Giáo án Tự nhiên xã hội 1 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 6

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY- MÔN ÂM NHẠC LỚP 1
 TIẾT 6: Ôn tập bài hát: Lí cây xanh
 Nhạc cụ- Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích dân ca
- HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Hs hát rõ lời và thuộc lời bài Lí cây xanh. Biết vận động 
theo bài hát
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết cách sử dụng thanh phách để gõ đệm.
-Ứng dụng và sáng tạo:HS biết dùng thanh phách để đệm hát bài Lí cây xanh.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV:
- Đàn phím điệntử.
- Động tác vận động phù hợp.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị củaHS:
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ ( khoảng 2 phút)
- Gọi 1-2 em lên 
-GV nhận xét – Tuyên dương các em
3.Bài mới
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Lí cây xanh ( Khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp. -Hs hát kết hợp vỗ tay
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động . - HS hát và vận động 
 như đã học ở tiết trước.
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( -HS tập biểu diễn bài hát 
đơn ca, song ca, tốp ca ) theo các hình thức( đơn 
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) nếu có.)
 Nội dung 2. Nhạc cụ( khoảng 14 phút)
HĐ 1: Hướng dẫn cách chơi thanh phách
-Gv làm mẫu cách chơi thanh phách, sau đó hướng dẫn Hs - HS tập cách chơi thanh 
tập cách chơi đúng tư thế và đúng cách. phách đúng tư thế và 
 đúng cách.
HĐ 2: Thể hiện tiết tấu
- GV hướng dẫn làm mẫu (GV đọc1-23-1thay cho đọc đen- - HS quan sát GV chơi 
đơn-đơn-đen): tiết tấu và luyện tập theo 
 hướng dẫn dẫn. -Hs đệm hát theo hướng 
HĐ 3: Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây xanh
 dẫn.
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs
 -Hs luyện tập theo nhóm, 
 cá nhân theo hướng dẫn
-Gv tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , theo cặp
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
( Gv có thể phân công một nhóm hát, còn một nhóm đệm)
 nếu có)
-Gv nhận xét, sữa sai( nếu có)
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá: hát theo cách của riêng mình (khoảng 8 phút)
HĐ 1: Hướng dẫn
- GV đánh trống với tiết tấu đơn giản. -Hs nghe mẫu và hướng 
 - GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát Em yêu cây xanh, yêu dẫn
thiên nhiên tương ứng với cao độ Son Son Son Son 
HĐ 2: Lyện tập
- GV vừa đàn cho Hs hát(mỗi lần tăng lên 1 cung.) - Hs hát theo đàn
- GV gọi vài em hát - HS xung phong hát Em 
 yêu cây xanh, yêu thiên 
 nhiênvới cao độ, và tiết 
- Tuyên dương sự sáng tạo của các em. tấu bất kì.
 1. Củng cố, dặn dò ( khoảng 2 phút)
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Dân ca ở đâu? 
- GV hỏi? Thông qua bài hát : Lí cây xanhvà các câu hát Em yêu cây xanh, yêu thiên 
nhiênmuốn nó với các em điều gì?
- GV liên hệ giáo dục: Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi 
đẹp! 
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o========
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY- MÔN ÂM NHẠC LỚP 2
TIẾT 6: ÔN TẬP BÀI HÁT: EM THƯƠNG THẦY MẾN CÔ
 NGHE NHẠC BÀI: LỜI CÔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Em thương thầy mến cô. Hát rõ lời ca và 
thuộc lời, biết hát đối đáp và vận động đơn giản.
- Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Lời cô.
- Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe.
 - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể
- Biết hát một mình và hát cùng người khác.
- Biết kính yêu thầy cô giáo, yêu mái trường, bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
GV:- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 
HS: - SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
- Cho HS hát vận động theo nhạc bài Em thương thầy - HS thực hiện 
mến cô
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Ôn tập bài hát: Em thương thầy mến cô(18’) - HS nghe kết hợp vỗ 
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp tay. 
nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi - Luyện tập thể hiện sắc 
và thể hiện sắc thái. thái bài hát.
 + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp và hòa giọng.
Người hát Câu hát
HS nữ Sao em thương . hằng gắng sức.
HS nam Quyết chí đem chọn .. vì mai đây.
HS nữ Nên em luôn luôn .. vì đất nước.
HS nam Nên em luôn luôn . yêu non sông. Cả lớp Sao em thương thầy . vì mai đây
 - HS theo dõi GV làm 
- GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp hòa giọng theo mẫu, thực hiện theo HD
nhóm, tổ, các hình thức khác nhau.
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
+ GV hướng dẫn hs hát kết hợp vận động.
 Câu hát Động tác
Sao..mến cô Tay trái đứa ngang vai, tay phải đưa 
 ngang vai, lần lượt thu 2 tay vào trước 
 ngực.
Hằng Mở 2 tay lên cao, thu 2 tay đặt chéo 
gắng sức trên ngực.
Quyết 2 tay đặt lên vai, giậm chân tai chỗ.
hăng say
Vì vì mai Tay trái đưa lên cao, chân phải đưa về 
đây đằng sau. Tay phải đưa lên cao, chân 
 trái đưa về phía sau.
Nên học Hai tay từ trên cao thu về trước ngực 
hành tạo hình quyển sách, giậm chân tại 
 chỗ.
Vì đất Đưa hai tay sang trái, tay trái thế cao, 
nước tay phải thế thấp,người nghiêng sang 
 trái.
 Đưa hai tay sang phải, tay phải thế 
 cao, tay trái thế thấp,người nghiêng 
 sang phải. - HS thực hiện
Nên em Hai tay thu về trước ngực tạo hình - HS luyện tập
non sông bông hoa sen, giậm chân tại chỗ. - HS sáng tạo thể hiện 
 Hai tay mở thế cao, xoay cả người động tác của mình.
 một vòng từ trái qua phải
- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - HS nghe, ghi nhớ 
 - Luyện theo dãy, nhóm 
- GV mời một vài nhóm lên trình bày - HS nghe, cảm nhận và 
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp trả lời câu hỏi.
và hay hơn
* Nghe nhạc: Lời cô ( 12’)
 - GV giới thiệu: Bài hát Lời cô nhạc Đặng Hưng, lời 
Phạm Hiến. 
 - HS nghe nhạc kết hợp 
 gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. 
 - HS nghe và trình bày 
 lại câu hát.
 - HS thực hiện.
 - HS nghe, ghi nhớ
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm 
nhận về bài hát
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các 
kiểu nhịp- phách- tiết tấu) 
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS 
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) 
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về sự kính 
trọng, biết ơn thầy cô giáo thông qua những hoạt động 
cụ thể như: biết chào hỏi, biết nghe lời thầy cô...
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY- MÔN ÂM NHẠC LỚP 3
Tiết 6
 Hát: Quốc ca Việt Nam(Lời 2)
 Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa
 . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. 
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua các hành động cụ thể. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ 
và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. 
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động kết nối ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài 
Nam hát Tổ quốc Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 2) (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời 
và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thếphù hợp. 
 Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh 
 học hát Quốc ca Việt Nam (Lời 
- GV Hướng dẫn HS hát ôn lời 1 2)
- GV hướng dẫn HS củng cố lời ca, bổ sung - HS hát ôn lại lời 1 
những từ còn thiếu vào chỗ chấm - Thực hiện theo hướng dẫn của 
 GV: Đoàn quân Việt Nam đi chung 
 lòng ...
 - GV hướng dẫn củng cố giai điệu và cách Bước chân dồn vang trên đường 
 nghe và hát lại câu hát theo giai điệu giáo viên ...
 đàn. Cờ in máu chiến thắng mang ...
 Súng ngoài xa chen khúc ...
 - HS nghe giai điệu một câu hát, 
 - GV nhận xét tuyên dương HS cảm nhận ra và trình bày lại 
 - GV mở nhạc đệm hoặc đệm đàn câu hát đó. Tương tự với các 
 + Hướng dẫn HS học hát lời 2 câu hát khác.
 - Hướng dẫn HS hát cả bài - HS nhận xét lẫn nhau
 * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
 - Hát gõ đệm theo nhịpchia đôi - HS ôn lại bài hát thể hiện sắc 
 thái
 - HS tự hát lời 2 theo giai điệu 
 đã học
 - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp - HS hát cả bài theo hướng dẫn 
 thời cho HS của GV
 +Chia nhóm tổ * Hoạt động cả lớp: HS thực 
 hành theo hướng dẫn của GV.
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp 
 với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình 
 diễn trước lớp(1HS hát + 1 gõ 
 đệm): có thể mời 02- 03 lượt 
 trình bày trước lớp
 Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa (16 phút)
 Mục tiêu:- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm 
 phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
 Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Nghe nhạc
- GV giới thiệu về bài hát và tác giả: Bài - HS nghe giới thiệu về bài hát
hát có tên Cháu hát về đảo xa do nhạc sĩ 
Trân Xuân Tiên sáng tác. Tìm hiểu bài hát
- GV cho HS nghe bài hát (lần 1) - HS nghe bài hát lần 1 và trả lời 
 một số câu hỏi
 Nội dung bài hát nói về điều gì?
 Bài cát có nhịp độ nhanh hay 
 chậm?
 Hình thức bài hát đơn ca hay tốp 
 ca?
- GV cho HS nghe bài hát (lần 2) - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết 
 hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù 
 hợp với nhịp điệu của bài hát.
- GV cho HS nghe bài hát (lần 3) GV hát - HS nghe lại lần 3 và có thể hát lại 
một vài câu 1-2 lần . được một vài câu hát mà các em 
 thuộc (Một vài em xung phong).
 - HS trả lời theo hiểu biết của mình: 
- GV nêu một vài câu hỏi: Các chú bộ đội ở -Các chú bộ đội hải quân đã không 
ngoài đảo xa làm nhiêm vụ gì? ngại nắng mưa, nơi đầu song ngọn 
 gió vẫn chắc cây súng kiên cường 
 để bảo vệ biển đảo thiêng liêng của 
 Tổ quốc và để các em được đến 
 trường trong bình yên ...
 GV nêu giáo dục phẩm chất cho HS: HS ghi nhớ.
 Chúng ta cần biết ơn các chú bộ đội đang 
 ngày đêm giữ yên đất trời, bảo vệ Tổ quốc 
 Việt Nam.
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
 *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu 
 quê hương, yêu các chú bộ đội yêu Tổ quốc.)
 Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Nên nội dung cảu bài học hôm nay? Trả lời
 - Khen ngợi các em có ý thức học tập tốt, 
 động Cả lớp hát lại bài hát và kết hợp gõ 
 viên các em còn nhút nhát cần cố gắng đệm theo nhịp chia đôi.
 hơn.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
 đã học và chuẩn bị bài sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 ==========o0o=========
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY- MÔN ÂM NHẠC LỚP 4
TIẾT 6: ÔN TẬP BÀI HÁT: CÒ LẢ
 NGHE NHẠC: LÍ KÉO CHÀI
I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bàiCò lả. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp 
ca, đồng ca.
- Nghe bài Lí kéo chài kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp 
điệu.
2. Năng lực.
- Phân biệt được hình thức biểu diễn đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp
- Hát chuẩn các cao độ nét nhạc trong phần khởi 
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
- Biết thể hiện tình cảm yêu quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím.
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Cò lả.
2. Học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-
bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
- Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím.
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ khởi động. -Gv:Nhắc HS giữ trật tự khi - Hs chuẩn bị đồ dùng học 
 học.Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. tập.
 - Gv: cho học sinh khởi động với 
 bài hát cò lả kết hợp vận động theo - Hs khởi động
 nhịp 2.
 - Gv: Nhận xét, liên hệ vào bài mới. - Hs nghe nhận xét
2. HĐthực hành - Hỏi? Bạn nào cho cô biết bài hat - Hs trả lời
luyện tập. “Cò lả” thuộc dân ca nào?
a. ND1: ôn tập bài - Gv: Nhận xét và liên hệ bài - Hs nghe nhận xét hát “cò lả” - Gv: Cho học sinh nghe lại bài hát - Hs nghe lại giai điệu bài 
 1 lần. hát.
 - Hỏi? Nhắc lại sắc thái bài hát cho - Hs trả lời
 cô?
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
 - Gv: Cho cả lớp hát lại bài thể hiện - Hs hát
 đúng tính chất sắc thái của bài hát.
 - Hỏi? Tiết học trước cô đã dạy các - Hs trả lời
 con cách gõ đệm nào?
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
 - Gv: Cho cả lớp hát và gõ nhịp lại - Hs hát và gõ nhịp
 bài hát 1 lần ( sử dụng mõ )
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
 - Gv: Gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ - Hs thực hiện theo quy 
 đệm rồi đổi bên. định.
 - Gv: Cho học sinh hát kết hợp vận 
 động phụ họa để bài hát thêm sinh 
 động hơn.
 C1: Con cò cò - Hai tay giang 
 bay lả lả bay la. rộng làm động 
 tác chim bay.
 C2: Bay từ từ - Tay trái chống 
 cửa phủ bay ra hông, tay phải 
 ra cánh đồng. đưa lên cao từ 
 trong ra ngoài 
 và làm tương tự 
 với tay trái.
 C3: Tình tính - Hai tay mô 
 tang là tang phỏng động tác 
 tính tình. chơi đàn và sau 
 đó đổi bên.
 C4: Ơi bạn - Hai tay chụm 
 rằng ơi bạn ơi. lên miệng như 
 chim hót.
 C5: Rằng có - Ngón trỏ tay 
 biết, biết hay trái chỉ vào 
 chăng. miệng, tay phải 
 chống hông. 
 Làm tương tự 
 với tay phải.
 C6: Rằng có - Hai tay lần 
 nhớ, nhớ hay lượt vắt chéo 
 chăng. trước ngực sau đó mở rộng 
 ngang ngực từ 
 trong ra ngoài.
 - Gv: Múa mẫu cho học sinh xem 1 - Hs xem cô múa mẫu
 lần.
 - Hỏi? Có tất cả bao nhiêu động tác - Hs trả lời
 cô vừa múa?
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
 - Gv: Day học sinh từng động tác 1 - Hs múa từng động tác 1
 - Gv: Cho học sinh ghép cả bài 1 - Hs ghép cả bài
 hoặc 2 lần.
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
 - Gv: Gọi 1 vài nhóm lên bảng biểu - Hs lên bảng theo nhóm.
 diễn
 - Gv: Gọi 1 em nhận xét - 1 em nhận xét
 - Gv: Gọi cá nhân lên bảng - 1 em lên bảng
 - Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn - 1 em nhận xét bạn
 - Gv: Tuyên dương và nhận xét, - Hs nghe nhận xét
 khuyến khích HS.
 - Hỏi? Các con hãy kể tên các bài - Hs trả lời
 dân ca mà em biết? 
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
3. HĐ khám phá. - Gv: Cho học sinh quan sát bức - Hs quan sát tranh
Nghe nhạc “lí kéo tranh sau.
chài”
 Dân ca: Nam Bộ
Đặt lời mới: 
 - Hỏi? Quan sát bức tranh các con - Hs trả lời
 thấy chú họa sĩ đã phác họa những 
 hình ảnh gì nhỉ?
 - Gv: À đúng rồi các con ạ, qua bức - Hs lắng nghe
 tranh chú họa sĩ đã thể hiện hình 
 ảnh người dân đông kéo chài để
 đánh bắt cá, bức tranh toát lên 1 
 hình ảnh rất đẹp và thanh bình của 
 con người lao động.
 - Gv: Cho học sinh nghe nhạc lần 1 - Hs nghe bài hát lần 1.
 - Hỏi? Qua nghe bài hát các con có - Hs trả lời
 cảm nhận gì về bài hát này? - Hỏi? Các con thấy nội dung bài - Hs trả lời
 hát nói lên điều gì?
 - Hỏi? Các con thấy bài hát sôi nổi - Hs trả lời
 hay nhẹ nhàng?
 - Hỏi? Các con thấy nhịp độ bài hát - Hs trả lời
 nhanh hay chậm?
 - Hỏi? Giọng hát là của trẻ em hay - Hs trả lời
 người lớn?
 - Hỏi? Người hát là nam hay nữ? - Hs trả lời
 - Hỏi? Hình thức hát là đơn ca hay - Hs trả lời
 tốp ca?
 - Gv: Cho cả lớp nghe nhạc lần 2, - Hs nghe nhạc lần 2 kết 
 kết hợp gõ đệm theo nhịp cho bài hợp gõ theo nhịp hoặc đu 
 hát, hoặc người đu đưa theo nhịp đưa người theo nhịp bài 
 bài hát. hát.
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
 - Hỏi? Em thích nhất câu hát nào - Hs trả lời
 trong bài hát này?
 - Hỏi? Em có thể la lại 1 câu hát mà - Hs trả lời
 em thích nhất không?
 - Hỏi? Qua phần nghe nhạc này tác - Hs trả lời
 giả muốn nhắn nhủ ta điều gì?
 - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét
4. HĐ ứng dụng - Hỏi? Bài học hôm nay các con - Hs trả lời
 được học mấy phần?
 - Gv: Đàn và cho học sinh tập biểu - Hs hát và múa lại bài 1 
 diễn bài hát lại 1 lần. lần
 - Gv: Nhận xét giờ học ngày hôm 
 nay, động viên các em có tinh thần - Hs lắng nghe
 học tập tốt, cần phát huy trong các 
 tiết học sau.
 - Gv: Dặn dò học sinh về nhà xem 
 lại bài hôm nay và chuẩn bị sách vở - Hs ghi nhớ lời cô dặn
 cho giờ học ngày hôm sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY- MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 TIẾT 6 : Ôn tập bài hát: Ánh trăng vàng
 Thường thức âm nhạc – Câu chuyện âm nhạc: 
 Khúc nhạc dưới trăng
I. Yêu cầu cần đạt:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Ánh trăng vàng
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình 
thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- HS ghi nhớ nội dung câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng.
- Qua bài hát giáo dục học sinh biết thể hiện tình cảm yêu quê hương, đất 
nước, yêu mến và gắn bó với mái trường thông qua những hành động như: 
giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô, giữ gìn vệ sinh trong trường học..
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử
 - Bài dạy trình chiếu
- Câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một số nhạc cụ gõ 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.HĐ khởi động.
-Gv:cho HS khởi động theo bài nhạc “7 nốt - Hs khởi động
nhạc xinh”
- Gv: Nhận xét, liên hệ vào bài mới - Hs nghe nhận xét
2. HĐ thực hành luyện tập.
a. ND1: Ôntậpbài hát:Ánhtrăngvàng 
(khoảng17 phút)
 - Hs trả lời
- Hỏi? Bạn nào cho cô biết bài hát 
Ánhtrăngvàngdo ai sáng tác? Nêu nội dung của 
bài - Hs nghe nhận xét
- Gv: Nhận xét và liên hệ bài - Hs nghe lại giai điệu bài 
- Gv: Cho học sinh nghe lại bài hát 1 lần. hát.
- Hỏi? Nhắc lại sắc thái bài hát cho cô? - Hs trả lời
 - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét - Hs hát
-GV cho HS nghe bài hát Ánh trăng vàng được 
trình bày bằng tiếng Trung Quốc, HS nêu lên cảm - Hs trả lời
nhận về nhịp độ, sắc thái, tình cảm của bài hát. - Hs nghe nhận xét
- - Hs hát và gõ nhịp
GVchoHSnghebàihátÁnhtrăngvàngđượctrìnhbàybằ
ngtiếngViệt,HS nghe và gõ đệm hoặc vận động cơ - Hs nghe nhận xét
thể.
 - Hs thực hiện theo quy 
-GVcho HShát cùng nhạc đệm 1 – 2lần, tập lấy hơi và 
thể hiện sắc thái. định.
-GVmời HSxung phong hát kếthợp thể hiện động tác 
minh hoạ. - HStập hát nối tiếpkết hợp 
-GVhướng dẫn HShát kết hợpvận động (tham khảo gợi đọc lời theo tiết tấu:
ý sau):
 Câu hát Động tác
 Vui múa ca mừng đón Tay trái đưa lên cao, tay 
 ánh trăng vàng phải ngang ngực, hai 
 bàn tay cuộn từ ngoài 
 vào trong và ngược lại.
 và cùng muôn ánh sao. Hai tay đan chéo vào 
 nhau mở vòng qua đầu 
 sang hai bên.
 - HS quan sát, theo dõivà 
 Nghesáongânhoàchungvớ Tayphảiđặtgầntaiphải,tayt
 inhịpđàn, rái chống hông. làm theo HD GV
 Haitayđanchéovàonhauđ
 mùa thu về thiết tha. ưatừtrong ra ngoài.
 Trăngơitrăngvềđ Tay phải đưa lên cao 
 âymúaca, vui vẫy nhẹ, tay trái đặt sau 
 cùng bao sắc lưng. Tay trái đưa lên 
 hoa. cao vẫy nhẹ, tay phải 
 đặt sau lưng.
 Gió bay nhẹ trên tóc, Hai tay đưa lên cao, đưa 
 dưới ánh trăng vàng rất sang hai bên.
 xa. Haitaymởcaotừtrongran
 goài,chân nhún nhẹ.
- 
GVchoHStậpbiểudiễnbàiháttheohìnhthứccánhâ
n,theocặphoặcnhóm.
- GV gọi nhóm, tổ, cá nhân trình bày - 
- Gv: Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS. HStậpbiểudiễnbàiháttheohìn
 hthứccánhân, cặp, nhóm
 -HS trình bày theo nhóm, tổ, 
 cá nhân
 - HS theo dõi và lắng nghe
3. HĐ khám phá.
Thườngthứcâmnhạc–
Câuchuyệnâmnhạc:Khúcnhạcdướitrăng - Hs lắng nghe
 (khoảng 18 phút)
-GVmời HSđọc truyền cảmtừng đoạn của câu 
chuyện. - Hs đọc chuyện
-GVmời HStrả lời mộtsố câu hỏi củng cố:
 + Câu chuyện có mấy nhân vật? - Hs trả lời
 + Hãy nêu đặc điểm của từng nhân vật?
 + Những ai trong câu chuyện biết chơi 
 đàn pi-a-nô?
 + Em yêu thích nhân vật nào nhất trong .
 câu chuyện? Vì sao?
 + Ýnghĩa của câu chuyệnKhúc nhạc 
 dưới trănglà gì?
 + Em muốn đóng vai nhân vật nào trong 
 câu chuyện?
-
GVyêucầuHStậpkểlạicâuchuyệntheocáchriên
ghoặcHSđóngvaicác nhân vật trong câu 
chuyện (nếu có điều kiện). - Hs kể lại câu chuyện theo 
- GVchoHSnghetríchđoạnbảnnhạcXô- cách riêng
nátÁnhtrăngcủaBét-tô-ven.
 -Hs nghe đoạn trích
4. HĐ ứng dụng
- Hỏi? Bài học hôm nay các con được học mấy - Hs trả lời
phần? - Hs hát và múa lại bài 1 lần
- Gv: Đàn và cho học sinh tập biểu diễn bài hát 
lại 1 lần. - Hs lắng nghe - Gv: Nhận xét giờ học ngày hôm nay, động 
viên các em có tinh thần học tập tốt, cần phát - Hs ghi nhớ lời cô dặn
huy trong các tiết học sau.
- Gv: Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài hôm 
nay và chuẩn bị sách vở cho giờ học ngày hôm 
sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
 **********************************************
 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 4: LỚP HỌC CỦA EM 
 ( 3 TIẾT) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nói được tên lớp học và các đồ dùng trong lớp học. Các thành viên trong lớp 
học và các nhiệm vụ của họ. 
- HS kể tên được một số hoạt động chính của lớp học; nêu được cảm nhận của 
bản thân khi tham gia các hoạt động đó. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẦN CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu. 
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 MỞ ĐẦU
Hoạt động chung cả lớp:
- HS nghe nhạc và hát theo lời một bài hát về lớp học: Lớp chúng mình.
- HS trả lời câu hỏi: Bài hát nói với các em điều gì về lớp học?
 GV dẫn dắt vào bài học: Bài hát nói đến tình cảm và sự đoàn kết giữa 
các thành viên trong lớp. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu và chia sẻ về lớp học 
của mình. 
1. Giới thiệu lớp học của em
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học của bạn An
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát các hình ở trang 28,29 trong SGK để trả lời các câu hỏi: + Lớp bạn An có những ai? Họ đang làm gì?
+ Trong lớp có những đồ dùng gì? Chúng được sắp đặt như thế nào? 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện 1 số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. HS nói được: 
+ Lớp bạn An có thầy/ cô giáo và các bạn HS. Thầy/ cô giáo hướng dẫn HS 
học tập, HS hát, vẽ, 
+ Trong lớp bạn An có nhiều đồ dùng như: bảng, bàn ghế GV và HS, quạt 
trần, tủ đồ dùng, 
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
2. Hoạt động 2: Giới thiệu về lớp học của mình
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Một số HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời ( tùy trình độ HS, GV hướng dẫn HS 
đặt được câu hỏi), gợi ý như sau: 
+ Nêu tên lớp học của chúng mình. 
+ Lớp học có những đồ dùng gì? Chúng được sắp xếp như thế nào? 
+ Nói về các thành viên trong lớp học ( tên và nhiệm vụ chính của họ). 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung. GV bình luận, hoàn thiện các câu hỏi và câu trả 
lời của HS.
- GV hỏi cả lớp: Các em đã làm gì để giữ gìn đồ dùng trong lớp học?
- Một số HS trả lời, HS khác bổ sung, GV gợi ý và hoàn thiện câu trả lời. 
- HS làm câu 1, 2 của Bài tập 4 (VBT). 
2. Một số hoạt động chính ở lớp học
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động học tập trong giờ học 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 6
- Thảo luận nhóm theo gợi ý sau:
+ Quan sát các hình ở trnag 30 trong SGK, kể tên một số hoạt động ở lớp bạn 
An. Các bạn trong hình đã sử dụng những đồ dùng học tập nào?
+ Trong giờ học, em đã tham gia những hoạt động nào? Với mỗi hoạt động đó, 
thường sử dụng đồ dùng học tập nào? ( có thể cho HS làm câu 3 của Bài 4 
(VBT)l. 
+ Cùng thực hành sử dụng một số đồ dùng học tập ( tùy điều kiện, Hs được 
thực hành sử dụng đồ dùng mà các em vẫn thường sử dụng. Ví dụ: Bộ chữ học 
vần, Bộ đồ dùng môn Toán, hộp bút màu, ) Bước 2: Làm việc cả nhóm
- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, hỏi thêm câu hỏi, bổ sung câu trả lời của các nhóm.
- Một số HS thực hành sử dụng 1 số đồ dùng học tập trước lớp.
- GV bình luận và hoàn thiện các câu trả lời và phần thực hành của các nhóm.
- GV hỏi: Các em cảm thấy thế nào khi tham gia vào những hoạt động học tập 
trên lớp? ( HS trả lời theo cảm nhận của các em).
4. Hoạt động 4: Thi kể về đồ dùng trong lớp học
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 1 số nhóm ( có thể chia nhóm 4 hoặc nhóm 6)
- Mỗi nhóm liệt kê tên các đồ dùng có trong lớp học. 
Bước 2: Làm việc cả lớp ( sử dụng kỹ thuật động não) 
- Lần lượt mỗi nhóm sẽ nói tên 1 đồ dùng có trong lớp học ( lưu ý nhóm sau 
không được nói trùng tên đồ với nhóm trước).
- GV ghi nhanh tên các đồ dùng lên bảng.
- Nhóm nào dừng cuộc chơi cuối là nhóm thắng cuộc. 
3. Giữ gìn lớp học sạch, đẹp
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
5. Hoạt động 5: Thảo luận về lớp học sạch, đẹp
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- HS quan sát các hình ở trang 32 (SGK), trả lời các câu hỏi: 
+ Nêu những điểm khác nhau của lớp học trong hai hình
+ Em thích lớp học của em như thế nào?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. GV có thể gợi ý để HS nói được:
+ Lớp học ở hình 1 lộn xộn, bừa bộn, chưa sạch sẽ. 
+ Lớp học ở hình 2 gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ. 
+ Em thích lớp học của em như lớp học ở hình 2 hoặc nói theo suy nghĩ của 
HS. 
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
6. Hoạt động 6: Xác định những việc có thể làm để lớp học sạch, đẹp.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
- Liệt kê những việc có thể làm để giữ lớp học sạch, đẹp.
- Liên hệ xem trong nhóm các bạn đã thực hiện những việc đó như thế nào? 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện 1 số nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp