Giáo án Tuần 16 - Khối Lớp 1

Phiếu báo giảng
TUẦN: 16
Từ ngày 06/ 12 đến 10/ 12/2010
Thứ
Ngày
Tiết
Môn
Bài dạy
Hai
06/12
01
02
03
04
05
SHĐT
TV
TV
TOÁN
TC
Bài 64 : um - im
“
Bài : Luyện tập
Bài : Gấp cái quạt ( T2 )
Ba
07/12
01
02
03
04
TV
TV
MT
TOÁN
Bài 65 : iêm - yêm
“
Bài : Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
TƯ
08/12
 01
02
03
04
TD
AN
TOÁN
TV
TV
Bài : Luyện tập
Bài 66 : uôm -ươm
“
NĂM
09/12
 01
02
03
04
 TV
TV
TOÁN
ĐĐ
Bài 67 : Ôn tập
“
Bài : Luyện tập chung
Bài : Trật tự trong trường học( T1 )
 SÁU
10/12
01
02
03
04
TV
TV
TNXH
SHTT
Bài 68 : ot – at 
“
Bài 16 : Hoạt động ở lớp
Thứ hai : Tuần 16 Ngày dạy : 06/12/2010
Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010
TIẾT 1 : sinh hoạt đầu tuần
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ hai : Tuần 16 Ngày dạy : 06/12/ 2010
TIẾT 1 – 2 : TIẾNG VIỆT
Bài 60 : um - im
I/ Mục tiêu :
- Đọc và viết được im, um, chim câu, trùm khăn.
- Đọc được các tư øvà câu ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh SGK và viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết.
II/ Đồ dùng dạy – học :
* Giáo viên :
- Sử dụng tranh ở SGK
* Học sinh : SGK, vở tập viết, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy – học :
GV
HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét.
B/ Dạy - Học bài mới :
TIẾT 1
Giới thiệu bài, ghi bảng : im
a/ Nhận diện vần
- GV ghi bảng im
b/ Phát âm, đánh vần : 
- Phát âm mẫu im
- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu.
- Muốn được tiếng “chim “ta thêm âm gì đứng trước? 
- Yêu cầu HS gắn bảmg cài.
- Nhận xét.
- Cho HS đánh vần và đọc
- Ghi bảng : chim
- Cho HS quan sát tranh SGK : chim câu
- Ghi bảng : Chim câu
- Cho HS đọc
- Chỉnh sửa phát âm.
Dạy vần um ( Tương tự )
- Chỉ bảng cho HS đọc ( thứ tự và không thứ tự) 
- Nhận xét sửa chữa.
c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV ghi bảng
 Con nhím tủm tỉm
 Trốn tìm mũm mĩm
- Gọi HS phân tích, đánh vần và đọc
- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu
- Giải nghĩa các từ ứng dụng
d/ Hướng dẫn viết : 
 - Viết mẫu và hướng dẫn HS viết: im, um, chim câu, trùm khăn.
- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai.
TIẾT 2
3/ Luyện tập: 
a/ Luyện đọc: 
- Cho HS đọc lại bài trên bảng ( tiết 1)
- Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS
* Đọc câu ứng dụng :
- Cho HS quan sát tranh ở SGK 
- Tìm tiếng có vần im, um và phân tích 
- Gọi HS đọc câu
- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu
b/ Luyện nói : Chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.
- Yêu cầu HS xem tranh SGK và trả lời câu hỏi :
- Chủ đề hôm nay là : “ Xanh, đỏ, tím, vàng”
+ Những vật nào có màu đỏ?
+ Những vật nào có màu xanh?
+ Những vật nào có màu tím?
+ Những vật nào có màu đen
+ Em còn biết những màu nào nữa? hãy kể tên?
+ Tất cả các màu nói trên được gọi là gì?
+ Hãy kể một vài quả có màu như chủ đề hôm nay?
- GV kết luận
c/ Luyện viết:
- Cho HS viết vào vở: im, um, chim câu, trùm khăn.
- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách chữ, con chữ...
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút...
- Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu
3/ Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc lại bài trên bảng
- Cho HS tìm và nêu tiếng mới ngoài bài có vần im, um.
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát 
- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm
- 2 HS nêu: thêm âm ch.
- HS gắn trên bảng cài
- Cá nhân, cả lớp đọc
- HS đọc: lớp, nhóm , cá nhân.
- HS quan sát, trả lời
- HS đánh vần đọc trơn, phân tích.
- HS đọc trơn : cá nhân, dãy bàn
- 2 HS gạch chân các tiếng có vần im, um.
- Cá nhân, nhóm, cả lớp đọc
- Cả lớp viết bảng con
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc đánh vần đọc trơn.
- Quan sát, nhận xét
- 2 HS tìm
- 3-4 HS đọc
- Quan sát, trả lời
- Cả lớp viết vào vở.
- Cá nhân, lớp
- 3- 4 HS nêu 
Ý kiến đóng góp : 	
TIẾT 4 : TOÁN
Bài : Luyện tập
I/ Mục tiêu
Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
Bài tập cần làm 1, 2( cột 1,2 ) 3.
II/ Đồ dùng dạy – học 
 - Tranh minh hoạ SGK
III/ Hoạt động dạy – học
GV
HS
1/ Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10.
- Nhận xét 
2/. Bài mới : 
Giới thiệu bài : Luyện tập
 Bài 1: 
- Nêu yêu cầu BT : Tính
- Gọi 3 HS làm BT
- Quan sát giúp cho HS còn lúng túng
- Nhận xét sửa chữa 
 Bài 2 :(cột 1,2)
 - GV nêu yêu cầu : Số
- Gọi HS làm BT
- Nhận xét sửa chữa . 
Bài 3
- Nêu yêu cầu BT và yêu cầu HS xem tranh SGK
- Hướng dẫn học sinh làm nêu bài toán
- Gọi HS làm BT
- Nhận xét.
3/ Củng cố - dặn dò 
- Chuẩn bị : SGK cho giờ học sau
- Nhận xét giờ học . 
- HS đọc cá nhân.
- HS theo dõi.
- HS làm BT
- HS làm BT vào SGK
- Nghe
- HS làm bài và nêu kết quả
 - HS còn lại nhận xét
- HS xem tranh
7
 +
3
 =
 10
Hoặc
 3 + 7 = 10
10
 -
2
 =
 8
 8 + 2 = 10
Ý kiến đóng góp : 	
TIẾT 5 : THỦ CÔNG
Bài : Gấp cái quạt ( T2 )
I/ Mục tiêu
Gấp và dán được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng ( HS khéo tay )
II/ Chuẩn bị
- GV : Hình mẫu cái quạt.
- HS : Giấy vở.
III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhắc lại các bước gấp.
- GV cho HS quan sát mẫu gấp cái qụat và nhắc lại các bước gấp.
- GV chốt : Gấp cái quạt ta áp dụng các nếp gấp cách đều.
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thực hành.
- GV cho HS gấp cái quạt
- Quan sát hướng dẫn HS còn lúng túng.
Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm
- Chọn 6 HS trình bày sản phẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bị giấy nháp để gấp cái ví.
- Nhận xét tiết học .
Quan sát, nhắc lại các bước gấp :
+ Bước 1 : GV đặt giấy màu lên mặt bảng và gấp các nếp gấp cách đều.
+ Bước 2 : Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và dán hồ lên mép gấp ngoài cùng.
 + Bước 3 : Dùng tay ép chặt lại.
HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS trình bày sản phẩm
- HS nhận xét.
Ý kiến đóng góp : 	
Thứ ba : Tuần 16 Ngày dạy : 07/12/ 2010
TIẾT 1 – 2 : TIẾNG VIỆT
Bài 65 : iêm – yêm 
I/ Mục tiêu :
- Đọc và viết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
- Đọc được các tư øvà câu ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Điểm mười.
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh SGK và viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết.
II/ Đồ dùng dạy – học:
* Giáo viên:
- Sử dụng tranh ở SGK
* Học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy – học :
GV
HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét.
B/ Dạy - Học bài mới :
TIẾT 1
Giới thiệu bài, ghi bảng : iêm
a/ Nhận diện vần
- GV ghi bảng : iêm
b/ Phát âm, đánh vần : 
- Phát âm mẫu iêm
- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu.
- Muốn được tiếng “xiêm“ ta thêm âm gì đứng trước và thanh gì? 
- Yêu cầu HS gắn bảmg cài.
- Nhận xét.
- Cho HS đánh vần và đọc
- Ghi bảng : xiêm
- Cho HS quan sát tranh SGK: dừa xiêm.
- Ghi bảng : dừa xiêm
- Cho HS đọc
- Chỉnh sửa phát âm.
Dạy vần yêm ( Tương tự )
- Chỉ bảng cho HS đọc ( thứ tự và không thứ tự) 
- Nhận xét sửa chữa.
c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV ghi bảng
 thanh kiếm âu yếm
 quý hiếm yếm dãi
- Gọi HS phân tích, đánh vần và đọc
- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu
- Giải nghĩa các từ ứng dụng
d/ Hướng dẫn viết : 
 - Viết mẫu và hướng dẫn HS viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai.
TIẾT 2
3/ Luyện tập: 
a/ Luyện đọc: 
- Cho HS đọc lại bài trên bảng ( tiết 1)
- Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS
* Đọc câu ứng dụng :
- Cho HS quan sát tranh ở SGK 
- Tìm tiếng có vần iêm, yêm và phân tích 
- Gọi HS đọc câu
- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu
b/ Luyện nói : Điểm mười
- Yêu cầu HS xem tranh SGK và trả lời câu hỏi :
- Tranh vẽ cảnh gì?
Chủ đề hôm nay:“ Điểm mười ø”
+ Khi con được điểm mười con thấy như thế nào?
+ Bạn có vui không khi cô giáo cho điểm mười?
+ Làm sao để đạt được điểm mười?
+ Ở trong lớp ai hay đạt điểm mười? Giơ tay?
+ Tuần này em đã đạt được điểm mười chưa? Vì sao?
- GV kết luận
c/ Luyện viết:
- Cho HS viết vào vở: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách chữ, con chữ...
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút...
- Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu
3/ Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc lại bài trên bảng
- Cho HS tìm và nêu tiếng mới ngoài bài có vần iêm, yêm.
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát 
- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm
- 2 HS nêu : thêm âm d và thanh huyền.
- HS gắn trên bảng cài
- Cá nhân, cả lớp đọc
- HS đọc : lớp, nhóm , cá nhân .
- HS quan sát, trả lời
- HS đánh vần đọc trơn, phân tích .
- HS đọc trơn : cá nhân, dãy bàn
- 2 HS gạch chân các tiếng có vần iêm, yêm.
- Cá nhân, nhóm, cả lớp đọc
- Cả lớp viết bảng con
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc đa ... 
Ý kiến đóng góp : 	
TIẾT 3 : TOÁN
Bài : Luyện tập chung
I/ Mục tiêu
Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10 ; Biết làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10.
Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
Bài tập cần làm 1, 2, 3 ( cột 4,5,6,7) 4, 5.
II/ Đồ dùng dạy – học 
 - Tranh minh hoạ SGK
III/ Hoạt động dạy – học
GV
HS
1/ Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10.
- Nhận xét 
2/. Bài mới : 
Giới thiệu bài : Luyện tập
 Bài 1:
- Nêu yêu cầu BT : Tính
- Gọi 3 HS làm BT
- Quan sát giúp cho HS còn lúng túng
- Nhận xét sửa chữa 
 Bài 2 :
 - GV nêu yêu cầu : Đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0.
- Gọi HS đọc
- Nhận xét sửa chữa .
 Bài 3 : (cột 4,5,6,7)
 GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- Gọi HS làm BT
- Nhận xét
Bài 4
- Nêu yêu cầu BT 
- Hướng dẫn học sinh làm BT
- Gọi HS làm BT
- Nhận xét.
Bài 5 : 
- Nêu yêu cầu BT : Viết phép tính thích hợp
- Hướng dẫn học sinh làm nêu bài toán
a)	Có : 5 quả
 Thêm : 3 quả
 Có tất cả : quả ?
 b) Có : 7 viên
 Bớt : 3 viên
 Còn : viên ?
- Gọi HS làm BT
- Nhận xét.
3/ Củng cố - dặn dò 
- Chuẩn bị : SGK cho giờ học sau
- Nhận xét giờ học . 
- HS đọc cá nhân.
- HS theo dõi.
- HS làm BT
- HS làm BT vào SGK
- Nghe
- HS đọc
 - HS còn lại nhận xét
- HS nêu : Tính
- Cá nhân lên bảng làm 
- HS còn lại làm vào SGK
- HS nêu : Số
- HS làm BT
- HS nghe
5
 +
3
 =
 8
7
 +
3
 =
 4
Ý kiến đóng góp : 	
TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC
Bài : Trật tự trong trường học( T1 )
I.MỤC TIÊU :
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Bài Mới : 
Giới thiệu bài :
- Tiết học hôm nay, chúng ta học bài mới 
Trật tự trong trường học.
- Giáo viên ghi tựa :
HĐ 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận 
- GV chia nhóm , yêu cầu HS quan sát tranh BT : thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh. 
+ Em có suy nghĩ gì việc làm của các bạn trong tranh ?
+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?
- GV yêu cầu từng nhóm lên trình bày trước lớp.
Chốt : chen lấn nhau khi ra vào lớp , hoặc xô đẩy nhau gây mất trật tự ồn ào , làm ảnh hưởng đến các lớp học khác .Có khi bị vấp ngã gây đau tay, đau chân .
HĐ 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ.
- GV thành lập ban giám khảo : gồm GV và cán sự lớp 
- GV nêu yêu cầu cuộc thi :
+ Tổ trưởng điều khiển : 1 điểm 
+ Ra vào lớp không chen lấn : 1 điểm 
+ Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp gọn gàng : 1 điểm 
+ Không lê giày , dép : 1 điểm 
- HS từng tổ lên thực hiện .Ban giám khảo nhận xét , cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng các tổ khá nhất.
- Kết luận : Không chen lẩn, xô đẩy, không nói chuyện trong hàng, không kéo lê giày dép.
HĐ 3 : Củng cố – Dặn dò
 - Khi xếp hàng ra vào lớp, em phải thế nào?
 - Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát tranh , thảo luận nhóm
- Các bạn trong tranh đang xô đẩy nhau 
.em sẽ đỡ bạn bị té đứng lên.
- HS cử đại diện .Tiến hành cuộc thi 
HS các tổ khác nhận xét 
Ý kiến đóng góp : 	
Thứ sáu : Tuần 16 Ngày dạy : 10/12/ 2010
TIẾT 1 – 2 : TIẾNG VIỆT
Bài 68 : ot – at 
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc và viết được : ot, at, tiếng hót, ca hát.
- Đọc được các tư øvà câu ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh SGK và viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Giáo viên :
- Sử dụng tranh ở SGK
* Học sinh : SGK, vở tập viết, bảng con...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV
HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét.
B/ Dạy - Học bài mới :
TIẾT 1
Giới thiệu bài, ghi bảng : ot
a/ Nhận diện vần
- GV ghi bảng ot
b/ Phát âm, đánh vần : 
- Phát âm mẫu : ot
- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu.
- Muốn được tiếng “hót“ ta thêm âm và thanh gì? 
- Yêu cầu HS gắn bảmg cài.
- Nhận xét.
- Cho HS đánh vần và đọc
- Ghi bảng : ot
- Cho HS quan sát tranh SGK : tiếng hót
- Ghi bảng tiếng hót.
- Cho HS đọc
- Chỉnh sửa phát âm.
Dạy vần at ( Tương tự )
- Chỉ bảng cho HS đọc ( thứ tự và không thứ tự) 
- Nhận xét sửa chữa .
c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV ghi bảng
 Bánh ngọt bãi cát
 Trái nhót chẻ lạt
- Gọi HS phân tích, đánh vần và đọc
- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu
- Giải nghĩa các từ ứng dụng
d/ Hướng dẫn viết : 
 - Viết mẫu và hướng dẫn HS viết : ot, at, tiếng hót, ca hát.
- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai .
TIẾT 2
3/ Luyện tập: 
a/ Luyện đọc: 
- Cho HS đọc lại bài trên bảng ( tiết 1)
- Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS
* Đọc câu ứng dụng :
- Cho HS quan sát tranh ở SGK 
- Tìm tiếng có vần ot, at và phân tích 
- Gọi HS đọc câu
- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu
b/ Luyện nói : Chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
- Yêu cầu HS xem tranh SGK và trả lời câu hỏi : 
- GV giới thiệu chủ đề: gà gáy,chim hót ,chúng em ca hát 
+ Chim hót như thế nào ?
+ Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy ?
+ Các em có thích ca hát không? Em biết những bài nào? Ở trường, em ca hát lúc nào?
c/ Luyện viết:
- Cho HS viết vào vở: ot, at, tiếng hót, ca hát.
- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách chữ, con chữ...
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút...
- Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu
3/ Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc lại bài trên bảng
- Cho HS tìm tiếng có vần ot, at.
- Nhận xét tiết học
- Dặn : về nhà đọc bài vừa học, viết bài vào vở trắng .
- HS quan sát 
- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm
- 2 HS nêu : thêm âm t và thanh sắc.
- HS gắn trên bảng cài
- Cá nhân, cả lớp đọc
- HS đọc : lớp, nhóm , cá nhân .
- HS quan sát, trả lời
- HS đánh vần đọc trơn, phân tích .
- HS đọc trơn : cá nhân, dãy bàn
- 2 HS gạch chân các tiếng vần ot, at.
- Cá nhân, nhóm, cả lớp đọc
- Cả lớp viết bảng con
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc đánh vần đọc trơn.
- Quan sát, nhận xét
- 2 HS tìm
- 3-4 HS đọc
- Quan sát, trả lời
- Cả lớp viết vào vở.
- Cá nhân, lớp
- 3- 4 HS tìm
Ý kiến đóng góp : 	
TIẾT 3 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 16 : Hoạt động ở lớp
I/ Mục tiêu
Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như học vi tính, học đàn.
( HS khá – giỏi).
II/ Đồ dùng dạy – học
Tranh vẽ SGK
 III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
Các bước tiến hành :
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Chia nhóm 2 HS và thảo luận :
+ Quan sát tranh và nói với các bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình SGK.
Bước 2 : Gọi HS đại diện trình bày 
Bước 3 : GV hỏi :
- Trong các hoạt động vừa nêu, hạot động nào được tổ chức ở trong lớp?
- Hoạt động nào được tổ chức ở ngoài sân trường ?
- Ở mỗi hoạt động GV làm gì ? HS làm gì ?
Chốt : Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau, trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp học, nhưng cũng có những hoạt động được tổ chức ngoài trời. 
Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp 
Mục tiêu : Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình.
Các bước tiến hành :
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Chia nhóm 2 HS và thảo luận :
+ Nói với bạn về : các hoạt động ở lớp học của mình.
Bước 2 : GV gọi HS kể về trường, lớp của mình.
Chốt : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với nhau trong các hoạt động học tập, có như vậy chúng ta mới tiến bộ và học giỏi được.
Hoạt động 4 : củng cố – Dặn dò
- Cho HS hát bài : Lớp chúng mình.
- Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận 
- Đại diện HS trình bày 
- HS nêu cá nhân nhiều em 
- Nhận xét 
- HS thảo luận 
- HS kể cho cả lớp nghe
Ý kiến đóng góp : 	
TIẾT 4 : SINH HOẠT TẬP THỂ
1/ Dự kiến nhận xét, đánh giá các hoạt động:
 - Nền nếp ra vào lớp, giờ giấc đến trường, xếp hàng.
 - Giữ vệ sinh trường lớp, thân thể.
 - Giữ gìn, bảo quản sách vở.
	2/ Dự kiến nhận xét về học tập:
	- Ý thức học tập của HS ở lớp, ở nhà.
	- Nhắc nhở một số HS về việc luyện viết chữ chưa đẹp, chưa thuộc bài.
	3/ Nhận xét thi đua giữa các tổ :
	- Cho HS nhận xét kết quả hoạt động của từng tổ.
	- GV nhận xét tuyên dương các tổ có kết quả tốt.
 4/ Giáo dục HS
 - Ă n mặc gọn gàng sạch sẽ
 - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ .
 - Cần đến lớp đúng giờ, không mang quà vào lớp .
	5/ Kế hoạch tuần tới
	- Nhắc nhở HS ăn mặc gọn gàng sạch sẽ, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.
	- Tiếp tục rèn chữ viết.
	- Duy trì nề nếp ra vào lớp, tích cực thi đua giữa các tổ.
 - Kiểm tra vệ sinh cá nhân .
 - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh .
Ký duyệt : tuần 16
Hiệu phó chuyên môn
Tổ chuyên môn