Giáo án Toán Lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Toán lớp 1 – Tuần 5 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán
 Em ôn lại những gì đã học (2tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Củng cố được kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so 
sánh các số trong phạm vi 10.
- Bước đầu biết tách số (7 gồm 2 và 5, 8 gồm 5 và 3, ...).
- Góp phần phát triển các năng lực toán học và phẩm chất
* Năng lực toán học: Thông qua các hoạt động: đếm số lượng, nêu số tương ứng 
hoặc với mỗi số lấy tương ứng số lượng đồ vật, HS có cơ hội được phát triển NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học. Thông qua các thao tác tách số, 
nêu cấu tạo mỗi số, HS có cơ hội được phát triển NL mô hình hoá toán học, NL 
giải quyết vấn đề toán học.
 * Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, học liệu điện tử, ti vi
2. Học sinh: Vở bài tập toán, bảng con, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động 5P
 a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập, củng cố kiến thức so sánh các số trong phạm vi 10 
 thông qua trò chơi 
 b) Cách tiến hành
 - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi: - - HS trong lớp chia thành các nhóm, mỗi. 
 Đoàn tàu kì diệu Cá nhân mỗi thành viên sẽ cầm trên tay 1 
 số; HS trong mỗi nhóm sẽ sắp xếp thành 
 đoàn tàu theo yêu cầu của trọng tài: đoàn 
 tàu mang số từ bé đến lớn, hoặc từ lớn 
 đến bé. Nhóm nào xếp nhanh, đúng để 
 được các toa tàu đúng là nhóm thắng 
 cuộc.
 - - Chia sẻ sau khi chơi trò chơi.
 -GV kết nối giới thiệu bài
 2. Hoạt động luyện tập- thực hành: 25P
 a) Mục tiêu: 
 - Củng cố được kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh 
 các số trong phạm vi 10.
 - Bước đầu biết tách số (7 gồm 2 và 5, 8 gồm 5 và 3, ...).
 b) Cách thực hiện
 Bài 1: 
 - GV chiếu tranh SGK - HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe bức Giáo án Toán lớp 1 – Tuần 5 – Trường Tiểu học Hương Điền
 tranh vẽ gì?
 - Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, hoàn - HS đặt câu hỏi cho bạn về số lượng người 
 thành bài tập và mỗi loại đồ vật có trong bức tranh. HS 
 đếm và nói số lượng, chẳng hạn: có 8 bạn 
 nhỏ, có 3 bạn đội mũ, có 1 chiếc bánh sinh 
 nhật, có 6 cây nến, ...
 - HS đặt câu hỏi cho bạn về so sánh số 
 lượng liên quan đến tình huống bức tranh.
 Bài 2: 
 - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS hoạt động nhóm 
 a) Quan sát hình vẽ, đếm và gọi tên 9 
 đồ vật trong hình.
 b) Gọi tên số lượng đồ vật theo yêu cầu 
 - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả của nhóm trưởng
 - HS báo cáo
 ? Yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng ra 8 - Các nhóm nhận xét lẫn nhau
 đồ vật bất kì - HS thực hiện
 Bài 3
 - GV chiếu nội dung bài tập, hướng dẫn - HS Đếm số quả bóng, số kẹo, số vòng 
 tay, số ngón tay rồi nêu số thích hợp.
 HS làm bài
 - Quan sát hình vẽ, nhận xét: “Có 5 quả 
 bóng, 3 quả bóng vằn đỏ, 2 quả bóng vằn 
 - GV hướng dẫn HS nói: “5 gồm 3 và 2 xanh”. 
 hoặc 5 gồm 2 và 3”. Thực hiện tương tự - HS lắng nghe, thực hiện (cá nhân, cả 
 với các trường hợp khác. lớp)
 - GV có thể hướng dẫn HS thao tác trên - HS thực hiện
 các ngón tay và nói, chẳng hạn: HS giơ 7 
 ngón tay (tay trái giơ 5 ngón, tay phái giơ 
 2 ngón); HS nói: “7 gồm 5 và 2 hoặc 7 
 gồm 2 và 5”.
 3. Hoạt động vận dụng: 5P
 * Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào nêu các tình huống so sánh 
 số lượng của các đồ vật ở lớp học
 - Yêu cầu học sinh vận dụng để gọi tên và HS thực hiện: bàn học có 4 chân, ghế có 
 chỉ ra số lượng đồ vật có xung quanh em 4 chân, cửa có 2 cánh, giá sách có 6 
 - GV nhận xét giờ học ngăn, tổ 1 có 10 bạn....
 Tiết 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Giáo án Toán lớp 1 – Tuần 5 – Trường Tiểu học Hương Điền
- Củng cố được kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so 
sánh các số trong phạm vi 10.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ 
nhật.
- Góp phần phát triển các năng lực toán học và phẩm chất
* Năng lực toán học: Thông qua các hoạt động: đếm số lượng, nêu số tương ứng 
hoặc với mỗi số lấy tương ứng số lượng đồ vật, HS có cơ hội được phát triển NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học.
 * Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, học liệu điện tử.
2. Học sinh: Vở bài tập toán, bảng con, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: 5P
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú trước giờ học, ôn lại các kiến thức về hình học
 b. Cách tiến hành
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - - HS chơi cá nhân, sử dụng các số trong 
 “Ai nhanh, ai đúng” bộ đồ dùng, lấy ra các số theo yêu cầu 
 của quản trò (quản trò hô: lấy số 6, sô 0, 
 .) HS nào lấy nhanh và đúng được 
 - GV kết nối giới thiệu bài tuyện dương
 -
 2. Hoạt động luyện tập- thực hành 25P
 a) Mục tiêu: 
 - Củng cố được kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh 
 các số trong phạm vi 10.
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
 b) Cách thực hiện
 Bài 4. GV nêu yêu cầu và tổ chức cho 
 - HS lấy các thẻ số từ 0 đến 10: 
 HS thực hiện theo cặp đôi
 a) Tìm các thẻ ghi số bé hơn 5;
 GV kiểm soát, hỗ trợ HS khi làm bài nếu b) Tìm các thẻ ghi số lớn hơn 7; 
 các em gặp khó khăn c) Lấy ra các thẻ số 6, 3, 7, 2 rồi sắp xếp 
 các thẻ số đó theo thứ tự từ bé đến lớn.
 - HS có thể tự đặt các yêu cầu tương tự để 
 thực hành trong nhóm.
 - HS báo cáo kết quả
 - Tổ chức chia sẻ trước lớp
 Bài 5
 - GV chiếu các hình lên bảng - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm từng 
 loại hình vuông, hình tròn, hình tamgiác, 
 hình chữ nhật trong tranh rồi ghi kết quả Giáo án Toán lớp 1 – Tuần 5 – Trường Tiểu học Hương Điền
 vào vở.
 - GV tổ chức cho HS làm bài, chia sẻ kết - HS chia sẻ kết quả với bạn, cùng nhau 
 quả kiểm tra kết quả: Có tất cả 4 hình vuông, 
 Lưu ý: HS có thể sử dụng ngón tay 10 hình chữ nhật, 6 hình tam giác và 4 
 hình tròn.
 hoặc các đồ vật trực quan để hồ trợ tìm số 
 lượng mỗi loại hình.
 3. Hoạt động vận dụng: 5P
 * Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để nêu số cánh hoa mà em biết
 * Cách tiến hành
 Bài 6
 - GV chiếu yêu cầu bài tập - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm số 
 cánh hoa của mỗi bông hoa.
 - HS chia sẻ kết quả với bạn, cùng nhau 
 - GV giới thiệu cho HS các loại hoa có 3, kiểm tra kết quả.
 4, 5, 6, 8, 10 cánh trong hình vẽ lần lượt là: 
 hoa duyên linh, hoa mẫu đơn, hoa mai 
 trắng, hoa dừa cạn, hoa ly, hoa bướm. - HS kể thêm số cánh hoa của những 
 - Khuyến khích HS về nhà quan sát các loại hoa mà em biết.
 bông hoa trong tự nhiên, đếm số cánh hoa, 
 tìm hiểu thêm về những bông hoa có 1 - HS nhận nhiệm vụ
 cánh, 2 cánh, 3 cánh, ...
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được - HS chia sẻ
 điều gì?
 - Để có thể làm tốt các bài trên em nhắn 
 bạn điều gì?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Toán
 Em vui học toán
 ( Thời lượng: 01 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:
- Nghe hát, vận động theo nhịp và chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng 
đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều 
cách khác nhau.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Giáo án Toán lớp 1 – Tuần 5 – Trường Tiểu học Hương Điền
gắn với các biển báo giao thông.
2. Góp phần phát triển các năng lực toán học và phẩm chất
* Năng lực toán học: 
- Thông qua các hoạt động trải nghiệm: làm số bằng các vật liệu, thể hiện số 
bằng nhiều cách khác nhau, HS có cơ hội được phát triển NL mô hình hoá toán 
học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện học 
toán.
- Thông qua các hoạt động thuyết trình về các sản phẩm và ý tưởng của nhóm, 
HS có cơ hội được phát triển NL giao tiếp toán học, NL tư duy và lập luận toán 
học.
- Thông qua hoạt động nhóm, HS có cơ hội phát triển NL hợp tác
* Phẩm chất: Chăm chỉ làm bài tập, hoàn thành các bài theo yêu cầu
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Bài hát Em tập đếm
Một số hình ảnh biển báo giao thông
2. HS: Các vật liệu có thể biểu diễn số lượng: dây, đất nặn, sỏi, que tính
Bút màu, giấy vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động 
 a) Mục tiêu: Nghe hát, vận động theo nhịp và chơi trò chơi, thông qua đó 
 củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
 Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới
 b) Cách tiến hành
 GV mở nhạc bài hát HS nghe và vận động theo nhịp của 
 Khi giơ một số ngón tay, GV yêu cầu bài hát “Em tập đếm”. HS giơ các 
 HS phải nói đúng số lượng ngón tay vừa ngón tay theo các số có trong lời bài 
 giơ. hát.
 HS thực hiện theo cặp; đọc số, giơ 
 ngón tay đúng số lượng của số vừa 
 đọcvà ngược lại. 
 Giáo viên kết nối giới thiệu bài
 3. Hoạt động luyện tập
 a) Mục tiêu:
 - Làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng Giáo án Toán lớp 1 – Tuần 5 – Trường Tiểu học Hương Điền
nhiều cách khác nhau.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình 
chữnhật gắn với các biển báo giao thông.
b) Cách thực hiện
3.1. Tạo thành các số em thích HS thực hiện theo nhóm:
Khuyến khích HS sáng tạo theo cách Làm các số đã học (từ 0 đến 10) 
của các em. bằng các vật liệu khác nhau đã chuẩn 
 bị trước: ghép số bằng các viên sỏi, 
 nặn số bằng đất nặn hoặc dùng 
 dâythừng để tạo số, ...
 Trưng bày các sản phẩm của nhóm, 
 cử đại diện trình bày ý tưởng.
 HS thực hiện theo nhóm:
3.2. Thể hiện số bằng nhiều cách Thể hiện các số đã học bằng nhiều 
 cách: viết, vẽ, tô màu, ...
Khuyến khích HS sáng tạo theo cách 
của các em. Trưng bày các sản phẩm của nhóm, 
 cử đại diện trình bày ý tưởng.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế, đưa ra các tình huống 
có thể sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
b) Cách thực hiện
Tìm hiểu biển báo giao thong HS thực hiện theo nhóm :
GV giới thiệu choHS: Trong hình vẽ, Nêu hình dạng của các biển báo giao 
thứ tự từ trái qua phải là các biển báo: thông trong hình vẽ. 
đường dành cho ô tô,đường dành cho 
 Chia sẻ hiểu biết về các biến báo 
người tàn tật, đường dành cho người đi 
 giao thông. Nhận ra biến cấm thường 
bộ cắt ngang và đường cấmđi ngược 
 có màu đỏ.
chiều.
 HS nói cảm xúc sau giờ học.
 HS nói về hoạt động thích nhất trong 
 giờ học.
 HS nói về hoạt động nào còn lúng 
 túng, nếu làm lại sẽ làm gì. Giáo án Toán lớp 1 – Tuần 5 – Trường Tiểu học Hương Điền