Giáo án Toán học lớp 1 - Tiết 113: Phép cộng trong phạm vi 100

 Toán
Tiết 113: Phép cộng trong phạm vi 100 (tr-154)
	 ( Cộng không nhớ )
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm được cỏch cộng số cú hai chữ số ; biết đặt tớnh và làm tớnh cộng ( khụng nhớ ) số cú hai chữ số ; vận dụng để giải toỏn.
- Chú ý HD2HS (KT) làm bài 1; bài 2,...
II. Đồ dùng dạy học
 - Các bó que tính và các que tính rời
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (5)/ :
B/ Bài mới :
1. Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ )
a.Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 
*B 1: Thao tác trên que tính
GV gài que tính lên bảng gài giống HS
*B 2: Kĩ thuật làm tính cộng 
35 + 29 = ..
b.Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20
- Đây là phép cộng với số tròn chục.
c.Trường hợp phép cộng dạng 35 + 2
- Đây là phép cộng số có hai chữ số với số có một chữ số
2. Luyện tập
*Bài 1:Tính
*Bài 2: Đặt tính rồi tính:
* Bài 3: Tóm tắt
Lớp 1A : 35 cây
Lớp 1B : 50 cây
Cả hai lớp:... cây?
* Bài 4: Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo:
(Dành cho HS khá giỏi)
C. Củng cố : (2)/ :
Nga có 16 lá cờ vàng và đỏ , trong đó có 6 lá cờ đỏ . Hỏi Nga có bao nhiêu lá cờ vàng?
=>GV Nhận xét, đánh giá
* GV HD HS HS lấy 35 que tính
- GVnói:" Có 3 bó, viết 3 ở cột chục; có 5 que rời, viết 5 ở cột đơn vị"
- GVnói:" Có 2 bó, viết 2 ở cột chục, dưới 3; Có 4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị, dưới 5"
+Vậy chúng ta đã lấy tất cả bao nhiêu que tính?
Vì sao em biết?
*Gv hướng dẫn HS đặt tính trên bảng lớp
- GV nhận xét.
*Gv hướng dẫn HS đặt tính và tính tương tự NT.
- GV ghi bảng..
* GV HD HS làm tương tự 2 trường hợp trên 
GV yêu cầu HS làm bài ; 2HS (KT) làm bài 1; bài 2
* GVHD HS HS nêu yêu cầu bài
* GV lưu ý HS kỹ năng đặt tính và ghi kết quả cho thẳng cột.
* GV HD HS đọc đề toán và TLCH : 
-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết cả hai lớp trồng đ/c bao nhiêu cây em làm tính gì?
* GV y/c HS nào hoàn thiện các bài tập làm tiếp bài 4.
? Để làm bài này em cần lưu ý điều gì?
* Về hoàn thiện các bài tập ở vở BTToán và hS khá giỏi hoàn thiện các bài toán ở vở bổ trợ..
- 1 Hs lên bảng
-Lớp làm bảng con.
*HS HS lấy 35 que tính
-HS lấy thêm 24 que tính
*HS nêu cách đặt tính
HS đặt tính trên bảng con
*HS nêu cách đặt tính và tính 
-HS thực hiện phép tính trên bảng con, gọi HS lên bảng đặt tính.
* HS làm bài tập 
HS chữa miệng 
* Hs nêu y/c bài
Hs tự làm bài và chữa bài.
* Hs nêu y/c bài, Hs tự làm bài và chữa bài.
* Hs đọc đề toán và tự tóm tắt rồi giải bài toán đó.
- Hs lên bảng chữa
Lớp nhận xét.
- HS khác NX và nêu bài làm của mình...
*HS đọc y/c và tự làm .
- HS tự KT.
Toán
Tiết 114:luyện tập (tr-159)
I. Mục tiêu :
- Củng cố về làm tính cộng các số trong phạm vi 100. Tập đặt tính rồi tính.
- Biết tính nhẩm. Củng cố về giải toán và đo độ dài đoạn thẳng (dành cho HS giỏi).
 - GV HD 2HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (5)/ :
Đặt tính rồi tính : 
B/ Bài mới :Luyện tập 
* Bài 1: Đặt tính rồi tính
47+22 40+20 12+4 51+35 80 +9 8+31
*Bài 2: Tính nhẩm
30 + 6 = 60 + 9 =.....
52 + 6 = 3 + 82 =...
* Bài 3: Tóm tắt
Có : 21 bạn gái
Và : 14 bạn trai
Tất cả : .. bạn? 
* Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm.
Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi)
C. Củng cố : (2)/ :
33+45 10+23 6+42 75+12
=>GV Nhận xét, đánh giá
GV yêu cầu HS làm bài ; 2HS (KT) làm bài 1; bài 2; bài 3
* GV HD HS nêu yêu cầu 
- Bài này em cần lưu ý điều gì?
* GVHD HS HS nêu yêu cầu bài
-HS nêu cách tính nhẩm 30+6, 3 +82... và Gv khuyến khích HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất
* GV HD HS đọc đề toán và TLCH : 
-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết có tất cả bao nhiêu bạn em làm tính gì?
* GV HD HS tự đọc y/c và làm bài
- GV KT...
* GV y/c HS nào hoàn thiện bài tập 1, 2, 3,4 làm tiếp bài 5
- Gv chữa bài các nhân...
* Về hoàn thiện các bài tập ở vở BTToán và hS khá giỏi hoàn thiện các bài toán ở vở bổ trợ..
- 2 Hs lên bảng
-Lớp làm bảng con.
*HS nêu yêu cầu 
-HS làm bài tập
-HS chữa bài .
* HS làm bài tập 
HS chữa bài, HS khác nhận xét và nêu cách tính. 
* Hs đọc đề toán và tự tóm tắt rồi giải bài toán đó.
- Hs lên bảng chữa
Lớp nhận xét.
- HS khác NX và nêu bài làm của mình...
* HS làm bài và KT bài của nhau. 
* HS khá, giỏi nêu y/c bài...
- Hs tự làm bài
- Hs tự KT bài 
Toán
Tiết 115: luyện tập (tr-160)
I. Mục tiêu :
 - Biết làm tớnh cộng ( khụng nhớ ) trong phạm vi 100. 
 - Biết tớnh nhẩm vận dụng để cộng cỏc số đo độ dài.
- Củng cố về giải toán... ..
 - GV HD 2HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 4,...
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (5)/ :
Đặt tính rồi tính : 
B/ Bài mới :
Luyện tập
* Bài 1: tính 
*Bài 2: Tính 
20 cm + 10 cm=
14 cm + 5 cm =....
* Bài 3: Nối (theo mẫu):
* Bài 4:
Tóm tắt
Lúc đầu: 15 cm
Bò tiếp : 14 cm
Tát cả :... cm?
Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi)
C. Củng cố : (2)/ :
46 +31 72+5
20+56 54+13
=>GV Nhận xét, đánh giá
GV yêu cầu HS làm bài ; 2HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 4,...
* GV HD HS nêu yêu cầu 
-Bài này em cần lưu ý điều gì?
* GVHD HS HS nêu yêu cầu bài
-HS nêu cách tính nhẩm và GV lưu ý HS điền kết quả có kèm đơn vị cm
* GV HD HS đọc yêu cầu và tự làm bài
* GV HD HS đọc đề toán và TLCH : 
-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết con sên bò đ/c bao nhiêu xăng -ti - mét em làm tính gì?
* Tự đặt đề toán có phép tính trừ rồi giải.
* Về hoàn thiện các bài tập ở vở BTToán và hS khá giỏi hoàn thiện các bài toán ở vở bổ trợ..
- 2 Hs lên bảng
-Lớp làm bảng con.
*HS nêu yêu cầu 
-HS làm bài tập
-HS chữa bài .
* HS làm bài tập 
HS chữa bài, HS khác nhận xét và nêu cách tính. 
* Hs nêu y/c bài
Hs tự làm bài và thi đua chữa bài (theo hình thức tiếp sức)
- Hs KT bài của nhau....
* Hs đọc đề toán và tự tóm tắt rồi giải bài toán đó.
- Hs lên bảng chữa
Lớp nhận xét.
- HS khác NX và nêu bài làm của mình...
Toán
Tiết 116: Phép trừ trong phạm vi 100 (tr-160)
 (trừ không nhớ)	 
I. Mục tiêu: Bước đầu giúp HS:
 - Biết đặt tớnh và làm tớnh trừ ( khụng nhớ ) số cú hai chữ số.
 - Biết giải toỏn cú phộp trừ cú hai chữ số .
 - GV yêu cầu HS làm bài ; 2HS (KT) làm bài 1; bài 2
II. Đồ dùng dạy học
 - Các bó que tính và các que tính rời
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (5)/ :
Tính nhẩm
B/ Bài mới :
1. Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 57 -23
* Bước 1: Hướng dẫn thao tác trên que tính
*Bước 2: GT kĩ thuật tính 
57- 23 = ?
2.Luyện tập :( 20 /)
*Bài 1: a, Tính
 b,Đặt tính rồi tính:
*Bài 2:Đúng ghi đ, sai ghi s
* Bài 3: Tóm tắt
Có : 66 trang
Đã đọc : 24 trang
Còn :.... trang ?
C. Củng cố : (2)/ :
27+11= 33cm+14cm= 64+5=
=>GV Nhận xét, đánh giá
*Yêu cầu HS lấy ra 57 que tính, Gv nói đồng thời điền các số và bảng: “Có 5 thẻ thì viết 5 ở cột chục, 7 que rời thì viết 7 vào cột đơn vị”
-Yêu cầu HS nêu cách tách 23 que tính. Gv ghi số vào bảng
-Số que tính còn lại là bao nhiêu? 
*Gv hướng dẫn HS đặt tính trên bảng lớp
- GV nhận xét.
GV yêu cầu HS làm bài ; 2HS (KT) làm bài 1; bài 2
* GVHD HS HS nêu yêu cầu bài
- GV lưu ý HS kỹ năng đặt tính và ghi kết quả cho thẳng cột.
*GV làm mẫu 1 bài và HD HS tự làm
? Vì sao em ghi sai.
* GV HD HS đọc đề toán và TLCH : 
-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết còn phải đọc bao nhiêu nữa em làm tính gì?
- Về hoàn thiện các bài tập ở vở BTToán và hS khá giỏi hoàn thiện các bài toán ở vở bổ trợ..
- 2 Hs lên bảng
-Lớp làm bảng con.
*HS HS lấy 57 que tính
-HS tách xuống dưới 23 que tính.
(còn lại 34 que tính)
*HS nêu cách đặt tính
HS đặt tính trên bảng con
*HS nêu cách đặt tính và tính ...
-HS lên bảng chữa bài.
* HS Q/S GV HD và làm bài và chữa bài + giải thích vì sao sai.
* Hs đọc đề toán và tự tóm tắt rồi giải bài toán đó.
- Hs lên bảng chữa
Lớp nhận xét.
- HS khác NX và nêu bài làm của mình...