Giáo án Tự nhiên xã hội 1 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 27

 Giáo án Âm Nhạc lớp 1
TIẾT 27: Ôn tập bài hát: Đội kèn tí hon
 Nhạc cụ- Trải nghiệm và khám phá: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ; 
 Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết yêu đời, lạc quan, tích cực
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc:
+Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Đội kèn tí hon.
+Hs biết chơi nhạc cụ một mình và cùng người khác.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: 
+Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Đội kèn tí hon.
+HS biết nhận xét kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và của người khác
-Ứng dụng và sáng tạo:
+HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài hát Đội kèn tí 
hon.
+HS biết tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ.
+HS biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV:
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị của HS:
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới ( khoảng 32 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Đội kèn tí hon ( Khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo phách. -Hs hát kết hợp vỗ tay
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động . - HS hát và vận động 
 như đã học ở tiết trước.
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( -HS tập biểu diễn bài hát 
đơn ca, song ca, tốp ca ) theo các hình thức( đơn 
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) nếu có.)
 Nội dung 2. Nhạc cụ( khoảng 12 phút)
HĐ 1: Thể hiện tiết tấu
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng -Hs luyện tập chơi tiết 
nhạc cụ trống nhỏ. tấu bằng trống nhỏ.
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng -Hs luyện tập chơi tiết 
động tác tay chân. tấu bằng động tác tay,chân.
HĐ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát:Đội kèn tí hon.
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện ( hát lần một -Hs vừa gõ đệm vừa 
kết hợp gõ đệm bằng trống nhỏ, hát lần hai kết hợp gõ đệm hát cả bài theo hướng 
bằng động tác tay, chân) dẫn
-Gv cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, hát) theo hình -Hs luyện tập hoặc trình 
thức cá nhân,cặp, nhóm . bày theo nhóm, cặp.
-Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) -Hs nhận xét, sữa sai ( 
 nếu có)
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá:Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ; Thể hiện 
nhịp điệu bằng ngôn ngữ (khoảng 10 phút)
HĐ 1: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ
-Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những từ ẩn nấp -Hs làm việc theo cặp
trong ô chữ ( không dùng bút tô vào SGK), chỉ ra từ đó nằm 
ở hàng nào, cột nào.
-Gv gọi một số cặp trình bày kết quả -Hs trình bày kết quả
-GV đánh giá và đưa ra đáp án -Hs nhận xét
 A B C D E G H I K L
 M T R Ố G N N H Ỏ P
 N X G F B N H E Y S
 O Ò X C V B N M H E P E A S D F G H J K
 Q H T R Ố N G C Ơ M
 R O Q E R P T Y U L
 S A O U I U I V B A
 T H A N H P H A C H
 U V X Y A B C D E G
HĐ 2: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
-Gv làm mẫu và hướng dẫn Hs đọc và vỗ tay theo tiết tấu -Hs đọc và vỗ tay theo 
sau( kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân. hướng dẫn
-Gv cho Hs thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai mẫu tiết -Hs thực hiện theo 
tấu, sau đó kết hợp hát bài đội kèn tí hon. ( bài tập mở, có thể hướng dẫn.
không thực hiện)
 4. Củng cố, dặn dò ( khoảng 2 phút)
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Ai sáng tác? - GV hỏi? Bài hát : Đội kèn tí honvà Cộc cách tùng chengmuốn nói với các em 
điều gì?
GV liên hệ giáo dục: Âm lại mang lại niềm vui cho cuộc sống tinh thần của 
mỗi chúng ta. Các em hãy cùng hát và chơi nhạc cụ để cuộc sống thêm tươi 
vui
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 2
Tiết 27 HÁT: TÌNH BẠN
 Nhạc: Anh
 Lời Việt: Lê Anh Tuấn. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ 
đệm, vận dụng đơn giản
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Tình bạn.
- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. GV:- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
2. HS: - Thanh phách, trống nhỏ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 8’)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kết bạn.
- Hai nhóm tham gia, mỗi nhóm có từ 4-5 em, đứng theo - HS thực hiện chơi trò 
hàng, người sau bám vào vai người trước. Cả 2 nhóm vừa chơi theo hướng dẫn của 
đi theo vòng tròn vừa hát. GV. Hát xong, hai bạn đứng đầu hàng oẳn tù tì, người thua 
phải đứng vào cuối hàng bên người thắng. Cuộc chơi diễn 
ra tiếp tục. Sau 4 lượt chơi hàng nào có nhiều người nhất là 
chiến thắng. - HS lắng nghe
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 25’)
* Hát:Tình bạn
-GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu: Bài hát Tình bạn - HS nghe, biểu lộ cảm 
là bài hát nước ngoài - nhạc Anh, do nhạc sĩ Lê Anh Tuấn xúc
đặt lời Việt. Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng tha thiết.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát cho - HS trả lời
HS nghe. 
- GV hỏi:
 + Các em có thích học bài hát này không? - HS lắng nghe, thực hiện
 + Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?
 + Trong bài hát có những hình ảnh nào? 
- GV chia bài hát làm 5 câu:
+ Câu 1: Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước.
+Câu 2: Tình bạn thân bên nhau ta luôn hướng về phía 
trước.
+Câu 3: Tình bạn vui náo nức tiếng cười. - HS đọc lời ca
+ Câu 4: Hãy hát vang lên cho yêu đời. - HS đọc theo tiết tấu
+ Câu 5: Sẽ mãi mang trong trái tim muôn vàn yêu thương. - HS khởi động giọng
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - HS tập hát theo hướng 
- GV cho đọc lời ca và vỗ tay theo tiết tấu lời ca dẫn của GV.
- HS khởi động giọng - HS tập hát
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các 
câu hát( theo lối móc xích)
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện - HS thực hiện
tình cảm vui tươi.
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS nghe và ghi nhớ
- GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng đệm theo 
phách.
- GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui 
tươi, nhí nhảnh
Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước - Các nhóm, tổ, cá nhân 
 x x x x x xxx trình bày
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS trả lời
- GV hỏi:
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì?
 + Ai là tác giả của bài hát?
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì? - HS nghe.
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả muốn nhắc 
nhở chúng ta để có một tình bạn thân ái, trong sáng, mỗi - HS nghe, ghi nhớ
người trong chúng ta phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp 
đỡ nhau trong học tập và cuộc sống. 
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận 
động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn 
cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm 
một số động tác phụ họa cho bài hát Tình bạn
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý 
thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng tạo, vận động tốt. 
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm 
một số động tác phụ họa cho bài Tình bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 3
Tiết 27: Học Hát: Bạn ơi lắng nghe
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu 
diễn. Biết đây là bài dân ca
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; 
tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân 
 tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 1. Giáo viên
 - Nhạc cụ đàn oocgan, máy tính, máy chiếu
 - SGK âm nhạc 3
 2. Học sinh
 - Nhạc cụ gõ
 - SGK âm nhạc 3
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy hát một bài tập thể - HS hát kết hợp vận động 
“Chú ếch con” bài “Chú ếch con”
? Em thường nghe thấy những âm thanh nào ở 
trường hoặc trên đường đi học? - HS xung phong thể hiện 
- GV nhận xét, tuyên dương lại những âm thanh đó
- GV mô phỏng những âm thanh các em thường 
nghe trong cuộc sống: Tiếng trống trường, tiếng - HS lắng nghe
ve kêu, tiếng chim hót
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (26 phút)
 Hát Bạn ơi lắng nghe
*. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ 
lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu 
diễn. Biết đây là bài dân ca
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
- GV trình chiếu hình ảnh nhà rồng Tây Nguyên 
và giới thiệu bài - HS quan sát bức tranh và 
 lắng nghe GV giới thiệu để cảm nhận ND bài hát
 Tây nguyên là vùng đất cao ở phía Nam 
Trung Bộ. Nơi đây núi rừng hùng vĩ, có các dân 
tộc ít người sinh sống như: Ê-đê; Gia-rai; Xơ-
đăng; Ba-na; Hơ-rê...cùng chung sống. Nơi đây 
đã sản sinh ra nhiều bài dân ca và có nhiều nhạc 
cụ được nhiều địa phương khác biết tới. Có một 
số bài hát thiếu nhi nói về Tây nguyên rất hay nh-
ư: Em nhớ Tây nguyên; Chú voi con ở BảnĐôn; 
KpaKlơng - người thiếu niên dũng cảm... - HS đọc cá nhân sau đó cả 
Hoạt động 2: Luyện tập lớp cùng đọc 
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca (lời 1 và lời 2)
- GV đàn và hát mẫu sau đó mở nhạc cho các em - HS tập hát nối tiếp từng 
nghe bài hát mẫu câu theo hướng dẫn của GV
- Hướng dẫn các em tập hát mỗi câu 1 vài lần, tập 
từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài
- Chú ý những chỗ nửa cung phải hát thật chính 
xác: - HS lên thực hiện bài hát
Hỡi bạn ơi; Tiếng dòng suối; Vui đùa; Trôi - HS lắng nghe nhạc đệm để 
xuôi; ào ào thực hiện lời 2
- Gọi 1 số em hát với tinh thần xung phong
- Sau khi HS hát lời 1, GV hướng HS hát lời 2 - HS 2 nhóm thực hiện kết 
theo nhạc đệm hợp gõ đệm 
Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm - HS: Bài hát nói về tiếng 
- GV hướng dẫn dòng suối, tiếng đàn cá, 
- GV chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm hát , nhóm tiếng làn sóng, tiếng lúa rì 
gõ đệm theo nhịp và luân phiên rào
? Bài hát nói về những âm thanh nào? - HS chú ý theo dõi và thực 
 hiện hát kết hợp vận động Hoạt động 4: Tập biễu diễn nhún theo nhịp 
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa nhún theo nhịp 
2/4 
- GV có thể mời một vài cá nhân hát tốt lên bảng 
biểu diễn trước lớp.
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Giáo dục các em tinh 
thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc)
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những 
học việc làm thiết thực để giữ gìn các 
- Dặn các em về nhà hát cho người thân bản sắc văn hoá dân tộc
nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát 
 kết hợp vận động theo nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 4
 Tiết 27
 HỌC HÁT: ƯỚC MƠ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức:
 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Ước mơ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
 hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, 
 tốp ca, đồng ca. - Biết gõ đệm đơn giản và vận động nhịp nhàng theo giai điệu 
 bài hát 
 - Học sinh hát thuộc lời ca, biết bài hát là nhạc của Trung Quốc lời việt An 
 Hòa.
 2. Năng lực:
 - Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Ước mơ.
 - Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo phách.
 - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho HS hoàn 
thành mọi nhiệm vụ học tập. Giáo dục HS yêu hòa bình, mong ước cuộc sống 
bình yên, tươi đẹp và đoàn kết với bạn bè quốc tế.
-Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem 
pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-
bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động -GV:Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp - Trật tự, chuẩn bị sách 
 trưởng báo cáo sĩ số lớp. vở, lớp trưởng báo cáo
 - GV cho HS khởi động bằng nội 
 dung: Em hãy chia sẻ về những ước -HS chia sẻ về những ước 
 mơ của em.GV chia sẻ về những ước mơ của các em 
 mơ của mình (tuổi thơ và hiện tại).
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe
 hoạt động, liên hệ vào bài mới.
 2. Khám phá - GV giới thiệu: Ở các lớp dưới các - HS lắng nghe và ghi nhớ
 Học hát: Ước em đã được học hát một số bài nhạc 
 mơ nước ngoài: Chúc mừng sinh nhật 
 Nhạc Anh - Lớp 1; Con chim non - 
 Nhạc Pháp L3. Hôm nay chúng ta sẽ 
 học thêm một bài hát nước ngoài nữa, 
 bài hát Ước mơ - Nhạc Trung Quốc. 
 Bài hát Ước mơ có giai điệu du 
 dương, tha thiết, diễn tả ước mơ của 
 các bạn nhỏ, đó là mong muốn nhiều 
 điều tốt đẹp đến với mọi người.
 - GV dùng bản đồ thế giới (hoặc 
 video), giới thiệu về đất nước Trung Quốc. Trung Quốc là một nước rộng 
lớn, đông dân nhất thế giới, với hơn 
1,4 tỉ dân ( theo thống kê của LHQ 
ngày 19/ 1/ 2020). Trung Quốc có nền 
văn hoá lâu đời, có Vạn Lí Trường 
Thành dài 21.196 km ( 13.171 dặm), 
được xây dựng cách đây hàng ngàn 
năm, là một kì quan của thế giới. Do 
thời gian nên công trình đồ sộ này đã 
bị hư hỏng nhiều chỗ, Vạn Lý Trường 
Thành được tham quan nhiều hiện nay 
được xây dưới thời nhà Minh (1368- 
1644). 
- GV cho cả lớp nghe hát mẫu bài hát 
với nhạc đệm và GV hát mẫu. - HS nghe hát mẫu.
- GV cho HS nêu cảm nhận của mình 
sau khi nghe xong bài hát.
- GV chia câu trong bài để HS dễ hát. - HS nêu cảm nhận: bài 
Bài hát có 4 câu. Lưu ý trong bài hát hát du dương, tha thiết. 
có sử dụng nốt tròn (có giá trị bằng 4 - HS quan sát, lắng nghe.
nốt đen- khi hát sẽ ngân dài 4 
phách).Các em chú ý hát chính xác 
những nốt nhạc này.
- GV cho học sinh đọc lời ca của bài 
kết hợp gõ tiết tấu.
- GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ tiết - HS đọc lời ca theo tiết 
tấu. tấu
- GV cho HS khởi động giọng trước khi vào học hát. - 1 HS thực hiện đọc.
 - GV dạy hát từng câu theo lối móc - HS khởi động giọng.
 xích:
 * Dạy câu 1:
 Gió vờn cánh hoa dạo chơi. - HS quan sát, lắng nghe 
 - GV đàn giai điệu câu 1, hát mẫu cho và thực hành.
 HS nghe, nhắc hs từ “dưới” và từ 
 “xinh”, cần hát luyến từ, ngân chữ “ 
 chơi” 4 phách.
 * Dạy câu 2:
 Trên cành cây mong chờ
 - GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS 
 nghe, chú ý từ “ cành”, “líu”, “mong”, 
 “chờ”
 - GV cho HS hát ghép câu 1, câu 2 (1 - HS hát ghép câu 1+2
 đến 2 lần)
 - GV dạy tương tự với câu 3 và câu 4 - HS học hát câu 3+4
 của bài hát.
 - GV cho HS ghép cả bài 1 lần (không - HS hát ghép cả bài 
 có nhạc đệm) không có nhạc đệm
 - GV nhận xét - HS lắng nghe
 - GV cho HS ghép cả bài lần 2 (có - HS hát cả bài có nhạc 
 nhạc đệm) đệm
 - GVnhận xét, sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, sửa sai.
3. Thực hành, - GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ - HS thực hiện
 luyện tập đệm hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV 
 hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể 
 hiện tình cảm vui tươi và trong sáng, 
 hát với nhịp độ ổn định
 - GV cho HS luyện tập theo dãy, - HS luyện tập theo dãy, 
 nhóm, cá nhân. nhóm, cá nhân.
 - GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm - HS thực hành
 theo nhịp
 - GV gọi 1 em nhận xét các bạn - HS nhận xét
 - GV nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe
 - Hỏi? Ước mơ của bạn nhỏ trong bài - HS trả lời
 hát là gì? - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV: Qua bài học, chúng ta cần biết 
 nuôi dưỡng những ước mơ, đó là 
 mong muốn nhiều điều tốt đẹp đến với 
 mọi người. 
 4.Vận dụng. - Hỏi? Bài học hôm nay gồm mấy - Hs trả lời
 phần?
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác - Hs trả lời
 giả?
 - GV cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết - Cả lớp hát lại bài
 hợp gõ nhịpđể kết thúc tiết học. - HS hát gõ nhịp
 - GV khen ngợi, động viên HS những 
 nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS - HS lắng nghe và ghi nhớ
 những nội dung cần tập luyện 
 thêm.Về nhà tập hát thuộc lời của bài 
 hát, tìm động tác minh họa cho bài 
 hát; Vẽ bức tranh về ước mơ của 
 em.Khuyến khích HS về nhà hát 
 người thân nghe và chuẩn bị sách vở 
 cho giờ học ngày hôm sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy:
 . 
 .
 ==========o0o========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 5
 Chủ đề 7: Quê hương
 Tiết 27 - Hát: Mưa rơi
 Dân ca Xá (Tây Bắc)
I. Yêu cầu cần đạt 
1. Năng lực âm nhạc
- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mưa rơi. Thể hiện bài Mưa rơi với cảm 
xúc vui tươi, trong sáng. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, 
đồng ca.
- Nêu được tên tác giả, cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của 
bài hát.
- Biết gõ đệm đơn giản và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát 
2. Năng lực chung
- Biết phối hợp, lắng nghe và chia sẻ cùng bạn khi làm việc nhóm. - Chủ động tham gia các hoạt động trong lớp.
 - Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.
 3. Phẩm chất
 - Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của làng quê Việt Nam. Biết yêu lao động, 
 yêu cuộc sống, yêu quý các làn điệu dân ca.
 - Có trách nhiệm, chăm chỉ học tập rèn luyện, nuôi dưỡng thực hiện ước mơ 
 của mình. 
 - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ các loài vật. Sống lạc quan, yêu thiên nhiên, 
 luôn hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc.
 II. Đồ dùng dạy - học
 1. Giáo viên:
 - Đàn, Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Nhạc cụ cơ bản như: Traiengô, tempơrin, thanh phách, song loan, trống 
 con, 
 2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
 - Nhạc cụ cơ bản như: Traiengô, tempơrin, thanh phách, song loan, trống 
 con, 
 III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3’)
- Cho HS hát vận động theo nhạc bài Ngày mùa - HS thực hiện hát kết hợp vận 
vui (Dân ca Thái) động đơn giản.
- Cho HS quan sát Clip một số hình ảnh về quê - HS chú ý quan sát và trả lời 
hương. (dòng sông, con đường, cánh 
Hỏi: Em thích cảnh đẹp nào về quê hương mình? đồng, hàng cây, mái trường .)
2. Hình thành kiến thức mới (14’)
* Hát:Mưa rơi
- GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát, xuất xứ, - HS lắng nghe, ghi nhớ
nội dung của bài hát. 
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua File nhạc hoặc - HS chú ý nghe, cảm nhận và 
đàn và hát cho HS nghe. biểu lộ cảm xúc.
- GV cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. - HS nêu theo cảm nhận
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. - HS vừa đọc lời ca theo hướng 
 dẫn vừa gõ theo tiết tấu.
- GV hướng dẫn học hát: GV đàn và hát mẫu từng - HS nghe và tập hát từng câu câu một vài lần, hát nối tiếp các câu hát (theo lối theo hướng dẫn của GV.
móc xích). GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có).
* GV lưu ý: HS hát các từ có nốt luyến, nốt hoa - HS tập hát những tiếng luyến
mĩ và giúp HS sửa những chỗ hát sai (nếu có).
3. Thực hành - Luyện tập (15’)
- GV hướng dẫn HS thể hiện được cách hát luyến 
những tiếng: Trên, gió, bay, bao, trai, nô, đùa
 - HS thực hiện theo hướng dẫn 
 hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
 - HS thực hành luyện tập theo 
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm nhịp nhóm, tổ, cá nhân trình bày
nhàng. +Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu 
- GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện lời ca 
tình cảm vui tươi, hát với nhịp độ ổng định. 
- GV hướng dẫn HS tập trình bày theo nhiều hình 
thức.
 +Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca 
 + Tập hát nối tiếp
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS
- GV giao nhiệm vụ: Em thích thể hiện bài hát 
theo hình thức nào? Tại sao? Em có thể biểu diễn + Tập hát nối tiếp
bài hát ở hình thức đơn ca hoặc song ca với bạn - HS nghe, ghi nhớ
được không? Bài hát gợi cho em những cảm xúc - HS chia sẻtrao đổi về cách thể 
và suy nghĩ gì? hiện bài hát:
4. Vận dụng, trải nghiệm (3’) - Các nhóm lên thể hiện
- GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt, 
động viên khen ngợi HS, nhắc nhờ HS luyện tập - HS tự nhận xét, lắng nghe, ghi 
thêm bài hát. nhớ, thực hiện
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
 - HS Trả lời: Mưa rơi Dân ca Xá 
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, (Tây Bắc)
Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi học bài hát Mưa - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. 
rơi? Tiếp tục chia sẻ cùng người thân. * Điều chỉnh sau bài dạy:
 . 
 .
 ==========o0o========
 MÔN: TỰ NHIÊN và XÃ HỘI
 BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY - Tiết 1
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau bài học, HS đạt được:
* Về nhận thức khoa học:
Nêu được số bữa ăn trong ngày và tên một số thức ăn, đồ uống giúp cơ thể khoẻ mạnh và an 
toàn.
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh
Quan sát, so sánh một số hình ảnh, mẫu thức ăn và bao bì đựng thức ăn, đồ uống để lựa 
chọn thức ăn, đồ uống tốt giúp cơ thể khoẻ mạnh và an toàn.
* Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Tự nhận xét được thói quen ăn uống của bản thân.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK. rau, HS và GV cùng sưu tầm một số hình ảnh, một số mẫu thức ăn, 
một số quả và bao bì đựng thức ăn.
- VBT Tự nhiên và Xã hội 1.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Mở đầu: Hoạt động chung cả lớp:
HS thảo luận về lời con ong ở trang 108 (SGK): “Tất cả chúng ta đều cần ăn sống hằng 
ngày. Vì sao? ”
1/ Những thức ăn, đồ uống giúp cơ thể khoẻ mạnh và an toàn
Hoạt động 1: Tìm hiểu về những thức ăn đồ uống giúp cơ thể khoẻ mạnh
* Mục tiêu:Nêu được tên một số thức ăn, đồ uống giúp cơ thể khoẻ mạnh.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc nhóm
Hãy nói tên những thức ăn, đồ uống:
+ Cần ăn, uống để cơ thể khoẻ mạnh.
+ Nếu ăn, uống thường xuyên sẽ không tốt cho sức khoẻ.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Hoạt động 2: Tìm hiểu về những thức ăn, đồ uống không an toàn với cơ thể
* Mục tiêu: Xác định được những loại thức ăn không an toàn đối với cơ thể cần loại bỏ.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc nhóm
Điều gì sẽ xảy ra nếu em ăn những thức ăn là bánh mì bị mốc, cam bị thối, bánh đã hết hạn 
sử dụng? Gợi ý: Em có thể bị đau bụng bị tiêu chảybị ngộ độc...
Bước 2: Làm việc cả lớp
Kết thúc hoạt động này, GV giúp HS nếu được: Đề cơ thể khoẻ mạnh và âm toàn, tuyệt đối 
không sử dụng những thức ăn, đồ uống đã hết hạn hoặc ôi thiu hay đã bị mốc.
HS có thể đưa ra các ý kiến như sau: để chóng lớn, để vui chơi, để có sức khoẻ, để học 
tập,...
Làm việc nhóm
HS quan sát hình trang 109 (SGK) và trả lời các câu hỏi
Làm việc cả lớp
- Đại diện một số nhóm chỉ vào hình vẽ và nói tên những thức ăn, đồ uống cần được sử 
dụng để cơ thể khoẻ mạnh và những thức ăn đồ uống không nên sử dụng thường xuyên.
- Tiếp theo, cả lớp phát biểu bổ sung thêm tên các thức ăn, đồ uống khác giúp cơ thể khoẻ 
mạnh.
Làm việc nhóm
HS quan sát các hình vẽ ở cuối trang 109 (SGK) và thảo luận
Làm việc cả lớp
Đại diện một vài nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm khác góp ý bổ 
sung.