Giáo án Tuần 16 - Lớp Một

Ngày soạn 03 – 12
Bài : im , um
I . Mục tiêu : Giúp hs :
-Hs đọc và viết được : im , um , chim câu , trùm khăn.
-Hs phân biệt được sự khác nhau để đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá.
-Đọc được câu ứng dụng .Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xanh , đỏ , tím , vàng.
II . Chuẩn bị :
-Gv : tranh minh hoạ ( hoặc vật mẫu ) từ ngữ khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ ứng dụng, tranh phần luyện nói.
-Hs : sgk, bảng, vở tập viết, bút.
III . Các hoạt động :
1. Oån định. 
2 . Bài cũ :
-Gv cho hs đọc và viết : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại. Gv cho hs đọc câu ứng dụng : 
Con cò mà đi ăn đêm.
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
-Nhận xét.
3. Bài mới.
 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu và ghi tựa bài
* Hoạt động 1: Dạy vần. *Vần im : 
a. Nhận diện vần :
-Vần im được tạo nên từ 2 vần i và m.
-So sánh im với am.
b. Đánh vần: Gv cho hs nhìn bảng phát âm.
-Gv đánh vần : i – mờ – im
-Gv cho hs đánh vần, chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Nêu vị trí của âm và vần trong tiếng khóa : chim
-Gv đánh vần : I – mờ – im. Chờ – im – chim. Chim câu.
-Gv đọc trơn : Chim câu.
-Gv chỉnh sửa nhịp đọc cho hs.
c. Viết : Gv viết mẫu vần : im
-Gv nêu quy trình viết và hướng dẫn hs viết.
-Gv cho hs viết bảng con 2 vần im và 2 tiếng chim
Nhận xét và chữa lỗi.
* Vần um : Thực hiện tương tự.
Hát.
-2 hs viết và đọc.
- Hs quan sát.
- Hs so sánh
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-Ch đứng trước, im đứng sau.
 -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs đọc .
-Hs theo dõi.
-Hs viết bảng con.
* Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
-Gv treo tranh hoặc vật mẫu rút ra từ ứng dụng : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mủm mỉm.
-Gv cho hs đọc từ ngữ ứng dụng
-Gv đọc mẫu, gọi hs đọc lại.
-Gv giải thích ý nghĩa của các từ ứng dụng cho hs hiểu.
Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố.
-Trò chơi : Tìm tiếng có vần : im và um trong sách báo 
Nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2
Các hoạt động :
1/ Oån định.
2/ KTBC
3/ Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Gv cho hs luyện lại vần mới học ở tiết 1 :
Im , chim , chim câu.
Um , trùm , trùm khăn.
-Gv treo tranh,
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em bé trong tranh như thế nào ?
 -Gv yêu cầu hs đọc câu ứng dụng dưới bức tranh :
 Khi đi em hỏi. Miệng em chúm chím.
 Khi về em chào. Mẹ có yêu không nào.
-Gv hướng dẫn đọc câu ứng dụng.
-Gv chỉnh sửa ( lưu ý hs khi đọc câu có dấu chấm, dấu phẩy chúng ta phải chú ý ngắt hơi, nghỉ hơi đúng chỗ ).
-Gv đọc mẫu, gọi hs đọc lại câu ứng dụng.
Nhận xét
* Hoạt động 2 : Luyện viết.
-Gv gắn chữ mẫu. nêu cấu tạo, quy trình và viết mẫu.
-Gv hướng dẫn hs viết.
-Gv sửa lỗi cho hs.
Nhận xét, ghi điểm.
* Hoạt động 3 : Luyện nói.
-Gv cho hs đọc tên bài chủ đề luyện nói.
-Gv đặt câu hỏi để hs luyện tập nói :
+ Bức tranh vẽ những thứ gì ?
+ Mỗi thứ đó có màu gì ?
+ Em biết những vật gì có màu xanh ?
+ Em biết những vật gì có màu đỏ ?
+ Em biết những vật gì có màu vàng ?
+ Em biết những vật gì có màu tím ?
+ Ngoài các màu đó em còn biết màu gì ?
+ Em biết những vật gì có màu đen ?
+ Em biết những vật gì có màu trắng ?
-Nhận xét.
4. Củng cố.
-Gv cho hs đọc lại sgk.
-Cho hs thi đua tìm vần mới học trong 1 đoạn sách , báo.
Nhận xét, tuyên dương.
 5 . Dặn dò:Về nhà đọc lại sgk.
-Làm bài tập tiếng việt. Chuẩn bị bài : iêm, yêm.
-Nhận xét tiết học.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- 2 , 3 hs đọc lại.
-Hs lên thi đua.
-Hs đọc cá nhân.
-Hs quan sát và trả lời câu hỏi
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-2 , 3 hs đọc lại.
-Hs quan sát.
-Hs thực hiện.
-Hs : xanh, đỏ, tím, vàng.
-Hs trả lời theo suy nghĩ của mình.
-Hs đọc.
-Hs lên thi đua.
 Ngày soạn 03 – 12 Bài: iêm , yêm
I . Mục tiêu : Giúp hs :gn 
-Hs đọc và viết được : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm .
-Hs phân biệt được sự khác nhau để đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá.
-Đọc được câu ứng dụng, Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : điểm mưới.
II . Chuẩn bị :
-Gv : tranh minh hoạ ( hoặc vật mẫu ) từ ngữ khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ ứng dụng, 
tranh phần luyện nói.
-Hs : sgk, bảng, vở tập viết, bút.
III . Các hoạt động :
1. Oån định : 
2 . Bài cũ: Gv cho hs đọc và viết : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mủm mỉm.
-Gv cho hs đọc câu ứng dụng : 
Khi đi em hỏi. Miệng em chúm chím
Khi về em chào. Mẹ có yêu không nào.
-Nhận xét.
3. Bài mới.
Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Dạy vần. *Vần iêm : 
a. Nhận diện vần:Vần iêm được tạo nên từ 2 vần iê và m
- So sánh iêm với êm.
b. Đánh vần: Gv cho hs nhìn bảng phát âm.
-Gv đánh vần : iê – mờ – iêm
-Gv cho hs đánh vần.
-Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Nêu vị trí của âm và vần trong tiếng khóa : xiêm.
-Gv đánh vần : Iê – mờ – iêm 
 Xờ – iêm – xiêm. Dừa xiêm.
-Gv đọc trơn : Dừa xiêm.
-Gv chỉnh sửa nhịp đọc cho hs.
c. Viết : Gv viết mẫu vần : iêm
-Gv nêu quy trình viết và hướng dẫn hs viết.
-Gv cho hs viết bảng con 2 vần iêm và 2 tiếng xiêm.
Nhận xét và chữa lỗi.
* Vần yêm : Thực hiện tương tự.
* Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
-Gv treo tranh hoặc vật mẫu rút ra từ ứng dụng : thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi.
-Gv cho hs đọc từ ngữ ứng dụng
-Gv đọc mẫu, goi hs đọc lại.
-Gv giải thích ý nghĩa của các từ ứng dụng cho hs hiểu.
Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố.
-Trò chơi : Tìm tiếng có vần : iêm và yêm trong sách báo 
Nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2
Các hoạt động :
1/ Oån định.
2/ KTBC
3/ Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Gv cho hs luyện lại vần mới học ở tiết 1 :
Iêm, xiêm, dừa xiêm.
Yêm, yếm, cái yếm.
-Gv treo tranh,
+ Tranh vẽ gì ?
-Gv yêu cầu hs đọc câu ứng dụng dưới bức tranh : 
-Gv hướng dẫn đọc câu ứng dụng.
-Gv chỉnh sửa ( lưu ý hs khi đọc câu có dấu chấm, dấu phẩy chúng ta phải chú ý ngắt hơi, nghỉ hơi đúng chỗ ).
-Gv đọc mẫu, gọi hs đọc lại câu ứng dụng.
Nhận xét
* Hoạt động 2 : Luyện viết.
-Gv gắn chữ mẫu, nêu cấu tạo, nêu quy trình và viết mẫu.
-Gv hướng dẫn hs viết.
-Gv sửa lỗi cho hs. 
-Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Luyện nói.
-Gv cho hs đọc tên bài chủ đề luyện nói.
-Gv đặt câu hỏi để hs luyện tập nói :
+ Bức tranh vẽ những ai ?
+ Em nghĩ bạn hs thế nào khi được cô cho điểm 10 ?
+ Nếu là em thì em có vui không ?
+ Khi em nhận được điểm 10, em muốn kheo với ai đầu tiên ?
+ Phải học như thế nào thì mới được điểm 10 ?
+ Lớp mình bạn nào hay được điểm 10 ? Bạn nào được nhiều điểm 10 nhất ?
+ Em đã được mấy điểm 10 ?
+ Hôm nay có bạn nào được điểm 10 không ?
 -Nhận xét.
4. Củng cố.
-Gv cho hs đọc lại sgk.
-Cho hs thi đua tìm vần mới học trong 1 đoạn sách , báo.
Nhận xét, tuyên dương.
 5 . Dặn dò: -Về nhà đọc lại sgk.
-Làm bài tập tiếng việt. Chuẩn bị bài : uôm, ươm.
-Nhận xét tiết học.
Hát.
-2 hs viết và đọc.
- Hs quan sát.
- Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-X đứng trước, iêm đứng sau.
 -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs đọc .
-Hs theo dõi.
-Hs viết bảng con.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- 2 , 3 hs đọc lại.
-Hs lên thi đua.
-Hs đọc cá nhân.
-Hs quan sát.
-Vẽ chim sẻ.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-2, 3 hs đọc lại.
-Hs quan sát.
-Hs thực hiện.
-Hs : điểm mười .
-Hs trả lời theo suy nghĩ của mình.
-Hs đọc.
-Hs lên thi đua.
Ngày soạn 03 – 12 
BÀI: uôm ươm
 |. Mục đích yêu cầu
Đọc và viết được : uôm , ươm , cánh buồm , đàn bướm
Đọc dược câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :ong , bướm , chim , cá cảnh , 
||. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ : Cánh buồm , đàn bướm
 - Câu ứng dụng Phần luyện nói
|||. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.Ổn định 
2. KTBC Các em đã học bài gì ?
GV gọi HS đọc bài trong SGK kết hợp đọc bài ở bảng :cái yếm , âu yếm , que diêm , quý hiếm , thanh kiếm , 
GV cho HS viết bảng con : cái yếm , cái liềm 
 GV nhận xét
3.Bài mới * Dạy vần uôm 
 GV giới thiệu – ghi bảng : uôm 
 GV yêu cầu HS ghép vần mới
 GV gọi HS n/ x bảng ghép của bạn
 GV gọi HS đọc vần vừa ghép
GV hướng dẫn cách đọc : chúm tròn môi để phát âm uô và kết thúc bằng âm m với 2 môi khép kín nhưng có hơi qua đường mũi . 
 GV yêu cầu HS lấy thêm b và \ để ghép tiếng mới
 GV gọi HS n/x bảng ghép của bạn
 GV gọi HS đọc tiếng vứa ghép
 GV ghi bảng : buồm
 GV cho HS xem tranh và giảng tranh
 GV yêu cầu HS ghép từ
 GV gọi HS n/x bảng ghép của bạn
 GV gọi HS đọc từ vừa ghép
 GV ghi : cánh buồm 
 GV gọi HS đọc cột vần vừa học
 * Dạy vần ươm (quy trình tương tự )
 GV hướng dẫn viết bảng con :
 uôm: sau khi viết uâ như đã học , tới điểm cuối của u ta kéo dài sao cho đi qua điểm bắt đầu của ô để viết ô , cuối cùng viết m
Cánh buồm: Viết chữ cánh, cách 1 nét cong kín viết chữ buồm 
 ươm: Sau khi viết ư như đã học , tới điểm cuối của ư ta kéo dài sao cho đi qua điểm bắt đầu của ơ để viết ơ , cuối cùng viét m .
 đàn bướm : Viết chữ đàn, cách 1 nét cong kín để viết chữ bướm .
4. Củng cố. Cô vừa dạy vần gì ?
 Trò chơi : GV treo lên bảng 4 bức tranh và 4 từ quả muỗm , ươm cây , nhuộm vải , Hồ Gươm
 GV yêu cầu HS nối tranh với tư ... hình như SGK , rồi hướng dẫn HS quan sát và điền kết quả lần lượt : 
 1 + 9 = ..10. . 10 – 1 = ..9..
 2 + 8 = ..10.. 10 – 2 = ..8..
 3 + 7 = ..10.. 10 – 3 = ..7.. 
 4 + 6 = ..10.. 10 – 4 = ..6..
 5 + 5 = ..10.. 10 – 5 = ..5..
 6 + 4 =..10.. 10 – 6 = ..4..
 7 + 3 = ..10.. 10 – 7 = ..3..
 8 + 2 = ..10.. 10 – 8 = ..2.. 
9 + 1 = ..10.. 10 – 9 = ..1.. 
 THỰC HÀNH
 Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu của bài
a. 3 + 7 =..10.. 4 + 5 = ..9. 
7 – 2 =..5. 8 – 1 = ..7..
 6 + 3 = ..9.. 10 – 5 = ..5.. 
 6 + 4 = 10.. 9 – 4 =..5..
b. 5 8 5 10 2 5 3 7
 + - + - + - + -
 4 1 3 9 2 4 7 5
 9 7 8 1 4 1 10 2
GV H /D HS viết các số thẳng cột
Bài 2 :GV gọi HS nêu yêu cầu của bài 
GV H/D cách làm
 Bài 3 : 
a.GV cho HS xem tranh
GV gọi HS nêu yêu cầu của bài
 GV yêu cầu HS viết phép tính 
 GV yêu cầu HS giải thích vì sao làm phép tính đó
b.GV yêu cầu HS đọc : Có :10 quả bóng
 Cho : 3 quả bóng
 Còn : quả bóng ?
 GV yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu bài toán
 GV yêu cầu HS viết phép tính thích hợp
4.Củng cố 
 GV tổ chức trò chơi : Đoán nhanh kết quả
 GV đọc phép tính : Ba cộng bảy 
 Tám trừ hai 
 Bốn cộng bốn 
 Mười trừ tám 
 Chín cộng một 
5.Dặn dò 
GV nhận xét tiết học
 Về nhà làm bài ở VBT
Lớp hát
Luyện tập
3 HS nêu yêucầu
3 HS lên làm
3 HS nhận xét
3 HS đọc
Mỗi dãy làm 1 trường hợp
1 số HS nhắc lại bảng cộng và trừ đã học
1 số HS tính nhẩm theo yêu cầu của GV
HS điền kết quả vào bảng :
1 HS lên bảng làm
lớp làm vào vở
HS nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ : chẳng hạn 1 + 9 = 10 
 10 – 1 = 9 
 10 – 9 = 1
Viết số thích hợp vào ô trống
4 HS lên bảng làm
lớp làm vào vở (mỗi tổ làm 1 cột )
4 HS đọc kết quả
HS quan sát
Viết phép tính thích hợp
1 HS lên bảng làm :4 + 3 = 7
lớp làm vào bảng con
Có 4 chiếc thuyền màu xanh , 3 chiếc thuyền màu trắng . Hỏi tất cả có mấy chiếc thuyền ?
HS theo dõi
An có 10 quả bóng . An cho Lan 3 quả bóng . Hỏi An còn lại mấy quả bóng ?
1 HS lên bảng làm :
10 – 3 = 7
lớp làm vào vở
1 số HS đoán
bằng mười
bằng sáu 
bằng tám
bằng hai
bằng mười
Ngày soạn 03 – 12 
TOÁN : LUYỆN TÂP
|.Mục tiêu 
 Giúp hs :
Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng , trong phạm vi 10 Tiếp tục củng cố kỹ năng từ tóm tắt bài toán hình thành bài toán rồi giải
||.Đồ dùng dạy học
 GV chẩn bị bảng phụ , tranh
III.Các hạt động dạy học
GV
HS
1.Ổn định 
2.KTBC 
Các em đã học bài gì ?
 GV gọi HS lên bảng làm bài :
3 + 0 + 7 = .... .... – 5 = 5 3 + 6 ....10 
6 + 1 + 3 = .... .... – 2 = 8 10 – 4 .... 5
GV ọi HS đọc phép tính ở bảng con :
1 + 2 + 7 =.... 10 – .... = 6 3 + 4.... 6
10 - 3 - 4 =.... 8 + .... = 10 8 + 1.... 10 
 GV cho HS làm bảng con : 
 ..10.. - 8 > 1 
 10 - ..3.. < 9
 GV nhận xét –ghi điểm
GV nhận xét chung
3.Bài mới 
GV giới thiệu – ghi tựa
 Bài 1 : GV H/D HS sử dụng công thức cộng , trừ trong phạm vi 10 để điền kết quả phép tính
 1 + 9=10 10 – 1= 9 6 + 4=10 10 – 6= 4
2 + 8=10 10 – 2= 8 7 + 3= 10 10 – 7= 3
3 + 7=10 10 – 3= 7 8 + 2= 10 10 – 8= 2
4 + =10 10 – 4 = 6 9 + 1=10 10 – 9= 1
5 + 5=10 10 – 5= 5 10 + 0=10 10 – 0= 10
Bài 2 : GV yêu cầu HS tìm hiểu “lệnh ”của bài toánGV H/D HS bằng câu gợi ý :10 trừ mấy bằng 5;
2 cộng với mấy bằng 5 ?
Bài 3 :GV gọi HS nêu yêu cầu cầu bài
 GV H/D HS thực hiện phép tính (tính nhẩm ) rồi so sánh các sốvà điền dấu vào ô trống
10 ..>.. 3 + 4 8 .... 7 – 1
9 ..=.. 7 + 2 10..=..1+ 9 2+2..>..4 - 2
6-4 .... 2+ 4 4 +5..=.. 5+ 4 
GV ghi điểm cho HS thắng cuộc
Bài 4 : GV H/D HS đọc tóm tắt bài toán ( nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ):
 Tổ 1 : 6 bạn
 Tổ 2 : 4 bạn
 Cả hai tổ : bạn ?
 GV yêu cầu HS hình thành bài toán
4.Củng cố 
Cô vừa dạy bài gì ?
GV tổ chức trò chơi : GV có thể chuyển bài 2 hoặc bài 4 xuống để tổ chức trò chơi
5.Dặn dò 
 Gv nhận xét tiết học – tuyên dương
Về nhà làm bài ở VBT
Lớp hát
Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
3 HS lênlàm
3 Hs khác nhận xét
3 HS đọc kết quả
3 HS nhận xét
Mỗi dãy làm 1 trường hợp
1số HS nhắc
5 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở (mỗi tổ làm 1 cột )
Điền số vào hình tròn và ngôi nào nhóm làm thi đua (tiếp sức )
Nhóm nào nhanh , đúng thì thắng
Điền dấu vào ô trống
3 HS lên làm thi đua
HS nào làm nhanh – đúng thì thắng
1 HS đọc tóm tắt bài toán
Tổ 1 có 6 bạn được khen thướng. Tổ 2 có 4 bạn được khen thưởng. Hỏi cả hai tổ có tất cả bao nhiêu bạn được khen thưởng ?
HS tự giải bài toán bằng lời rồi điền phép tính thích hợp vào ô trống : 6 + 4 =10
Ngày soạn 03 – 12 
TNXH : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
|. Mục tiêu
 Giúp hs biết :
 -Các hoạt động học tập ở lớp`
 -Mối quan hệ giữa GV – HS , HS – HS trong từng hoạt động ở lớp
 -Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp
 -Hợp tác , chia sẻ , giúp đỡ với các bạn trong lớp
||.Đồ dùng dạy học
 Các hình trong SGK
|||.Hoạt động dạy học
GV
HS
 GV giới thiệu – ghi tựa
 Hoạt động 1 : Biết các hoạt độngvà mối quan hệ giữa GV – HS , HS – HS trong từng hoạt động học tập
GV H/D HS q.sát hình trong SGK
GV gọi HS trả lời trước lớp
Trong các hoạt động vừa nêu , hoạt động nào được tổ chức trong lớp ? Hoạt động nào được tổ chức ở sân trường ?
Trong từng hoạt động trên , GV làm gì ? HS làm gì ?
 *GV kết luận : Ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau . Trong đó có những hoạt động được tổ chức ở lớp học và có những hoạt động được tổ chức ở ngoài sân trường .
 Hoạt động 2 :Giới thiệu các hoạt động ở lớp mình
 GV yêu cầu HS nói với bạn về :
 -Các hoạt động học tập ở lớp mình
 -Những hoạt động có trong SGK mà không có ở lớp của mình (hoặc ngược lại) ?
 -Hoạt động mình thích nhất ?
 -Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp mình học tập tốt ?
 GV gọi hs trình bày 
 GV kết luận : Các em phải biết hợp tác , chia sẻ , giúp đỡ với các bạn trong các hoạt động học tập ở trong lớp và ở ngoài sân trường 
 GV cho cả lớp hát bài “ Lớp chúng mình ”
1 số HS nhắc
HS q.sát và nói với các bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình
HS thảo luận theo nhóm (2 HS)
Đại diện các nhóm trình bày
các bạn đang q.sát cá
các bạn đang viết bài
các bạn đang học hát
các bạn đang tập vẽ
các bạn đang xé thủ công
cô h/d các bạn q.sát bầu trời
các bạn đang tập thể dục
các bạn đang chơi tò chơi
Trong lớp : (1) (2) (3) (4) (5)
Sân trường :(3) (6) (7) (8)
GV là người H/D , HS thực hiện theo sự H/D của GV
HS lắng nghe
HS thảo luận trong nhóm theo các nội dung GV đã H/D
1 số HS trình bày trước lớp
Ngày soạn 03 – 12 
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
|.Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về :
-Thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10.
-Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng , trừ trong phạm vi 10
 -So sánh các số trong phạm vi 10. 
 -Xem tranh , nêu đề toán rồi nêu phép tính giải đề toán.
 -Củng cố thêm 1 bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
||.Đồ dùng dạy học
 GV chẩn bị bảng phụ , tranh
||I.Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.Ổn định 
2.KTBC 
 Các em đã học bài gì ?
 GV gọi HS lên bảng làm :
 10 ..>.. 3 + 7 5 + 2 = 2 + ..5.. 
 9 ..=.. 7 + 2 2 + 2 = 4 + ..0.. 
 Tổ 1 : 6 bạn
 Tổ 2 : 4 bạn
 Cả hai tổ : bạn?
 GV goị HS đọc bài ở bảng con :
5 + 4 ..=.. 4 + 5 4 + ..6.. = 10 8 ..+.. 2 = 10
2 + 6 ..< 10 – 1 ..10.. – 3 = 7 10 ..-.. 3 = 7
 GV cho HS làm bảng con : 
 10 ..-.. 0 = 10
 9 ..+.. 1 = 10
 GV nhận xét
3.Bài mới (23 phút )
 Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu vầu của bài
 GV H/D HS đếm số chấm tròn trong mỗi nhóm , rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng
 Bài 2 : GV yêu cầu hs đọc các số từ 0 đến 10 , từ 10 đến 0 :
 0 ,1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10
 10 ,9 ,8 ,7 ,6 ,5 ,4 ,3 ,2 ,1 ,0
 Bài 3 : GV yêu cầu HS thực hiện phép tính theo cột dọc : 
 5 6 7 2 4 10 9
+ + + + + + +
 2 4 1 2 4 0 1
..7.. ..10.. ..8.. ..4.. ..8.. ..10.. ..10..
 10 9 8 7 5 4 3
- - - - - - -
 4 2 5 6 1 4 0 
..6.. ..7.. ..3.. ..1.. ..4.. ..0.. ..3.
 Bài 4 :GV H/D HS hiểu”lệnh” của bài toán , thực hiện từng phép tính rồi điền kết quả vào ô tương ứng
 Bài 5 : GV yêu cầu HS căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán
GV yêu cầu HS nêu câu hỏi của bài toán
 GV cho HS nêu thành bài toán 
 GV yêu cầu HS viết phép tính thích hợp
4.Củng cố 
 GV tổ chức trò chơi : GV có thể chuyển bài 4 hoặc bài 5 xuống để tổ chức trò chơi
5.Dặn dò 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương
 Về nhà làm bài ở VBT
Lớp hát
Luyện tập
3 HS nêu yêu cầu
3 HS lên làm
3 HS đọc bài ở bảng con
3 HS khác nhận xét
Viết số thích hợp
1 HS lên bảng làm
lớp làm vào vở
2 HS đọc 
2 HS khác nhận xét
2 HS lên bảng làm
lớp làm vào vở (mỗi dãy làm 1 dãy )
2 HS đọc kết quả
2 HS làm thi đua
HS nào làm nhanh – đúng thì thắng
* Có : 5 quả
 Thêm :5 quả
*Có : 7 viên bi
 Bớt : 3 viên bi
Có tất cả mấy quả ?
Còn lại mấy viên bi ?
*Bạn lan có 5 quả cam .Mẹ cho thêm 3 quả . Hỏi bạn Lan có tất cả mấy quả ?
*Hùng có 7 viên bi .Hùng cho hải 3 viên bi . Hỏi hùng còn lại mấy viên bi ?
2 HS lên bảng làm
lớp làm bản con : 5 + 3 = 8
 7 – 3 = 4