Giáo án trọn bộ lớp 1 - Trường Tiểu học Lê Thanh A

TUẦN 1: 	 Thứ ...... ngày ..... tháng ..... năm ........ 
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. Mục tiêu Giúp HS :
- Đọc, viết được các số đến 100 000. Biết phân tích cấu tạo số.(làm bài: 1,2, bài 3(a) viết được 2 số, 3( b), dòng 1.
- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ,bảng nhóm.
 - Học sinh: bảng con
III. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu
b.Bài mới.
*HĐ1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng
- Gv viết số: 83 251. Yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số thuộc các hàng( đơn vị, chục, trăm,...)
- Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu?
Tương tự với số: 83001, 80201, 80001
- Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề?
- Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn( GV viết bảng các số HS nêu)
*HĐ2:Thực hành
Bài 1: Điền số.
- GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này: cho biết số cần viết tiếp theo 8000 là số nào, sau đó nữa là số nào....? số trên tia số a và các số trong dãy số b.
Bài 2: GV treo bảng phụ, cho HS tự phân tích mẫu.
- Cho HS tự làm bài, gọi 2 HS làm bảng.
- Chữa, nhận xét
Bài 3: GV yêu cầu HS phân tích cách làm và nêu cách làm.
- HD làm phần a và b (dong 1)
- GV nhận xét và cho điểm.
*HĐ3.Củng cố- Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến 100 000(tiếp).
HS để đồ dùng hoc toán trên bàn 
- HS đọc
- Đọc từ trái sang phải
- Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là: 
+ 10 đơn vị = 1 chục
+ 10 chục = 1 trăm
- HS nêu VD.
- HS nhận xét:
+ số 7000, 8000 là số tròn nghìn
+ hai số này hơn kém nhau 1000 đơn vị theo thứ tự tăng dần điền tiếp.
- HS phân tích mẫu, HS làm bài.
- 2 HS chữa bài
- Nhận xét
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
- Nhận xét, bổ sung.
Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu : Giúp HS
 - Đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật(Nhà Trò,Dế Mèn).
 - Hiểu ND bài: “Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu.
- Phát hiện đượcnhững lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét về một nhân vật(trả lời các câu hỏi sgk).
- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: nội dung bài, tranh minh hoạ SGK, b¶ng phô viÕt ®o¹n 2
- HS : đọc bài ở nhà
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị sách,vở của HS 2. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu chủ điểm và bài học:
 - Cho HS quan sát tranh chủ điểm
 - GV giới thiệu truyện Dế Mèn phiêu...ký.
Bài TĐ là một trích đoạn.
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*HĐ1: Luyện đọc:
 - Đọc nối tiếp đoạn
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ
 - Luyện đọc theo cặp
 - Luyện đọc cá nhân
 - GV đọc diễn cảm cả bài
*HĐ2: Tìm hiểu bài: Chia lớp thành 4 nhóm
 - Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong H/cảnh?
+Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt?
+ Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn?
+ Tìm hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao?
*HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (treo bảng phụ và h/dẫn)
- GV sửa cho học sinh
*HĐ4: Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học và dặn chuẩn bị bài sau
- Học sinh mở sách,vở
- HS mở sách và quan sát tranh
- HS nối tiếp đọc mỗi em một đoạn(3lượt)
- Luyện phát âm từ khó
- HS đọc chú giải
- HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn)
- 1 em đọc cả bài
- Các nhóm nối tiếp đọc đoạn
+ Đang đi nghe tiếng khóc...đá cuội.
+Thân hình bé nhỏ gầy yếu...Cánh ...Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo.
+ ...chăng tơ chặn đường,đe ăn thịt.
+ Lời nói: em đừng sợ...Cử chỉ: xoè cả...
- Học sinh nêu
- HS nhận xét, bổ sung
- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài
- HS luyện đọc theo cặp
- Nhận xét và bổ sung
- HS liên hệ
Đạo Đức:
Trung thöïc trong hoïc taäp (Tiếp )
A .MUÏC TIEÂU : 
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
- Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến .
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh .
- Có thái độ hành vi trung thực trong học tập .
B .CHUAÅN BÒ 
- Caùc maåu chuyeän, taám göông veà söï trung thöïc trong hoïc taäp.
 C . HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I / Môû ñaàu :
 - Ñoà duøng hoïc taäp 
II / Baøi môùi 
1 / Giôùi thieäu baøi :
 - GVgiôùi thieäu vaø ghi töïa baøi 
2 / Baøi giaûng 
 Hoaït ñoäng 1 : Thaûo luaän tình huoáng trong SGK 
- Toùm taét caùc caùch giaûi quyeát chính
+ Möôïn tranh , aûnh cuûa baïn ñeå ñöa coâ giaùo xem. 
+ Noùi doái coâ laø ñaõ söu taàm nhöng ñeå queân ôû nhaø .
+ Nhaän loãi vaø höùa vôùi coâ seõ söu taàm noäp sao .
- Neáu em laø Long em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo ? Vì sao laïi choïn caùch giaûi quyeát ñoù ?
* Keát luaän : 
+ Caùch giaûi quyeát ( c ) laø phuø hôïp, theå hieän tính trung thöïc trong hoïc taäp.
- Vì sao ta phaûi bieát trung thöïc trong hoïc taäp ?
- Neâu moät vaøi 
* GV choát laïi noäi dung baøi ôû phaàn ghi nhôù.
Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc caù nhaân baøi taäp 1(SGK )
- Neâu yeâu caàu baøi taäp.
* GV keát luaän 
+ Caùc vieäc ( c ) laø trung thöïc trong hoïc taäp.
+ Caùc vieäc (a), ( b ), (ñ) laø thieáu trung thöïc trong hoïc taäp.
 Hoaït ñoäng 3 : Thaûo luaän nhoùm baøi taäp 2 ( SGK )
- Caùc nhoùm coù cuøng söï löïa choïn thaûo luaän, giaûi thích lí do söï löïa choïn cuûa mình.
* Keát luaän
+ YÙ kieán (b) , ( c ) laø ñuùng.
+ YÙ kieán (a) laø sai
- HS chuaån bò
- 1 - 2 HS nhaéc laïi 
- Xem tranh vaø ñoïc moäi dung tình huoáng.
- Lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long trong tình huoáng.
- Chia 3 nhoùm theo 3 caùch giaûi quyeát vaø thaûo luaän.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy* Lôùp trao ñoåi, chaát vaán, boå sung veà maët tích cöïc, haïn cheá cuûa moãi caùch giaûi quyeát .
- Trung thöïc trong hoïc taäp seõ giuùp em hoïc mau tieán boä vaø ñöôïc baïn beø thaày coâ yeâu meán, toân troïng.
- Vaøi HS ñoïc laïi 
- Laøm vieäc caù nhaân.
- Trình baøy yù kieán, trao ñoåi, chaát vaán laãn nhau.
- Töï löïa choïn ñöùng vaøo caùc vò trí quy öôùc theo 3 thaùi ñoä : 
+ Taùn thaønh.
+ Phaân vaân.
+ Khoâng taùn thaønh.
- Caû lôùp trao ñoåi, boå sung. 
- Ñoïc ghi nhôù trong SGK .
D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ :
 - Söu taàm caùc truyeän, taám göông veà trung thöïc trong hoïc taäp töï lieân heä (baøi taäp 6, SGK)
- Caùc nhoùm chuaån bò tieåu phaåm veà chuû ñeà baøi hoïc.
Thứ ...... ngày ..... tháng ..... năm ........
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
 -Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân, chia số có đến năm chữ số với số có một chữ số. Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100000. Làm bài tập1(cột 1),bài 2(a) bài 3(dòng1,2) bài 4(b).
- Rèn kĩ năng cộng trừ thành thạo.
- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
 - Học sinh: bảng con
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: 
- Kiểm tra VBT của HS.
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu-Ghi bài 
b.Bài mới.
*HĐ1: Luyện tập tính nhẩm 
- Cho HS chơi trò chơi “Tính nhẩm truyền”
Bài 1:
GV đọc: 7000 – 3000
GV đọc: nhân 2
GV đọc: cộng 700
- Tuyên dương HS nhẩm nhanh đúng
*HĐ2: Thực hành
Bài 2:Đặt tính rồi tính
- GV nêu phép tính.
- Nêu cách đặt tính dọc?
- Nhận xét, đánh giá.
 Bài 3: So sánh số( Gắn bảng phụ)
- Nêu cách so sánh 2 số tự nhiên?
- Cho HS làm vở, gọi 2 HS làm bảng.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4:
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài, nêu cách sắp xếp.
*HĐ3:Củng cố- Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
-1 HS lên bảng làm bài 4.
-10 HS đem VBT lên GV kiểm tra.
-Cả lớp theo dõi và nhận xétt bài làm của bạn.
- HS đọc kết quả
- HS kế bên đứng lên đọc kết quả
- HS kế bên đứng lên đọc kết quả
- HS làm bảng con-4 Hs làm trên bảng.
- HS nêu cách đặt tính: Đặt số nọ dưới số kia sao cho các chữ số trong cùng hàng thẳng cột với nhau.
- 1-2 HS trả lời.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
-HS so sánh và xếp theo thứ tự:
 a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631.
 b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978.
Chính tả(Nghe- viết)
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng các bài tập phân biệt l / n (2a).
- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: nội dung bài, bảng phụ chép bài tập 2a
- HS: bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: GV nhắc nhở một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả
2. Dạy bài mới:
- GV giới thiệu bài
*HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết:
 - GV đọc bài viết
- GV hỏi: Đoạn trích cho em biết về điều gì?
 - Luyện viết từ khó
- GV hỏi cách trình bày bài viết
 - GV đọc bài cho HS viết vào vở
 - GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi
 - GV chấm chữa 1 số bài
 - Nhận xét chung về bài viết
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2a : 
 - GV treo bảng phụ và HD
 - GV nhận xét và chữa
Bài 3a :
 - GV hướng dẫn cách làm
GV nhận xét và chữa 
*HĐ3: Củng cố-Dặn dò:
- Hệ thống kiến thức của bài
- Nhận xét giờ học
- Về chữa lại các lỗi sai 
 - Học sinh lắng nghe
 - HS mở sách giáo khoa và theo dõi
 - Cả lớp đọc thầm lại bài viết
 - HS theo dõi để ghi nhớ
+... hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò; hình dáng yếu ớt, đáng thương của Nhà Trò.
 - HS tìm và luyện viết bảng con + 3 HS viết bảng lớp.
- HS nhận xét, bổ sung
- 1 số HS nêu
- HS gấp SGK và chuẩn bị viết bài
- HS viết bài vào vở
- HS soát lại bài
- Từng cặp đổi vở soát lỗi cho bạn
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS nối tiếp lên làm bài tập
 - 2 em đọc lại bài điền đủ
 - Lớp tự chữa bài vào vở
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - Ghi lời giải vào bảng con 
 - Giơ bảng để kiểm tra kết quả
 - Một số em đọc lại câu đố và lời giải
 - Lớp làm bài vào vở bài tập
Luyện từ và câu
CẤU TẠO CỦ ... õng h×nh?
-Gọi hs trả lời
- NhËn xÐt, bæ sung.
2 - Ho¹t ®éng 2: - C¬ së khoa häc cña c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n
 (?) Muèn b¶o qu¶n thøc ¨n ®­îc l©u chóng ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo?
(?) Nguyªn t¾c chung cña viÖc b¶o qu¶n thøc ¨n lµ g×?
-NhËn xÐt, ch÷a bµi.
3 - Ho¹t ®éng 3: Nèi « ch÷ ë cét A víi cét B cho phï hîp.
- Nªu c¸ch chän thøc ¨n.
 - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.
 - Quan s¸t h×nh tr.24 – 25;
H×nh
C¸ch b¶o qu¶n
1
- Ph¬i kh«
2
- §ãng hép
3
- ¦íp l¹nh
4
- Lµm m¾m (¦íp mÆn)
5
- Lµm møt (C« ®Æc víi ®­êng)
6
- ¦íp muèi (Cµ muèi)
- Líp th¶o luËn.
+ Lµm cho c¸c vi sinh vËt kh«ng cã m«i tr­êng ho¹t ®éng hoÆc ng¨n kh«ng cho vi sinh vËt x©m nhËp vµo thøc ¨n.
- Häc sinh lµm bµi 2 (Vë bµi tËp): 
Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n ë nhµ
- Häc sinh lµm bµi 3 (Vë bµi tËp)
- §iÒn vµo b¶ng sau tõ 3 - 5 lo¹i thøc ¨n vµ c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n ë gia ®×nh em.
- NhËn xÐt, bæ sung.
IV/Cñng cè - DÆn dß:
- VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Tªn thøc ¨n
C¸ch b¶o qu¶n
1-
2-
3-
4-
5-
- Mét sè HS tr×nh bµy
Thø ...... ngµy ..... th¸ng ..... n¨m ........ 
TOÁN:
PHÉP TRỪ
I.Môc tiªu: * Gióp häc sinh:
- Cñng cè vÒ kü n¨ng thùc hiÖn tÝnh trõ (kh«ng nhí vµ cã nhí) víi c¸c sè tù nhiªn .
- Cñng cè kü n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh trõ.
II. §å dïng d¹y – häc.
- S¸ch vë, ®å dïng m«n häc
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. KiÓm tra bµi cò.
(?) Nªu c¸ch céng 2 sè tù nhiªn?cho ví dụ.
2. D¹y häc bµi míi.
a. Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 
b. Cñng cè kü n¨ng lµm tÝnh trõ
- GV viÕt 2 phÐp tÝnh lªn b¶ng.
- Y/C 2 HS lªn ®Æt tÝnh råi tÝnh
- HS nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp 
Hs thực hiện
Hs theo dõi
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm nh¸p.
a) - 	 b. - 
tÝnh cña m×nh.
- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt.
 865 279 361 504
(?) Khi thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn ta ®Æt tÝnh nh­ thÕ nµo?
(?) Thùc hiÖn p/t theo thø tù nµo?
3) H­íng dÉn luyÖn tËp :
* Bµi 1:Gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- Líp kiÓm tra ®óng, sai.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
+ §Æt tÝnh c¸c hµng ®¬n vÞ th¼ng cét nhau.
+ Thùc hiÖn phÐp tÝnh theo thø tù tõ 
- HS ®äc yªu cÇu.
- HS lªn b¶ng lµm bµi, líp
* Bµi 2: 
- Cho 2 HS, mçi HS ®äc kÕt qu¶ 1 phÇn, GV cho c¶ líp nhËn xÐt.
* Bµi 3 :
- Gäi 1 HS nªu tãm t¾t
- Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bµi 4: Nªu yªu cÇu cña bµi.
- Gäi HS nªu tãm t¾tcña bµi 
- H­íng dÉn HS yÕu tãm t¾t vµ gi¶i.
- Gäi 1 Hs lªn b¶ng gi¶ bµi.
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm.
3. Cñng cè - dÆn dß.
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- VÒ lµm bµi trong vë bµi tËp.
lµm vµo vë.
- NhËn xÐt, söa sai.
- HS tù lµm bµi vµo vë, 2 Hs lªn b¶ng.
- §æi chÐo vë ®Ó ch÷a bµi
- HS ®äc ®Ò bµi.
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo vë
Qu·ng ®­êng xe löa tõ Nha Trang ®Õn thµnh phè Hå ChÝ Minh dµi lµ
1730 - 1315 = 415 (km)
 §¸p sè : 415 km
- HS ®äc ®Ò bµi, HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm .
Tãm t¾t :
N¨m ngo¸i : ____________
 ? c©y
N¨m nay : ____________ 80 600 c©y ? 
 214 800 c©y
Sè c©y n¨m ngo¸i trång ®­îc lµ :
214 800 – 80 600 = 134 200 (c©y)
Sè c©y c¶ hai n¨m trång ®­îc lµ :
134 200 + 214 800 = 349 000 (c©y)
 §¸p sè: 346 000 c©y
- Häc sinh l¾ng nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC TỰ TRỌNG
I - Môc tiªu
- Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc - tù träng.
- HiÓu ®­îc nghÜa cña c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc - tù träng.
II - §å dïng d¹y – häc.
-VBT tiếng việt – t1
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc - chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1.KiÓm tra bµi cò:
- Mét hs viÕt 5 danh tõ chung chØ tªn gäi c¸c ®å dïng.
- Mét hs viÕt 5 danh tõ riªng chØ tªn ng­êi.
- GV nxÐt bµi vµ ghi ®iÓm cho hs.
2. D¹y bµi míi:
a) Giíi thiÖu bµi:
b) T×m hiÓu, HD lµm bµi tËp:
Bµi tËp 1:Y/c hs th¶o luËn cÆp ®«i vµ lµm bµi.
- Gäi ®¹i diÖn lªn tr×nh bµy.
- GV vµ c¸c hs kh¸c nxÐt, bæ sung.
- GV chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
* Bµi tËp 2:
- Gv ph¸t phiÕu cho hs lµm bµi theo nhãm
- Y/c ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- Gv vµ c¶ líp nxÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng:
(?) Mét lßng mét d¹ g¾n bã víi lý t­ëng tæ 
- 2 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn
- H/s ®äc to, c¶ líp theo dâi.
- Th¶o luËn cÆp ®«i vµ lµm bµi.
- §¹i diÖn 3 nhãm lªn tr×nh bµy bµi.
- C¶ líp ch÷a bµi theo lêi gi¶i ®óng nh÷ng tõ ®iÒn ®óng: tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo.
- H/hs ®äc, c¶ líp theo dâi.
- NhËn phiÕu vµ lµm bµi theo nhãm.
- C¸c nhãm tr×nh bµy phiÕu cña m×nh.
- Hs ch÷a bµi theo lêi gi¶i ®óng.
chøc hay víi ng­êi nµo ®ã lµ?
(?) Tr­íc sau nh­ mét kh«ng g× lay chuyÓn næi lµ?
+ Trung thµnh.
+ Trung kiªn
(?) Mét lßng mét d¹ v× viÖc nghÜa lµ.
(?) ¡n ë nh©n hËu, thµnh thËt, tr­íc sau nh­ mét lµ?
(?) Ngay th¼ng, thËt thµ lµ?
* Bµi tËp 3:
- Ph¸t giÊy, bót d¹ vµ y/c c¸c nhãm lµm bµi.
- Y/c nhãm nµo lµm xong tr­íc lªn d¸n phiÕu vµ tr×nh bµy.
- Y/c c¸c nhãm kh¸c nxÐt, bæ sung.
- GV kÕt luËn lêi gi¶i ®óng.
a) Trung cã nghÜa lµ “ë gi÷a”.
b) Trung cã nghÜa lµ “mét lßng mét d¹”
- Gäi hs ®äc l¹i hai nhãm tõ.
* Bµi tËp 4:
- HS tiÕp nèi ®Æt c©u theo nhãm cña m×nh. Nhãm nµo ®Æt ®­îc nhiÒu c©u ®óng lµ th¾ng cuéc.
- GV nxÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng hs ®Æt c©u hay.
3. Cñng cè - dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
+ Trung nghÜa
+ Trung hËu.
+ Trung thùc.
- Hs ®äc y/c.
- Ho¹t ®éng trong nhãm.
- C¸c nhãm lªn tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nxÐt vµ bæ sung.
- C¸c nhãm so s¸nh vµ ch÷a bµi.
- Trung thu, trung b×nh, trung t©m.
- Trung thµnh, trung kiªn, trung thùc, trung hËu, trung kiªn.
- Hs suy nghÜ, ®Æt c©u.
+ B¹n TuÊn lµ häc sinh trung b×nh cña líp.
+ ThiÕu nhi ai còng thÝch tÕt trung thu.
.
- L¾ng nghe vµ ghi nhí.
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
 I.Môc tiªu
- Dùa vµo 6 tranh minh ho¹ truyÖn: “Ba l­ìi r×u” vµ nh÷ng lêi dÉn gi¶ d­íi tranh, häc sinh n¾m ®­îc cèt truyÖn “Ba l­ìi r×u”, ph¸t triÓn mçi tranh thµnh mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn.
	- HiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn “Ba l­ìi r×u”.
II.§å dïng d¹y häc
- S¸u tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. KiÓm tra bµi cò
(?) §äc ghi nhí:
“§o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn”
2. D¹y bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi
b.H­íng dÉn lµm bµi tËp.
* Bµi tËp 1:
 (?) TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo?
(?) C©u chuyÖn kÓ l¹i chuyÖn g×?
(?) Truþªn cã ý nghÜa g×?
- Nªu ghi nhí.
2 HS §äc yªu cÇu cña bµi.quan sát tranh
 + TruyÖn cã hai nh©n vËt: chµng tiÒu phu vµ cô giµ (tiªn «ng).
+ TruyÖn khuyªn chóng ta h·y trung thùc, thËt thµ trong cuéc sèng sÏ ®­îc h­ëng h¹nh phóc.
*G/V: C©u chuyÖn kÓ l¹i viÖc chµng trai ®­îc tiªn «ng thö th¸ch tÝnh thËt thµ, trung thùc qua nh÷ng l­ìi r×u.
- Yªu cÇu HS kÓ l¹i cèt truyÖn.
- HS ®äc tiÕp nèi lêi gîi ý d­íi tranh
- HS kÓ cèt truyÖn. 
- HS ®äc yªu cÇu.
*Bµi tËp 2:
-Gv hướng dẫn làm bài*VD: Tranh 1.
(?) Anh chµng tiÒu phu lµm g×?
(?) Khi ®ã chµng trai nãi g×?
(?) H×nh d¸ng cña chµng tiÒu phu nh­ thÕ nµo?
(?) L­ìi r×u cña chµng trai nh­ thÕ nµo? 
- Tæ chøc cho HS thi kÓ.
* §o¹n 2: 
- Chàng tiểu phu được ai giúp đỡ?
* §o¹n 3:Cho hs làm bài.
- Kể đoạn 3
* T­¬ng tù HS kÓ ®o¹n 4, 5 ,6.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh
3. cñng cè dÆn dß.2’
- ViÕt l¹i c©u chuyÖn vµo vë.
- Quan s¸t vµ ®äc thÇm.
+ Chµng tiÒu phu ®ang ®èn cñi th× ch¼ng may l­ìi r×u bÞ v¨ng xuèng s«ng.
+ Chµng trai nãi: “C¶ gia tµi ta chØ cã l­ìi r×u nµy. Nay mÊt r×u kh«ng biÕt lÊy g× ®Ó sèng ®©y?”.
+ Chµng trai nghÌo, ë trÇn, ®ãng khè, ng­êi nhÔ nh¹i må h«i, ®Çu quÊn mét chiÕc kh¨n mµu n©u.
+ L­ìi r×u s¾t cña chµng bãng lo¸ng.
- HS kÓ ®o¹n 1.
- NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n.
* C¸c nhãm kh¸c nªu c¸c tranh cßn l¹i.
- Cô giµ hiÖn lªn.
- Cô høa vít r×u gióp chµng trai, chµng ch¾p tay c¶m ¬n.
- Cô giµ vít d­íi s«ng lªn 1 l­ìi r×u, ®­a cho chµng trai, chµng ngåi trªn bê xua tay.
- Cô b¶o: “L­ìi r×u cña con ®©y?” chµng trai nãi: “§©y kh«ng ph¶i lµ l­ìi r×u cña con”.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
KHOA HỌC:
MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I/ Môc tiªu. * Sau bµi häc, häc cã thÓ:
- KÓ tªn mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng.
- Nªu c¸ch phßng, tr¸nh mét sè bÖn do thiÕu chÊt dinh d­ìng.
II/ §å dïng d¹y häc.
- H×nh trang 25 - 27 SGK.
III/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1/ KiÓm tra bµi cò:
(?) Nªu mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n?
2/ Bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi - ViÕt ®Çu bµi.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
*Ho¹t ®éng 1:Mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng.
- Nªu ®­îc nguyªn nh©n g©y ra c¸c bÖnh trªn?
 *KÕt luËn: TrÎ em nÕu kh«ng ®­îc ¨n ®ñ l­îng vµ ®ñ chÊt, ®Æc biÖt thiÕu VitaminD sÏ bÞ cßi x­¬ng. ThiÕu Ièt c¬ thÓ ph¸t triÓn chËm, kÐm th«ng minh, dÔ bÞ b­íu cæ.
* Ho¹t ®éng 2: - C¸ch phßng bÖnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng
(?) Ngoµi c¸c bÖnh cßi x­¬ng, suy dinh d­ìng, b­íu cæ c¸c em cßn biÕt bÖnh nµo do thiÕu chÊt dinh d­ìng?
(?) Nªu c¸ch ph¸t hiÖn vµ ®Ò phßng bÖnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng?
*KÕt luËn: Mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng nh­:
*BÖnh qu¸ng gµ, kh« m¾t do thiÕu VitaminA.
*BÖnh phï do thiÕu VitaminB1.
- Nªu c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n.
- Th¶o luËn nhãm.
+ Quan sat H1, H2 SGK, nhËn xÐt, m« t¶ c¸c dÊu hiÖu cña bÖnh cßi x­¬ng, suy dinh d­ìng vµ bÖnh b­íu cæ.
- Nguyªn nh©n dÉn ®Õn c¸c bÖnh trªn.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
- Lµm viÖc c¶ líp.
+ BÖnh kh« m¾t, qu¸ng gµ, bÖnh phï, bÖnh ch¶y m¸u ch©n r¨ng
+ Ph¶i th­êng xuyªn theo dâi c©n nÆng cña em bÐ. §Ó ®Ò phßng bÖnh suy dinh d­ìng cÇn ¨n ®ñ l­îng vµ ®ñ chÊt.
*BÖnh ch¶y m¸u ch©n r¨ng do thiÕu VitaminC.
=> §Ó phßng bÖnh suy dinh d­ìng cÇn ¨n ®ñ chÊt vµ ®ñ l­îng. §èi víi trÎ em cÇn theo dâi c©n n¨ng th­êng xuyªn. NÕu ph¸t hiÖn trÎ bÞ c¸c bÖnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng th× ph¶i ®iÒu chØnh thøc ¨n cho hîp lý ®ång thêi ®­a trÎ ®Õn c¬ së y tÕ ®Ó kh¸m vµ ch÷a trÞ.
 Ho¹t ®éng 3: “Trß ch¬i”
 - Gi¸o viªn h­íng dÉn c¸ch ch¬i:
 (?) Tªn bÖnh?
 (?) Nªu c¸ch phßng bÖnh?
- Gi¸o viªn yªu c¸c nhãm kh¸c tiÕp tôc ch¬i.
3/ Cñng cè - DÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- L¾ng nghe, theo dâi.
- Trß ch¬i B¸c sÜ
- H/s ®ãng vai b¸c sÜ.
- Häc sinh ®ãng vai bÖnh nh©n.
 + Nªu triÖu chøng, dÊu hiÖu cña bÖnh.
 + Nªu c¸ch phßng c¸c bÖnh ®ã.
- NhËn xÐt qua c¸ch ch¬i cña c¸c em
- VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.