Giáo án tổng hợp Khối 2 - Tuần 28

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
ĐẠO ĐỨC 
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT( TIẾT 1 )
I/ MỤC TIÊU :
-Biết : Mọi người cần phải được hổ trợ , giúp đỡ , đối xử bình đẳng với người khuyết tật 
- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật 
- Cĩ thái độ cảm thơng , khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp , trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng 
- HS khá, giỏi : Khơng đồng tình với thái độ xa lánh , kì thị , trêu chọc bạn khuyết tật
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa hoạt động 1, vở BT Đạo đức.
2.Học sinh : Sách Đạo đức, vở BT.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : HS thực hành theo cặp.
-Em đến chơi nhà bạn, nhưng trong nhà đang có người ốm.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài dạy : 
A- Giới thiệu bài .
B- Các hoạt động
Hoạt động 1 : Phân tích tranh.
Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật.
Tến hành 
-Trực quan : Cho HS quan sát tranh.( SGK )
-GV nói nội dung tranh : Một số học sinh đang đẩy xe cho một bạn bị liệt đi học.
- yêu cầu HS thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.
-Giáo viên đưa câu hỏi :
-Tranh vẽ gì ?
-Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gì cho bạn bị khuyết tật?
-Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? Vì sao ?
-GV nhận xét, kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học tập.
Hoạt động 2 :Thảo luận.
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật.
Tiến hành
-GV yêu cầu thảo luận những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật.
- GV : người khuyết tật thường là những người bị mất mát rất nhiều do vậy họ rất mặc cảm cho nên các em nên giúp đỡ họ bằng khả năng của em Giúp người bị liệt – đẩy xe lăn. Người mù-dắt sang đường. Người bị dị dạng do chất độc da cam-quyên góp tiền. Người câm điếc- vui chơi với họ.
-Nhận xét.
-Kết luận : Tuỳ theo khả năng điều kiện thực tế, chúng ta có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng những cách khác nhau như : Giúp người bị liệt – đẩy xe lăn. Người mù-dắt sang đường. Người bị dị dạng do chất độc da cam-quyên góp tiền. Người câm điếc- vui chơi với họ.
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu :Giúp học sinh bày tỏ thái độ đúng với việc giúp đỡ người khuyết tật.
Tiến hành 
-PP hoạt động : GV lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình .
- Sau mỗi ý kiến cho các em giải thích 
-Kết luận : Ý kiến b chưa hoàn toàn đúng vì mọi người khuyết tật đều cần được giúp đỡ. 
3.Củng cố : 
 Giáo dục tư tưởng : mọi người khuyết tật đều cần được giúp đỡ, vì giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ.
-Nhận xét tiết học.
-Gõ cửa, bấm chuông.
-Cháu chào bác ạ! Thưa bác có Loan ở nhà không ạ!
-Loan có ở nhà đấy cháu vào nhà chơi nhé.
-Bạn An đấy à! Bạn vào nhà mình chơi tự nhiên nhé, mình bận một chút vì hôm nay bà mình bị bệnh.
-Thế hả An! Thôi thì mình xin phép về để lần sau bà của bạn khoẻ, mình sẽ đến chơi nhé.
-Như vậy cũng được, bạn về nhé!
-Quan sát.
-1 em nhắc lại nội dung.
-Chia nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi.
-Đại diện nhóm trình bày, bổ sung.
-Tranh vẽ một số học sinh đang đẩy xe cho một bạn bị liệt.
-Giúp bạn vơi đi mặc cảm để đi học bình thường như các bạn khác.
-Em cũng tham gia giúp bạn bị khuyết tật vì bạn đó đã chiụ sự mất mát nhiều cần san sẻ nỗi đau cho bạn.
-Vài em nhắc lại.
-Chia nhóm thảo luận .( Nhĩm đơi )
-Nhóm trưởng cử thư kí ghi ý kiến : Giúp người bị liệt – đẩy xe lăn. Người mù-dắt sang đường. Người bị dị dạng do chất độc da cam-quyên góp tiền. Người câm điếc- vui chơi với họ.
-Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét.
-Vài em nhắc lại.
-Cả lớp thảo luận.
-Đồng tình.
-Không đồng tình.
-Sưu tầm thơ, gương tốt về việc em đã giúp đỡ người khuyết tật.
RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................
TỐN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 2
TẬP ĐỌC 
KHO BÁU 
I/ MỤC TIÊU :
•-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ 
-Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 , 5 )
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Kho báu.( SGK )
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : 
 Nhận xét bài kiểm tra 
2- Bài mới 
A- Giới thiệu bài 
B - Luyện đocï .
- Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Đoạn 2 đọc với giọng trầm buồn, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già nua của hai ông bà (mỗi ngày một già yếu, qua đời, lâm bệnh), sự hảo huyền của hai người con (mơ chuyện hảo huyền). Đoạn 3 giọng đọc thể hiện sự ngạc nhiên, nhịp nhanh hơn. Câu kết- hai người con đã hiểu lời dặn dò của cha, đọc chậm lại.
+ Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó 
+ Đọc từng đoạn trước lớp. 
-Trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải .
-Giảng thêm : lặn mặt trời : mặt trời lặn nắng tắt .
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét .
3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.
-Chuyển ý : Hai vợ chồng người nông dân đã để lại cho con kho báu như thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2.
-Kho báu
-Tiết 1.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS luyện đọc các từ : nông dân, hai sương một nắng, lặn mặt trời, cấy lúa, làm lụng, cuốc bẫm cày sâu, cơ ngơi, hão huyền.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
+Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về nhà khi đã lặn mặt trời.//
-HS đọc chú giải (SGK/ tr 84)
-HS nhắc lại 
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN 
- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài).
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
C- Tìm hiểu bài .
- Gọi 1 em đọc bài 
-PP hỏi đáp :Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân ? 
-Nhờ chăm chỉ làm lụng, hai vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì ?
- Hai con trai của người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ họ không ?
-Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì ?
-Goị 1 em đọc đoạn 3 .
-Theo lời cha, hai người con đã làm gì ?
- Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ? ( HS khá, giỏi )
-Cuối cùng kho báu mà 2 người con tìm được là gì ?
-GV chốt ý : Kho báu đó là đất đai màu mỡ, là lao động chuyên cần.
-Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?
+ Luyện đọc lại :
-Nhận xét. 
3.Củng cố : 
- Gọi 1 em đọc lại bài.
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?
-Từ câu chuyện Kho báu em rút ra bài học gì ?
- Nhận xét tiết học
-1 em đọc đoạn 1.
-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời .
- Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẩm , cày sâu 
-Gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
-Đọc thầm đoạn 2.
-Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ hão huyền.
-Người cha dặn dò : Ruộng nhà có một kho báu, các con hãy tự đào lên mà dùng.
-1 em đọc đoạn 3.
-Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy. Vụ mùa đến, họ đành trồng lúa.
-HS phát biểu.
-Nhận xét, bổ sung.
-1 em nêu.
-Thảo luận, trao đổi tự nhiên theo ý của mình.
-Đại diện nhóm trình bày.
-3-4 em thi đọc lại truyện .
- HS khá, giỏi phân vai đọc
-1 em đọc bài.
- Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
-Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, hạnh phúc, có nhiều niềm vui.
RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................
HDLT
HƯỚNG DẪN LUYỆN VIẾT
 I-MỤC TIÊU:
 - Hướng dẫn viết một số tiếng ( đúng độ cao, cỡ chữ ) . 
 - Viết một đoạn văn 4 - 5 câu ( đúng độ cao, khoảng cách ,cách nối nét..)
 - Hướng dẫn các em bỏ dấu thanh cho đúng trên âm chính .
II- CHUẨN BỊ
 - GV viết 10 – 12( Từ) vào bảng nhĩm cĩ chia ơ li đúng về độ cao , khoảng cách, cách nối nét
 -Viết 1 đoạn 4 , 5 câu 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT DỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KTBC
- Cho các em viết 3-4 tiếng vào bảng con
-Nhận xét
2-BÀI MỚI
 a- GTB: Giáo viên nêu mục đích, y/c tiết học
 b- Hướng dẫn luyện viết
+ Viết chữ cái
-Cho HS viết bảng con10- 12 ( từ ) theo cỡ vừa 
- GV nhận xét , sửa chữa về độ cao , cách nối nét 
+ Viết từ khĩ
 - Đọc cho các em viết một số từ khĩ
 - Nhận xét , sửa chữa về : độ cao, cách nối nét, khoảng cách, bỏ dấu thanh
+ Viết đoạn văn 4-5 câu
 GV chọn một đoạn cho các em viết 
 -Gọi HS đọc đoạn viết
 - Hướng dẫn cho HS viết vào vở
 - Gv theo dõi giúp đỡ các em yếu viết đúng về độ cao,khoảng cách, cách nối nét, cách bỏ dấu thanh
 - Học sinh yếu viết 3 câu
 - Chấm 5-6 bài , nhận xét
3- CỦNG CỐ - DẶN DỊ : 
- Nhận xét tiết học
 -HS viết vào bảng con
-Nhận xét
-Học sinh viết bảng con, lần lượt từng  ... khích các nhóm cùng đặt câu hỏi . Con gà sinh con bằng cách nào ?
-Nhận xét tuyên dương nhóm tốt.
Hoạt động 3 : Trò chơi “Đố bạn con gì ?”
 Mục tiêu : Nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học. Thực hành kĩ năng đặc câu hỏi loại trừ.
 Tiến hành 
-Hướng dẫn cách chơi : Vẽ hình một con vật sống trên cạn sau lưng, bạn đó không biết đó là con gì , nhưng cả lớp biết rõ, bạn đeo hình trả lời Đ/S và nói tên con vật.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng 
-Nhận xét tiết học
-châu chấu, nai, hổ ..
-Sứa, cá, tôm
-chim
-Một số loài vật sống trên cạn.
-Quan sát và trả lời câu hỏi theo cặp.
-Chia nhóm : Sau đó đại diện nhóm lên bảng chỉ tranh và nói.
 - Hình 1 : con lạc đà sống ở sa mạc. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong vườn thú.
- Hình 2 : con bò sống ở đồng cỏ, ăn cỏ, nuôi trong gia đình.
- Hình 3 : Con hươu, sống ở đồng cỏ, ăn cỏ, sống hoang dã.
- Hình 4 : Con chó, chúng ăn xương, thịt, nuôi trong nhà.
- Hình 5 : Con thỏ rừng, sống trong hang, ăn cà rốt, sống hoang dại
- Hình 6 : Con hổ, sống trong rừng, ăn thịt sống, nuôi trong vườn thú.
- Hình 7 : Con gà, ăn giun, thóc, nuôi trong nhà. 
-Vì nó có bướu chứa nước, có thể chịu được nóng.
-Con hổ.
-Vài em nhắc lại.
-Các nhóm chuẩn bị tranh ảnh sưu tầm. Phân loại theo tiêu chí nhóm mình lựa chọn
+	Dựa vào cơ quan di chuyển.
+	Dưa vào khí hậu
+	Dựa vào nhu cầu
Báo cáo kết quả.
-Các nhóm đưa ra câu hỏi : Nhóm bạn sưu tầm được tranh con hươu. Vậy hươu sống ở đâu ?
-Nhóm khác trả lời : hươu sống hoang dã.
-Bạn cho biết con gì không có chân ?
-Con vật nào được nuôi trong nhà, con vật nào sống hoang dại ?
-Làm việc theo cặp.
-cả lớp tham gia trò chơi. Chỉ trả lời Đ/S. Chơi theo nhóm để nhiều bạn được tập đặt câu hỏi.
 RÚT KINH NGHIỆM
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CHIA VUI .
TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI 
I/ MỤC TIÊU :
- Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể ( BT 1 ) 
- Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn ( BT 2 ) ; Viết được các câu tra lời cho một phần BT 2 ( BT 3 )
- GD – VSMT : GD ý hức bảo vệ mơi trường thiên nhiên 
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa BT1. Bảng phụ viết BT1. Vài quả măng cụt.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : GV tạo ra 2 tình huống :
-Gọi 2 em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý :
-Em mời cô y tá sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ ?
-Em mời bạn đến chơi nhà ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : 
A- Giới thiệu bài.
B-ướng dãn làm bài tập
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
- Cho 4 em thực hành đóng vai.
-Theo dõi.
-Em cần nói lời chia vui với thái độ như thế nào ?
-GV nói : Khi nói lời chia vui, lời chúc và đáp lại lời chúc bằng nhiều cách nói khác nhau.
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đoạn văn Quả măng cụt và các câu hỏi.
-Yêu cầu nói chuyện cặp đôi dựa vào câu hỏi.
-GV nhắc nhở : Phải trả lời dựa sát vào ý của bài Quả măng cụt không nhất thiết phải đúng nguyên văn từng câu chữ trong bài, các em nên nói bằng lời của mình.
Bài 3 : Viết lại những câu trả lời câu hỏi.
- Quả măng cụt (hoặc tranh vẽ)
-Yêu cầu HS viết vở 
 -GV lưu ý : Em chọn phần nào thì viết phần đó, chỉ viết phần trả lời, không viết câu hỏi. Trả lời dựa vào ý của bài Quả măng cụt, không nên viết đúng nguyên văn , bài viết sẽ không hay giống tập chép.
-Cho học sinh TLCH viết liền mạch các câu trả lời để tạo thành một đoạn văn tự nhiên vào vở BT.
-Chấm điểm một số bài. Nhận xét.
 GV nêu nội dung GD- VSMT
3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
-2 em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý :
- Cháu cám ơn cô ạ!/ May quá! Cháu cám ơn cô nhiều./ Cháu cám ơn cô. Cô sang ngay nhé! Cháu về trước ạ!
 -Nhanh lên nhé! Tớ chờ đấy!/ Hay quá! Cậu xin phép mẹ đi, tớ đợi./ Chắc là mẹ đồng ý thôi. Đến ng y nhé!
-1 em nhắc tựa bài.
-1 em nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm suy nghĩ về nội dung lời đáp chúc mừng.
-4 em thực hành đóng vai.
-Chúc mừng bạn đoạt giải cao trong cuộc thi./ Bạn giỏi quá ! Bọn mình chúc mừng bạn./ Chia vui với bạn nhé ! Bọn mình rất tự hào về bạn ./
-HS đáp lại : Mình rất cám ơn các bạn./ Các bạn làm mình cảm động quá. Rất cám ơn các bạn ..
-Chia vui với thái độ vui vẻ, niềm nở.
-1 em đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Quan sát.
-Từng cặp HS hỏi-đáp theo các câu hỏi (1 em hỏi, 1 em trả lời)
-Mời bạn nói về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt ? Quả hình gì ?
 -Quả măng cụt tròn như một quả cam./ Quả măng cụt hình tròn, trông giống như một quả cam.
-Quả to bằng chừng nào ?
-Quả chỉ to bằng nắm tay trẻ con./Quả không to lắm, chỉ bằng nắm tay của một đứa trẻ.
-Bạn hãy nói về ruột quả và mùi vị của măng cụt ? Ruột quả măng cụt màu gì ?
-Ruột quả măng cụt trắng muốt như hoa bưởi./ Ruột quả măng cụt có màu trắng rất đẹp, trắng muốt như màu hoa bưởi.
-Nhiều cặp thực hành đối đáp.
-HS phát biểu lựa chọn phần nào thì viết phần đó.
-Cả lớp làm bài .
 -Quả măng cụt tròn, giống như một quả cam nhưng chỉ nhỏ bằng nắm tay của một đứa bé. Vỏ măng cụt màu tím thẳm ngả sang màu đỏ. Cuống măng cụt ngắn và to. Có bốn năm cái tai tròn trịa nằm úp vào quả và vòng quanh cuống.
 -Dùng dao cắt khoanh nửa quả, bạn sẽ thấy lộ ra ruột quả trắng muốt như hoa bưởi, với bốn năm cái múi to không đều nhau. Aên từng múi, thấy vị ngọt đậm đà và một mùi thơm thoang thoảng.
-Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết. -Nhận xét, chọn bạn viết hay.
RÚT KINH NGHIỆM
LT TỐN
LT BÀI : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được các số từ 101 đến 110
- Biết các đọc , viết các số từ 101 đến 110
- Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110 
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Các hình vuông biểu diễn trăm, và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bộ lắp ghéùp, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết các số tròn chục mà em đã học .
-Nhận xét,cho điểm.
2.Dạy bài mới : 
A- Giới thiệu bài 
B- Bài tập 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu
-Nhận xét.
Bài 2 : HS tự làm bài và nêu 
Bài 3 : GV vẽ tia số lên bảng 
- Cho các em làm bài 
- Gọi học sinh đọc
- Nhận xét 
Bài 4 : HS khá , giỏi làm 
3.Củng cố : Em hãy đọc các số từ 101 đến 110.
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
-2 em lên bảng viết các số : 110.120.130.140.150.160.170.180.190.200.
-Lớp viết bảng con.
- Viết theo mẫu 
- HS tự làm bài vào VBT
- 3 em nêu 
- Lớp nhận xét 
- Học sinh tự làm vào vở BT 
- 3 em đọc 
- Lớp nhận xét 
RÚT KINH NGHIỆM
HD LUYỆNTẬP
LT: TLV & LUYỆN TỪ VÀ CÂU
/ MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố
+ Luyện từ và câu
- Nêu được một số từ ngữ về cây cối 
- Biết đặt và trả lời câu hoit Để làm gì ? ; điền đúng dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống .
+Tập làm văn
- Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể . 
- Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn ; Viết được các câu trả lời cho một phần .
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Bài mới 
A- Giới hiệu bài 
B- Hướng dẫn luyện tập 
+ Luyện từ và câu
- Gọi HS nêu lại một số cây theo yêu cầu như bài tạp 1 
- Nhận xét 
* Ch các em thực hành đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?
- Nhận xét , cho điểm 
+ Tập làm văn
 * Cho các em thảo luận và hỏi đáp “ Em chú mừng 1 bạn trong lớp đạt hạng nhất trong kì thi học kì I “
- Gọi HS hỏi –đáp 
* Gọi 5-6 em nêu lại bài tập 3 ( 3 em yếu nêu )
 Nhận xét 
Củng cố - dặn dị 
 Nhận xét tiết học 
- 5 em nêu 
- Lớp nhận xét 
- 7 – 9 cặp thực hành đối đáp 
- Lớp nhận xét 
- 2 em cùng bàn thảo luận và hỏi – đáp 
- 4 , 5 cặp hỏi đáp , lớp nhạn xét 
- Học sinh nêu
 RÚT KINH NGHIỆM
SINH HOẠT LỚP
1- TỔNG KẾT TUẦN
 Các tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động trong tuần , lớp trưởng tổng kết điểm và cộng điểm . 
TỔ 1
TỔ 2
TỔ 3
Đồng phục
Mất trật tự
Khơng mang dụng cụ học tập
Khơng thuộc bài , làm bài
Nĩi tục, chửi thề
Cộng điểm trừ
Hạng
 GV nhận xét chung :
 - Vệ sinh : Thực hiện khá tốt , tuy nhiên sau giờ chơi vào các em chưa lượm rác thường xuyên và cịn dơ khi các em ra chơi vào cát rất nhiều 
- Xếp hàng cịn chậm , tập các động tác tương đối đều 
- Nề nếp : Xếp hàng ra vào lớp khá hơn tuần trước , tuy nhiên cịn một vài em làm ồn trong giờ học 
 Các em cịn đi ngồi nhiều
- Học tập : Phân mơn chính tả cĩ tiến bộ hơn ( cịn 4 em chưa nghe viết được ) , 4 em đọc chậm cịn đành vần 
 Tuyên dương những em đạt kết quả tốt trong tuần , các em TB yếu cĩ tiến bộ .
 Nhắc nhở những em làm bài chưa đạt kết quả tốt ,các em thường xuyên khơng xem bài trước ở nhà .
- Cịn nhiều em chưa thuộc bảng nhân , bảng chia 
II- PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 29 : 
- Nhắc nhở các em :
 . Rửa tay trước và sau khi ăn quá bánh , ăn cơm ở nhà
 . Nếu cĩ hiện tượng ho, nĩng sốt kéo dài cần báo ngay cho gia đình hoặc người thân trong gia đình
- Nhắc các em lượm rác sau giờ ra chơi vào , ăn quà vặt bỏ rác đúng nơi qui định ( Lưu ý các em khơng bỏ rác từ trên lầu xuống dưới đất )
- Đi xuống và lên cầu thang nên đi nhẹ nhàng .
- Nhắc các em khơng đùa giỡn trong giờ ra chơi .
- Tăng cường kiểm tra bảng nhân , bảng chia đã học vào cuối buổi chiều .
- Nhắc các em về xem lại bài đã học chuẩn bị kiểm tra giữa học kì II