Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 30, Bài 19: Giữ an toàn cho cơ thể - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Thực hành : Rửa tay ,chải răng ,rửa mặt
 (Đã soạn ở tuần 29)
 BÀI 19: GIỮ AN TOÀN CHO CƠ THỂ
 (2 TIẾT, DẠY TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Sau bài học, HS đạt được:
1. Về kiến thức: 
- Nêu được cách bảo vệ vùng riêng tư của cơ thể.
2. Về năng lực, phẩm chất.
- Quan sát các hình ảnh để phân biệt được hành động nào là tốt, hành động nào là 
xấu đối với trẻ em.
- Thực hành nói không và tránh xa người có hành vi động chạm hay đe dọa đén sự 
an toàn của bản thân.
- Thực hành nói với người lớn tin cậy để được giúp đỡ khi cần.
II. ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu. 
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 MỞ ĐẦU
 * Hoạt động cả lớp 
- Chơi trò chơi “ Bạn sẽ nói với ai?”
+ HS đứng thành 2 vòng, vòng trong và vòng ngoài. Người ở vòng trong quay về 
phía người ở vòng ngoài tạo thành từng cặp ( Theo hình trang 122 SGK).
+ GV yêu cầu HS nghĩ tất cả những gì có thể xảy ra với các em để đặt ra câu hỏi, 
trong những trường hợp đó, bạn sẽ nói với ai.
- Hết thời gian chơi, HS trả lời câu hỏi: Qua trò chơi, em học được điều gì?
- GV giúp HS hiểu, các em cần chia sẻ với những người mà em tin cậy về tất cả 
những vấn đề các em có thể gặp phải về sức khỏe hay những chuyện khác trong cuộc 
sống như những điều làm em lo sợ hoặc buồn chán, 
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Bảo vệ vùng riêng tư của cơ thể
1. Hoạt động 1: Thảo luận về cách bảo vệ vùng riêng tư của cơ thể
 * Yêu cầu cần đạt 
- Nêu được cách bảo vệ vùng riêng tư của cơ thể.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc cá nhân Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- HS làm câu 1, 2 bài 19 VBT 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- HS xung phong báo cáo kết quả làm bài tập và góp ý lẫn nhau về lời giải. GV chữa 
bài và giúp HS rút ra được kết luận: Không ai được nhìn hoặc chạm vào các vùng 
riêng tư của cơ thể em ( trừ bố mẹ giúp em tắm hoặc bác sĩ khám chữa bệnh cho em 
khi có bố mẹ đi cùng).
2. Một số hành vi động chạm, đe dọa sự an toàn của bản thân và cách phòng 
tránh
2. Hoạt động 2: Phân biệt hành động tốt và xấu với trẻ em
 * Yêu cầu cần đạt
- Quan sát các hình ảnh để phân biệt được hành động nào là tốt, hành động nào là 
xấu đối với trẻ em.
- Đưa ra cách ứng xử trong tình huống bị người khác làm tổn thương hoặc gây hại. 
- Nêu được xâm hại trẻ em là gì.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp 
HS quan sát các hình trang 124 SGK, lần lượt hỏi và trả lời nhau các câu hỏi dưới 
đây:
- Trong các tình huống được vẽ trong các hình 1, 2, 3, 4, hành động nào là tốt, hành 
động nào là xấu đối với trẻ em?
 Gợi ý: Hành động của người lớn trong các hình 1, 2, 4 là những hành động 
xấu với trẻ em; hành động của bố chúc con ngủ ngon ( hình 3) là tốt đối với trẻ em. 
- Em sẽ làm gì khi bị người khác làm tổn thương hoặc gây hại?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung.
 Lưu ý: Đối với câu hỏi giúp HS phân biệt hành động nào là tốt hoặc xấu với 
trẻ em khi quan sát các hình trang 124 SGK, GV có thể yêu cầu HS nêu lý do tại sao 
hành động đó là tốt hoặc xấu với trẻ em.
- GV yêu cầu HS đọc lởi con ong ở cuối trang 124 SGK để trả lời câu hỏi: Xâm hại 
trẻ em là gì? 
- Tiếp theo, GV có thể yêu cầu HS làm câu 3 của bài 19 VBT, qua đó mở rộng hiểu 
biết cho HS về 1 số hành vi xâm hại trẻ em khác.
- Đối với câu hỏi: “Em sẽ làm gì khi bị người khác làm tổn thương hoặc gây hại?”, 
GV nhấn mạnh nếu không may điều đó xảy ra, các em cần phải nói với người lớn 
tin cậy để được giúp đỡ và tránh bị lặp lại. Tốt nhất là chúng ta học cách phòng tránh 
bị xâm hại để giữ an toàn cho bản thân ( chuyển ý sang hoạt động tiếp theo).
 LUYỆN TẬP 
3. Thực hành bảo vệ sự an toàn cho bản thân
3. Hoạt động 3: Thực hành 3 bước giữ an toàn cho bản thân Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 * Yêu cầu cần đạt
- Luyện tập 3 bước phòng tránh bị xâm hại.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc cả lớp
- HS đọc chỉ dẫn thực hành 3 bước phòng tránh bị xâm hại ở trang 125 SGK. 
- Một số HS xung phong lên thể hiện trước lớp. Các bạn khác và GV nhận xét ( nếu 
cần GV có thể làm mẫu cho HS quan sát).
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- HS thu dọn bàn ghế gọn lại để thực hành trong nhóm ( bảo đảm HS nào cũng được 
luyện tập). Trong quá trình các nhóm luyện tập, GV hỗ trợ và uốn nắn ( nếu cần).
- Cùng với việc luyện tập nêu trên, HS trao đổi với các bạn trong nhóm tên 3 người 
em tin cậy và cho biết họ là ai, họ có quan hệ với em như thế nào. 
Bước 3: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét, góp ý lần nhau.
 Lưu ý: GV căn dặn HS, khi gặp tình huống nguy cơ, các em cần nói với người 
lớn tin cậy để được giúp đỡ kịp thời. Nếu nói 1 lần chưa được thì các em cần nhắc 
lại nhiều lần với những người tin cậy khác hoặc gọi điện thoại đến số 111 cho tới 
khi nhận được sự giúp đỡ. GV cũng nhấn mạnh đến quyền trẻ em, không ai có quyền 
gây hại, làm tổn thương các em. 
 Kết thúc hoạt động này, GV yêu cầu HS ghi nhớ những kiến thức chủ yếu ở 
trang 125 SGK.
IV. ĐÁNH GIÁ
 GV có thể sử dụng câu 4, 5 bài 19 VBT để đánh giá kết quả học tập của HS 
sau khi học xong bài này. Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền