Giáo án Tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 11 - Nguyễn Thị Bích Liên - Trường TH Trần Quốc Toản – Năm học: 2010 - 2011

TuÇn 11: (Từ 01/11 đến 05/11/2010)
Thø 
M«n
Tªn bµi d¹y
Hai
 CC
Học vần
§¹o ®øc
Chµo cê
Bài 42: ưu, ươu
Thực hành kỹ năng GKI
Ba
To¸n
Học vần
Tự nhiên và Xã hội
Luyện tập
Bài 43: Ơn tập
Gia đình
Tư
Âm nhạc
Tốn
Học vần
GVC
Số 0 trong phép trừ
Bài 44: on, an
N¨m
To¸n 
Học vần
Mĩ thuật
Thủ cơng
Luyện tập 
Bài 45: ân, ă - ăn
Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm
Xé dán hình con gà con
S¸u
HĐTT
Tốn 
Học vần
Sinh hoạt lớp
Luyện tập chung
T9: cái kéo, trái đào, sáo sậu
T10: chú cừu, rau non, thợ hàn.
Học vần 
SGK: 46, SGV: 87
 Thø hai ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2010
Bài 42: ƯU – ƯƠU
I.MỤC TIÊU:
Đọc được : ưu ,ươu , trái lựu ,hươu sao , từ và các câu ứng dụng .
Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao .
Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Hổ ,báo , gấu , hươu , nai ,voi .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) các từ ngữ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :(Tiết 1)
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS tập viết bảng con từ:
 Buổi chiều, hiểu bài.
- GV gọi 3 em đọc bài 41.
+ GV nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu vần : ưu, ươu
- GV viết lên bảng: ưu, ươu
b.Dạy vần ưu :
* Nhận diện vần : ưu.
- Vần ưu được tạo nên ư và u.
* So sánh ưu với iu
u
 Ưu : ư
 Iu : i 
* Đánh vần:
- Vần ưu: GV hướng dẫn đánh vần
 Ư – u – ưu
- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu.
* Tiếng và từ ngữ:
- Cho HS thêm l,dấu nặng vào ưu để được tiếng lựu.
- Nêu vị trí chữ và vần trong tiếng lựu.
* Đánh vần và đọc trơn
+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / trái lựu.
* Viết :
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- GV hướng dẫn và chỉnh sửa.
c.Dạy vần ươu :
* Nhận diện vần : ươu.
- Vần ươu được tạo nên ươu và iêu.
u
* So sánh ưu với iu Ươu : ươ 
 Iêu : iê 
* Đánh vần:
- Vần ươu: GV hướng dẫn đánh vần
 Ươ – u – ươu
- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu.
* Tiếng và từ ngữ khoá:
-Cho HS ghép h vào ưu để được tiếng hươu.
- Nêu vị trí chữ và vần trong tiếng hươu
* Đánh vần và đọc trơn
+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / trái lựu.
* Viết :
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- GV hướng dẫn và chỉnh sửa.
(Tiết 2)
3.Luyện đọc:
* Luyện đọc lại bài ở tiết 1
* Đọc các từ ứng dụng
* Cho HS đọc câu ứng dụng.
- Cho HS quan sát tranh và hỏi:
+ Trong tranh vẽ cảnh gì ?
- Cho HS đọc câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy ra bờ suối. Nó thấy hươu nai ở đó rồi.
- GV chỉnh sửa cho HS.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.
* Luyện viết :
- Cho HS viết vào vở tập viết.
* Luyện nói theo chủ đề: hổ , báo, gấu, hươu, nai, voi.
- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời.
4.Củng cố - dặn dò :
- GV cho HS đọc bài ở SGK.
- Trò chơi tìm tiếng mới.
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau: Bài 43
- HS tập viết vào bảng con.
- 3 HS đọc bài.
- HS đọc
- vần ưu được tạo nên ư và u ghép lại.
- Giống: kết thúc bằng u
- Khác: ư với i
- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, tập thể.
- HS ghép tiếng lựu.
- L đứng trước , vần ưu đứng sau, đấu nặng dứng ưu.
- HS đọc lần lượt cá nhân, tổ. tập thể.
- HS viết vào bảng con.
- HS đọc
- vần ươu được tạo nên ươ và u ghép lại.
- Giống: kết thúc bằng u
- Khác: ươ với i
- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, tập thể.
- HS ghép tiếng hươu.
- h đứng trước , vần ươu đứng sau
- HS đọc lần lượt cá nhân, tổ. tập thể.
- HS viết vào bảng con
- HS đọc lần lượt: ưu, lựu, trái lựu, và ươu, hươu, hươu sao,
-HS đọc: cá nhân, nhóm, tập thể.
- HS quan sát tranh tự trả lời.
- HS đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, tập thể
- HS theo dõi.
- HS viết vào vở tập viết.
- HS tự nói theo theo tranh.
-HS đọc bài SGK.
 Đạo đức 
SGK: 46, SGV: 87
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I.MỤC TIÊU :
 	* Giúp HS hệ thống các kiến thức đã học qua các bài : 
 - Em là học sinh lớp 1 , Gon gàng sạch sẽ , Giữ gìn sách vở và đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ .
 -Học sinh có thái độ yêu quý anh chị em của mình , chăm lo học hành .
 - Học sinh biết cư xử lễ phép ứng xử trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình 
II. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi :
+ Đối với anh chị em trong gia đình , em cần có thái độ cư xử như thế nào ?
+ Các em đã làm việc gì thể hiện tình thương yêu anh chị, nhường nhị em nhỏ ? 
- GV nhận xét ghi đánh giá .
2.Bài mới:
a.Giới thiệu : Hôm nay các em ôn lại những bài đạo đức đã học 
b.Tiến hành bài học :
- Em hãy kể lại những bài đạo đức đã học từ đầu năm đến nay ?
- Đối với người học sinh lớp 1 em có nhiệm vụ gì ? 
- Em đã làm tốt những diều đó chưa ? 
- Gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ? 
- Trong lớp mình , em nào sạch sẽ ? 
- Sách vở và đồ dùng học tập là những vật nào ? 
- Giữ gìn sách vở có lợi như thêù nào ? 
-Gia đình là gì ? 
-Các em có bổn phận gì đối với gia đình?
- Đối với anh chị em trong gia đình , em cần có thái độ cư xử như thế nào ?
- Các em đã là việc gì thể hiện tình thương yêu anh chị , nhường nhị em nhỏ. 
3.Nhận xét - dăn dò :
- GV nhận xét , khen ngợi những em có hành vi tốt .
-Về nhà nhớ thực hiện tốt những điều đã học ,xem bài : Nghiêm trang khi chào cờ 
::mnmnmn
+Phải thương yêu chăm sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ , có như vậy gia đình mới hoà thuận , cha mẹ vui lòng .
+HS trả lời theo suy nghĩ riêng.
- Đã học qua các bài : Em là học sinh lớp 1 , Gọn gàng sạch sẽ , Giữ gìn sách vở và đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ 
 - Thực hiện đúng nội quy nhà trường như đi học đúng giờ trật tự trong giờ học , yêu quý thầy cô giáo , giữ gìn vệ sinh lớp học , vệ sinh các nhân . 
- Học sinh trả lời 
 -Có lợi cho sức khoẻ , được mọi người yêu mến .
 - Học sinh tự nêu . 
 - Sách GK , vở BT , bút , thướt kẻ , cặp sách . 
 - Giữ gìn sách vở giúp em học tập tốt hơn 
 - Là nơi em được cha mẹ và
những ngừơi trong gia đình yêu thương chăm sóc , nuôi dưỡng dạy bảo . 
 -Yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ 
-Phải thương yêu chăm sóc anh chị em , biết lể phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ , có như vậy gia đình mới hoà thuận , cha mẹ vui lòng .
 - HS trả lời 
Học vần 
SGK: 46, SGV: 87
 Thø ba ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2010
 Bài 51: Ơn tập 
I. Mơc tiªu: 
 - HS ®äc c¸c vÇn võa häc kÕt thĩc b»ng o hay u, các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.
 - Viết được các vần, các tõ ng÷ øng dơng từ bài 38 đến bài 43.
 - Nghe hiĨu vµ kĨ l¹i ®­ỵc c©u chuyƯn theo tranh truyện kể: Sãi vµ Cõu.
 - GD HS cã ý thøc häc tËp .
II. ThiÕt bÞ d¹y häc:
1. GV: tranh minh ho¹ tõ kho¸, c©u øng dơng, phÇn kĨ chuyƯn
2. HS : SGK – vë tËp viÕt, Bé ®å dïng TiÕng ViƯt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu:
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 
2. KiĨm tra bµi cị 
3. Gi¶ng bµi míi :
 * TiÕt 1 : a. GT bµi :
 b. ¤n tËp
* C¸c vÇn võa häc
 - GV ®äc ©m 
* GhÐp ©m thµnh vÇn 
 - GV nªu yªu cÇu 
 - GV nhËn xÐt .
* §äc tõ ng÷ ¦D
 - GV chØnh sưa cho HS
* TËp viÕt tõ ¦D
- ChØnh sưa cho HS
- L­u ý c¸c nÐt nèi gi÷a c¸c ©m.
 GV nhËn xÐt 
TiÕt 2
 LuyƯn ®äc 
- GV chØnh sưa nhÞp ®äc cho HS
- GV giíi thiƯu c©u ®äc UD
- GV chØnh sưa ph¸t ©m cho HS
* LuyƯn viÕt 
- GV cho HS viÕt nèt bµi vµo vë tËp viÕt
 ( nÕu cßn )
* KĨ chuyƯn 
- Nªu tªn c©u chuyƯn : Sãi vµ Cõu 
- DÉn vµo chuyƯn 
- KĨ l¹i diƠn c¶m vµ kÌm theo tranh minh ho¹.
 * * ý nghÜa c©u chuyƯn :
Con Sãi chđ quan vµ kiªu c¨ng nªn ®· ph¶i ®Ịn téi . Con cõu b×nh tÜnh vµ th«ng minh nªn ®· tho¸t chÕt .
- HS h¸t 1 bµi 
-1 ®äc c©u UD bµi 42
- nhËn xÐt .
- lªn b¶ng chØ c¸c vÇn võa häc
- ®äc 
- ghÐp vÇn trªn b¶ng lín 
- ®äc theo tỉ , nhãm , c¸ nh©n 
- NhËn xÐt bµi ®äc cđa b¹n 
- viÕt 1 sè tõ do GV ®äc 
- Nh¾c l¹i bµi «n tiÕt 1
- ®äc lÇn l­ỵt c¸c vÇn trong b¶ng «n theo tỉ , nhãm , c¸ nh©n .
- th¶o luËn vỊ tranh trong SGK
- ®äc c©u UD SGK
- Thi ®äc c¸ nh©n , nhãm , tỉ 
- NhËn xÐt.
- viÕt vµo vë tËp viÕt 
- quan s¸t tranh 
- KĨ theo tranh 
- kĨ theo tỉ , nhãm ,c¸ nh©n 
4 . C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp : 
	a. GV cho HS ch¬i trß ch¬i : thi t×m tiÕng chøa vÇn «n.
	b. GV nhËn xÐt giê häc - khen HS cã ý thøc häc tËp tèt .
	c. dỈn dß : vỊ nhµ «n l¹i bµi .
 Tốn 
SGK: 46, SGV: 87
LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu : 
- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học, biết biĨu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hỵp .
- GD HS cã ý thøc häc tËp tèt .
II. §å dïng day häc : 
	1. GV : Bé ®å dïng d¹y to¸n .
	2. HS : Bé TH to¸n 1 .
III. C¸c H§ d¹y häc chđ yÕu : 
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 
2. KiĨm tra bµi cị :
- GV cho HS ®äc b¶ng trõ trong ph¹m vi 5- nhËn xÐt 
3. Bµi míi : 
- GV cho HS thùc hiƯn trªn thanh cµi .
5 - 3 =  - 2 = 3
5 -  = 4 5 - 4 = .
- GV cho HS viÕt vµo vë ®Ỉt tÝnh theo cét däc :
5 – 1 =.., 5 – 2 = .., 5 – 3 = .
b. H§2 : Thùc hµnh 
 Bµi tËp 1, 2 ( 60) SGK
- GV cho HS nªu yªu cÇu bµi to¸n .
- GV cho HS lµm bµi 
- nhËn xÐt kÕt qu¶ 
 Bµi 3 : HS nªu yªu cÇu 
 Bµi 4 : HS nªu yªu cÇu .
* Bµi 5 ( 60 ) GV cho HS nªu YC
- HS h¸t 1 bµi 
- HS ®äc - nhËn xÐt .
- HS thùc hiƯn - nªu kÕt qu¶:2 , 1, 5 , 1
- HS thùc hiƯn vµo vë .
- Nªu kÕt qu¶ : 4 , 3 , 2 , 
- HS nªu yªu cÇu .
- HS lµm bµi 
- Nªu kÕt qu¶ : 5 - 2 = 3 5 - 1 = 4 
- HS ®iỊn : 5 - 3 < 3 5- 4 < 2.
- HS nªu yªu cÇu - gi¶i 
 5 - 1 = 4 , 4 + 1 = 5, 1 + 4 = 5
4.C¸c H§ nèi tiÕp : 
- GV cho ch¬i trß ch¬i ... hạm vi các số đã học để tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, rồi điền kết quả vào chỗ chấm
Bài 5: 
Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán, sau đó cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán 
* Với mỗi tranh, HS có thể viết phép tính khác nhau (mỗi phép tính tương ứng với một bài toán
2.Trò chơi: “Nêu đúng kết quả”
_GV nêu:
+1 cộng 5
+1 thêm 3
+5 trừ 3
+5 bớt đi 2
3.Nhận xét –dặn dò:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 47: Phép cộng trong phạm vi 7
Tính
Làm và chữa bài
HS tính rồi điền kết quả vào chỗ chấm
Điền dấu >, <, =
+Bài toán 1: Có 4 con vịt đang đứng và 2 con vịt chạy đi. Hỏi tất cả có mấy con vịt?
 4 +2 = 6 hay 2 + 4 = 6
+Bài toán 2: Có 6 con vịt, 2 con chạy đi. Hỏi còn lại mấy con vịt?
 Phép tính: 6 – 2 = 4
+Bài toán 3: Có tất cả 6 con vịt, 4 con vịt đứng lại. Hỏi có mấy con vịt chạy đi?
 Phép tính: 6 – 4 = 2
HS thi đua giơ các tấm bìa ghi kết quả tương ứng
Häc vÇn 
SGK: 46, SGV: 87
 Bài 50: uơn - ươn
I/ Mục tiêu:
- Đọc được các vần uơn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được vần uơn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Của giáo viên	: Tranh ảnh, bộ ghép chữ
- Của học sinh	: Bảng con. Bộ ghép chữ
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ iên - yên”
Hoạt động 2: Bài mới TiÕt 1:
1/ Giới thiệu: Ghi đề bài vần uơn - ươn
2/ Dạy vần:
* Vần uơn:
chuồn
chuồn chuồn
* Vần ươn
vươn
vươn vai
- Phân biệt 2 vần
3/ Luyện viết.
4/ Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ
- Hướng dẫn đọc từ, giải nghĩa từ.
TiÕt 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
1/ Đọc vần, tiếng, từ
2/ Đọc từ ứng dụng:
3/ Đọc câu ứng dụng:
- Tranh
- Giới thiệu câu ứng dụng:
- Hướng dẫn đọc
Họat động 2: Luyện viết
Họat động 3: Luyện nĩi
- Xem tranh, nêu chủ đề
- Hướng dẫn câu hỏi
Họat động 4: Củng cố - Dặn dị
- Đọc SGK
- Tìm tiếng mới
- Dặn dị cần thiết
- HS 1 đọc: đèn điện
- HS 2 đọc: con yến
- HS 3 viết: yên ngựa
- HS 4 viết: viên phấn
- HS 5 đọc SGK
- Phát âm: (2 em)
- Đọc trơn
- Phân tích
- Đánh vần
- Ghép vần
- Ghép tiếng: chuồn
- Đọc trơn từ: chuồn chuồn
- Đọc trơn
- Phân tích
- Đánh vần
- Ghép vần
- Ghép tiếng: vươn
- Đọc trơn từ: vươn vai
- HS viết bảng con: uơn ,ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
- HS đọc từ: cá nhân, nhĩm
- Đọc tồn bài ( 3 em)
Đồng thanh 1 lần
- HS đọc: 
uơn - chuồn - chuồn chuồn 
ươn - vươn - vươn vai
- Đọc cá nhân, nhĩm
- Xem tranh
- Đọc câu ( cá nhân, tổ)
- HS viết vào vở
uơn - chuồn chuồn 
ươn - vươn vai
- HS: chuồn chuồn, cào cào, châu chấu,
- Trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ gì ?
+ Chuồn chuồn và châu chấu khác nhau ở chổ nào ?
+ Chuồn chuồn và châu chấu ăn gì
+ Cào cào sống ở đâu ?
- HS đọc SGK
- HS tìm tiếng mới cĩ vần uơn, ươn
- Nghe dặn dị.
 TuÇn 13: (Từ 23/11 đến 27/11/2009)
Thø 
M«n
Tªn bµi d¹y
Hai
 CC
Học vần
§¹o ®øc
Chµo cê
Bài 51: ơn tập
Nghiêm trang khi chào cờ ( tiết 2)
Ba
TD
To¸n
Học vần
Tự nhiên và Xã hội
RLTTCB. TC: Vận động
Phép cộng trong phạm vi 7
Bài 52: ong, ơng
Cơng việc ở nhà
Tư
Âm nhạc
Tốn
Học vần
Sắp đến tết rồi
Phép cộng trong phạm vi 7
Bài 53: ăng, âng
N¨m
To¸n 
Học vần
Mĩ thuật
Thủ cơng
Luyện tập
Bài 54: ung, ưng
Vẽ cá
Các quy ước về gấp giấy và gấp hình
S¸u
HĐTT
Tốn 
Học vần
Sinh hoạt lớp
Phép cộng trong phạm vi 8
T1: nền nhà, nhà in, cá biển
T2: con ong, cây thơng.
Häc vÇn 
SGK: 46, SGV: 87
 Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2098
BÀI 48: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ
_Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7
_Biết làm tính trừ trong phạm vi 7
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
_Các mẫu vật trong bộ đồ dùng học toán lớp 1 (que tính, hình tròn, hình vuông, hình tam giác) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7
a) Hướng dẫn HS thành lập công thức
 7 – 1 = 6, 7 – 6 = 1
Bước1: 
_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán. GV gợi ý:
+Có tất cả mấy hình tam giác?
+Có mấy hình ở bên phải?
+Có mấy hình ở bên trái?
Bước 2:
_Cho HS đếm số hình tam giác ở cả hai nhóm và trả lời câu hỏi của bài toán
_Cho HS nêu
-GV hỏi: 7 trừ 1 bằng mấy?
-GV viết bảng
Bài 3:
_Cho HS quan sát hình vẽ(bảng lớp) Nêu kết quả của phép tính: 7- 6= 1
_GV ghi bảng: 7– 6= 1
- Cho HS nêu lại cơng thức
b) HDHS lập các cơng thức:
7 – 5 = 2 ;7– 2 = 5 
_Cho HS thực hiện theo GV
- Cho HS nêu bài tốn
-Nêu phép tính
c) HDHS hỏi phép trừ:
 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3
Tiến hành tương tự phần b
d)HDHS ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7
_Nêu lại bảng trừ
_Tiến hành xố dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ.
-Viết bảng con
_GV nêu phép tính cho HS làm vào bảng con
2. HDHS thực hành:
Bài 1: Tính
_Cho HS nêu yc bài tốn
* Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột
Bài: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
Bài 3: tính
_Cho HS nêu cách làm bài
+GV ghi: 7 – 3 – 2 =
+Lấy 7 trừ 3 được 4 , ghi 4 dưới dấu _
+ Lấy 4 trừ 2 được 2 Ghi 2 sau dấu bằng
Mẫu 7 -3 - 2
 4 - 2 = 2
Bài 4:
_Cho HS quan sts tranh rồi nêu bài tốn
_Cho HS nêu phép tính
* Với mỗi tranh HS cĩ thể viết phéptính khác nhau
3.Nhận xét –dặn dò:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 49: Luyện tập
_HS nêu lại bài toán
-Tất cả 7 HTG bớt đi 1 hình. Cịn lại mấy hình
_7 hình tam giác bớt đi 1 HTG cịn lại 6 HTG
- 7 bớt 1 cịn 6
_HS đọc: Bảy trừ một bằng sáu
_ 7 – 6 = 1
_HS đọc: 7 trừ 6 bằng 1
_Mỗi HS lấy ra 5 hình vuông ở bên trái và 2 hình vuông ở bên phải
 7 – 5 = 2 
 7 – 2 = 5
_HS nêu
7 – 1 = 6 7 – 5 = 2
7 – 6 = 1 7 – 3 = 4
7 – 2 = 5 7 – 4 = 3
 7 - 1 7 - 3
 7 7
_Tính 
_HS làm bài và chữa bài
_HS làm bài và chữa bài
_Có 7 quả táo, bạn An lấy đi 2 quả. Hỏi trên bàn còn mấy quả?
_Phép tính: 7 – 2 = 5
 Tốn Bài 49: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách:
Bài:Tính
_Cho HS nêu yc của bài tốn
* Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột
Bài 2;Tính
-Cho HS nêu cách làm bài
-C cố cho HS
-Tính chất của phép cộng:
“ Nếu ta thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả khơng thay đổi
 - Nĩi mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Bài 3: Điền số
_Cho HS nêu cách làm bài
_HD sử dụng các cơng thức cộng trừ nhẩm
-Điền kết quả vào chỗ chấm
- Bài 4: Cho HS nêu cách làm bài
-Bài 5:
-Cho HS qs tranh rồi nêu bài tốn
- Cho Hs viết phép tính
2.Trị chơi : Nêu đúng kết quả
- GV nêu
+1 cộng 6
+1 thêm 4
+7 trừ 3
+6 bớt đi 2
3.Nhận xét –dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị bài 50: Phép cộng trong phạm vi 8
_Tính
_Tính
_Làm và chữa bài
_HS điền kết quả vào chỗ chấm
_Đổi bài cho nhau để chấm và chữa bài
_Điền dấu >, <, =
_Thực hiện phép tính ở vế trái trước, rồi điền dấu thích hợp vào chhỗ chấm
_HS thi đua giơ các tấm bìa ghi kết quả tương ứng
Tốn : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8
_Biết làm tính cộng trong phạm vi 8
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
_Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học (8 hình tròn, )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8
a) Hướng dẫn HS thành lập công thức
 * 7 + 1 = 8; 1 + 7 = 8
Bước1: 
_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán
Bước 2:
_Cho HS đếm số hình vuông ở cả hai nhóm và trả lời: “bảy cộng một bằng mấy?”
_GV viết bảng: 7 + 1 = 8
Bài3:
_Cho HS quan sát hình vẽ và nêu phép tính
-GV ghi bảng: 1 + 7 = 8
-Cho hs nêu lại 2 cơng thức
b) HD HS lập các cơng thức
 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8 4 + 4 = 8
 2 + 6 = 8 3 + 5 = 8
Tiến hành tương tự phần a)
*Chú ý:
_Cho HS thực hiện theo GV
_Cho HS tập nêu bài tốn
_Tự tìm ra kết quả
_Nêu phép tính
c) HD HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8
_Nêu lại bảng cộng
_Tiến hành xố dầnbảng giúp HS ghi nhớ.
d) Viết bảng con:
_GV nêu phép tính cho HS làm vào bảngcon
2. HDHS thực hành: 
Baì 1: Tính
_Cho HS nêu yc bài tốn
 * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột 
Bài 2: Tính
_Cho Hs nêu cách làm bài
_Cho HS tìm kết quả của phép tính,rồi nêu kết quả của mình theo từng cột
*Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hốn của phép cộng
Bài 3: Tính
_Cho HS nêu yc của bài tốn
_Cho HS nhắc lại cách làm bài
Chẳng hạn: Muốn tính 1 + 2 + 5 thì phải lấy 1 cộng 2 được bao nhiêu cộng tiếp với 5
_Cho HS làm bài
Bài 4: HD HS giải theo trình tự sau:
_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài tốn
_Viết phép tính.
3.Nhận xét –dặn dò:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 51: Phép trừ trong phạm vi 8
_HS nêu lại bài toán
-Cĩ 7 hình vuơng thêm 1 hình vuơng. Hỏi cĩ tất cả mấy hình vuơng?
-Bảy cộng một bằng tám.
_HS đọc: Bảy cộng một bằng tám
_ 1 + 7 = 8
_HS đọc: 1 + 7 bằng 8
_Mỗi HS lấy ra 6 rồi thêm 2 hình vuông (8 hình tròn) để tự tìm ra công thức
6 + 2 = 8 5 + 3 = 8
2 + 6 = 8 3 + 5 = 8
 4 + 4 = 8
_HS đọc:
7 + 1 = 8 5 + 3 = 8
1 + 7 = 8 3 + 5= 8
6 + 2 = 8 4 + 4 = 8
2 + 6 = 8 
6 + 2 3 + 5 4 + 4
 5 6
_Tính 
_HS làm bài và chữa bài
_Tính 
_HS làm bài và chữa bài
_Tính
_Làm và chữa bài