Kế hoạch bài dạy khối 1 (buổi sáng) - Tuần 7

TUẦN 7
Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy: Thứ 2/03/10/2011
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2 : TẬP ĐỌC
BÀI 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu
 - Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người.( Trả lời được các câu hỏi 12,3)
 II. Đồ dùng dạy học
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc. thêm truyện tranh ảnh về cá heo
 HS: SGK- vở ghi
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1. ÔĐTC 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trước.
- Hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét ghi điểm
 C. Bài mới 
*Giới thiệu bài: Nêu chủ điểm sẽ học
- Giới thiệu bài: Những người bạn tốt.
 * Luyện đọc và tìm hiểu bài
 a) luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1
+GV ghi từ khó đọc lên bảng 
- HS đọc nối tiếp lần 2 
+Nêu chú giải
- Yêu cầu HS đọc theo cặp 
- HD đọc - GV đọc mẫu 
 b) Tìm hiểu nội dung bài
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 
Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A- ri- ôn? 
Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời
 Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?
Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với nghệ sĩ A-ri-ôn?
 Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?
 Em hãy nêu nội dung chính của bài?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài 
 GV treo bảng phụ có viết đoạn văn
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
- HS thi đọc 
3. Củng cố dặn dò 
Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
- Nhận xét giờ hoc và dặn HS CB bài
1'
5'
 1'
10'
10'
10'
3'
- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi 
 HS nghe
- 1HS đọc
HS1: A- li-ôn... đát liền.
HS2: Những tên cướp....lại.
HS3: Hai hôm sau...A-li- ôn.
HS4: Sau câu chuyện...thông minh
(HS yếu đọc nối tiếp câu)
- HS đọc chú giải
- HS đọc theo cặp
HS nghe
+Ông đạt giải nhất ở đảo Xi- xin với nhiều tặng vật quý giá. Trên chiếc tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giếtÔng xin được hát bài hát mình yêu 
+Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu.... Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đa ông vào đất liền
+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp ngời khi gặp nạn.
+ Đám thuỷ thủ tuy là ngời nhng vô cùng tham lam độc ác. Cá heo là loài vật nhng thông minh, tình nghĩa ....
+ thể hiện tình cảm yêu quý của con ngời với loài cá heo thông minh.
+Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con ngời 
- 4 HS đọc 
- HS nghe
- HS luyện đọc trong nhóm
- HS thi đọc, lớp theo dõi và NX chọn ra nhóm đọc hay nhất 
+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất...
 TIẾT 3: TOÁN
BÀI 31: LUYỆN TẬP CHUNG (TR.32)
I. Mục tiêu
 Biết: - Mối quan hệ giữa 1 và , giữa và , giữa và .
 - Tìm thành phân chưa biết của phép tính với phân số.
 - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
* Bài tập cần làm: bài 1;2;3.
II. Đồ dùng – dạy học
 GV: SGK, thớc...
 HS: vở, sgk, thước...
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết học trớc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Dạy – học bài mới 
a.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu - Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc các đề bài và tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm của mình.
GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 : HD học ở nhà
4. Củng cố – dặn dò 
Muốn tìm thành phân cha biết của phép tính với phân số ta làm ntn?
- GV tổng kết tiết học và dặn dò HS.
1'
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS nghe.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài chữa trước lớp.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu cách tìm số hạng cha biết trong
 a) b) 
c) d) 
 = 2 
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Trung bình mỗi giờ vòi nớc chảy đợc là:
 () : 2 = (bể nước)
 Đáp số : (bể nước)
2HS nêu
5'
1'
8'
12'
11'
 2'
TIẾT 4: CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)
BàI 7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
 - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ(bt2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3.
 * HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3.
 - Rèn tính cẩn thận, khoa học
II. Đồ dùng dạy học 
 GV: Bài tập 2 viết sẵn trên bảng lớp
 HS: VBTTV5/1- vở chớnh tả
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC
2. Kiểm tra bài cũ 
- Y/c 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp : la tha, thửa ruộng, con mương, 
tưởng tượng, quả dứa...
- Em có nhận xét gì về quy tắc viết dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ?
- GVnhận xét ghi điểm.
3. Dạy bài mới 
 a. Giới thiệu bài
GVnêu MĐYC giờ học- ghi tên bài.
b. HD nghe - viết chính tả 
 - Gọi HS đọc đoạn văn 
 - Gọi HS đọc phần chú giải
 Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả?
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu hS tìm từ khó khi viết
- Yêu cầu hS đọc và viết từ khó đó
* Viết chính tả
* Thu, chấm bài
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc ND và yêu cầu BT
- Tổ chức HS thi tìm vần. Nhóm nào điền xong trớc và đúng là nhóm thắng cuộc.
- GV nhận xét kết luận
- HS đọc lại đoạn thơ
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét 
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
- Yêu cầu đọc thuộc lòng đoạn thơ và các câu thành ngữ trên
4. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
1'
5'
1'
20'
6'
5'
 2'
- 1 HS đọc, 2 HS viết bảng 
- Các tiếng không có âm cuối dấu thanh đợc đặt ở chữ cái đầu của âm chính
- Các tiếng có âm cuối dấu thạn được đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính
- HS nghe
- 1HS đọc đoạn viết 
- HS đọc chú giải 
+Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ.
- HS tìm và nêu: dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng, giã bàng, giấc ngủ..
- HS viết theo lời đọc của GV
( HS yếu viết được 2/3 bài viết)
- Thu 10 bài chấm 
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thi tìm vần nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền 1 từ vào chỗ trống
- HS đọc bài hoàn chỉnh
Chăn trâu đốt lửa trên đồng
Rạ rơm thì ít, gió động thì nhiều
Mải mê đuổi một con diều
Củ khoai nớng để cả chiều thành tro
- HS đọc 
-Lớp làm vào vở 1 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài của bạn
- HS đọc: Đông như kiến
 Gan như cóc tía
 Ngọt như mía lùi
+ HS đọc thuộc lòng
TIẾT 5: KHOA HỌC
(GV dự trữ dạy)
-------------------------------------------o0o---------------------------------------
Ngày soạn:1/10/2011 Ngày dạy: Thứ 3/4/10/2011
 TIẾT 1: TOÁN
BÀI 32: KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN (TR.33)
I. Mục tiêu
 Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản.
 * Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
 II. Đồ dùng – dạy học
 GV: SGK, thước...
 HS : vở, sgk, thước...
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV viết lên bảng :
 1dm; 5dm; 1cm; 7cm; 1mm; 9mm
- Mỗi số đo độ dài trên bằng một phần mấy của mét ?
- GV nhận xét.
3. Dạy – học bài mới 
*GT bài:- GV GT - ghi đầu bài
*GT khái niệm ban đầu về số thập phân.
Ví dụ a
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số ở phần bài học, yêu cầu HS đọc.
- Đọc và cho biết có mấy mét, mấy đề-xi-mét ?
- GV có 0m1dm tức là có 1dm. 
1dm bằng mấy phần mười của mét ?
- GV viết lên bảng 1dm = m.
 1dm = m = 0,1.
- Có mấy mét, mấy dm, mấy cm?
- Có 0m 0dm 1cm tức là có 1cm.
1cm bằng mấy phần trăm của mét ?
 1cm = m.
1cm = m = 0,01m.
- GV tiến hành tương tự với 1mm 
- Các phân số thập phân , , được viết thành 0,1; 0,01, 0,001.
GV viết: Số 0,1 đọc là không phẩy 1.
 Biết m = 0,1m. Em hãy cho biết 0,1 bằng phân số thập phân nào ?
- GVviết: 0,1 = và yêu cầu HS đọc.
-Tương tự với các phân số 0,01 ; 0,001.
KL: Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 được gọi là các số thập phân.
Ví dụ b 
- GV hướng dẫn HS phân tích các ví dụ b hoàn toàn như cách phân tích ví dụ a.
c. Luyện tập – thực hành
Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV vẽ sẵn tia số nh trong SGK.
- GV gọi HS đọc trước lớp.
+ Hãy đọc các phân số thập phân trên tia số.
+Hãy đọc các số thập phân trên tia số.
+ Mỗi phân số thập phân vừa đọc ở trên bằng các số thập phân nào ?
- GV tiến hành tương tự phần b.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV viết lên bảng :
 7dm = ...m = ...m
+7dm bằng mấy phần mười của mét? 
 m có thể viết thành số thập phân như thế nào ?
- Vậy 7dm = m = 0,7m
- GV hướng dẫn tương tự với
9cm = m = 0,09m.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: HD học ở nhà
4. Củng cố , dặn dò 
Mỗi số đo chiều dài trên bằng một phần mấy của mét ?
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập chuẩn bị bài sau.
1'
5'
1'
8'
5'
10'
9'
2'
Hát
 2HS lên bảng làm
- HS nghe.
- HS đọc thầm.
+Có 0 mét và 1 đề-xi-mét.
+1dm bằng một phần mười mét.
+Có 0m 0dm 1cm.
+1cm bằng một phần trăm của mét.
- HS đọc số 0,1 : không phẩy một.
+ HS nêu : 0,1 = .
+không phẩy một bằng một phần mười.
 0,5 = ; 0,07 = ;
- Các số 05 ; 0,07 gọi là các số thập phân.
- 1 HS đọc 
- HS lên bảng vừa chỉ trên tia số vừa đọc.
+ Các phân số thập phân :
 ; .... .
+ Các số thập phân : 0,1 ; 0,2 ; .... 0,9.
+ Ta có :
 = 0,1; = 0,2 ; ......
- HS đọc đề bài trong SGK.
- 7dm bằng m.
- m có thể viết thành 0,7m.
- HS làm 
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần.
- HS trả lời
 TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI 13: TỪ NHIỀU NGHĨA
I. M ... -----------------------o0o-----------------------------------
TIẾT 5 : KỸ THUẬT
BÀI 7: NẤU CƠM (TIẾT 1)
I.Mục tiêu 
 - Biết cách nấu cơm .
 - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình .
II. Đồ dùng dạy học 
 GV:- Gạo tẻ .
 - Nồi nấu cơm thường và nồi cơm điện .
 - Bếp dầu và bếp ga du lịch .
 - Dụng cụ đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa ...).
 - Rá, chậu để vo gạo .
 - Đũa dùng để nấu cơm .
 - Xô chứa nước sạch .
 - Phiếu học tập 
 HS: SGK- VBTKT5
 III. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
2.Bài mới 
*Giới thiệu bài: Nêu MĐYC giờ học 
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình 
- GV đặt câu hỏi để h/s nêu các cách nấu cơm ở gia đình
- Có 2 cách nấu cơm chủ yếu nấu cơm bằng soong hoặc nồi trên bếp và nấu cơm bằng nồi cơm điện. 
 - Nấu cơm bằng song ,nồi trên bếp đun và nấu cơm bằng nồi cơm điện như thế nào để cơm chín đều dẻo ? 
3.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong trên bếp
 + Nêu các công việc chuấn bị nấu ăn
 + Trình bày cách nấu ăn 
- Gv hướng dẫn học sinh cách nấu cơm bằng bếp đun.
*Lưu ý: - Cho lượng nước vừa đủ 
 * Ghi nhớ: Đọc SGK
4. Củng cố –dặn dò
 Nêu cách nấu cơm bằng bếp củi.
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò hs chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành 
3'
1'
12'
15'
3'
2'
-HS trả lời: có 2 cách nấu cơm chủ yếu là nấu cơm bằng soong hoặc nồi trên bếp và nấu cơm bằng nồi cơm điện 
-HS trả lời 
-HS chia nhóm thảo luận 
- Đại diện từng nhóm trình bày nội dung thảo luận 
 3 HS thực hiện các thao tác nấu cơm.
 3-5 HS đọc ghi nhớ
Ngày soạn: 3/10/2011 Ngày giảng: Thứ 6/07/10/2011
TIẾT 1: TOÁN
BÀI 35: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
 - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
II. Đồ dùng – dạy học
 - GV: SGK, thước...
 - HS : vở, sgk, thước...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
TL
Họat động học
1. ÔĐTC 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Dạy – học bài mới 
a.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu - ghi đầu bài
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 GV viết lên bảng phân số và yêu cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số.
- GV yêu cầu HS chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS dựa theo cách làm bài tập 1 để làm bài tập 2.
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV viết lên bảng 2,1 m = ...dm yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- GV gọi HS nêu kết quả và cách làm 
- GV gọi HS nhận xét bài , sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Những số thập phân nào bằng . Các số thập phân này có bằng nhau không ?
Vì sao. 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – dặn dò 
Tìm cách chuyển phân số thành STP?
GV tổng kết tiết học,dặn dò HS về nhà làm các bài tập, chuẩn bị bài sau
1’
4’
1’
8’
8’
8’
8’
2’
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK 
- HS trao đổi và tìm cách chuyển. HS có thể làm như sau :
* 
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
 ; 
 ; = 2,167.
- 1 HS đọc thầm đề bài toán 
- HS trao đổi với nhau để tìm số.
- HS nêu
2,1m = m = 2m1dm = 21dm
- 1 HS lên bảng làm bài
* 5,27m = ...cm
5,27m=m =5m27cm = 527 cm.
-1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài.
a) 
b) ; 
- Các số thập phân bằng là : 0,6 ; 0,60 ; 0,600....
Các số thập phân này bằng nhau và cùng bằng .
TIẾT 2: ĐỊA LÍ
BÀI 7 : ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Xác định và nêu được vị trí của nước ta trên bản đồ.
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản ; đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. Các hình minh hoạ trong SGK.
- HS: vở, sgk
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1. ÔĐTC 
2. Bài cũ 
- GV gọi HS 
+ Em hãy trình bày về các loại đất 
chính ở nước ta.
+ Nêu một số đặc điểm của rừng 
rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn.
+ Nêu một số tác dụng của rừng đối
với đời sống của nhân dân ta.
GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
HĐ 1: Thực hành một số kỹ năng địa lí liên quan đến các yếu tố địa lí tự nhiên việt nam
1’
5’
1’
13’
HS nêu
- GV tổ chức HS làm việc theo cặp, cùng làm các bài tập thực hành,
- Quan sát Lược đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á, chỉ trên lược đồ và mô tả:
Quan sát Lược đồ địa hình Việt Nam:
HĐ2: Ôn tập về đặc điểm của các yếu tố địa lí tự nhiên việt nam
GV phát phiếu cho HS điền
Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động,
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị tiết ôn tập.
12’
3’
2 HS ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp, lần lượt từng HS làm thực hành, HS kia nhận xét bạn làm đúng/sai và sửa cho bạn nếu bạn sai.
+ Vị trí và giới hạn của nước ta.
+ Vùng biển của nước ta.
+ 1 số đảo và quần đảo của nước ta.
+ Nêu tên và chỉ vị trí của các dãy núi: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, các dãy núi hình cánh cung.
+ Nêu tên và chỉ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta.
+ Chỉ vị trí của sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu.
HS làm phiếu
Trình bày
Nhận xét
TIẾT 3: ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT. TĐN SỐ 1,2
I Mục tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
 * HS khá giỏi: Biệt đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1,2.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
TL
Hoạt động của HS
*Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Con chim hay hót
- GV y/c H/s hát bài con chim hay hót, sửa lại những chỗ hát sai
Bài hát có giai điệu vui tươi ngộ nghĩnh
- GV hướng dẫn: Bài con chim hay hót
- GV hướng dẫn trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc
-Trình bày bài hát theo nhóm , hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc
Nội dung 2: Luyện tập cao độ
- GV ghi nội dung: Đô- Rê - Mi- Son
- Đọc nhạc . hát lời kết hợp gõ phách
- GV hướng dẫn: Đọc nhạc , hát lời kết hợp đánh nhịp: 
+ GV làm mẫu
+ HS khá thực hiện
+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp
Nội dung 3: Ôn TĐN số 2.
- Luyện tập cao độ: 
+ GV quy định đọc các nốt Đô - Rê–Mi-Rê- Đô 
- GV yêu cầu: 
+Đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ phách.
+ Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 
+GV làm mẫu.
- GV chỉ định HS khá thực hiện.
- GV đIều khiển Cả lớp thực hiện.
Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Dặn học sinh về nhà xem lại bài
18’
5’
10’
2’
-H/s hát bài con chim hay hót.
- H\s theo dõi 
- Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc
- 4-5 H/s trình bày
-H/s luyện cao độ 
- Đọc nhạc gõ phách
- Đọc nhạc, đánh nhịp
-1-2 HS thực hiện cả lớp thực hiện
-H\s ghi bài
-Hs luyện cao độ
-Đọc nhạc gõ phách, gõ nhịp.
1-2 HS thực hiện cả lớp thực hiện
- HS khá thực hiện
- Cả lớp thực hiện.
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẨNH
I. Mục tiêu
 - Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
 II. Đồ dùng dạy- học
 - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS
 - Một số bài văn hay tả cảnh sông nước.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
T/g
Hoạt động học
1. ÔĐTC 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 3 HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước.
- Nhận xét ghi điểm
 3. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài (Ghi đầu bài)
b. Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi HS đọc đề bài và phần gợi ý
- Gọi HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn 
GV quan sát giúp đỡ các em còn yếu
- Yêu cầu 5 HS đọc bài của mình 
- GV nhận xét bổ xung cho điểm những HS đạt yêu cầu.
4. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thiện bài và ghi lại một cảnh đẹp ở địa phương em.
1’
5’
1’
30’
3
- 3 HS đọc bài 
- HS nghe
- HS đọc đề và gợi ý
- HS đọc
- HS làm bài
- 5 HS đọc bài của mình
TIẾT 5: SINH HOẠT TUẦN 7
I.Mục tiêu:
	Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh nhận thấy những ưu điểm và nhược điểm của bản thân cũng như của tập thể. Từ đó có ý thức phát huy những mặt tích cực, rút kinh nghiệm và hạn chế những mặt tồn tại.
	Giáo viên có nội dung tổng hợp các mặt hoạt động và đề ra phương hướng cho tuần học thứ 8.
II. Nội dung sinh hoạt 
	1. Giáo viên nhận xét tình hình học tập của học sinh trong tuần học 7
	a. Đạo đức
	- Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô,hoà nhã với bạn bè. Luôn phát huy tinh thần tự giác học tập, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Không có hiện tượng đánh nhau, nói tục chửi bậy.
	b.Học tập
	- Các em đi học đều, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Thực hiện tương đối nghiêm túc nội qui và nề nếp học tập như: Truy bài đầu giờ, ra vào lớp đúng giờ. Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài như: Dung, Hoà, Trang
	- Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức học tập cha cao, chưa làm bài tập ở nhà khi cô giáo kiểm tra bài cũ trong lớp còn hay nói chuyện riêng như: Thoả, Hậu, Giới, Thu.
	- Nghỉ học không lí do: Chầu, Lù, Tấu, Dệnh, ....
 - Ngủ gật trong lớp: Sua, Dệnh, Hua.
c. Hoạt động khác
	- Thể dục giữa giờ tham gia đầy đủ, đều đặn.
	- Vệ sinh lớp học và vệ sinh cá nhân sạch sẽ gon gàng.
	- Việc duy trì đeo khăn quàng đội viên chưa nghiêm túc
	- Đã tiến hành lao động làm nhà vệ sinh khu trường song chưa hoàn thành.
	2. Kế hoạch tuần sau
	- Phát huy những mặt mạnh, hạn chế yếu kém, hoàn thành nốt các công việc chưa làm song, duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động.