Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua môn đạo đức

GIAÙO DUÏC KNS CHO HOÏC SINH QUA MOÂN ÑAÏO ÑÖÙCNgaøy 04- 23/ 07/2011I.MUÏC TIEÂU , NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP GD KNS CHO HOÏC SINH QUA MOÂN ÑAÏO ÑÖÙC II.NGHIEÂN CÖÙU BAØI SOAÏN VEÀ CAÙC GIAI ÑOAÏN THÖÏC HIEÄN GD KNS III.THÖÏC HAØNH SOAÏN GIAÙO AÙN Thaày coâ haõy neâu muïc tieâu, noäi dung vaø phöông phaùp GD KNS cho hoïc sinh qua moân Ñaïo ñöùc ?Thaûo luaän nhoùm 10 phuùt MỤC TIÊU GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC Bước đầu trang bị cho HS các KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi, biết sống và ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ biết sống tích cực, chủ động NỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có khả năng GD cho HS nhiều KNS cần thiết như:Tự nhận thứcGiao tiếpLắng nghe tích cựcCảm thông chia sẻHợp tácTừ chốiRa quyết địnhG/q vấn đềLập kế hoạchTìm kiếm và xử lí thông tinQuản lí thời gianPHƯƠNG PHÁP GD KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨCPPDH: thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, nghiên cứu trường hợp điển hình, trò chơi, dự ánKTDH: chia nhóm, giao nhiệm vụ, động não, phòng tranh, khăn trải bàn, các mảnh ghép, công đoạn , hỏi chuyên gia, hỏi và trả lời, hoàn tất một nhiệm vụ, chúng em biết 3, viết tích cực, nói cách khác, Thaày coâ nghieâên cứu một baøi soạn minh họa về GD KNS.Nhận xeùt về những đñiểm giống vaø khaùc nhau giữa baøi soạn GD KNS với baøi soạn truyền thống.Làm việc caù nhaân(10’) Mỗi thaày coâ n/c về một giai đoạn thực hiện một bài GD KNS:Bản chất/nhiệm vụ của giai đoạn đó là gì?Giai đoạn 1: Khám pháTìm hiểu xem HS đã biết gì về những khái niệm, kỹ năng, kiến thức.sẽ được học.PP/KTDH thường sử dụng: Động não, Phân loại/Xác định chùm vấn đề, Thảo luận, Chơi trò chơi tương tác, đặt câu hỏi,.Giai đoạn 2: Kết nối Giới thiệu thông tin, KT và KN mới thông qua việc tạo “cầu nối” liên kết giữa cái “đã biết” và “chưa biết”. Cầu nối này sẽ kết nối kinh nghiệm hiện có của HS với bài học mới.PP/KTDH thường sử dụng: Thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công đoạn, ...Giai đoạn 3: Thực hànhGồm các hoạt động để tạo cơ hội cho học sinh luyện tập, thực hành KT, KN mới học vào một tình huống/bối cảnh tương tự.PP/KTDH thường sử dụng: đóng vai, xử lí tình huống, hỏi chuyên gia, hỏi và trả lời, trò chơi,Giai đoạn 4: Vận dụng Tạo cơ hội cho HS tích hợp, mở rộng, vận dụng các KT, KN đã học vào các tình huống/bối cảnh mới hoặc tình huống/bối cảnh thực tiễn PP/KTDH thường sử dụng: Dự án, hoạt động nhóm, ...THỰC HÀNH SOẠN BÀIMỗi nhóm thực hành soạn 1 giai ñoaïn bài GD KNS qua môn Đạo đức lớp 3 Yêu cầu:- Baøi :Quan taâm , giuùp ñôõ haøng xoùm laùng gieàng Xác định rõ các HĐ trong từng giai đoạnChúc thầy cô dồi dào sức khỏe và hạnh phúc