Giáo án Tuần học 23 - Khối 1

 Tuần 23
Thứ/ ngày
Môn dạy
Tiết
 Tên bài dạy
 2
 13/2
Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tin học
224
225
oanh-oach
 3
 14/2
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
Tốn (TH)
226
227
111
112
oat-oăt
Vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước
Ôn:Vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước
 4
 15/2
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
228
229
113
Ơn tập
Luyện tập chung
 5
 16/2
Tiếng Việt
Tiếng Việt
T.Việt(TH)
Tốn
230
231
232
114
uê - uy
Ôn : uê - uy
luyện tập chung 
 6
 17/2
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
SHTT
233
234
115
uơ -uya
Các số trịn chục
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012.
TIẾNG VIỆT: ( tiết 224+ 225 ) 
 Bài 95: OANH - OACH
 I Mục tiêu: 
 -Đọc được vần oanh, oach , doanh trại, thu hoạch. từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần oanh, oach từ doanh trại, thu hoạch. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại .
II Phương pháp: 
 Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy – học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy - học
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 + Viết bảng con : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng .
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 7 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần oanh, oach. 
Mục tiêu:Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần oanh, oach, doanh trại, thu hoạch .
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần oanh.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng oanh
-Gọi HS nêu cấu tạo vần oanh?
 Nhận xét
-Đánh vần: o - a - nh - oanh
-Đọc trơn: oanh
-Có vần oanh rồi muốn có tiếng doanh thêm dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần: d - oanh – doanh 
-Đọc trơn: doanh
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ doanh trại.
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần oach.
-Các bước tiến hành tương tự như vần oanh
-Cho HS so sánh vần oanh với vần oach ?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần oanh, oach trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần oanh, oach, doanh trại, thu hoạch .
 Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần oanh, oach trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó
 khoanh tay kế hoạch
 mới toanh loạch xoạch 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS 
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần oanh, oach, doanh trại, thu hoạch . Nhận biết được vần oanh, oach và đọc được bài ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần oanh, oach trong câu ứng dụng:
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại 
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại 
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại ” 
Nhận xét – tuyên dương.
HS ghép vào bảng cài: oanh
 đt
2 em nêu: vần oanh gồm có 3 âm, âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm nh đứng cuối. 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: doanh 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ doanh trại : cn-đt
 cn-đt
+Giống: o - a
+Khác: nh # ch
cn - đt
Quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch .
cn-đt
Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
 cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
 cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Nhận xét tiết học.
 Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012.
TIẾNG VIỆT: ( tiết 226 +227) 
 Bài 96: OAT – OĂT
 I Mục tiêu: 
 -Đọc được vần oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. 
 -Viết được vần oat, oăt từ hoạt hình, loắt choắt. Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy – học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy – học:
 1.Oån định
 2.Bài cũ: 
 + Viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch .
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 7 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần oat, oăt
Mục tiêu:Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt.
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần oat.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng oat
-Gọi HS nêu cấu tạo vần oat?
 Nhận xét
-Đánh vần: o - a - t - oat
-Đọc trơn: oat
-Có vần oat rồi muốn có tiếng hoạt thêm dấu gì? Dấu gì? Ơû đâu?
-Đánh vần: h – oat – hoat - nặng – hoạt
-Đọc trơn: hoatï
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ hoạt hình.
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần oăt.
-Các bước tiến hành tương tự như vần oat
-Cho HS so sánh vần oat với vần oăt ?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần oat, oăt trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt.
 Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần oat, oăt trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó
 lưu loát chỗ ngoặt
 đoạt giải nhọn hoắt 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS 
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt . Nhận biết được vần oat, oăt và đọc được bài ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- H/d HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần oat, oăt trong câu ứng dụng
Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Phim hoạt hình
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Phim hoạt hình” 
Nhận xét – tuyên dương.
HS ghép vào bảng cài: oat
 đt
2 em nêu: vần oat gồm có 3 âm, âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm t đứng cuối. 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn – đt
 cn –đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: hoạt 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ hoạt hình : cn-đt
 cn-đt
+Giống: o - t
+Khác: a # ă
cn - đt
Quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt 
cn-đt
Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
 cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Về nhà học bài và xem trước bài 97.
---------------------------------------------------
TOÁN: ( tiết 111 )
 VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I Mục tiêu: 
 Biết dùng thước có vạch chia thành từng cm, để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10.
II Phương pháp: 
 Trực quan, thực hành,. 
III Đồ dùng dạy – học:
 + Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét 
IV Các hoạt động dạy – học:
 1.Ổn dịnh :
 2.Bài cũ : 
+ Giáo viên cho học sinh sửa bài tập 3, 4 / 19 / Bài tập 
+ 1 học sinh lên bảng làm bài 3/19 . 2 học sinh lên bảng làm bài 4 / 19
 - GV nhận xét bài cũ – ghi điểm. 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 Mục tiêu :Hướng dẫn học sinh các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Cách tiến hành: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0. Chấm 1 điểm trùng với vạch 4 
-Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước
-Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểm số 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng 
-AB có độ dài 4 cm 
-Giáo viên đi xem xét hình vẽ của học sinh, giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Học sinh biết vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước
Cách tiến hành:
Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm 
-Yêu cầu học sinh tập các thao tác như trên và tập đặt tên các đoạn thẳng 
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu ... äng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành
 Mục tiêu :Rèn kỹ năng cộng trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20 .Vẽ Đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học 
Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh mở SGK
Bài 1 : 
-Khuyến khích học sinh tính nhẩm 
-Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép tính và kết quả tính . Chẳng hạn : 11 + 4 + 2 = 17 đọc là : mười một cộng bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai bằng mười bảy 
Bài 2 : 
-Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm 
Bài 3 : 
-Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ được có đúng bằng 4 cm không ?
Bài 4 : 
-Vì bài toán được tóm tắt bằng hình vẽ, nên theo hình vẽ của SGK thì độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài của đoạn thẳng AB và BC . Đọc đó có bài giải như sau : Bài giải :
Độ dài đoạn thẳng AC là :
3 + 6 = 9 ( cm )
Đáp số : 9 cm
-Học sinh mở sách
-Học sinh nêu yêu cầu : “ Tính “. Học sinh tự làm bài.
-1 học sinh lên bảng chữa bài .
-Học sinh tự nêu nhiệm vụ (đọc “ lệnh “)rồi làm và chữa bài 
 -Khi chữa bài học sinh khoanh vào 
18
10
a) Số lớn nhất 
b) Số bé nhất 
-Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm rồi tự làm 
- 1 em lên bảng chữa bài 
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 
 Hoạt động cuối: Củng cố ,dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh ngoan 
------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012.
TIẾNG VIỆT: ( tiết 231+ 232 ) 
 Bài 99: UƠ - UYA
 I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya. Các từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần uơ, uya , từ huơ vòi, đêm khuya . 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya .
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy – học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy – học:
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 + Viết bảng con: uê, uy, bông huệ, huy hiệu . 
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần uơ, uya.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya. 
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần uơ
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: uơ
-Gọi HS nêu cấu tạo vần uơ?
 Nhận xét
-Đánh vần: u – ơ – uơ
-Đọc trơn: uơ
-Có vần uơ rồi muốn có tiếng huơ thêm âm gì? ở đâu?
-Đánh vần: h – uơ - huơ
-Đọc trơn: huơ
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ huơ vòi
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần uya.
-Cácbước tiến hành tương tự như vần uơ
-Cho HS so sánh vần uơ với vần uya ?
-Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần uơ, uya trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya. 
 Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần uơ, uya trong từ ứng dụng rồi đọc các từ đó.
 thuở xưa giấy pơ- luya
 huơ tay trăng khuya
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya và đọc được bài ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần uơ, uya trong bài ứng dụng: 
 Nơi ấy ngôi sao khuya
 Soi vào trong giấc ngủ
 Ngọn đèn khuya bóng mẹ
 Sáng một vầng trên sân.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya .
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya .
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
*Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Về nhà học bài và xem trước bài 95.
 HS ghép vào bảng cài: uơ
 đt
2 em nêu: vần uơ gồm có 2 âm, âm u đứng trước, âm ơ đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: huơ 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát trang vẽ và trả lời rồi đọc từ huơ vòi : cn-đt
 cn-đt
+Giống: u
+Khác: ơ # ya
 cn - đt
Quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya 
cn-đt
Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
cn-đt
cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
Nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò
 -Hệ thống nd bài học và HD HS chơi trò chơi “ thi đua tìm các tiếng, từ có vần vừa học ghép vào bảng cài”.
 -Nhận xét tiết học. 
------------------------------------------------------
TOÁN: ( tiết 152 ) CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I Mục tiêu: 
 -Nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết,so sánh các số tròn chục. 
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,
III Đồ dùng dạy – học:
 + 9 bó que tính mỗi bó có 1 chục que tính 
IV Các hoạt động dạy – học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ : 
+ Sửa bài 3/22/ Vở Bài tập .2 em lên bảng vẽ hình và ghi số đo trên mỗi hình : 
 A 4 cm B 3 cm C
 +Giáo viên kiểm tra đúng sai 
+ Nhận xét bài cũ – ghi điểm. 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 :Giới thiệu các số tròn chục
 Mục tiêu :Học sinh nhận biết số tròn chục từ 10 đến 90 
Cách tiến hành:
1. Giới thiệu số tròn chục :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 1 bó ( 1 chục ) que tính và nói :” có 1 chục que tính “ 
-Giáo viên hỏi : 1 chục còn gọi là bao nhiêu 
-Giáo viên viết : 10 lên bảng 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : “Có 2 chục que tính “
- 2 chục còn gọi là bao nhiêu ? 
-Giáo viên viết 20 lên bảng 
- 3 chục còn gọi là bao nhiêu ? 
-Giáo viên viết 30 lên bảng 
-Cho học sinh quan sát hình trong SGK để nêu được
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt tương tự như trên đến 90 
Hoạt Động 2 : So sánh các số tròn chục
Mục tiêu : biết thứ tự các số tròn chục, so sánh các số trìon chục 
Cách tiến hành:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm theo chục từ 1 chục đến 9 chục và đọc theo thứ tự ngược lại 
-Yêu cầu học sinh đọc các tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 và ngược lại 
-Giáo viên giới thiệu : Các số tròn chục từ 10 đến 90 là những số có 2 chữ số . Chẳng hạn : 30 có 2 chữ số là 3 và 0 
Hoạt Động 3 : Thực hành 
Mục tiêu: Học sinh thực hành làm tính : đọc số , viết số , so sánh số 
Cách tiến hành:
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài trên bảng lớp 
-Giáo viên cho học sinh chữa bài trên bảng lớp 
Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét dãy số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn ( a) và thứ tự lớn đến bé (b) 
Bài 3 : So sánh các số tròn chục 
-Giáo viên lưu ý các trường hợp 
 40 60 
 80 > 40 60 < 90 
-Học sinh lấy 1 bó que tính và nói có 1 chục que tính 
-10 ( mười ) 
- 20 ( hai mươi )
- Học sinh tiếp tục lấy 3 bó que tính rồi nói có 3 chục que tính 
 - ( ba mươi ) 30
- Gọi học sinh đọc lại ba mươi 
-Có 4 bó chucï que tính; 4 chục còn gọi là bốn mươi. Bốn mươi được viết số 4 trước số 0 sau ,đọc là bốn mươi
-Cá nhân - đt
-10 em đọc – đt
-Học sinh nêu yêu cầu bài 1: Viết (theo mẫu) đọc số ,viết số 
-Học sinh nêu yêu cầu : Viết số tròn chục thích hợp vào ô trống
-gọi vài học sinh đọc lại bài làm của mình (kết hợp giữa đọc số và viết số 
-Học sinh nêu yêu cầu :Điền dấu , =vào chổ trống
-cho học sinh tự làm bài
-3 em lên bảng chữa bài
 Hoạt động cuối: Củng cố ,dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh tập viết số , đọc số . Làm bài tập ở vở Bài tập 
--------------------------------------------
Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm ho¹t ®éng trong tuÇn
 I. Mục tiêu :
 - HS biết nhận xét các hoạt động nề nếp, học tập trong tuần .
 - Nắm được kế hoạch tuần tới .
 II. Đánh giá tình hình trong tuần : 
 + Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua .
 + Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần qua của cả lớp.
 + Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót .
 1. Về ý thức đạo đức.
 2. Về nề nếp:
 4. Về vệ sinh : 
 5. Các hoạt động khác : 
 III. Kế hoạch tuần tới :
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ .
 - Rèn luyện ý thức đạo đức, thực hiện tốt các nhiệm vụ của HS.
 - Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài.
 - Chú ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh.
 IV. Lớp sinh hoạt văn nghệ.
 -----------------------------------------------------------------------