Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 36

 Âm nhạc 2
Tiết 36
 Ôn tập -Tập biểu diễn các bài hát
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Ôn Tập biểu diễn các bài hát đã học.
 - HS thể hiện lại các bài hát đã học đồng thời biểu diễn tạo cho HS mạnh dạn, 
tự tin hơn.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 1.Giáo viên:
 - Nhạc cụ đàn óc gan
 - Tập luyện đệm đàn các bài hát trong chơng trình.
 2. Học sinh:
 - Chuẩn bị các nhạc cụ gõ nh thanh phách, song loan, mõ, trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 - Giáo viên mở nhạc cho cả lớp ôn tập các bài hát đã học.
 - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 đến 5 em. Cho các nhóm bốc 
thăm bài hát của mình sau đó các nhóm tự tập biểu diễn bài hát đó trong 5 
phút.
 - Giáo viên tiến hành tổ chức cho các nhóm biểu diễn và đánh giá kết quả.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 Âm nhạc 3
Tiết 36
 Ôn tập -Tập biểu diễn các bài hát
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Tập biểu diễn các bài hát đã học.
 - HS thể hiện lại các bài hát đã học đồng thời biểu diễn tạo cho HS mạnh dạn, 
tự tin hơn.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC 1.Giáo viên:
 - Nhạc cụ đàn óc gan
 - Tập luyện đệm đàn các bài hát trong chơng trình.
 2. Học sinh:
 - Chuẩn bị các nhạc cụ gõ nh thanh phách, song loan, mõ, trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 - Giáo viên cho cả lớp ôn tập các bài hát đã học.
 - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 đến 5 em. Cho các nhóm bốc 
thăm bài hát của mình sau đó các nhóm tự tập biểu diễn bài hát đó trong 5 
phút.
 - Giáo viên tiến hành tổ chức cho các nhóm biểu diễn và đánh giá kết quả.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 Âm nhạc 4
Tiết 36
 Ôn tập-Tập biểu diễn.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Tập biểu diễn các bài hát đã học 
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 1.Giáo viên:
 - Nhạc cụ đàn óc gan
 - Tập luyện đệm đàn các bài hát trong chơng trình.
 2. Học sinh:
 - Chuẩn bị các nhạc cụ gõ nh thanh phách, song loan, mõ, trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 - Giáo viên mở nhạc cho cả lớp ôn tập các bài hát đã học.
 - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 đến 5 em. Cho các nhóm bốc 
thăm bài hát của mình sau đó các nhóm tự tập biểu diễn bài hát đó trong 5 
phút.
 - GV tiến hành tổ chức cho các nhóm biểu diễn và đánh giá kết quả.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) 
 .. 
 .==========o0o=========
 Âm nhạc 5
Tiết 36
 Ôn tập -Tập biểu diễn các bài hát
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Tập biểu diễn các bài hát đã học.
 - HS thể hiện lại các bài hát đã học đồng thời biểu diễn tạo cho HS mạnh dạn, 
tự tin hơn.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 1.Giáo viên:
 - Nhạc cụ đàn óc gan
 - Tập luyện đệm đàn các bài hát trong chơng trình.
 2. Học sinh:
 - Chuẩn bị các nhạc cụ gõ nh thanh phách, song loan, mõ, trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 - Giáo viên cho cả lớp ôn tập các bài hát đã học.
 - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 đến 5 em. Cho các nhóm bốc 
thăm bài hát của mình sau đó các nhóm tự tập biểu diễn bài hát đó trong 5 
phút.
 - Giáo viên tiến hành tổ chức cho các nhóm biểu diễn và đánh giá kết quả.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ..==========o0o=========
 BÀI 10: CÂY XANH QUANH EM 
 ( 1 TIẾT) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được tên 1 số cây và bộ phận bên ngoài của cây.
- Đặt được các câu hỏi đơn giản để tìm hiểu 1 số đặc điểm bên ngoài của cây 
xung quanh.
- Phân biệt được 1 số cây theo nhu cầu sử dụng của con người ( cây bóng mát, 
cây ăn quả, cây hoa, ) - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến cá nhân của mình về các đặc điểm của 
cây xanh. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẦN CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu. 
- Một số cây xanh trong sân trường, vườn trường
- Bảng phụ.
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội
- Sưu tầm 1 số cây xanh ( còn nhỏ còn trồng trong bầu) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 MỞ ĐẦU
 Hoạt động chung cả lớp:
- HS nghe nhạc Lý cây xanh 
- HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nội dung bài hát như: 
+ Bài hát nhắc đến những gì?
+ Những từ nào nói về cây xanh?
 GV dẫn dắt vào bài học: Bài học nói đến cây xanh quanh ta, hoa, lá, 
Và đây cũng chính là bài mà hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu “ Cây xanh 
quanh em”.
1. Nhận biết một số cây
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Hoạt động 1: Nhận biết một số cây
quan sát tranh và đặt câu hỏi 
- Hướng dẫn HS cách quan sát hình vẽ ở các trang 68, 69 SGK. 
- Hỏi: Kể tên các cây có trong bức tranh ( cây dừa, hoa cúc, cây rau bắp cải, 
rau xà lách, cây cam, cây chuối, cây bèo tây, cây hoa súng).
 Lưu ý: HS không nhất thiết phải kể được hết các cây trong tranh, GV có 
thể gợi ý để HS biết và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm.
+ Cây nào đang có hoa, cây nào đang có quả? Hoa và quả của chúng có màu 
gì? 
+ So sánh các cây trong bức tranh, cây nào cao, cây nào thấp? ( Cây cao như: 
cây dừa, cây bàng, cây cam, cây chuối; Cây thấp như: hoa cúc, cây rau bắp 
cải, xà lách, ) 
Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp - GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về các cây có trong 
SGK và hình ảnh mà HS mang đến: tên cây, cây cao hay thấp, cây đang có 
hoa, đang có quả không? 
- Một HS đặt câu hỏi về các đặc điểm của cây, HS kia trả lời, gợi ý như sau:
+ Cây này là cây gì? Nó có đặc điểm gì? 
+ Cây này cao hay thấp? Cây có hoa, quả không? 
- Nhà bạn hoặc vườn trường có những cây gì? Hãy ghi và vẽ vào bảng phụ. 
Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm
- Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm bảng tên các cây và tranh vẽ vừa 
hoàn thành.
- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp ( nếu có thời 
gian).
Bước 4: Tổ chức làm việc cả lớp 
- Chọn đại diện HS giới thiệu về tên các cây của nhóm. Các HS của nhóm 
khác sẽ đặt câu hỏi về đặc điểm của cây và nhận xét phần trả lời của bạn.
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
2. Hoạt động 2: Thi gọi tên một số cây
Bước 1: Chia nhóm
- GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 HS. Chia bộ ảnh hoặc các cây mà 
HS và GV đã chuẩn bị cho các nhóm. 
Bước 2: Hoạt động nhóm
- Từng thành viên trong nhóm thi gọi tên 1 số loài cây bằng tranh ảnh hoặc vật 
thật theo các nhóm, bạn nào nói nhanh và đúng nhiều nhất sẽ là người thắng 
cuộc.
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- GV chọn 2 nhóm một trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét, đánh giá, 
 cứ như vậy để tìm ra nhóm tốt nhất. 
- Nếu còn thời gian, GV có thể sử dụng phương án cho HS thi tìm các bài hát, 
câu thơ có nhắc tên các loài cây. 
Bước 4: Củng cố 
- HS nêu ngắn gọn: Sau phần học này, em rút ra được điều gì? ( Gợi ý: Trong 
tự nhiên, có rất nhiều cây xung quanh ta, có nhiều loại cây, có những cây rất 
to, có những cây rất nhỏ, ) 
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các cây có xung quanh nhà, khu vực nơi 
em sống và vườn trường. Ghi chép và chia sẻ với các bạn ở buổi học sau. 
2. Một số bộ phận bên ngoài của cây
 KHÁ, PHÁ KIẾN THỨC MỚI 3. Hoạt động 3: Nhận biết 1 số bộ phận của cây
Bước 1: Tổ chức làm việc theo cặp, hướng dẫn HS quan sát và đặt câu hỏi
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 SGK và chỉ ra được các bộ phận của cây 
có trong hình.
- Cho HS quan sát 1 số cây có đủ thân, rễ, lá và có thể có cây có hoa, quả.
- Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời, gợi ý như sau:
+ Cây gồm những bộ phận gì? ( hầu hết các cây đều có đầy đủ: thân, rễ, lá, 
hoa, quả)
+ Tại sao có khi chúng ta nhìn thấy cái cây chỉ có quả hoặc chỉ có hoa? Tại 
sao lại có cây không thấy có hoa? Cây này có hoa và quả không? Hoa của 
chúng có màu gì? Quả của chúng có màu gì? ( Gợi ý: hầu hết cây xanh quanh 
em đều có thân, rễ, lá hoa và quả. Tuy nhiên, hoa, quả ở cây xanh không phải 
lúc nào cũng có. Một số loài cây chỉ có hoa hoặc quả vào một mùa nhất định. 
Ví dụ: Quả vải chỉ cso vào mùa hè; Hoa đào thường nở vào mùa xuân, ) 
- HS quan sát cây trong lớp, GV hỏi: Tại sao chúng ta thường không nhìn thấy 
rễ cây? ( Rễ cây thường ở dưới đất, chúng có nhiệm vụ hút nước và muối 
khoáng để nuôi cây). 
- GV cho HS quan sát rễ thật của 1 số cây rau HS sưu tầm mang đến lớp.
- Tiếp theo yêu cầu HS vẽ 1 cây mà mình thích nhất và viết tên các bộ phận 
của cây.
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm
- Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của mình vừa hoàn thành.
- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp ( nếu có thời 
gian).
Bước 3: Tổ chức làm việc cả lớp
- Một số HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm về các bộ phận của cây. Cử 1 số 
HS đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn. 
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
4. Hoạt động 4: Trò chơi “Tìm hiểu về các bộ phận của cây”
Bước 1: Chia nhóm 
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 HS. Chia các cây mà GV và 
HS đã chuẩn bị cho các nhóm.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- Từng thành viên trong nhóm thi gọi tên các bộ phận của cây dựa vào vật thật 
và GV và HS đã chuẩn bị sẵn. Các thành viên trong nhóm nhận xét, bổ sung. 
Bước 3: Hoạt động cả lớp - Gv chọn 2 nhóm một trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét, đánh giá, 
 cứ như vậy để tìm ra nhóm tốt nhất.
- Nếu còn thời gian, GV có thể sử dụng phương án cho HS thi tìm các bài hát, 
câu thơ có nhắc đến tên các bộ phận của cây. 
Bước 4: Củng cố 
- HS nêu ngắn gọn : Sau phần học này, em rút ra được điều gì? ( Gợi ý: Hầu 
hết cây xanh đều có thân, rễ, lá, hoa, quả)
- GV yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu về các bộ phận của cây có ở xung quanh 
nhà, trường và địa phương hoặc qua sách báo, mạng và chia sẻ với các bạn 
trong nhóm/ lớp, khuyến khích HS có thể nhờ sự trợ giúp của người thân. 
 ĐÁNH GIÁ
GV có thể sử dụng câu 2 của bài 10 (VBT) để đánh giá nhanh kết quả của HS.
3. Lợi ích của cây
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
5. Hoạt động 5: Tìm hiểu lợi ích của cây đối với con người và động vật.
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 71 (SGK) 
- GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về lợi ích của cây đối 
với đời sống con người và động vật qua các hình trong SGK. GV cần gợi mở 
để khai thác sự hiểu biết của các em, một hình mô tả được nhiều lợi ích của 
thực vật trong đời sống.
 Gợi ý: 
+ Các cây trong hình 1, 2, 3 : Là thức ăn của người và động vật.
+ Các cây trong hình 4: Dùng trang trí nhà cửa, làm đẹp nơi công cộng.
+ Các cây trong hình 5: Là nơi ở của một số động vật, cho bóng mát, sản xuất 
ra đồ dùng hàng ngày cho con người.
- HS tóm tắt lợi ích của cây vào bảng phụ bằng sơ đồ hình vẽ.
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm 
- Từng cặp chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của cặp mình.
- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp ( nếu có thời 
gian).
Bước 3: Tổ chức làm việc cả lớp
- Chọn đại diện của nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm về lợi ích của 
cây. Cử 1 số HS đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn.
6. Hoạt động 6: Trò chơi “ Tìm hiểu về lợi ích của cây”
Bước 1: Chia nhóm
- GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm từ 5 – 6 HS. Chia các cây HS đã chuẩn 
bị cho các nhóm. Bước 2: Hoạt động nhóm 
- Từng thành viên trong nhóm thi gọi tên 1 số cây vật thật
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- GV lần lượt cho 2 nhóm thi với nhau, các nhóm khác nhận xét, đánh giá, 
Cứ như vậy để tìm ra nhóm tốt nhất
- Nếu còn thời gian GV có thể sử dụng phương án cho HS thi tìm các bài hát, 
câu thơ, câu chuyện về lợi ích của cây và các bộ phận bên ngoài của cây.
Bước 4: Củng cố
- Hs nêu ngắn gọn: Sau phần học này, em đã học được gì? ( Gợi ý: Cây xanh 
có ích đối với đời sống con người và động vật, )
- Yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu về lợi ích của cây có ở xung quanh nhà, trường 
và địa phương hoặc qua sách bảo, Internet và chia sẻ với các bạn trong nhóm/ 
lớp. Em có thể nhờ sự trợ giúp của người thân. 
7. Hoạt động 7: Phân biệt cây rau, cây hoa, cây ăn quả, cây bóng mát.
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình 
- Tổ chức hoạt động quan sát hình trang 72, 73 SGK
Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 72, 73
- GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu cho nhau cây nào là cây rau, cây cho 
bóng mát, cây cho hoa và cây cho quả.
 Gợi ý: 
+ Cây rau ( hình 1, 2, 3, 7): cà rốt, súp lơ, mùng tơi, bầu
+ Cây ăn quả ( hình 4, 5, 9): Cây thanh long, cây bưởi, cây đào ( hoa để ngắm 
vào dịp Tết, khi ra quả để ăn) 
+ Cây cho bóng mát ( hình 6): Cây bàng
+ Cây cho hoa làm trang trí ( hình 4, 10): cây hoa đào, hoa mai. 
 Ngoài ra, còn khá nhiều loại cây như cây lương thực: cây lúa, ngô, 
khoai, sắn, ; Cây làm thuốc; .( GV yêu cầu HS kể thêm) 
- HS ghi vào bảng phụ về các nhóm cây vừa học. 
Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm 
- Từng cặp chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của cặp mình.
- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp ( nếu có thời 
gian)
Bước 4: Tổ chức làm việc cả lớp
 Cử đại diện của nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm về các loại cây: 
cây rau, cây hoa, cây ăn quả, Cử 1 số HS đặt câu hỏi và nhận xét phần giới 
thiệu của các bạn. LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
8. Hoạt động 8: Tìm hiểu về một số loại cây cho: rau, hoa, quả, bóng mát; Trò 
chơi “ Tôi là cây gì?”
Bước 1: Chia nhóm
- GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm có nhiều cặp HS.
Bước 2: Hoạt dộng cặp 
- Lần lượt từng cặp 1 đóng vai như ví dụ đã mô tả trong SGK trang 73. Một 
bạn mô tả về cây, vai trò của cây đó, bạn kia trả lời, cứ như vậy lần lượt với 
từng cặp còn lại và có thể đổi vai cho nhau. 
Bước 3: Hoạt động cả lớp 
- GV chọn mỗi nhóm 1 cặp điển hình, có nhiều ý tưởng sáng tạo lên trình bày 
trước lớp, các bạn khác nhận xét, đánh giá và bổ sung, Tùy sự sáng tạo và 
điều kiện mà GV có thể có những cách khen thưởng thích hợp cho HS.
Bước 4: Củng cố 
- HS nêu: Sau bài học này em đã học được điều gì? 
- Yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu về các loại cây rau, cây hoa, cây ăn quả, cây 
cho bóng mát và 1 số loài cây làm thuốc, cây lương thực có ở xung quanh nhà, 
trường học và địa phương hoặc qua sách báo, Internet và chia sẻ với các bạn 
trong nhóm/ lớp. Em có thể nhờ sự trợ giúp của người thân.
IV. ĐÁNH GIÁ
 GV có thể sử dụng câu 4, 5 của Bài 10 VBT để đánh giá nhanh kết quả 
học tập của HS.