Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 7

TUAÀN 7
Thöù
Ngaøy
Moân
Tieát
Teân baøi daïy
2
16.10
Ñaïo ñöùc
Taäp ñoïc
Toaùn
Lòch söû
7
13
31
7
Nhôù ôn toå tieân tieát 1
Nhöõng ngöôøi baïn toát
Luyeän taäp chung
Ñaûng Coäng saûn Vieät Nam ra ñôøi
3
17.10
Toaùn
Chính taû
Luyeän töø vaø caâu
Khoa hoïc
32
7
13
13
Khaùi nieäm soá thaäp phaân
Doøng kinh queâ höông
Töø nhieàu nghóa
Phoøng beänh soát xuaát huyeát
4
18.10
Ñòa
Toaùn
Keå chuyeän
Taäp ñoïc
Kyõ thuaät
7
33
7
14
7
OÂn taäp
Khaùi nieäm veà soá thaäp phaân (tt)
Caây coû nöôùc Nam
Tieáng ñaøn ba-la-lai-ca treân soâng Ñaø
Ñính khuy baám
5
19.10
Taäp laøm vaên
Toaùn
Luyeän töø vaø caâu
Myõ thuaät
13
34
14
7
Luyeän taäp taû caûnh
Haøng cuûa soá thaäp phaân. Ñoïc vieát soá thaäp phaân
Luyeän taäp veà töø nhieàu nghóa
Veõ tranh ñeà taøi an toaøn giao thoâng
6
20.10
Toaùn
Taäp laøm vaên
Khoa hoïc
SHTT
ATGT
35
14
14
7
Luyeän taäp
Luyeän taäp taû caûnh
Phoøng beänh vieâm naõo
Baøi 4
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007
Tiết 7	 Đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
I. Mục tiêu 
 Giúp HS hiểu:
Phải nhớ ơn tổ tiên vì ai cũng có tổ tiên ông bà.
Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống văn hóa có từ lâu đời của nhân dân ta.
Mỗi người phải có trách nhiệm đối với gia đình, dòng họ mình.
Tự hào truyền thống tốt đẹp của gia đình mình.
Biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ. 
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu bài tập 
Các câu ca dao,tục ngữ về nhớ ôn tổ tiên.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KT Bài cũ:
 Tục ngữ “có chí thì nên” nghĩa thế nào?
 Tìm câu tục ngữ, thành ngữ gần nghĩa với tục ngữ có chí thì nên.
 Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
 Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện thăm mộ 
 - Cho học sinh đọc truyện thăm mộ 
 - Cho học sinh thảo luận nhóm 8 theo câu hỏi gợi ý:
1/ Trong bức tranh có những ai?
2/ Bố và Việt đang làm gì?
3/ Họ làm như thế để làm gì? Vào dịp nào?
4/ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?
5/ Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ?
6/ Thế nào mới biết ơn tổ tiên? Câu ca dao nào nói lên điều đó 
 Hoạt động 2: Làm bài tập.
 Cho HS đọc ghi nhớ.
 - Cho HS đọc bài tập 1
 Gọi một HS lên điều khiển bài 1. Đặt câu hỏi mời bạn trả lời. Bạn khác nhận xét bổ sung.
 - Bài 2 HS đọc to yêu cầu, cho HS thảo luận nhóm 3.
 Hoạt động 3:Thi sưu tầm ca dao, tục ngữ về biết ơn tổ tiên.
 - Cho HS đọc yêu cầu bài 3.
 - Lớp chia làm 2 đội A, B. Mỗi đội cử 1 HS lên ghi ca dao tục ngữ nói về nhớ ơn tổ tiên. Em thứ I ghi xong chạy về đưa phấn cho em thứ II ghi. Đội nào ghi nhiều đúng là thắng. 
3 .Củng cố dặn dò:
 - Cho HS đọc lại ghi nhớ.
 - Về nhà chép bài và suy nghĩ số 2 tiết 2 cùng thảo luận.
- 2 đến 3 em lần lượt trả lời
- 2 học sinh đọc to.
- HS 2 bàn quay lại thảo luận.
- Bạn Việt và bố của Việt.
- Họ đang chấp tay khấn trước mộ tổ trên ông bà.
- Đón tết cổ truyền để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên.
- Biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống của gia đình.
- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với tổ tiên.
- Phải có trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.
“Con người có tổ có tông như cây có cội như sông có nguồn”. 
- bài 1: a, b, c, d 
- 1 HS đọc to.
- HS trong bàn thảo luận, ông bà mẫu mực chăm ngoan, đoàn kết. Em cố gắng chăm học, ngoan ngoãn để thành người có ích cho gia đình và XH.
- 1 HS đọc to.
- HS thực hiện: 
+ Lá rụng về cội.
+ Con hơn cha nhà có nóc.
+
Tiết 13	 Tập đọc
Những người bạn tốt
I. Mục tiêu:
 - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-on, Xi-rin.
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp.
 - Nội dung: khen ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về cá heo.
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt đông học
A . KT 
Bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu
2. Luyện đọc
3.Tìm hiều bài.
4. Đọc diễn cảm.
C. Củng cố dặn dò
Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài, “ tác phẩm của Si-le’’và tên phát xít .Trả lời câu hỏi.
- HS giỏi đọc toàn bài.
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS đọc chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 3 em.
- Chú ý sửa sai.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS đọc thầm trao dổi với nhau trong nhóm câu hỏi gợi ý.
1/ Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A-ri-on?
2/Vì sao nghệ sĩ A-ri-on phải nhảy xuống biển?
3/ Điều kỳ lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
4/ Qua câu chuyện em thấy đàn cá heo đáng yêu, đáng quí chỗ nào ?
5/ Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của thuỷ thủ và của đàn cá heo đối vời nghệ sĩ A-ri-on?
6/ Những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?
7/ Nêu nội dung chính của bài.
-Cho HS nhắc lại nội dung chính.
- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn 2, gạch chân những từ cần nhấn mạnh.
- GV đọc mẫu 
- Cho HS đọc lại.
- Nhận xét từng em đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
-1 HS đọc to.
+ HS I : A-ri-on .. đất liền.
+ HS II : Nhưng những  giam ông lại
+ HS III: Hai hôm  A-ri-on
+ HS IV: Sau câu chuyện  thông minh.
- Lắng nghe.
- 3 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe.
- 1 HS đọc to.
- Lắng nghe.
- HS hai bàn quay lại trao đổi nhóm với câu trả lời câu hỏi:
+ Ông bị đoàn thuỷ thủ trên tàu giết để cướp đoạt những vật quý giá.
+ Vì ông không muốn chết trong tay bọn tuỷ thủ.
+ Đàn cá heo vây quanh tàu say sưa thiưởng thức tiếng hát của ông. Đã cứu ông đưa vào đất liền.
+Con vật thông minh biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu giúp người hoạn nạn.
+ Đám thuỷ thủ là người nhưng vô cùng tham lam độc ác. Cá heo loài vật nhưng thông minh biết thưởng thức cái hay cái đẹp, có tình nghĩa giúp người hoạn nạn.
+ thể hiện tình cảm yêu quý của con người với laòi cá heo thông minh.
+ Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con hỏi.
- 3 – 5 HS đọc.
- Nhầm, vang lên, bơi đến, vây quanh, say sưa thưởng thức, đưa trở, trở về đất liền nhanh hơn.
Tiết 31 	 Toán 
Luyện tập chung
I. mục tiêu:
-Giúp HS củng cố:
 + Quan hệ giữa 1 và 1/100 giữa 1/10 và 1/100 giữa 1/100 và 1/1000.
 + Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
 + Giải toán liên quan đến trung bình cộng.
II.Đồ dùng dạy học.
 Bảng nhóm
II. Các hoạt động dạy:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A . KT
Bài cũ.
B . Bài mới
1. Giới thiệu.
2. Hướng dẫn luyện tập.
C. Củng cố dặn dò.
Cho HS lên sửa bài 3/32
- Bài 1: HS đọc yêu cầu
+ Cho Hs làm miệng, hỏi:
a/ 1 gấp bao nhiêu lần 1/10? Vì sao?
b/ 1/10 gấp mấy lần 1/100? Vì sao?
c/ 1/100 gấp mấy lần 1/1000? Vì sao?
Nhận xét cho điểm 
- Bài 2: HS đọc yêu cầu.
+ Cho HS làm bảng con.
- Bài 3: HS đọc yêu cầu.
+ Đề toán cho biết gì?
+ Đề toán hỏi gì?
+ Đề toán thuộc dạng gì?
+ Muốn tìm số TB cộng phải làm sao?
+ Cho HS giải vào vở.
- Cho HS lên sửa. 
- Nhận xét cho điểm.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập số 4/32
Giải
5 ha = 5000000 m2
Diện tích hồ nứơc
500000 x 3 = 1500000 m2
Đáp số: 1500000 m2
- HS đọc to.
- 1 gấp 10 lần 1/10 vì 10 x 1/10 = 1
- 1/10 gấp 10 lần 1/100 vì 1/10 x 10 = 1/10
- 1/100 gấp 10 lần 1/1000 vì 1/1000 x 10 =1/100
- Nhận xét.
- Cả lớp làm bảng con.
a/ x + 2/5 = ½
 x = ½ - 2/5 = (5- 4)/10 = 1/10
b/ x – 2/5 = 2/7
 x = 2/7 + 2/5 = (10 +14)/35
c/ x . 3/4 = 9/20
 x = 9/20 : 3/4
 x = 9/20 . 4/3 = 3/5
d/ x : 1/7 = 14
 x = 14 . 1/7
 x = 2 
- HS đọc đề toán.
+ Giờ thứ I : 2/15 bể
+ Giờ thứ II: 1/5 bể
- Trung bình mỗi giờ bao nhiêu bể?
- Tìm số TB cộng.
- Tổng các số đó chia cho các số hạng.
Giải
Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được:
(2/15 +1/5): 2 = 1/6 (bể)
Đáp số: 1/6 bể
- Nhận xét. 
Thöù ba ngaøy 23 thaùng 10 naêm 2007
Tiêt 7 Lịch sử
Đảng cộng sản VN ra đời.
I. Mục tiêu:
Sau bài học HS hiểu được:
- 3/2/1930 Đảng CS Việt Nam ra đời: Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng CS Việt Nam.
- Đảng ra đời là một sự kiện trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn dành nhiều thắng lợi to lớn.
II. Đồ dùng dạy - học:
Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc.
Phiếu học tập HS.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KT bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu 
2. Hoạt động: 1
Yêu cầu thành lập Đảng CS Việt Nam.
3. Hoạt động: 2
C. Củng cố dặn dò.
- Gọi HS trả lời câu hỏi.
1/ Hãy nêu những hiểu biết về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
2/ Hãy nêu những khó khăn cũa Nguyễn Tất Thành khi dự định sang nước ngoài.
3/ Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?
- Cho HS đọc thông tin và thảo luận 3 nhóm với các câu hỏi:
1/ Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước theo chủ nghĩa của ai?
2/ Từ đó phong trào Cách mạng nước ta như thế nào?
3/ Từ tháng 6 đến tháng 9 năm 1929 ở Việt Nam có mấy tổ chức Cộng sản?
4/ Theo em, có nên để 3 tổ chức hoạt động cho 3 miền như thế không?
5/ Để tăng thêm sức mạnh của Cách mạng cần phải làm gì?
6/ Ai là người có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức duy nhất? Vì sao?
Sau thảo luận cho HS lên trình bày.
- Nhận xét, kết luận.
- Cho Hs đọc SGK thảo luận 6 nhóm theo câu hỏi gợi ý:
1/ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?
2/ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào do ai chủ trì?
3/ Nêu kết quả của hội nghị.
4/ Sự thống nhất 3 tổ chức Cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của Cách mạng Việt Nam?
5/ Khi có Đảng, Cách mạng Việt Nam phát triển thế nào?
 Cho đại diện nhóm trình bày.
 Kết luận: Ngày 3-2-1930, Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. Từ đó, Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo và giành được những thắng lợi vẻ vang.
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Tìm hiểu về phong trào Xô viết Nghệ tỉnh 
- 3 HS lần lượt trả lời
- HS cùng bàn thảo luận.
- Theo chủ nghĩa Mác – Lênin
- Phong trào Cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ.
- 3 tổ chức Cộng sản.
- Không, sẽ làm cho lực lượng Cách mạng Việt Nam phân tán và không đạt thắng lợi.
- Họp nhất các tổ chức Cộng sản.
- Chỉ có lãnh t ... doùng haøng, ñieåm soá, ñi ñeàu voøng phaûi, voøng traùi, ñoåi chaân khi ñi sai nhòp
-GV quan saùt söõa chöõa cho HS.
-Gv chia toå cho HS luyeän taäp
- GV bao quaùt caû lôùp
Taäp hôïp lôùp thaønh 5 haøng ngang 
- Töøng toå leân trình baøy tröôùc lôùp
- GV nhaän xeùt bieåu döông.
- Caû lôùp taäp laïi do GV ñieàu khieån
Nhaän xeùt
GV neân teân troø chôi, neâu laïi caùch chôi , quy ñònh chôi
- cho caû lôùp cuøng chôi.
GV quan saùt caû lôùp
-GV heä thoáng hoùa laïi ND baøi hoïc
-Nhaän xeùt vaø daën doø.
-Lôùp tröôûng ñieàu khieån lôùp taäp hôïp, ñieåm soá vaø baùo caùo.
-Lôùp tröôûng cho caû lôùp khôûi ñoäng.
- Caû lôùp ñöùng taïi choã haùt 
-4 HS leân thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa GV
-Caû lôùp luyeän taäp theo 4 haøng doïc theo söï ñieàu khieån cuûa GV
-Chia lôùp thaønh 5 toå luyeän taäp theo söï ñieàu khieån cuûa GV. Toå tröôûng ñieàu khieån toå mình.
- Lôùp taäp hôïp thaønh 5 haøng ngang. Töøng toå leân bieåu dieãn tröôùc lôùp 
- Toå khaùc nhaän xeùt
- Caû lôùp luyeän taäp laïi 2-3 löôït.
- HS chuù yù laéng nghe vaø taäp hôïp theo ñoäi hình chôi
- Caû lôùp tham gia chôi tích cöïc
- Thöïc hieän moät soá ñoäng taùc thaû loûng
Thöù saùu ngaøy 26 thaùng 10 naêm 2007
Tiết 14 	 Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu:
Giúp HS viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước dựa theo dàn ý đã lập từ tiết trước. Yêu cầu: Nêu được đặc điểm của sự vật được miêu tả tình tự, miêu tả hợp lí, nêu được nét đặc sắc, riêng biệt của cảnh vật, thể hiện được tình cảm của người viết khi miêu tả.
II. Đồ dùng dạy học:
Đề bài viết sẵn.
Giấy khổ ta, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A . KT
Bài cũ.
B . Bài mới.
1. Giới thiệu.
- Gọi 3 HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước.
- Gọi HS đọc dễ.
- HS đọc phần gợi ý.
- Cho HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long.
- Dựa vào dàn ý cho Hs tự viết đoạn văn _ 1 HS viết vào giấy khổ to.
HS làm xong dán lên bảng.
- Cho HS nhận xét, bổ sung.
- Kết luận, cho điểm.
Gọi 3 HS đọc bài văn của mình.
- 3 HS lần lượt đọc.
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc to.
- HS tự làm vào vở.
- 1 HS viết vào khổ giấy to.
- Nhận xét.
- 3 HS lần lượt đọc.
- Nhận xét, bổ sung.
GV đọc tham khảo:
Con sông quê tôi từ bao đời này đã gắn liền với cuộc sống của mỗi người dân. Con sông hiền hoà, uống quanh dãy đất trù phú. Nước sông bốn mùa đục ngầu.
Dường như trên mình nó chở nặng phù sa, bồi đắp cho những bắp ngô quanh năm xanh tốt. Nước sông lững lờ chảy. Một cơn gió thoảng qua, mặt sông lăn tăn gợn sóng. Tuổi thơ ai cũng đã từng tắm mát trên con sông quê mình. Con sông quê hương là một kỉ niệm êm đềm của tuổi thơ tôi.
C. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
HS về nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn.
Tiết 14	 Khoa học
Phòng bệnh viêm não
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
- Nêu được tác nhân gây bệnh, con đường lây truyền bệnh viêm não.
- Hiểu được sự nguy hiểm của bệnh viêm não.
- Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản và diệt muỗi.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ trang 30, 31 SGK.
Bảng câu hỏi và câu hỏi trả lời trang 30 SGK. Photo phóng to, cắt rời nhau.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KT Bài cũ.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu.
2. HĐ 1.
3. HĐ 2.
C. Củng cố dặn dò.
- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi:
1/ Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết?
2/ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào?
3/ Hãy nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết?
Nhận xét, cho điểm.
- Tác nhân gây bệnh, đường lây truyền bệnh. Sự nguy hiểm của bệnh.
- Cho HS chơi trò chơi “Ai đúng, ai sai”. Cách chơi. Phát mỗi nhóm của một lá cờ. Các bạn cùng nhóm đọc và trả lời vào bảng giấy. Nhóm nào xong phất cờ gắn lên bảng, nhóm nào thắng là nhanh và đúng.
- Nhận xét, kết luận.
- Cho HS đọc mục bạn cần thiết.
Những việc làm để phòng bệnh viêm não?
Cho HS thảo luận nhóm 3.
H: Làm như vậy có tác dụng gì?
Nêu nội dung hình 1, hình 2, hình 3, hình 4.
HS trình bày.
Kết luận:
Cho HS đọc phần mục cần biết.
Theo em, cách tốt nhất để đề phòng bệnh viêm não là gì?
Cho HS đọc lại mục bạn cần biết.
Xem trước bài phòng bệnh viêm gan B.
- 3 HS lần lượt trả lời.
- Cách ghép đúng là:
1c; 2d; 3d; 4a.
- Nhận xét.
- HS đọc “Viêm não ... thuốc đặc trị”. Bệnh có thể gây tử cung hoặc để lại di chứng lâu dài.
- 3 HS cùng bàn thảo luận.
- Phòng muỗi chích.
- Phòng tránh bệnh viêm não.
- Hình 1: Bạn nhỏ ngủ trong màn để không bị muỗi đốt phòng bệnh sốt rét, sốt xuất huyết viêm não.
- Hình 2: Bác sĩ tiêm cho em bé tiêm phòng cho trẻ em là 1 biện pháp tốt để phòng bệnh viêm não.
Hình 3: Một người đang lấy nước từ bể. Bể nước kín, có nắp đậy, có chỗ thoát nước, không để nước đọng để tránh muỗi đẻ trứng. Chuồng gia súc để xa nhà ở, bể nước để tránh muỗi đốt gia súc rồi lại đốt người.
Hình 4: Mọi người đang cùng dọn vệ sinh đường lấy, ngõ xóm, chôn rác thải. Làm như vậy để muỗi không có chổ ẩn nấp và đẻ trứng để phòng các bệnh lây truyền do muỗi mang đến.
- Nhận xét.
- Cách phòng bệnh ... của bác sĩ.
- Là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, ngủ trong màn.
- 2 HS đọc.
Tiết 35 	 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về :
- Biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân
- Chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
II Các hoạt động dạy-học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. KT Bài củ
B. Bài mới
 1. Giới thiệu 
 2. Hướng dẫn luyện tập
C. Củng cố dặn dò
Gọi 3 HS lên sửa bài 3
Bài 1 HS đọc yêu cầu
Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
-Muốn chuyển phân số thập phân ra hỗn số ta phải làm thế nào?
-Cho HS làm bảng con.
-Cho HS lên sửa bài
-Nhận xét ,cho điểm
Bài 2 gọi HS đọc đề
-Bài toán yêu cầu làm gì? Có giống bài 1 không?
Cả lớp làm bảng con
Gọi HS lên sửa
-Nhận xét, cho điểm
Bài 3 cho HS đọc đề
2,1m=??dm
Cho HS làm bảng con
Cho HS lên sửa
Nhận xét ,cho điểm
Về nhà làm bài số 4
-3,5 =3-5/10
6,33=6- 33/100
18,05=18-5/100
217,908=217-908/1000
-HS đọc to
Chuyển phân số thành hỗn số
-Lấy tử chia cho mẫu . Thương là phần nguyên tử là số dư,mẫu số là số chia
162/10=16+2/10=16-2/10=16,2
734/10=73+2/10=73-4/10=73,4
5608/100=56+8/100=56-8/100=56,08
605/100=6+5/10=6-5/10=6,05
Nhận xét
 1HS đọc to
-Chuyển thành số thập phân rồi đọc.Giống bài 1.
-45/10=4,5 ;834/10=83,4
-1954/100=19,54; 2167/1000=2,167 ; 2020/10000=0,2020
Nhận xét
-1HS đọc to
-2,1m=2-1/10m=2,1m=21dm
5,27m=5-27/100m=5,21m=52,7dm
8,3m=8-3/10m=83dm
-3,15m=3-15/100m=315cm
Nhận xét
Lắng nghe.
 Tieát 7 Kyõ thuaät
Naáu côm (tieát 1)
I. Muïc tieâu:
	- Bieát caùch naáu côm
	-Coù yù thöùc vaän duïng kieán thöùc ñaõ hoïc ñeå naáu côm giuùp gia ñình.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
	-GV: gaïo , noài beáp ga, caùc vaät duïng naáu aên
	-HS : Gaïo nöôùc beáp ga, thao, lon.
III. caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC:
2. Daïy baøi môùi:
a. GTB: 
b. Phaùt trieån baøi:
* HÑ1:Tìm hieåu caùc caùch naáu côm ôû gia ñình.
HÑ2:Tìm hieåu caùc caùch naáu côm baèng son, noài treân beáp
3 Cuûng coá: 
* Giaùo duïc lieân heä:
4. Daën doø:
-Goïi 1 HS ñoïc ghi nhôù 
Goïi 2 HS ñoïc ghi nhôù cuoái baøi.
Nhaän xeùt tuyeân döông
- Giôùi thieäu töø baøi cuõ ruùt ra töïa baøi.
- Ghi baûng: Naáu côm.
- Thoâng thöôøng ngöôøi ta naáu côm baèng gì?
-Nhaän xeùt- keát luaän 
- Cho xem beáp ñun.
- Neâu vaán ñeà chuyeån yù.
- Chia 4 nhoùm 
- Giôùi thieäu phieáu hoïc taäp höôùng daãn caùch traõ lôøi döïa vaøo noäi duùng SGK vaø quan saùt hình 1.2.3.
- Phaùt phieáu cho HS thaûo luaän trong 15 Phuùt.
- Heát thôøi gian Y/C ñaïi dieän nhoùm trình baøi.
- Goïi 1 HSthöïc hieän thao taùc naáu côm baèng beáp ñun 
- GV quan saùt 
- Nhaän xeùt tuyeân döông. HD caùch naáu côm baèng beáp ñun
- Goïi 2 Hs neâu laïi caùch naáu côm baèng beáp ñun.
? ÔÛ gia ñình em coù thöôøng naáu côm baèng beáp ñum khoâng? Em naáu beáp gì?
- Nhaéc HS phuï giuùp gia ñình veà caùch naáu côm vaø tieát sau chuùng ta hoïc tieáp
Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 1 HS ñoïc ghi nhôù
- 2 HS traû lôøi caâu hoûi ôû cuoái baøi.
- HS nhaéc laïi töïa baøi.
- 2 HS traû lôøi 
- Quan saùt.
-Chia nhoùm thaûo luaän.
- Y/C baàu choïn nhoùm tröôûng vaø thö kyù.
- Thaûo luaän
- Laàn löôïc töøng nhoùm trình baøi 1 caâu.
- Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung
- 1 HS neâu caùch thöïc hieän
- 3 HS lieân heä.
Tieát 7 Aâm nhaïc
 Ôn tap baøi: Con chim hay hoùt.Ôn T Đ N số 1,2
I. Muïc tieâu:
	- Haùt ñuùng giai ñieäu vaø lôøi ca.
	- Haùt vôùi gioïng vui töôi, dí doõm, ngoä nghónh.
	- Bieát yeâu caùc ñoäng vaät xung quanh chuùng ta
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
	- SKG,nhaïc cuï goõ.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc:
Noäi dung
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. KTBC
2.Daïy baøi môùi
a. GTB:
b,Phaùt trieån baøi:
3. Cuûng coá
4. Daën doø:
-Goïi 3 HS haùt baøi con chim hay hoùt
-Nhaän xeùt
GT tröïc tieáp:”OÂn baøi haùt con chim hat hoùt” OÂn TÑN soá 1,2
-Ghi töïa leân baûng
* OÂn baøi haùt: con chim hay hoùt.
- GV haùt maãu laïi baøi haùt
-Cho caû lôùp haùt laïi baøi haùt
- quan saùt söõa chöõa
* Höôùng daãn HS haùt lónh söôùng vaø ñoàng ca:
- Hai caâu ñaàu töø” Con chim.caønh tre” ñoàng ca, Lónh söôùng töø” noù hoùt le te.voâ nhaø” . Ñoàng ca töø” aáy noù ra..heát baøi”
- GV vaø HS ñoàng taäp haùt
-Quan sat theo doõi
* OÂn taäp TÑN soá 1,2
 + T ÑN soá 1
GV thoåi keøn cho HS xaùc ñònh noát nhaïc 
Goïi nhieàu HS neâu keát quaû
Nhaän xeùt.
Höôùng daãn cho HS laøm quen vôùi caùch ñaùnh nhòp 2/4
 +T ÑN soá 2
- OÂn laïi nhö T ÑN soá 1 vaø caùch ñaùnh nhòp 2/4
- Cho caû lôùp haùt laïi baøi haùt.
* GD lieân heä
Nhaän xeùt tieát hoïc
- Caû lôùp laéng nghe, 
- Nhieàu HS nhaéc laïi
- caû lôùp laéng nghe.
- HS haùt laïi baøi haùt nhieàu laàn do lôùp phoù vaên theå baét gioïng
- HS haùt theo söï höôùng daãn cuûa GV
- caû lôùp cuøng taäp haùt.
1 em haùt lónh söôùng caû lôùp haùt ñoàng ca, cöù thay phieân nhau haùt.
- HS xaùc ñònh noát nhaïc sau khi GV thoåi keøn
- HS neâu keát quaû
-HS oân taäp