Giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Lịch sử và Địa lý

Giáo dục BVMT qua môn lịch sử và địa lýHoạt động 1 Bạn đã biết được mục tiêu GDBVMT trong trường tiểu học. Can cứ vào mục tiêu, nội dung, chương trinh môn lịch sử & Địa lý cấp tiểu học, bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:1. Xác định mục tiêu GDBVMT qua môn LS&ĐL.2. Mụn LS&ĐL cú thể tớch hợp GDBVMT theo phương thức nào?Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó trao đổi trong nhóm . 28/7/20091Giáo dục BVMT qua môn lịch sử và địa lýPhản hồi HĐ1:Mục tiêu: GDBVMT qua môn LS&DL cấp tiểu học nhằm làm cho HS:Hiểu biết về MT sống gan bó với các em, MT sống của con người trên đất nước VN, trong khu vực và trên thế giới.Nhận biết được nhưng tác động của con người làm biến đổi MT, cũng như sự cần thiết phải khai thác, bảo vệ MT để phát triển bền vung28/7/20092Giáo dục BVMT qua môn lịch sử và địa lý- Hinh thành và phát triển nang lực nhận biết nhưng vấn đề về MT và nhưng kĩ nang ứng xử, bảo vệ môi trường một cách thiết thực.- Có ý thức bảp vệ MT và tham gia các hoạt động BVMT xung quanh phù hợp với lứa tuổi. 28/7/20093Giáo dục BVMT qua môn lịch sử và địa lý2. Phương thức tích hợp2.1. Nguyên tắc tích hợp(TH):TH nhưng không làm thay đổi đắc trưng môn học.TH chọn lọc, không sa đà, tùy tiện.Phát huy tính tích cực nhận thức và kinh nghiệm của HS, tận dụng tối đa mọi khả nang để HS tiếp xúc với MT 28/7/20094Giáo dục BVMT qua môn lịch sử và địa lý2.2. Các mức độ tích hợp: Môn LS&DL có khả nang tích hợp GDBVMT theo 3 mức độ: Toàn phầnBộ phậnLiên hệ 28/7/20095Nội dung, địa chỉ, mức độ Hoạt động 2 Bạn hãy rà soát, nghiên cứu nội dung, chương trinh môn LS&DL lớp 4, 5 từ đó:1. Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép GDBVMT(các mức độ toàn phần, bộ phận, liên hệ).2. Xác định nội dung GDBVMT trong mỗi bài theo mẫu:	Chủ đề về MTNội dungGDMTChương bàiMức độ28/7/20096Nội dung, địa chỉ, mức độ - L4Chủ đề về MTNội dungGDMTChương bàiMức độCon người và MT- Sự thích nghi & cải tạo MT của con người ở miền núi và trung du:Làm nhà sàn tránh ẩm thấp, thú dưTrồng trọt trên đất dốcKhai thác khoáng sản rừng, sức nước.- Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan- Thiên nhiên và hoạt động SX của con người miền núi và trung du.Bài: 2,3,7,8Bộ phận28/7/20097Nội dung, địa chỉ, mức độ. L4-Sự thích nghi và cải tạo MT ở đồng bằng:đắp đê, sử dụng nước để tưới tiêu ; trồng rau xứ lạnh vào mùa đôngở đồng bằng Bắc bộ ; Cải tạo đất chua mặn ở dồng bằng Nam Bộ; Làm nhà dọc theo kênh rạch; trồng phi lao ngan gió; trồng lúa, trái cây; đánh bắt, nuôi trông thủy hải sản -Thiên nhiên và hoạt động SX của con người miền đồng bằngBài: 11,13,17,18,19,20,24,25,26Bộ phận28/7/20098Nội dung, địa chỉ, mức độ. l4-Sự thích nghi và cải tạo MT ở biển đảo và quần đảo:Khai thác dầu khí, cát trắng; đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản-Vùng biển Việt Nam. Bài 30bộ phận28/7/20099Nội dung, địa chỉ, mức độ. l4Môi trường và tài nguyên thiên nhiên- Một số đặc điểm chính của MT và tài nguyên thiên nhiên; khai thác tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng(Bắc bộ, Nam bộ, duyên hải miền trung..).-Một số đặc điểm chớnh của MT và TNTT, việc khai thỏc TNTT ở biển, đảo, quần đảo-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người miền đồng bằngBài: 11,17,24-Vựng biển Việt NamB. 29bộ phận28/7/200910Nội dung, địa chỉ, mức độ . l4Mối quan hệ giữa dõn số và MT- Mối quan hệ giữa nõng cao chất lượng cuộc sống và khai thỏc MT.- Mối quan hệ giữa dõn số, phỏt triển sản suất với khai thỏc và BVMT-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người miền nỳi và trung du- Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở đồng bằng Bắc bộ và nam bộLiờn hệLiờn hệ28/7/200911Nội dung, địa chỉ, mức độ . l4-Mối quan hệ giữa nõng cao chất lượng cuộc sống và khai thỏc MT.-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở đồng bằng duyên hải miền trungLiờn hệSự ô nhiễm MT-Ô nhiễm không khí, nguồn nước,- Ô nhiễm không khí, nước, đất do mật độ DS cao và sự PT sản xuất-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở miền núi, trung du-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở đồng bàngLiờn hệ28/7/200912Nội dung, địa chỉ, mức độ . l4-Ô nhiễm không khí, nước do sinh hoạt của con người, Ô nhiễm biển do đánh bắt hải sản và khai thác dầu khí-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở đồng bằng duyên hải miền trung Bài 30Liờn hệBiện phápBVMT-BV rừng, trồng rừng ; Khai thác rừng, khoáng sản hợp lí; Nâng cao dân trí.- Giảm tỷ lệ sinh; hạn chế sử dụng thuốc bảo Vệ thực vật; xử lí chất thải CN-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở miền núi-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở đồng bằng BB,NBLiờn hệ28/7/200913Nội dung, địa chỉ, mức độ . l4-Nâng cao dân trí; Giảm tỷ lệ sinh ; Khai thác thủy hải sản hợp lí .- Khai thác tài nguyên biển hợp lí-Thiên nhiên và hoạt động SX của con người ở đồng bằng duyên hải miền trung- Vùng biển Việt Nam. B30Liờn hệCon người và MT- Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với con người. - B13 Nhà Trần và việc đắp đêLiờn hệ28/7/200914Nội dung, địa chỉ, mức độ . l4MT và biện pháp BVMT- Vẻ đẹp cố đô Huế, di sản Van hóa thế giới, GD ý thức giũ gin bảo vệ di sản, cảnh quan MT-Vẻ đẹp của chùa, ý thức trân trọng di sản của cha ông, thái độ, hành vi giu gin sạch sẽ cảnh quan MT - B10. Chùa thời Lí.- B28- Kinh thành HuếLiờn hệ28/7/200915Nội dung, địa chỉ, mức độ .l5Chủ đề về MTNội dungGDMTChương bàiMức độCon người và MT-ở đồng bằng đất chật, người đông, miền núi dân cư thưa thớt.- Sự thích nghi của con người với MT của một số châu lục, quốc gia-B9. địa lý VN - địa lí thế giới, các bài về châu lục-Bộ phận- Liên hệ28/7/200916Nội dung, địa chỉ, mức độ .l5Môi trường và TNTNMột số đặc điểm về MT, TNTN và sự khai thác TNTN của Việt Nam.- Một số đặc điểm về MT, TNTN và sự khai thác TNTN của một số châu lục, quốc giađịa lí VNB 2,4,5,6.- địa lí thế giới, các bài về châu lụcToàn phần/Bộ phận-Bộ phận28/7/200917Nội dung, địa chỉ, mức độ .l5Mối quan hệ giữa dõn số và MT-Mối quan hệ giua số dân đông, gia tang dân số với việc khai thác MT - Mối quan hệ giua số dân đông, gia tang dân số với việc khai thác MT của một số châu lục, quốc gia- địa lí VN. B.8,9-địa lí thế giới, các bài về châu lục-Bộ phận-Bộ phận28/7/200918Nội dung, địa chỉ, mức độ .l5Sự ô nhiễm MT-Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất do dân số đông, hoạt động SX ở VN- Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất do dân số đông, hoạt động SX ở một số châu lục và quốc gia-địa lý VN.-địa lý thế giớiLiên hệLiên hệ28/7/200919Nội dung, địa chỉ, mức độ .l5Biên pháp BVMT- Giảm tỷ lệ sinh, nâng cao dân trí ; khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý; sử lý chất thải CN ; phân bố lại dân cư.- Giảm tỷ lệ sinh, nâng cao dân trí ( châu á,châu Phi) ; Khai thác, sử dụng TNTN hợp lý(các châu và một số quốc gia); Xử lý chất thải CN(tất cả các châu, một số quốc gia) địa lí VN.-địa lí thế giới- Liên hệ- Liên hệ28/7/200920Hinh thức và phương pháp GDBVMT qua môn LS&đL1. Dạy học tích hợp giáo dục GDBVMT qua môn LS&đL cần theo hướng: - Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, thao luận nhóm, điều tra, đóng vai, trực quan, động não,...- Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự nhiên và gắn với thực tiễn cuộc sống. 28/7/200921Hinh thức và phương pháp GDBVMT qua môn LS&đL2. để dạy tốt các bài LS&đL tích hợp nội dung GDBVMT, khi soạn giáo án cần lưu ý một số điểm sau: 2.1. Xác định Mục tiêu để xác định được mục tiêu của một bài LS&đL cần trả lời được các câu hỏi sau:- Bài học cung cấp được nhưng kiến thức gi về MT và BVMT ?- Bài học góp phần rèn luyện kĩ nang, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào?- Bài học giáo dục tinh cảm, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào? 28/7/200922Hinh thức và phương pháp GDBVMT qua môn LS&đL2.2. Thực hành soạn giáo án: Cần lưu ý:- Nghiên cứu kĩ nội dung của bài.- Xác định các nội dung giáo dục BVMT trong bài- Xác định các hoạt động dạy học thể hiện GDBVMT.- Chuẩn bị tư liệu và đồ dùng dạy học28/7/200923Hoạt độngMỗi nhóm soạn một giáo án dạy học tích hợp GDBVMT qua môn LS&đL.Cử đại diện trinh bày phương án của nhóm.Chúc các bạn thành công !28/7/200924