Giáo án Toán 1 - Tuần 21 - Thứ 3 - Phép trừ dạng 17 - 7

Trường Tiểu học Long Thuận 1
Lâm Thị Kim Hồng
Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013
Mơn : TỐN
Bài dạy : “PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 ”
 I.MỤC TIÊU: 
 + Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 – 7.
 + Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 + Các BT cần làm: Bài 1 (cột 1, 3,4); Bài 2 (cột 1,3); Bài 3.
 II .ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: 
 GV: - Sử dụng các tranh vẽ trong SGK - Bó chục que tính và các que tính rời.
 HS: Sách GK Toán 1 – Que tính -Bảng con 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
 1 . Ổn định lớp (1’)
 2 . Bài cũ:( 4’) Luyện tập.
 + Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tập.
 a) . Tính: 17 19 14
 - - -
 3 5 2 .
b). Tính nhẩm: Yêu cầu HS dưới lớp làm vào bảng con.
 12 + 2 - 3 = 17 - 2 - 4 =
 GV nhận xét.
 3 . Bài mới: ( 25’)
 * Giới thiệu bài ( 1’)
 * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 7:
a) Thực hành trên que tính: ( 7’)
 _ Yêu cầu HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục và 7 que rời), rồi tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời.
 - Sau đó cho HS cất 7 que tính rời. Còn lại bao nhiêu que tính?
b) HD cách đặt tính và làm tính trừ:
 + Đặt tính (từ trên xuống dưới).
 17 * Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 (ở cột 
 đơn vị).
 + Viết dấu - (dấu trừ). Tính ( từ phải sang trái):
* 7 trừ 7 bằng 0, viết 0.
 * Hạ 1, viết 1.
 Vậy: 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 - 7 = 10 ) 
c) Cho HS tập làm trên bảng.
 Thực hành:(17’)
Bài 1: Tính (cột: 1, 3, 4).
Khi thực hiện phép tính dọc ta cần chú ý điều gì?
 + Cho cả lớp làm bài vào SGK.
 + GV theo dõi để giúp đỡ khi HS làm bài.
 + Gọi HS lên bảng chữa bài.
 + GV nhận xét.
Bài 2: Tính nhẩm ( cột 1, 3).
+ Có thể cho HS làm hết các phép tính ở BT2.
+ Gọi HS lên bảng chữa bài.
+ GV nhận xét.
Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
+ GV ghi tóm tắt bài toán trên bảng.
+ Cho 1 HS đọc bài toán dựa theo tóm tắt.
+ GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời và tìm ra cách giải: Bài toán cho biết gì? 
 Bài toán hỏi gì?
 Muốn biết còn lại bao nhiêu cái kẹo, ta thực hiện phép tính gì?
 Ai nêu cho cô phép tính trừ và kết quả của phép trừ đó? 
 Nhận xét.
 4 . Củng cố: (4’)
 Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính.
 Yêu cầu HS khác nhận xét.
 + GV ghi bảng: Gọi mỗi lượt 2 HS cho thi đua.
 16 – 6 = 12 - 2 =
 15 - 5 = 18 - 8 =
 GV nhận xét.
 5 . Dặën dị: (1’)
- Nhận xét tiết học
_ Chuẩn bị bài: Luyện tập
HS hát đầu giờ.
HS chữa bài cũ.
 _ HS lấy 17 que tính, tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời.
 - Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính.
 - Quan sát và lắng nghe. 
 - HS đặt tính tập viết ở bảng con.
Thực hành làm bài tập:
- Bài 1: Đặt tính theo cột dọc: Viết số phải thẳng cột.
 11 12 
 - 1 - 2 
HS chữa bài và đọc kết qua. 
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm bài.
Chữa bài và đọc kết quả. 
Bài 3: HS nêu - Viết phép tính thích hợp.
HS đọc đề toán theo tóm tắt.
 HS trả lời: Biết có 15 cái kẹo. Đã ăn 5 cái kẹo.
 Hỏi còn lại bao nhiêu cái kẹo.
 Thực hiện phép trừ.
 Ta có: 15 – 5 = 10.
 Trả lời: Còn 10 cái kẹo.
 HS nêu: Cách đặt tính, cách thực hiện phép tính.
 HS thi đua trò chơi:“Tính nhanh kết quả” 
+ Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm
..
..
..
..
..
..
..
..
..