bài 2: Xem tranh rồi nói phép chia - HS đọc đề
thích hợp (theo mẫu) - HS quan sát và đọc
*Mục tiêu: đưa ra được phép chia 
thích hợp với tình huống - HS suy nghĩ bài làm
- Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp đôi 
- Yêu cầu HS quan sát mẫu, một nhóm a. Có 9 quả dâu tây, chia đều vào 3 
đọc mẫu đĩa. Mỗi đĩa có 3 quả dâu tây. 
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm Ta có phép chia: 9 : 3 = 3
- Cho HS thảo luận cặp đôi b. Có 8 củ cà rốt, chia đều cho 4 bạn 
 Thỏ. Mỗi bạn Thỏ được 2 củ cà rốt.
 Ta có phép chia: 8 : 4 = 2
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời - HS chia sẻ kết quả thảo luận, nhận 
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS xét.
 - HS lắng nghe
Bài 3: Chọn phép chia thích hợp với 
mỗi tranh vẽ
*Mục tiêu: đưa ra được phép chia thích 
hợp với tình huống
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - HS suy nghĩ cách làm bài
- Cho HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi
 *15 củ cải trắng bó đều thành 3 bó, 
 mỗi bó có 5 củ cải.
 Ta có phép chia: 15 : 3 = 5
 *12 chiếc bánh xếp đều vào 2 đĩa, 
 mỗi đĩa có 6 chiếc bánh.
 Ta có phép chia: 12 : 2 = 6
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời - HS chia sẻ Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Trò chơi: Khắc nhập, khắc nhập
 - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, 
 dán tranh và phép tính lên bảng. Chia cùng giáo viên làm ban giám khảo.
 lớp thành 2 đội chơi, tiếp sức chạy lên 
 gắn phép tính phù hợp với tranh vẽ.
 - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương 
 đội thắng. - HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 - GV đưa tình huống, yêu cầu cầu HS - HS lắng nghe, thảo luận nhóm đưa 
 thảo luận nhóm đôi. câu trả lời.
 *Có 6 quyển vở xếp đều vào 2 ngăn, *Ta có phép chia: 6 : 2 = 3
 mỗi ngăn có 3 quyển vở. 
 Ta có phép chia nào?
 - Yêu cầu HS đưa thêm tình huống - HS thực hiện theo nhóm đôi, đưa 
 - GV đánh giá tình huống, và chia sẻ trước lớp, nhận 
 xét.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 ?. Bài học hôm nay, em đã học thêm - HS nêu ý kiến 
 được điều gì? - HS lắng nghe
 - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe
 - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
 Toán:
 PHÉP CHIA
Yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
1.2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập luận 
toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, 
NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích 
cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
 2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK, 10 hình vuông trong bộ đồ dùng học Toán
2.2. Học sinh: SGK, bộ đồ dùng học Toán
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Khởi động
*Mục tiêu:Tạo tâm thế tích cực, hứng 
thú học tập cho HS và kết nối với bài 
học mới 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm - HS thực hiện lần lượt thao tác: đưa cho 
đôi: lấy ra 8 hình tròn, chia đều cho 4 bạn 1 hình tròn, đưa cho mình 1 hình 
bạn tròn. Cứ như vậy cho đến khi hết số hình 
 tròn.
 ?. Mỗi bạn được 2 hình tròn.
- Trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe
?. Mỗi bạn được mấy hình tròn?
- GV nhận xét - HS thực hiện lần lượt thao tác: đưa cho 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm bạn 1 hình tròn, đưa cho mình 1 hình 
đôi: lấy ra 6 hình tròn, chia đều cho 2 tròn. Cứ như vậy cho đến khi hết số hình 
bạn tròn.
- Trả lời câu hỏi: ?. Mỗi bạn được 3 hình tròn.
?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? - HS lắng nghe, lấy SGK và ghi tên bài 
- GV nhận xét, kết nối với nội dung bài học.
mới và ghi tên bài lên bảng.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Nhận biết phép chia, dấu chia
*Mục tiêu:nhận biết ý nghĩa của phép 
chia trong một số tình huống gắn với 
thực tiễn.
- GV thực hiện thao tác trực quan - HS quan sát, lắng nghe
*8 hình vuông chia đều cho 4 bạn
*Mỗi bạn được 2 hình tròn
*Ta có phép chia 8 : 4 = 2
*Đọc là: Tám chia bốn bằng hai - HS quan sát, lấy dấu chia và giới thiệu 
- GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS lấy với bạn.
dấu chia trong bộ đồ dùng 
- Yêu cầu đọc dấu chia - HS đọc dấu chia.
2. Tình huống khác Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
*Mục tiêu:nhận biết ý nghĩa của phép 
chia trong một số tình huống gắn với - HS lắng nghe yêu cầu
thực tiễn.
- GV đưa tình huống và yêu cầu HS thực 
hiện theo nhóm đôi làm trên bộ đồ dùng. - HS thực hiện lần lượt các thao tác.
- Tình huống: 6 hình tròn chia đều cho Chia lần lượt cho mỗi bạn 1 hình tròn đến 
2 bạn. khi hết.
 ?. Mỗi bạn có 3 hình tròn.
?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? ?. Phép chia 6 : 2 = 3
?. Ta có phép chia nào? - HS chia sẻ, nhận xét
- Yêu cầu chia sẻ - HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Thực hiện hoạt động sau rồi 
nêu phép chia tương ứng
*Mục tiêu:đưa ra được phép chia thích 
hợp với tình huống 
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu bài - Thực hiện hoạt động rồi nêu phép chia 
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực tương ứng.
hiện thao tác và nêu phép nhân phù hợp. - HS làm theo cặp đôi và trao đổi với 
 nhau.
 *Chia đều 10 hình vuông cho 5 bạn. Mỗi 
 bạn được 2 hình vuông.
 Ta có phép chia 10 : 5 = 2.
 *Chia đều 12 hình vuông cho 3 bạn. Mỗi 
 bạn được 4 hình vuông.
- Chia sẻ kết quả Ta có phép chia 12 : 3 = 4
Trò chơi: Ai nhanh hơn - HS chia sẻ kết quả
- Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho 2 
đội thi đua gài phép chia thích hợp. Đội - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, cùng 
nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc. giáo viên làm ban giám khảo.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên 
dương đội thắng. HS lắng nghe.
Bài 2: Xem tranh rồi nói phép chia 
thích hợp (theo mẫu) Giáo án lớp 2. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
*Mục tiêu:đưa ra được phép chia thích - HS đọc đề
hợp với tình huống - Gọi HS đọc yêu - HS quan sát và đọc
cầu
- Yêu cầu HS quan sát mẫu, một nhóm - HS suy nghĩ bài làm
đọc mẫu - Thảo luận cặp đôi 
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm *Có 9 cây con, xếp vào mỗi giỏ 3 cây. 
- Cho HS thảo luận cặp đôi Xếp được 3 giỏ
 Ta có phép chia 9 : 3 = 3
 - HS chia sẻ kết quả thảo luận, nhận xét.
 - HS lắng nghe
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Bài 3: Xem tranh rồi nêu tình huống - HS đọc yêu cầu
có phép chia - HS suy nghĩ cách làm bài
*Mục tiêu:đưa ra được phép chia thích - HS thảo luận cặp đôi
hợp với tình huống - HS chia sẻ
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời
- GV nhận xét
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài
?. Bài học hôm nay, em đã học thêm - HS nêu ý kiến 
được điều gì? 
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe