Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần học 20 năm 2010

Tuần 20:
	Thứ hai ngày 4 tháng1 năm 2010
HỌC VẦN: ach 
I.Mục tiêu :
 a. Mục tiêu chung:
	-Đọc được: ach, cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
	-Viết được: ach, cuốn sách.
	-Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở. 
b.Mục tiêu riêng: HS Anh đọc, viết được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng; Luyện nói từ 1- 2 câu theo chủ đề:Giữ gìn sách vở
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Sách TV1 tập I 
 - Bộ ghép chữ tiếng Việt.
 -Tranh minh hoạ từ và câu phần luyện nói
III.Các hoạt động dạy học : TIẾT1:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HS Anh
1.KTBC : - HS đọc bài ở SGK
 -Viết bảng con.
* GV nhận xét chung và ghi điểm
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
Dạy vần mới
- Gv giới thiệu và ghi lên bảng
+ Nhận diện vần
-HDHS nắm cấu tạo của vần.
-GV Hdẫn HS so sánh
*Ghép vần
+ Gv h/dẫn HS cài vần, nêu cấu tạo và đánh vần.
 *Ghép tiếng
-GV hướng dẫn Hs ghép bảng cài 
-HDHS đọc bảng cài
-GV ghi bảng 
-GV hướng dẫn HS đọc, nêu cấu tạo tiếng.
+ Gv dùng tranh GT từ và ghi bảng.
-GV hướng dẫn HS đọc
b. Hướng dẫn HS luyện viết:
-GV viết mẫu – HD cách viết ( GV vừa viết vừa hd qui trình viết từng chữ và từng con chữ)
-GV, HS nhận xét sửa sai
c. Đọc tiếng ứng dụng
-Gv giới thiệu các từ ghi bảng
-GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần mới 
-GV hướng dẫn HS đọc
-GV giải nghĩa từ
3. Củng cố, dặn dò:
-HD Học sinh đọc lại bài
-Nhận xét tiết học - chuyển tiết 
Tiết 2:
1. KTBC: -1số Hs đọc bài ở bảng 
 - Học sinh viết bảng con 
 * GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: GT bài 
a.luyện đọc: -Đọc bài ở bảng lớp
- GV hướng dẫn HS đọc .
+ Đọc bài ứng dụng: 
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý
-GV nhận xét rút ra nd ghi bảng 
-HS tìm tiếng có vần mới
-HDHS đọc
-Gv sửa sai, đọc mẫu
b.Luyện viết:
- GV cho HS luyện viết ở vở - GV hướng dẫn học sinh tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt vở,
-GV theo dõi uốn nắn HS yếu – chấm một số bài.
c. Luyện nói: Gv nêu chủ đề luyện nói 
- GVHD HS đọc tên bài l/ nói
- GV HDHS quan sát tranh SGK 
- GV nêu câu hỏi gợi ý
d. Đọc SGK
-GV đọc mẫu
-Gv HDHS đọc
3..Củng cố ,dặn dò : -HD hs chuẩn bị bài ngày mai
- 3 Học sinh đọc bài ở SGK.
- HS viết bài vào bảng con :xem xiếc, rước đèn,
 ach
- HS theo dõi .
- HS so sánh: ac vào ach trả lời về sự giống và khác nhau .
+ HS ghép ở bảng cài
 -HS đọc , nêu cấu tạo và đánh vần cá nhân, nhóm, lớp. 
 sách
-HS đọc đọc trên bảng cài, kết hợp nhắc lại cấu tạo tiếng và đánh vần.
 cuốn sách
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS đọc vần, tiếng, từ xuôi - ngược.
 + HS luyện viết trên bảng con:
 viên gạch kênh rạch
 sạch sẽ cây bạch đàn 
 -HS theo dõi đọc thầm
-HS lên bảng gạch chân
-HS đọc cn ,nhóm kết hợp nêu cấu tạotiếng
-HS theo dõi
-HS đọc bài ở bảng lớp - 2 – 3 em
 mắc áo , quả gấc
- Hs đọc vần, tiếng ,từ ở bảng lớp. Đọc theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp. Đọc xuôi, ngược
+ HSQS tranh
- Hs trả lời cá nhân
- HS theo dõi
 Mẹ ,mẹ ơi cô dạy 
 Phải gữ sạch đôi tay
 Bàn tay mà giây bẩn 
 Sách, áo cũng bẩn ngay.
- HS thực hiện cá nhân .
- HS đọc cá nhân, nhóm,lớp.
- Hs theo dõi - đọc lại
+ HS mở vở tập viết, viết.
-Hs sửa sang lại tư thế như đã HD và thực hành viết bài
Giữ gìn sách vở
 - HS đọc cá nhân, nhóm
 - HS quan sát tranh SGK
 - Hs theo dõi trả lời cá nhân
 - Cả lớp nhận xét sửa sai
+ HS mở SGK
-HS theo dõi đọc thầm
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Một HS khá đọc lại toàn bài
Viết bảng con
Theo dõi
Ghép bảng cài
Đọc bài
Đọc bài
Viết bảng con
Đọc bài
Đọc bài
Đọc bài
Q/sát, theo dõi
Đọc bài
Viết bài vào vở
Đọc bài
Theo dõi
Đọc bài
****************************************************
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
TOÁN: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I.Mục tiêu : 
a. Mục tiêu chung:
	- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.
	- Bài tập cần làm: 1(cột 1,2,3); 2(cột 2,3); 3 (phần 1).
b. Mục tiêu riêng: HS Anh biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.
	- Bài tập cần làm: 1(cột 1,2,3); 2(cột 2,3); 3 (phần 1).
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời.
-Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
1.KTBC: - Giáo viên nêu câu hỏi:
 - 20 đơn vị bằng mấy chục?
- 20 còn gọi là gì?
+ Gọi HS bài bài tập số 4 trên bảng 
- GV â nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới Giới thiệu trực tiếp
3.G. thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
* Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính 
gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rồi lấy thêm 3 que tính nữa. Hỏi tất cả có mấy que tính? (Cho học sinh đếm số que tính)
* Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó 1 chục que tính ở bên trái, 4 que tính rời bên phải)
* Giáo viên thể hiện trên bảng lớp:
- GV vừa làm vừa giả thích 
+ G. viên h/dẫn HS cách đặt tính:
* Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị).
+ Viết dấu cộng (+)
+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.
+ Tính từ phải sang trái.
4. Luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- GV làm mẫu, HDHS làm 
- Học sinh tự làm vào phiếu .
- GV cùng HS chữa bài , nhận xét .
*Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột ở hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- GV làm mẫu, HDHS làm 
- Học sinh tự làm vào phiếu .
- GV cùng HS chữa bài , nhận xét .
* Y/cầu HS tính nhẩm ,nêu kết quả.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- GV làm mẫu, HDHS làm 
- Học sinh tự làm vào phiếu .
- GV cùng HS chữa bài , nhận xét
5.Củng cố, dặn dò:- Hệ thống nội dung bài.
- HDHS xem lại các dạng bài tập 
 Hoạt động của học sinh 
- Học sinh trả lời cá nhân .
- 20 đơn vị bằng 2 chục.
- Hai mươi còn gọi là hai chục.
- Học sinh làm ở bảng lớp.
- Học sinh nhắc đề bài 
- Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính.
- Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính.
- Học sinh theo dõi và làm theo.
- Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục.
4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị.
- Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời.
- Giáo viên nói: Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị.
 + 4 cộng 3 bằng 7, viết 7.
 Hạ 1, viết 1.
* Tính: 
- Học sinh theo dõi
- Học sinh tự làm phiếu bài tập .
+ Học sinh đọc lại kết quả.
* Tính: 
3 + 6 = 12 + 1 =
12 + 2 = 16 + 2 = 
10 + 5 = 5 + 0 = 
- HS làm ở phiếu học tập.
*Điền số thích hợp vào ô trống(theomẫu
- Học sinh theo dõi
- HS tự làm phiếu bài tập .
+ Học sinh đọc lại kết quả.
 - HS nêu lại nội dung bài học.
HS Anh
Theo dõi
Theo dõi
Nhắc lại
Làm theo
Làm bảng con
Làm bài
Làm bài
Làm bài
Theo dõi
*****************************************************
HỌC VẦN: ich - êch
I.Mục tiêu : 
a. Mục tiêu chung:
	-Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
	-Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
	-Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch. 
b.Mục tiêu riêng: HS Anh đọc, viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng; Luyện nói từ 1- 2 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch .
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con. - Sách TV1 tập I
 - Bộ ghép chữ tiếng Việt.
 -Tranh minh hoạ từ và câu phần luyện nói
III.Các hoạt động dạy học : TIẾT1: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HS Anh
1.KTBC :- HS đọc bài ở SGK
 -Viết bảng con.
 * GV nhận xét chung và ghi điểm
2.Bài mới:: GV giới thiệu bài
a.Dạy vần mới
-Gv giới thiệu và ghi lên bảng
+ Nhận diện vần
-HDHS nắm được cấu tạo của vần.
-GV Hdẫn HS so sánh
 *Ghép vần
+ Gv h/dẫn HS cài vần, nêu cấu tạo và đánh vần.
 *Ghép tiếng
- GV hướng dẫn Hs ghép bảng cài 
- HDHS đọc bảng cài- GV ghi bảng 
-GV h\dẫn HS đọc, nêu c/tạo tiếng.
+ Gv dùng tranh GT từ và ghi bảng.
-GV hướng dẫn HS đọc
b. Hướng dẫn HS luyện viết:
-GV viết mẫu – HD cách viết ( GV vừa viết vừa hd qui trình viết từng chữ và từng con chữ)
- GV- HS nhận xét sửa sai
c. Đọc tiếng ứng dụng
-Gv giới thiệu các từ: ghi bảng
-GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần mới 
-GV hướng dẫn HS đọc
-GV giải nghĩa từ
3. Củng cố, dặn dò:
-HD Học sinh đọc lại bài
-Nhận xét tiết học - chuyển tiết 
Tiết 2
1. KTBC: 1số Hs đọc bài - Học sinh viết bảng con 
 - GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: GT bài 
a.luyện đọc: -Đọc bài ở bảng lớp
- GV hướng dẫn HS đọc .
- Đọc bài ứng dụng: Giới thiệu tranh 
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý
-GV nhận xét rút ra nd ghi bảng 
* Giúp học sinh hiểu và cảm nhận được lợi ích của các cây, con vật .Nhằm góp phần bảo vệ môi trường.
-HS tìm tiếng có vần mới
-HDHS đọc
-Gv sửa sai, đọc mẫu
b.Luyện viết:- GV cho HS luyện viết ở vở Tập viết 
- GV hướng dẫn học sinh tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt vở,
-GV theo dõi uốn nắn HS yếu – chấm một số bài.
c. Luyện nói: Gv nêu chủ đề -GVHD HS đọc tên bài luyện nói
- GV HDHS quan sát tranh SGK 
- GV nêu câu hỏi gợi ý
d. Đọc SGK
-GV đọc mẫu
-Gv HDHS đọc
3.Củng cố ,dặn dò : 
-HD hs chuẩn bị bài ngày mai
- 3 Học sinh đọc bài ở SGK.
- HS viết bài vào bảng con :viên gạch.
 ich êch
- HS theo dõi .
- HS so sán ... 8= 16-2= 15-2= 
+ Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn. 
* Tính : 
+ Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu =.
12+3-1= 17-5+2= 15-3-1=
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
Làm bảng con
Theo dõi
Làm bài
Làm bài
Làm bài
Theo dõi
********************************************
TIẾT4: MỸ THUẬT: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
I.Mục tiêu :-Giúp HS nhận biết về đặc điểm của hình khối, màu sắc của quả chuối.
 -Vẽ hoặc nặn được quả chuối gần giống với mẫu thực.
 - Giúp học sinh hiểu lợi ích của cây để góp phần bảo vệ môi trường 
II.Đồ dùng dạy học-Một số tranh ảnh vẽ về các loại quả khác nhau: chuối, ớt, dưa chuột, dưa gang. Vài quả chuối, quả ớt thật
 -Một số bài vẽ hoặc nặn của học sinh lớp trước. Hình hướng dẫn cách vẽ (nặn).
 -Học sinh: Bút, tẩy, màu , đất nặn.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : - Kiểm tra đồ dùng học tập của các em.
2.Bài mới :Qua tranh giới thiệu bài 
* Giới thiệu cho học sinh xem tranh, các hình ảnh các loại quả thực để các em thấy được sự khác nhau về :
Hình dáng.
Màu sắc.
* Hướng dẫn học sinh cách vẽ hoặc nặn:
 Cách vẽ:
Vẽ hình dáng quả chuối, vẽ thêm cuống, núm cho giống quả chuối hơn.
Vẽ màu cho quả chuối như sau: màu xanh cho quả chuối xanh, màu vàng cho quả chuối chín.
Vẽ vừa trong tờ giấy, tô màu không lem ra ngoài.
 Cách nặn:
. Dùng đất sét mềm dẻo, hoặc đất nặn.
 . Trước tiên nặn thành khối hộp dài.
Sau đó nặn tiếp cho giống hình quả chuối. Nặn thêm cuống và núm cho quả chuối.
3.Học sinh thực hành:
- Giáo viên cho học sinh chọn 1 trong 2 (vẽ hoặc nặn) để thực hành bài tập của mình, không yêu cầu chọn cả hai.
Giáo viên theo dõi giúp học sinh vẽ hoặc nặn thành phẩm của mình.
4.Nhận xét đánh giá: Thu bài chấm.
- Học sinh học sinh nhận xét đánh gía bài vẽ về hoặc nặn về:
Hình dáng có giống quả chuối không?
Những chi tiết, nhữnh đặc điểm, màu sắc của quả chuối như thế nào?
Khen những sản phẩm đẹp và trưng bày tại lớp.
- GV hệ thống lại nội dung bài học. Giúp học sinh hiểu lợi ích của trái cây đó là góp phần bảo vệ môi trường 
- Nhận xét -Tuyên dương.
5.Dặn dò: Quan sát một số cây để thấy được hình dáng màu sắc của chúng.
- Vở tập vẽ, tẩy, chì, đất nặn.
- Học sinh nhắc lại đề bài .
+ Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho bài vẽ hoặc nặn của mình.
- Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe.
Học sinh nhắc lại.
- Học sinh thực hành bài vẽ hoặc nặn hoàn chỉnh theo ý thích của mình.
- Học sinh cùng GV nhận xét bài vẽ hoặc nặn của các bạn trong lớp.
- Học sinh nêu lại cách vẽ hoặc nặn quả chuối.
-----------------------------------------------------------------------
TIẾT4: ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu thầy giáo , cô giáo là những người không quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ các em nên người, rất thương yêu các em.Vì vậy , các em cần lễ phép , vâng lời thầy cô giáo.
-Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy giáo cô giáo, có hành vi lễ phép, vâng lời trong học tập rèn luyện và sinh hoạt hằng ngày.
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
	 - Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động GV 
Hoạt động học sinh
1.KTBC: - Hỏi bài tiết trước: 
- Hỏi học sinh về nội dung bài cũ.
+ Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì?
+ Chúng ta có thực hiện đúng những lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không?
* GV nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu bài 
 * Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3
a. Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập 3.
b. Cho cả lớp trao đổi.
c. Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường về việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo.
+ Cho học sinh nhận xét: Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo?
* Hoạt động 2:Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)
+ Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu:
- Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo?
- Tổ chức cho các em thảo luận.
- Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
* GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy.
* Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát về chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”.
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề.
4..Củng cố: Hỏi tên bài.
Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc 2 câu thơ cuối bài.
Nhận xét, tuyên dương. 
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS nêu tên bài học.
- Học sinh trả lời.
+Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào thầy (cô) giáo.
+Chúng ta cần thực hiện đúng những lời thầy (cô) giáo dạy bảo.
- Vài HS nhắc lại.
+ Học sinh đại diện kể trước lớp theohướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh trao đổi nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
+ Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến của mình trước lớp.Học sinh thực hành theo nhóm..
- Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
+ Học sinh nhắc lại. Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát về chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”.
+ Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc 2 câu thơ cuối bài.
TIẾT4 : TN-XH : AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
 	-Tránh được một số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường đi học.- đi bộ trên đường, khi đi bộ ở thành phố thì đi trên vĩa hè, sang đường khi có đèn tín hiệu xanh và đi trên phần đường có vạch quy định. Ở những nơi không có vĩa hè thì đi sát lề đường bên phải.
	-Biết đi bộ trên vĩa hè hoặc đi sát lề đường bên phải của mình.
	-Có ý thức chấp hành quy định về trật tự ATGT.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình bài 20 phóng to.
 -Các tấm bìa tròn màu đỏ, màu xanh và các tấm hình vẽ các phương tiện giao thông. Kịch bản trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBc : - HDHS trả lời một số câu hỏi 
1: Bài mới: - Giáo viên nêu: Hãy kể một tai nạn giao thông mà con đã chứng kiến?
- Theo con vì sao tai nạn xãy ra?
- Để tránh được tai nạn có thể xãy ra. Hôm nay lớp ta tìm hiểu về một số quy định để đi đường.
- Giáo viên giới thiệu và ghi bảng.
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm:
+ MT: Biết được một số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường đi học.
+ Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ.
* Giáo viên chia nhóm, cứ 2 nhóm 1 tình huống với yêu cầu:
+ Điều gì có thể xãy ra?
 + Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào?
 + Kiểm tra kết quả hoạt động
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Giáo viên nêu thêm: 
* Để cho tai nạn không xãy ra chúng ta phải chú ý điều gì khi đi đường?
* Ghi bảng ý kiến của học sinh.
@Hoạt động 2: Làm việc với SGK: 
MĐ: Học sinh nhận biết được quy định về đường bộ
+ GV giao nhiệm vụ và thực hiện:
- Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả lời các câu hỏi sau:
Bức tranh 1 và 2 có gì khác nhau?
Bức tranh 1 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
Bức tranh 2 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
Đi như vậy bảo đảm an toàn chưa?
- Kiểm tra kết quả hoạt động:
- Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên.
* Giáo viên kết luận : 
- Khi đi bộ trên đường không có vĩa hè , cần phải đi sát mép dường về phía bên tay phải của mình , con đường có vỉa hè, thì người đi bộ thì phải đi trên vỉa hè. 
* Hoạt động 3: Trò chơi : 
MĐ: Học sinh biết thực hiện các quy định về trật tự ATGT
 - Hướng dẫn chơi.
 - Thực hiện trò chơi:
- Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai giúp học sinh chơi tốt hơn.
Giáo viên nhận xét về hoạt động của học sinh.
4.Củng cố : Giáo viên hệ thống nội dung bài học. Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
- Thực hiện đúng luật đi bộ trên đường.
- Học sinh trả lời cá nhân .
- Học sinh kể về các tai nạn mà các em đã chứng kiến.
-Học sinh nhắc lại tên bài học.
- Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận.
- Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em. - Nêu những tình huống xãy ra và lời khuyên của mình.
-Học sinh các nhóm trình bày và bổ sung cho nhau các ý kiến hay.
- Không được chạy lao ra đường, bám theo ngoài ô tô
+ Học sinh khác nhắc lại.
- Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu.
- Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi của giáo viên.
+ l sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe.
Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Cần đi sát mép đường bên phải của mình còn trên đường có vỉa hè thì đi trên vỉa hè.
- Vài học sinh nhắc lại.
 “Đi đúng quy định”.
- Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi và chơi thử một vài lần.
- Học sinh thực hiện trò chơi.
- Học sinh nhắc nội dung bài học.
- Học sinh lắng nghe
	----------------------------------------------------------------------
	-------------------------------------------------------------------------