Giáo án Tuần 26 - Soạn ngang - Lớp 1 - Giáo viên: Đỗ Thị Hương

 Giáo viên: Đỗ Thị Hương
Tuần 26 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009
Chào cờ
Tập đọc
Bàn tay mẹ
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
 	+ Tiết 1: - Đọc đúng, nhanh được cả bài “Bàn tay mẹ”.
	- Đọc đúng các từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương.
	- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy.
	- Tìm được tiếng, từ có vần an, at , nói được câu chứa tiếng có vần an, at.
	+ Tiết 2: Hiểu nội dung bài, hiểu các từ ngữ : rám nắng, xương xương .
	- Biết nói theo đề tài : Trả lời câu hỏi theo tranh .
II. Đồ dùng dạỵ học
	GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, phần luyện nói.
	HS : Bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
	1. Kiểm tra bài cũ ( 5’)
	- 2 HS đọc bài Cái nhãn vở và trả lời câu hỏi :
	- Bạn Giang viết gì lên nhãn vở ? - Bố khen bạn Giang như thế nào ?
	2. Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài
	* Hoạt động 1 (18’): Hướng dẫn HS luyện đọc
	- GV đọc mẫu, HS theo dõi, lớp đọc thầm, tìm số câu.
	+ Luyện đọc từ khó: HS phát hiện, đọc từ (yêu nhất, đi làm, nấu cơm, rám nắng, xương xương )
	- HS đọc kết hợp phân tích từ khó, GV giảng từ.
	- Rám nắng : Tay làm việc nhiều, vất vả nên bị bắt nắng, đen sạm lại .
	- Xương xương : Các ngón tay khô gầy chỉ thấy da và xương . 
	+ Luyện đọc câu: GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ trong câu .
	- 2 hoặc 3 HS đọc một câu, GV uốn nắn, rèn HS yếu đọc.
	- Luyện đọc nối tiếp câu (cá nhân + đồng thanh, theo dãy, bàn)
	+ Luyện đọc đoạn, cả bài: 2 hoặc 3 HS đọc một đoạn.
	- HS đọc nối tiếp theo đoạn ( cá nhân + đồng thanh), luyện đọc cả bài.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (12’): Ôn các vần an, at
	- HS tìm tiếng, từ trong bài và ngoài bài có chứa vần an, at viết bảng con .
	- Thi nói câu chứa tiếng có vần an, at.( Các nhóm thi đua, GV tổng kết)
Tiết 2
	* Hoạt động 1 (10’): Tìm hiểu bài đọc
	- HS đọc thầm SGK.
	- HS đọc thầm theo đoạn, 2 hoặc 3 HS đọc một đoạn kết hợp trả lời câu hỏi.
	- Đ1, 2: Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho chị em Bình ?
	( Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy ) .
	- Đ3: Bàn tay mẹ Bình như thế nào ?
	( Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương) .
	- GV chốt lại nội dung bài học.
	* Hoạt động 2 (12’): Luyện đọc SGK
	- HS đọc nhóm ( Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đôi) , rèn HS yếu đọc .
	- Thi đua đọc giữa các nhóm ( đọc nối tiếp đoạn ).
	- Rèn đọc cá nhân, đồng thanh (đọc trơn cả bài)
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (8’): Luyện nói : “Trả lời câu hỏi theo tranh”
	- HS quan sát tranh SGK, thảo luận theo nhón đôi .
 	- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận , 1 bạn hỏi và 1 bạn trả lời .
	- Đại diện một số nhóm nói trước lớp, HS nhận xét, GV tổng kết.
IV. Củng cố bài học (3’): GV chốt lại bài, dặn dò HS.
	- Đọc kĩ bài, về tìm, nói câu chưá tiếng có vần an, at .
Toán
Cỏc số cú hai chữ số
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Nhận biết về số lượng, đọc, viết cỏc số cú hai chữ số từ 20 đến 50 .
	- Biết đếm và nhận ra thứ tự của cỏc số từ 20 đến 50 .
	- Rốn kĩ năng đọc, viết cỏc số . 
II. Đồ dùng dạy học
	+ GV : Bảng phụ, bảng búng viết ND bài tập .
	+ HS : Bảng con, vở toán, SGK .
III. Các hoạt động dạy học 
 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’): 3 HS yếu tính nhẩm, nêu cách tính, nờu cấu tạo số trong phộp tớnh .
	50 + 30 = 80 – 40 = 90 – 60 = 
 - HS nhận xét, GV ghi điểm .
 2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 ( 8’): Giới thiệu cỏc số từ 20 đến 50
	- HS thực hành trờn que tớnh, GV gài que tớnh trờn bảng : HS nờu số lượng, đọc, viết cỏc số từ 20 đến 50 .
	- HS nhận biết thứ tự cỏc số, GV kết luận .
* Hoạt động 2 ( 5’): HS làm bảng con( Bài tập 1( phần a - tr136 )
 	- GV đọc cỏc số cho HS viết, 1 HS yếu viết bảng lớp, nhận xột .
( GV củng cố về đọc, viết, thứ tự cỏc số từ 20 đến 29 ).
* Giải lao ( 3’):
* Hoạt động 3 ( 7’): HS làm vở toán ( Bài tập 2, 3 – tr 137 ).
- HS nờu yờu cầu bài tập, HS nờu cỏch làm, 2 HS yếu làm trờn bảng lớp( Mỗi HS làm một bài )
- 1 HS chữa bài trên bảng bóng, HS nhận xét . GV chốt lại bài, cho HS đọc lại bài tập ( Củng cố về đọc, viết, thứ tự cỏc số từ 30 đến 50 ).
* Hoạt động 4 ( 7’): HS làm bài SGK ( bài tập 4 – tr 132 ).
- HS nờu yờu cầu bài tập, lớp làm bài, 1 HS chữa trờn BP, GV chấm bài , nhận xột .
IV. Củng cố dặn dò ( 5’): Trũ chơi 
	- 3 nhúm thi viết cỏc số cú hai chữ số theo thứ tự trờn tia số . GV cùng HS tổng kết lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS về rèn luyện cỏch đọc, viết cỏc số vừa học .
Sáng Thứ ba, ngày 10 tháng 3 năm 2009
Tập viết
Tô chữ hoa : C, D, Đ
I .Mục tiêu bài học : Giúp HS
 - Tô đúng và gọn nét các chữ hoa : C, D, Đ .
 - Viết được đúng một số vần, từ ứng dụng trong bài .
 - Giáo dục HS có tính viết cẩn thận .
II. Đồ dùng dạy học
 + GV : Chữ mẫu C, D, Đ . Viết mẫu các vần, từ ứng dụng trên bảng phụ.
 + HS : Bảng con, vở tập viết .
III. Các hoạt động dạy học 
 * Hoạt động 1 ( 7’): HS quan sát chữ hoa, nhận xét cấu tạo, HS nêu cách tô chữ hoa, 2 – 3 HS tô bảng lớp, HS nhận xét, GV hướng dẫn cách tô( đặt bút, cách rê bút, dừng bút ).
 - HS tập tô viết các chữ hoa trên không trung .
 * Hoạt động 2 ( 8’): Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng
- GV đính chữ mẫu, cho HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo, cách viết các vần, từ ứng dụng .
- HS luyện viết bảng con, GV uốn nắn .
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 3( 18’): HS thực hành viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết trên vở: cách tô chữ hoa, viết vần và từ ứng dụng .
- HS viết bài, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét . IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV hệ thống lại bài, hướng dẫn HS viết bài ở nhà còn lại ở nhà .
Toán
Cỏc số cú hai chữ số ( tiếp theo )
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Bước đầu nhận biết số lượng , đọc, viết cỏc số từ 50 đến 69 .
	- Biết đếm và nhận ra thứ tự của cỏc số từ 50 đến 69 .
	- Rốn kĩ năng đọc, viết cỏc số cú hai chữ số . II. Đồ dùng dạy học 
	+ GV: Các thẻ chục que tớnh và một số que tớnh rời . Bài tập viết bảng phụ .
	+ HS : Bộ thực hành toỏn . Bảng con, SGK, vở toán .	
III. Hoạt động dạy - học
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS đếm cỏc số từ 10 đến 50 .
	- GV nhận xột, ghi điểm .
 2. Dạy học bài mới 
 * Hoạt động 1 ( 12’): Giới thiệu cỏc số từ 50 đến 69
	- GV yờu cầu HS lấy cỏc thẻ que tớnh và một số que tớnh rời .
	- GV gài que tớnh trờn bảng .
	- HS tự nhận biết cấu tạo số, cỏch đọc, viết số, GV kết luận .
	+ GV lưu ý HS cỏch đọc cỏc số : 51, 54, 55, 61, 64, 65 .( Rốn HS yếu đọc).
	* Hoạt động 2 ( 5’): HS làm bảng con ( Bài tập 1 – tr 138 ).
	- GV đọc cỏc số cho HS viết, 1 HS yếu viết bảng lớp, nhận xột cỏch viết .
	- HS đọc cỏc số trờn bảng ( GV củng cố về đọc, viết cỏc số từ 50 đến 59 ).
	* Hoạt động 3 ( 7’): HS làm vở toỏn ( Bài tập 2 – tr 139 ).
	- HS nờu yờu cầu bài tập, lớp làm bài, 1HS chữa trờn bảng búng .
	- HS đổi bài nhận xột , GV chốt lại cho HS đọc cỏc số ( Củng cố cỏch đọc, viết cỏc số từ 60 đến 69 )
	* Hoạt động 4 ( 8’): HS làm bài SGK ( Bài tập 3 – tr 139 ).
	- HS khỏ, giỏi làm thờm ( bài tập 4 – tr 139 )
	- 2 HS chữa bài trờn bảng phụ, GV chấm bài, nhận xột kết quả .
	( GV củng cố về đọc, viết số, thứ tự cỏc số từ 30 đến 69 ).
3. Củng cố dặn dũ ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	- Dặn dũ HS về đọc, viết cỏc số cú hai chữ số đó học .
Chính tả ( tập chép )
Bàn tay mẹ
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Chép được đúng bài Bàn tay mẹ từ “ Hằng ngày  một chậu tã lót đầy”.
	- Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh .
	- Rèn viết đúng cỡ chữ, cự li, tốc độ .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, cẩn thận viết bài .
II. Đồ dùng dạy học
	+ GV : Bài viết, bài tập viết bảng phụ .
	+ HS : Bảng con, vở chính tả .
III. Các hoạt động dạy học 
* Hoạt động 1 ( 7’): Hướng dần HS đọc, viết từ khó .
	- GV treo ND bài viết, cho HS đọc bài phát hiện từ khó ( Hằng ngày, phải làm, nấu cơm, tã lót)
	- HS đọc phân tích từ khó, luyện viết bảng con, GV uốn nắn rèn HS viết yếu .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS tập chép
	- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài viết: viết thứ, tên phân môn, đầu bài, cách viết đoạn văn .
	- HS viết bài, GV uốn nắn nhắc nhở, rèn HS yếu .
	- GV đọc lại bài viết cho HS soát lỗi .
	- GV chấm bài, nhận xét kết quả .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 3 ( 8’): HS làm bài tập chính tả
	+ Bài 1 : HS làm bảng con
	 Điền vần an hay at : đàn ng , t nước , hoa l
	+ Bài 2 : HS làm vở
	 Điền g hay gh : nhà a , i nhớ , gọn àng , gồ ề .
- HS chữa bài, nhận xét .
 ( GV củng cố về quy tắc chính tả ).
IV.Củng cố dặn dò ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS : Viết bài ở nhà .
Chiều Thứ ba, ngày 10 tháng 3 năm 2009
Ôn Tiếng Việt
Ôn chính tả : Bàn tay mẹ
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Nghe ,viết được đúng bài Bàn tay mẹ từ “ Đi làm về  xương xương của mẹ”.
	- Làm được đúng bài tập chính tả: Điền an hay at, điền g hay gh .
	- Rèn kĩ năng viết đúng cự li, tốc độ, các chữ viết đều, sạch .
II. Đồ dùng dạy học
	+ GV : Bài viết, bài tập viết bảng phụ , BNC .
	+ HS : Bảng con, vở viết chính tả, vở bài tập TNTV .
III. Các hoạt động dạy học 
* Hoạt động 1 ( 7’): Hướng dần HS đọc, viết từ khó .
	- GV treo ND bài viết, cho HS đọc bài phát hiện từ khó ( nấu cơm, rám nắng, gầy gầy, xương xương)
	- HS đọc phân tích từ khó, luyện viết bảng con, GV uốn nắn rèn HS viết yếu .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS nghe viết chính tả 
	- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài viết: viết thứ, tên phân môn, đầu bài, cách viết đoạn văn .
	- HS viết bài, GV uốn nắn nhắc nhở, rèn HS yếu .
	- GV đọc lại bài viết cho HS soát lỗi .
	- GV chấm bài, nhận xét kết quả .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 3 ( 8’): HS làm bài tập chính tả ( Vở bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt ).
+ Bài 1 ( trang 26 ) : HS nêu yêu cầu của bài, đọc thầm ND bài, làm bài và chữa bài, nêu các tiếng có chứa vần an, at . HS nhận xét kết quả . + Bài 2 ( trang 26 ) : HS làm vở bài tập ( Điền vần an hoặc at )
- HS chữa bài, nhận xét và đọc lại bài .
+ Bài 3 ( trang 26 ): HS làm bài trên vở BT ( Điền g hay gh ). - 1 HS chữa bài ở BNC , HS nhận xét .
( GV củng cố về quy tắc chính tả ).
IV.Củng cố dặn dò ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS : Viết bài ở nhà, nhớ quy tắc chính tả .
Thể dục
Bài thể dục – Trò chơi vận động
 ...  Hướng dẫn HS luyện đọc
	- GV đọc mẫu, HS theo dõi, lớp đọc thầm, nhận biết số dòng thơ.
	+ Luyện đọc từ khó: HS phát hiện, đọc từ ( bống bang, khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng )
	- HS đọc kết hợp phân tích từ khó, GV giảng từ.
	- Đường trơn : Đường bị ướt nước mưa nên dễ ngã 
	- Mưa ròng : Mưa nhiều kéo dài .
	+ Luyện đọc câu: GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ ở mỗi dòng thơ.
	- 2 hoặc 3 HS đọc một dòng thơ, GV uốn nắn, rèn HS yếu đọc.
	- Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ (cá nhân + đồng thanh, theo dãy, bàn)
	+ Luyện đọc đoạn, cả bài: 2 hoặc 3 HS đọc một đoạn hai dòng thơ .
	- HS đọc nối tiếp theo đoạn ( cá nhân + đồng thanh), luyện đọc cả bài.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (12’): Ôn các vần anh, ach
	- HS tìm tiếng, từ trong bài và ngoài bài có chứa vần anh viết bảng con, HS nhận xét.
	- Thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach .
	- HS thảo luận nhóm đôi .
	- Đại diện các nhóm lên thi, HS nhận xét, GV tổng kết. 
Tiết 2
	* Hoạt động 1 (8’): Tìm hiểu bài đọc
	+ HS đọc thầm SGK.
	- HS đọc thầm theo đoạn, 2 hoặc 3 HS đọc một đoạn kết hợp trả lời câu hỏi.
	- Đ1: Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm ?
	( Bống đã sảy, sàng gạo ) .
	- Đ2: Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ?
	( Bống đã ra gánh đỡ mẹ ).
	+ 2 - 3 HS đọc cả bài . 	 
	+ GV chốt lại nội dung bài học : Bống là một cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ , các em cần biết học tập Bống . 	* Hoạt động 2 (12’): Luyện đọc 
	+ Luyện đọc SGK
	- HS đọc nhóm đôi ( Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đôi)
	- Thi đua đọc giữa các nhóm.
	- Rèn đọc cá nhân (đọc cả bài)
	+ Luyện học thuộc lòng : Thi đua các nhóm , GV khuyến khích, động viên HS .
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (7’): HS luyện nói “ ở nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ ?
 	- HS hoạt động nhóm đôi : Kể cho nhau nghe những việc đã làm giúp đỡ bố mẹ .
	- Đại diện một số nhóm nói trước lớp, HS nhận xét, GV tổng kết.
IV. Củng cố bài học (3’): GV chốt lại bài, dặn dò HS.
	- Đọc kĩ bài, về tìm, nói câu chưá tiếng có vần anh, ach .
Sáng 
 Thứ sáu, ngày 13 tháng 3 năm 2009
Ôn Thể dục
Bài Thể dục – Trò chơi
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- ễn 7 động tỏc bài thể dục đó học . Yờu cầu HS thực hiện đỳng động tỏc .
	- ễn đội hỡnh đội ngũ , điểm số . Yờu cầu HS thực hiện nhanh, trật tự .
	- Ôn trũ chơi : “ Tâng cầu ”. Yờu cầu HS tham gia vào trũ chơi chủ động .	- Giỏo dục HS tớnh tự giỏc, tớch cực luyện tập .
II. Địa điểm, phương tiện
	- Sõn trường, cũi, cầu .
III. Cỏc hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn 40 – 60 m .
- Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”.
 2. Phần cơ bản (25’)
 	* Hoạt động 1 :ễn 7 động tỏc thể dục.
- HS nờu tờn cỏc động tỏc thể dục đó học .
+ Động tỏc vươn thở, tay, chõn, vặn mỡnh, bụng, phối hợp, điều hòa .
- HS ụn mỗi động tỏc 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp .
	- Tập liờn hoàn cỏc động tỏc 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp . GV uốn nắn, chỉnh sửa cho HS .
- Thi đua cỏc tổ, nhúm.
* Hoạt động 2 : ễn đội hỡnh đội ngũ 
- HS ụn về tập hợp hàng dọc, dúng hàng, điểm số .
- Lớp tập 2 – 3 lần, GV chỉnh sửa.
* Hoạt động 3: ễn trũ chơi “ Tâng cầu ”
- HS nờu lại cỏch chơi, HS chơi theo tổ, cả lớp 1 – 2 lần.
- GV khuyến khích, động viên .
- Thi đua cỏc tổ, GV nhận xột .
3. Phần kết thỳc: (5’)
- Tập trung lớp, HS đứng vỗ tay và hỏt.
- GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học,.
- Dặn dũ HS về ôn lại bài thể dục đã học .
Tập đọc
ễn tập
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
 	+ Tiết 1: Củng cố về đọc, viết cỏc vần, từ chứa vần đó học giữa học kỡ 2 .
	+ Tiết 2 : Luyện đọc, củng cố nội dung cỏc đoạn thơ, cõu ứng dụng và bài tập đọc đó học .
	+ Rốn kĩ năng đọc trơn lưu loỏt, thành thạo .
II. Đồ dùng dạỵ học
	GV: Nội dung ụn tập .
	HS : Bảng con, SGK , vở viết .
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
 1.Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 HS đọc bài “ Cỏi Bống ” và trả lời câu hỏi :
	- Bống đó giỳp mẹ làm những việc gỡ ? 
	- GV nhận xét, ghi điểm .
 2. Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài 
	* Hoạt động 1 (15’): Hướng dẫn HS ụn cỏc vần , từ ngữ đó học trong giữa học kỡ 2 .
	+ Luyện đọc vần :
	- HS tự nhớ và nờu cỏc vần đó học , GV hệ thống lại , cho HS luyện đọc cỏc vần ( op, ap, ăp, õp . uynh, uych ).
	- Rốn HS đọc kết hợp phõn tớch vần khú ( cỏ nhõn + đồng thanh ).
	+ Luyện đọc từ ứng dụng : GV treo bảng ụn, cho HS đọc thầm cỏc từ .
	- Rốn đọc cỏ nhõn , đồng thanh, rốn HS đọc yếu .
	- Thi đua cỏc nhúm đọc .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 12’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc bất kỡ một số vần khú, từ khú cho HS viết, GV uốn nắn, sửa sai .
Tiết 2
	* Hoạt động 1 (20’):Luyện đọc SGK
	+ Luyện đọc cõu, đoạn thơ ứng dụng :
	- HS đọc thầm, theo dừi bạn đọc .
	- HSđọc đoạn thơ, cõu ứng dụng bất kỡ, GV uốn nắn, rốn HS yếu đọc . 
	- Lớp đọc đồng thanh 
	+ Luyện đọc cỏc bài tập đọc ( HS đọc cỏ nhõn + đồng thanh ).
	- GV củng cố lại nội dung bài đọc .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 12’): Luyện viết vở
	- GV đọc cho HS viết một đoạn văn đó học trong bài tập đọc.
	- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột .
	3. Củng cố dặn dũ ( 3’): HS đọc lại cỏc vần vừa ụn .
	- GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	- Dặn dũ HS về ụn lại bài .
Đạo đức
 Cảm ơn và xin lỗi ( tiết 1 )
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
1. Kiến thức: HS hiểu khi nào cần nói cảm ơn, khi nào nói xin lỗi.
 2. Kỹ năng: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
3. Thái độ: Có ý thức học tốt
II. Đồ dùng dạy học
 + GV : Tranh minh hoạ.
	 + HS : Vở bài tập đạo đức 
III. Cỏc hoạt động dạy học 
1. Bài cũ: (5’)
 - 2 HS đọc câu ghi nhớ bài trước. 
2. Bài mới. (25’)
a) Hoạt động 1: Hoạt động nhóm ( BT1-38)
 Nêu nội dung của mỗi bức tranh?
-Gọi đại diện các nhóm trình bày.
-GV nhận xét, bổ sung. 
- HS tự liờn hệ bản thõn
 HS hoạt động nhóm 4
HS trình bày 
 Nhận xét, bổ sung.
b) Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
-Yêu cầu hs đọc bài và làm bài tập 2
-Gọi hs đọc kết luận
-GV kết luận
 HS làm bài và đọc bài làm.
 c) Hoạt động 3: Làm bài tập 4
-Yêu cầu hs đóng vai bài tập 4 theo các tình huống trong tranh.
Gọi 1 số nhóm lên trình diễn trước lớp.
GV nhận xét, khen ngợi.
HS thảo luận nhóm và đóng vai
HS sắm vai 
3 - Củng cố - dặn dò( 3’) :
HS đọc ghi nhớ
Chiều Ôn Tiếng Việt
Ôn đọc : Vẽ ngựa
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Luyện đọc đúng, nhanh bài : Vẽ ngựa
	- Điền được đúng các từ vào mỗi câu trong bài, chọn được ý trả lời đúng, tìm viết được tiếng, từ có chứa vần ua, ưa .
	- Rèn kĩ năng đọc lưu loát, đúng tốc độ .
II Đồ dùng dạy học 
	+ GV : Bài đọc, bài tập viết trên bảng phụ .
	+ HS : Vở bài tập TNTV, bảng con .
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 10’): HS luyện đọc bài Vẽ ngựa .
- HS đọc thầm bài , nhận biết số cõu, luyện đọc từ khú .
- HS đọc cá nhân nhiều em đọc , HS đọc nối tiếp câu, đoạn . GV uốn nắn, rèn HS yếu .
- Thi đua các nhóm đọc cả bài .
* Hoạt động 2 ( 8’): HS làm vở bài tập ( Bài 1 – trang 28 )
- HS đọc thầm bài tập, nêu yêu cầu của bài .
- HS làm bài, 1 em chữa trên bảng lớp . HS nhận xét, GV chốt lại .
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 3 ( 7’): HS làm bài tập 2 – trang 28
- HS nêu yêu cầu của bài .
- Lớp làm bài trong vở BT, một số HS chữa bài, nhận xét bổ sung .
- GV chốt lại nội dung bài .
* Hoạt động 4 ( 5’): HS làm bảng con 
- Tìm viết các tiếng, từ có chứa vàn ua, ưa .
- HS nhận xét, đọc từ .
 IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS về đọc lại bài .
Tự học: Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Củng cố về cấu tạo, đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số trong phạm vi 100 . Thứ tự, các số từ 10 đến 99
	- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có hai chữ số .
II. Đồ dùng dạy học
	+ GV : Bài tập viết trên bảng phụ, BNC .
	+ HS : Bảng con, vở toán .
III. Các hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 (8’): HS làm bảng con ( Bài tập 1 )	 + Nhóm 1 : Viết các số từ 10 đến 20
	+ Nhóm 2 : // 20 đến 40
	+ Nhóm 3 : // 40 đến 60
	- 2 HS viết bảng lớp : HS1 viết các số từ 60 đến 80 .
	 HS 2 viết các số từ 80 đến 99 .
	- HS nhận xét, đọc các số từ 10 đến 99 . (GV củng cố về đọc, viết các số, thứ tự các số có hai chữ số ).
	* Hoạt động 2 (10’): HS làm vở toán
	+ Bài 2: Điền dấu , = vào chỗ chấm .
	 69  72 99  90 36  36
	 51  40 85  82 73  69
	 28  32 47  50 95  90
	 35  36 66  66 84  87
	- GV uốn nắn, giúp đỡ HS yếu . ( HS yếu làm 2 cột ).
	- Một số HS chữa bài, nêu kết quả, GV chấm bài, nhận xét.
	( Củng cố về kĩ năng so sánh các số có hai chữ số )
	* Giải lao (5’)	
	* Hoạt động 3 (10’): HS hoạt động nhóm đôi .
	- Một bạn hỏi, một bạn trả lời về cấu tạo số có hai chữ số bất kì .
	- Một số nhóm nói trước lớp, HS nhận xét .
	( GV củng cố về cấu tạo các số có hai chữ số ).
IV. Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS về đọc, viết các số có hai chữ số .
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giỏo dục HS cú ý thức phấn đấu vươn lờn để học tốt.
II. Chuẩn bị
	GV: Chuẩn bị nội dung sinh hoạt . 
	HS : một số tiết mục văn nghệ
III. Cỏc hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hỏt, GV phổ biến nội dung, yờu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 26
	- Cỏc tổ thảo luận, tự kiểm điểm cỏc mặt trong tuần. Bạn nào trong tổ đó cú tiến bộ, bạn nào cũn chưa tiến bộ . Kết quả học tập của tổ, nền nếp TD vệ sinh
	- Đại diện cỏc tổ bỏo cỏo kết quả.
	- GV tổng kết đỏnh giỏ khen ngợi những HS thực hiện tốt cỏc nền nếp, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần 27
	- Duy trỡ cỏc nền nếp .
	- Thi đua học tập tốt để chuẩn bị thi giữa kỡ 2 và chào mừng ngày thành lập đoàn 26 – 3 . 
	- Rốn chữ viết sạch, đẹp 
	- Vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng 
	* Hoạt động 4 (7’): Thi đua mỳa hỏt văn nghệ .
	- Cỏc tổ thi đua .
	- GV đỏnh giỏ, khen ngợi những HS đó mạnh dạn, tớch cực tham gia IV. Tổng kết dặn dũ (3’): GV nhận xột giờ sinh hoạt .
	- HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.