Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 - Tuần học 24 năm 2010

tuần 24
thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
TIếNG VIệT : bài 100: uân uyên
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-HS đọc và viết được: uân , uyên , mùa xuân , bóng chuyền.
-Đọc được các từ , câu thơ ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
II.Chuẩn bị : -Tranh SGK – Bảng con . 
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1: Kiểm tra bài cũ: (3’)
-HS đọc và viết: uơ , uya .
-Gọi một HS đọc câu ứng dụng.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2: Bài mới 
*Giới thiệu bài:(1’) GV ghi đầu bài lên bảng: uân - uyên
*Hoạt động 1: Dạy vần.(30’)
Vần : uân
a. Nhận diện vần.
-GVhỏi: 
+Vần uân được tạo nên từ những âm nào? 
+So sánh uân với ân
b. Đánh vần và đọc trơn.
* Đánh vần:
-GV yêu cầu HS đánh vần .
-HS đánh vần và đọc trơn: C – N - Đ.
-GV chỉnh sửa cho HS.
*Đọc trơn tiếng khóa :
-GV: +Có vần uân muốn có tiếng xuân ta làm thế nào?
-HS cài tiếng xuân
-HS đánh vần và đọc trơn.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
*Đọc trơn từ: mùa xuân.
-GV viết từ mùa xuân.
+HS đọc trơn từ .
-GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Vần uyên (dạy tương tự vần uân)
c.Đọc tiếng, từ ứng dụng:
-GV viết lên bảng từ ứng dụng.
-Gọi một số HS đọc.
-GV sửa phát âm cho HS.
-GV giải thích một số từ ứng dụng 
-Gv đọc mẫu. 2 HS đọc lại. 
d.HD viết:
-GV viết mẫu: uân , uyên , mùa xuân , bóng chuyền.
-HS viết bảng con.
-Nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho HS.
Tiết 2
*Hoạt động 2: Luyện tập:(30’)
a.Luyện đọc:
*Đọc các vần , tiếng, từ khoá ,từ ứng dụng đã học ở tiết 1.
-GV sửa lỗi phát âm.
*Đọc câu ứng dụng: 
-Cho HS quan sát tranh: 
+Tranh vẽ gì? 
-HS thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụng.
-GV cho HS đọc câu ứng dụng: 
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. 2 HS đọc lại. 
b.Luyện nói: 
-HS nêu tên bài luyện nói: Em thích đọc truyện.
-HS quan sát tranh,thảo luận:
+Em đã xem những cuốn truyện gì?
+Trong số các truyện đã xem, em thích nhất truyện nào?
-Nói về một truyện mà em thích?...
c.Luyện viết: -HS viết bài trong vở tập viết.
3: Củng cố – Dặn dò:(3’)
-Cho HS đọc toàn bài SGK. Cho HS chơi TC “ Gọi thuyền”. 
-Xem trước bài 101.
----------------------------------------------
Toán : Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết đọc , viết, so sánh các số tròn chục.Bước đầu nhận biết “ cấu tạo” số tròn chục(40 gồm 4 chục và không đơn vị).
II.Các HĐ dạy học:
 *HĐ1: HDHS làm bài tập(30’)
Bài 1: -HS nêu yêu cầu, tự làm bài
2 HS lên bảng thi nối nhanh .
HS nêu nhận xét và đối chiếu kết quả làm bài .
Bài 2: GV HD mẫu: 40 que tính gồm 4 chục que tính và không có que lẻ nào
GV viết mẫu lên bảng: 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị.
HS tự làm bài , nêu miệng kết quả.
Bài 3: HS nêu yêu cầu và tự làm
HS chữa bài – HS khác nhận xét và GV rút ra chuẩn.
Bài 4: - HS nêu yêu cầu, nêu cách làm
Phần a: Số nào bé nhất viết đầu tiên rồi viết số lớn dần số lớn nhất viết cuối cùng.
Phần b:Hướng dẫn tương tự.
 *HĐ2: Củng cố – Dặn dò:(3’)
HS đếm các số tròn chục từ 10 -> 90 và ngược lại.
GV nhận xét giờ học.
* Dặn HS ôn bài.
--------------------------------------------------------
Tự học:TIếNG VIệT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Đọc viết một cách chắc chắn các tiếng có vần uân , uyên.
-Đọc được các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài.
II. Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Đọc bài SGK:(10’)
- Học sinh đọc bài: C – N - Đ.(ưu tiên kèm cặp HS yếu kém)
- GV theo dõi chỉnh sửa cách phát âm, nhịp đọc cho HS.
*Hoạt động 2: Làm bài tập Tiếng Việt.(10’)
-Nối : 
HS làm bài cá nhân, 1HS lên bảng nối 
-Điền vần uân hay uyên:	
HS thảo luận nhóm bàn, điền vần cho hoàn chỉnh các từ dưới tranh:
	-Viết: HS viết hai dòng: tuần lễ, kể chuyện.
*Hoạt động 3: Viết bài trong vở ô li (12’)
- Y/C HS viết bài vào vở ô li tuỳ theo trình độ của HS mà có thể viết vần từ khoá , hoặc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng.
-Thu vở chấm. Nhận xét giờ học.
----------------------------------------------------------
Tự học:TOÁN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:Đọc , viết, so sánh các số tròn chục.
Bước đầu nhận ra “ cấu tạo” của các số tròn chục.
II. Các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1: Luyện tập.(35’)
-Hướng dẫn HS làm bài tập SGK vào vở ô li.
Bài 1: -HS nêu yêu cầu, tự làm bài
2 HS thi nối nhanh lên bảng chữa bài 
HS nêu nhận xét và đối chiếu kết quả làm bài .
Bài 2: GV giảng mẫu: 40 que tính gồm 4 chục que tính và không có que lẻ nào
GV viết mẫu lên bảng: 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị.
HS tự làm bài , nêu miệng kết quả.
Bài 3: HS nêu yêu cầu và tự làm
HS chữa bài – HS khác nhận xét và GV rút ra chuẩn.
Bài 4: - HS nêu yêu cầu, nêu cách àm
Phần a: Số nào bé nhất viết đầu tiên rồi viết số lớn dần.
Phần b:Hướng dẫn tương tự.
*Hoạt động 3: (5’)Củng cố- dặn dò
-Thu vở chấm một số bài. Nhận xét giờ học.
----------------------------------------------------------------------------------------
thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010.
TIếNG VIệT : bài 101: uât uyêt
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-HS đọc và viết được: uât, uyêt , sản xuất , duyệt binh.
-Đọc được các từ, câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp.
II. Chuẩn bị : -Tranh SGK – Bảng con .
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1: Kiểm tra bài cũ:(3’)
-HS đọc và viết: uân , uyên . 
-Gọi một HS đọc câu ứng dụng.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2: Bài mới 
* Giới thiệu bài:(1’) GV ghi đầu bài lên bảng: uât - uyêt
* Hoạt động 1: Dạy vần.(30’)
Vần: uât
a. Nhận diện vần.
-GVhỏi: +Vần uât được tạo nên từ những âm nào? 
b. Đánh vần và đọc trơn.
* Đánh vần:
-GV yêu cầu HS đánh vần .
-HS đánh vần và đọc trơn: C – N - Đ.
-GV chỉnh sửa cho HS.
*Đọc trơn tiếng khóa :
-GV: +Có vần uât muốn có tiếng xuất ta làm thế nào?
-HS cài tiếng xuất
-HS đánh vần và đọc trơn.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
*Đọc trơn từ: sản xuất.
-GV viết từ sản xuất.
+HS đọc trơn từ .
-GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Vần uyêt: (dạy tương tự vần uât+So sánh uât với uyêt)
c.Đọc từ ứng dụng:
-GV viết lên bảng từ ứng dụng.
-Gọi một số HS đọc.
-GV sửa phát âm cho HS.
-GV giải thích một số từ ứng dụng 
-Gv đọc mẫu. 2 HS đọc lại. 
d.HD viết:
-GV viết mẫu: uât , uyêt , sản xuất , duyệt binh.
-HS viết bảng con.
-Nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho HS.
Tiết 2
*Hoạt động 2: Luyện tập:(30’)
a.Luyện đọc:
*Đọc các vần , tiếng, từ khoá ,từ ứng dụng đã học ở tiết 1.
-GV sửa lỗi phát âm.
*Đọc câu ứng dụng: 
-Cho HS quan sát tranh: 
+Tranh vẽ gì? 
-HS thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụng.
-GV nêu nhận xét chung và cho HS đọc câu ứng dụng. 
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. 2 HS đọc lại. 
b.Luyện nói: 
-HS nêu tên bài luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp.
-HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi:
+Nước ta có tên là gì?
+Em biết nước ta hoặc quê hương em có những cảnh đẹp nào?
-Nói về một cảnh đẹp mà em biết ...
c.Luyện viết: -HS viết bài trong vở tập viết.
3: Củng cố – Dặn dò:(3’)
-Cho HS đọc toàn bài SGK. Cho HS chơi TC “ Gọi thuyền”.
-Xem trước bài 102.
--------------------------------------------------------
Toán : Cộng các số tròn chục.
I.Mục tiêu: Bước đầu giúp HS :
- Biết đặt tính , làm tính cộng các số tròn chục , cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 ; giải được bài toán có phép cộng.
IIChuẩn bị : Que tính. 
III.Các HĐ dạy học :
 HĐ1 : Giới thiệu cách cộng các số tròn chục( 10’)
Bước 1: Hướng dẫn trên que tính:
Hướng dẫn HS lấy 30 que tính: 30 gồm mấy chục và mấy que tính rời?
30 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ( 3 viết ở cột chục , 0 viết ở cột đơn vị)
Yêu cầu HS lấy 20 que tính xếp dưới 30 que tính. 
20 gồm mấy chục và mấy que tính rời?
20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Viết 2 ở dưới 3 , 0 dưới 0.
Gộp lại ta được mấy que tính?( 5 chục que tính và 0 que tính rời)
Viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị.
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật tính:
Đặt tính: Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng chục , đơn vị thẳng đơn vị
Viết dấu cộng (+)
Kẻ vạch ngang 30 0 cộng 0 bằng 0, viết 0
Tính từ phải sang trái +
- Gọi 2 HS nêu lại cách cộng 20 3 cộng 2 bằng 5, viết 5
 50 vậy 30 + 20 = 50
 HĐ2: Thực hành:(20’) 
Bài 1: HS nêu yêu cầu, nêu cách thực hiện phép tính
Tự làm bài , lên bảng chữa bài - HS nêu rõ cách làm.
Bài 2: 
GV hướng dẫn cộng nhẩm: 20 + 30:
Ta nhẩm 2 chục cộng 3 chục bằng 5 chục. Vậy 20 + 30 = 50.
HS tự làm3 HS lên bảng chữa bài, mỗi em chữa một cột, nêu rõ cách cộng nhẩm - Cả lớp soát bài.
GV lưu ý 2 phép tính: 40 + 50 và 40 + 50 có kết quả bằng nhau.
Bài 3: - HS đọc đề bài, tự trình bày bài giải.
1HS lên bảng chữa bài , HS khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, ghi điểm.
 HĐ3 : Củng cố:(5’) 
 - HS nêu lại cách đặt tính.
- GV nhận xét giờ học.
----------------------------------------------------------------------------------------------
thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010.
TIếNG VIệT : bài 101: uynh uych
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-HS đọc và viết được: uynh , uych , phụ huynh , ngã huỵch.
-Đọc được các từ, câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.
IIChuẩn bị : -Tranh SGK – Bảng con .
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1: Kiểm tra bài cũ:(3’)
-HS đọc và viết: uân , uyên , mùa xuân , bóng chuyền. 
-Gọi một HS đọc câu ứng dụng.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2: Bài mới 
*Giới thiệu bài:(1’) GV ghi đầu bài lên bảng: uynh - uych
* Hoạt động 1: Dạy vần.(30’)
Vần uynh:
a. Nhận diện vần.
-GVhỏi: +Vần uynh được tạo nên từ những âm nào? 
b. Đánh vần và đọc trơn.
* Đánh vần:
-GV yêu cầu HS đánh vần .
-HS đánh vần và đọc trơn: C – N - Đ.
-GV chỉnh sửa cho HS.
*Đọc trơn tiếng khóa :
-GV: +Có vần uynh muốn có tiếng huynh ta làm thế nào?
-HS cài tiếng huynh
-HS đánh vần và đọc trơn.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
*Đọc trơn từ: phụ huynh.
-GV viết từ phụ huynh.
+HS đọc trơn từ .
-GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Vần uych: (dạy tương tự vần uynh+So sánh uynh với uych)
c.Đọc tiếng, từ ứng dụng:
-GV viết lên bảng từ ứng dụng.
-Gọi một số HS đọc.
-GV chú ý sửa phát âm cho HS.
-GV giải thích một số từ ứng dụng. 
-Gv đọc mẫu. 2 HS đọc lại. 
d.HD viết:
-GV viết mẫu: uynh , uych , phụ huynh , ngã huỵch.
-HS viết bảng con.
-Nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho HS.
Ti ... on.
-GV chỉnh sửa chữ viết cho HS .
Lưu ý: Vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết.
-Cho HS viết vào vở tập viết.
Tiết 2
*Hoạt động 2: Luyện tập:(30’)
a.Luyện đọc:
*Nhắc lại bài ôn ở tiết 1.
-GV sửa lỗi phát âm..
*Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
-Cho HS quan sát tranh: 
-HS thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụng.
-GV nêu nhận xét chung và cho HS đọc câu ứng dụng. 
b.Kể chuyện: 
- GVkể chuyện:
+Kể lần 1: GV vừa kể vừa kết hợp chỉ vào tranh , kể lần lượt 4 đoạn theo 4 bức tranh.
+ Kể lần 2: Kể riêng từng đoạn, vừa kể vừa kết hợp hỏi HS để giúp HS nhớ từng đoạn.
Câu hỏi1: Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện phải kể những câu chuyện như thế nào?
Câu hỏi 2:Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị vua làm gì? Vì sao họ lại bị đối xử như vậy?
Câu hỏi 3:Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông dân đã kể cho vua nghe? Câu chuyện em kể đã hết chưa?
Câu hỏi 4: Trao đổi với các bạn trong nhóm để cùng đưa ra câu trả lời cho những câu hỏi sau: Vì sao anh nông dân lại được vua thưởng?
- HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài.
3: Củng cố – Dặn dò:(3’)
-Cho HS đọc toàn bài SGK. Cho HS chơi TC “ Gọi thuyền”.
-Xem trước bài TĐ: Trường em.
---------------------------------------------------------
Toán : Luyện tập.
I.Mục tiêu: giúp HS:
- Biết đặt tính , làm tính , cộng nhẩm số tròn chục ; bước đầu biết về tính chất phép cộng ; biết giải toán có phép cộng.
II.Các HĐ dạy học:
 HĐ1:(33’) 
Bài 1: HS nêu yêu cầu đặt tính và cách thực hiện phép tính theo cột dọc
GV đọc phép tính , HS làm bảng con.
GV nhận xét , sửa sai cho HS.
Bài 2: Phần a: HS tự làm bài.
3 HS lên bảng chữa bài: yêu cầu HS nêu cách nhẩm
Cả lớp soát bài
Yêu cầu HS quan sát cột 30 + 20 =50
 	20 + 30 = 50 để rút ra nhận xét : Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
Bài 3: 
HS đọc bài toán, viết tóm tắt
Trình bày bài giải - Lên bảng chữa bài.
Bài 4: Chơi trò chơi : Ai nhanh nhất. (GV sử dụng bài tập 4 làm ND chơi)
GV hướng dẫn cách chơi:
+Chọn 2 đội , mỗi đội 4 em.
+Mỗi em nối 2 phép tính, đội nào xong trước, chính xác đội đó sẽ thắng.
GV nhận xét cuộc chơi và nhận xét tiết học.
 HĐ2: Củng cố :(3’)
Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------------
THUÛ COÂNG : TIEÁT 24: CAẫT, DAÙN HèNH CHệế NHAÄT
 I.MUẽC TIEÂU :
- Biết cách keỷ , caột daựn hỡnh chửừ nhaọt.
- Keỷ ,caột daựn ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt . Có thể kẻ , cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản . Đường cắt tương đối thẳng . Hình dán tương đối phẳng.
II.Chuẩn bị : 
- Hỡnh chửừ nhaọt maóu daựn treõn giaỏy neàn,tụứ giaỏy keỷ oõ lụựn.
- Giaỏy maứu,giaỏy vụỷ,duùng cuù thuỷ coõng.
III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :
1.Baứi cuừ : (3’)
-Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh, nhaọn xeựt . 
2.Baứi mụựi :(30’)
 Hoaùt ủoọng1 : Giới thiệu hình chữ nhật.
-Giaựo vieõn treo baỷng hỡnh chửừ nhaọt maóu,hoỷi : Hỡnh chửừ nhaọt coự maỏy caùnh? ẹoọ daứi caực caùnh nhử theỏ naứo?
-Giaựo vieõn keỏt luaọn : Hỡnh chửừ nhaọt coự 2 caùnh daứi baống nhau vaứ 2 caùnh ngaộn baống nhau.
 Hoaùt ủoọng 2 : HDHS caựch keỷ hỡnh chửừ nhaọt.
-Giaựo vieõn hửụựng daón maóu caựch keỷ.
 a) Caựch keỷ hỡnh chửừ nhaọt :
-Giaựo vieõn thao taực maóu tửứng bửụực thong thaỷ: ghim tụứ giaỏy keỷ oõ leõn baỷng.Laỏy 1 ủieồm A treõn maởt giaỏy keỷ oõ,tửứ A ủeỏm xuoỏng 5 oõ theo doứng keỷ ủửụùc ủieồm D .Tửứ A vaứ D ủeỏm sang phaỷi toõ theo ủửụứng keỷ ta ủửụùc B vaứ C.Noỏi laàn lửụùt A vụựi B,B vụựi C,C vụựi D,D vụựi A ta ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt ABCD.
 b) Caột vaứ daựn hỡnh chửừ nhaọt :
-Caột theo caùnh AB,BC,CD,DA ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt,boõi hoà,daựn caõn ủoỏi.
-Cho hoùc sinh thửùc haứnh,giaựo vieõn quan saựt.
 c) Hửụựng daón caựch keỷ thửự 2 :
-Taọn duùng 2 caùnh cuỷa tụứ giaỏy laứm 2 caùnh cuỷa hỡnh chửừ nhaọt coự ủoọ daứi cho trửụực,nhử vaọy chổ coứn caột 2 caùnh coứn laùi.
-Giaựo vieõn cho hoùc sinh thửùc haứnh keỷ,caột hỡnh chửừ nhaọt theo caựch ủụn giaỷn treõn giaỏy vụỷ coự keỷ oõ. 
 Hoaùt ủoọng 3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ :(3’)
 - Neõu laùi caựch keỷ vaứ caột hỡnh chửừ nhaọt. - Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp cho tieỏt sau.
------------------------------------------------------------------------------------------
thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010.
Tập viết hoà bình , hí hoáy , khoẻ khoắn...
I.Mục tiêu:
- Viết đúng các chữ :hoà bình , hí hoáy , khoẻ khoắn... kiểu chữ thường , cỡ vừa theo vở TV.
II: Chuẩn bị Bảng con, VT V ,bài viết mẫu..
III.Các hoạt động dạy học : 
1: Kiểm tra bài cũ.(4’)
-HS viết bảng con : bập bênh , lợp nhà.
2:Bài mới 
* Giới thiệu bài viết.(1’)
-Gv ghi đầu bài lên bảng.
-GV giới thiệu và viết mẫu lên khung ô li trên bảng lớp.
*Hoạt động 1: HD HS viết.(5’)
-GV HD quy trình viết từng chữ. Lưu ý điểm bắt đầu và điểm kết thúc, nét nối giữa các con chữ trong một chữ ghi tiếng, giữa các chữ ghi tiếng trong một từ.
*Hoạt động 2: HS thực hành viết.(19’)
*Bước 1: 
-HS viết bảng con.
-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS.
*Bước 2: HS viết bài vào vở tập viết
- GV theo dõi, giúp đỡ em viết chậm .
*Bước 3: Thu vở chấm,nhận xét.
3.Củng cố –Dặn dò.(2’)
-Nhận xét tuyên dương HS.
-Dặn HS về nhà tập viết vào vở ô li.
--------------------------------------------------------
Tập viết : tàu thuỷ, giấy pơ- luya... 
I.Mục tiêu:
- Viết đúng các chữ :tàu thuỷ, giấy pơ- luya... kiểu chữ thường , cỡ vừa theo vở TV.
II: Chuẩn bị : Bảng con, VT V ,bài viết mẫu..
III.Các hoạt động dạy học : 
1: Kiểm tra bài cũ.(4’)
-HS viết bảng con : hoà bình , hí hoáy 
2:Bài mới 
* Giới thiệu bài viết.(1’)
-Gv ghi đầu bài lên bảng.
-GV giới thiệu và viết mẫu lên khung ô li trên bảng lớp.
*Hoạt động 1: HD HS viết.(5’)
-GV HD quy trình viết từng chữ. Lưu ý điểm bắt đầu và điểm kết thúc, nét nối giữa các con chữ trong một chữ ghi tiếng, giữa các chữ ghi tiếng trong một từ.
*Hoạt động 2: HS thực hành viết.(19’)
*Bước 1: 
-HS viết bảng con.
-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS.
*Bước 2: HS viết bài vào vở tập viết
- GV theo dõi, giúp đỡ em viết chậm .
*Bước 3: Thu vở chấm,nhận xét.
3.Củng cố –Dặn dò.(2’)
-Nhận xét tuyên dương HS.
-Dặn HS về nhà tập viết vào vở ô li.
 -------------------------------------------------------------------------------------
Toán : Trừ các số tròn chục.
I.Mục tiêu: Bước đầu giúp HS :
- Biết đặt tính , làm tính , trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có lời văn.
II.Chuẩn bị : 
Que tính
III.Các HĐ dạy học :
 HĐ1 :Giới thiệu cách trừ các số tròn chục( 10’)
Bước 1: Hướng dẫn trên que tính:
Hướng dẫn HS lấy 50 que tính: 50 gồm mấy chục và mấy que tính rời?
30 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ( 5 viết ở cột chục , 0 viết ở cột đơn vị)
Tiến hành tách ra20 que tính( 2 bó) 
20 gồm mấy chục và mấy que tính rời?
20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Viết 2 ở dưới cột chục dưới 5 , 0 ở cột đơn vị dưới 0.
Thao tác tách tương ứng với phép trừ
-Số que còn lại là mấy chục và mấy que tính rời?( 3 chục que tính và 0 que tính rời)
Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị.
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật tính:
- Đặt tính:Viết 50 rồi viết 20 sao cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng đơn vị
Viết dấu trừ (-)
Kể vạch ngang 50 0 trừ 0 bằng 0 viết 0
Tính từ phải sang trái - 5 trừ 2 bằng 3 viết 3
- Gọi 2 HS nêu lại cách trừ 20 Vậy 50 – 20 = 30
 30
 HĐ2: Thực hành:(20’)
Bài 1: HS nêu yêu cầu, nêu cách thực hiện phép tính
Tự làm bài , lên bảng chữa bài
HS nêu rõ cách làm.
Bài 2: Tập trừ nhẩm hai số tròn chục:
GV hướng dẫn trừ nhẩm: 50 - 30:
Ta nhẩm 5 chục trừ 3 chục bằng 2 chục. Vậy 50 - 30 = 20.
HS tự làm 3 HS lên bảng chữa bài, mỗi em chữa một cột, nêu rõ cách trừ nhẩm. Cả lớp soát bài.
Bài 3: HS đọc đề bài, tự trình bày bài giải.
1HS lên bảng chữa bài , HS khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 4: GV HD 1 bài về cách điền dấu cho thích hợp : có thể thực hiện tính hoặc so sánh số để diền dấu.
 -HS làm rồi chữa bài.
 HĐ3: Củng cố, dặn dò:(5’)
HS nhắc lại cách đặt trính , thực hiện tính.
GV nhận xét giờ học.
 --------------------------------------------------------
Tự học:TIếNG VIệT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Đọc viết một cách chắc chắn các vần và tiếng chứa vần vừa học . 
-Đọc được các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài.
II. Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Đọc bài SGK:(10’)
- Học sinh đọc bài: C – N - Đ.(ưu tiên kèm cặp HS yếu kém)
- GV theo dõi chỉnh sửa cách phát âm, nhịp đọc cho HS.
*Hoạt động 2: Làm bài tập Tiếng Việt.(10’)
-Nối: HS làm bài cá nhân, gọi HS lên bảng nối: 
-Điền tiếng.
HS thảo luận nhóm bàn, điền tiếng cho hoàn chỉnh các từ dưới tranh: 
	-Viết: HS viết hai dòng: hoà thuận, luyện tập.
*Hoạt động 3: Viết bài trong vở ô li (12’)
- Y/C HS viết bài vào vở ô li tuỳ theo trình độ của HS mà có thể viết vần từ khoá , hoặc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng.
-Thu vở chấm. Nhận xét giờ học.
--------------------------------------------------------------------
Tự học:TOÁN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
Trừ một số tròn chục cho một số tròn chục trong phạm vi 100.
Trừ nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục.giải toán.
II. Các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1: (5’)
-HS nêu lại cách trừ hai số tròn chục.
*Hoạt động 2: Luyện tập.(25’)
-Hướng dẫn HS làm bài tập SGK vào vở ô li.
Bài 1: Củng cố tính theo cột dọc:
HS nêu yêu cầu, nêu cách thực hiện phép tính
Tự làm bài , lên bảng chữa bài . HS nêu rõ cách làm.
Bài 2: Tập trừ nhẩm hai số tròn chục:
GV hướng dẫn trừ nhẩm: 50 - 30:
HS tự làm 3 HS lên bảng chữa bài, mỗi em chữa một cột, nêu rõ cách trừ nhẩm
Cả lớp chữa bài.
Bài 3: - HS đọc đề bài, tự trình bày bài giải.
1HS lên bảng chữa bài , HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét.
Bài 4: Củng cố về so sánh số
- HDHS 1 bài về cách điền dấu cho thích hợp : có thể thực hiện tính hoặc so sánh số để diền dấu.
*Hoạt động 3: (5’)Củng cố- dặn dò
-Thu vở chấm một số bài. Nhận xét giờ học.
--------------------------------------------------------------------------------
Phần kí duyệt của BGH:
Ngày tháng năm 2009
.......................................
.......................................
.......................................