Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 18 năm 2009 - 2010

TUẦN 18
Ngày soạn: 20 / 12/ 2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 / 12 / 2009
Tiết 1: 	 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
*************
Tiết 2, 3: 	 Tiếng Việt
 IT - IÊT
I.Mục tiêu:	-HS hiểu được cấu tạo các vần it, iêt, các tiếng: mít, viết.
	-Đọc và viết đúng các vần it, iêt, các từ trái mít, chữ viết.	
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Luyện nói được 2- 3 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.
- HS yêu thích vẽ , tô màu.
*MTR: HS đọc viết vần và từ mới.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Em tô, vẽ, viết.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần it, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần it.
Lớp cài vần it.
GV nhận xét.
So sánh vần it với in.
HD đánh vần vần it.
Có it, muốn có tiếng mít ta làm thế nào?
Cài tiếng mít.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng mít.
Gọi phân tích tiếng mít. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng mít. 
Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần iêt (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc tồn bảng.
Hướng dẫn viết bảng con: it, trái mít, iêt, chữ viết.
GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Đông nghịt: Rất đông.
Hiểu biết: Là người biết rất rõ và hiểu thấu đáo.
Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên.
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:
Con gì có cánh 
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng?
Cho học sinh giải câu đố:
Gọi học sinh đọc.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
Luyện viết vở TV.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình ảnh:
GV chia một số tranh, mô hình, đồ vật mà có tên của chúng chứa vần it, iêt. Cho các nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình đó vào giấy. Hết thời gian nhóm nào viết đúng và nhiều từ nhóm đó thắng.
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 5 -> 8 em
sút bóng, sứt răng.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Giống nhau : Bắt đầu bằng i.
Khác nhau : it kết thúc bằng t.
i – tờ – it. 
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm m đứng trước vần it và thanh sắc trên âm i. 
Tồn lớp.
CN 1 em.
Mờ – it – mit – sắc - mít.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng mít.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng t
Khác nhau : iêt bắt đầu bằng iê. 
3 em
1 em.
Nghỉ giữa tiết.
Tồn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
Vịt, nghịt, tiết, biết.
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần it, iêt.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.
Đàn vịt.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 5 em, đồng thanh.
Đó là con vịt.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi.
Học sinh khác nhận xét.
Tiết 4: 	Âm nhạc
GV bộ môn soạn
************************
Chiều thứ hai :
Tiết 1: 	Thực hành Tiếng Việt
ÔN: IT-IÊT
Mục tiêu
-HS đọc trôi chảy bài vần it, iêt . HS làm được các bài tập ở vở bài tập.
-HS nghe viết được : con vịt, đông nghịt, hiểu biết, thân thiết.
*MTR: HS đọc được vần và từ ứng dụng, đánh vần được 1 số từ ở câu ứng dụng.
II, Chuẩn bị: Thẻ từ, sgk
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: gọi 2 em đọc bài it, iêt .
2 em viết trái mít, chữ viết 
GV nhận xét.
2, Bài mới: 
*Luyện đọc bài:
-Tổ chức cho HS đọc bài ở sách theo nhóm.
Gọi các em lên đọc : 10-12 em
GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho HS yếu.
*Bài tập: GV hướng dẫn cho HS làm đúng bài 1,2 ở vở bài tập.
Gọi hs đọc bài làm của mình.
*Viêt: GV đọc cho hs viết vào vở ô li các từ: con vịt, đông nghịt, hiểu biết, thân thiết.
gv theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
3. Củng cố dặn dò.
-Trò chơi: Ai nhanh hơn:
GV hứong dẫn hs sinh thi tìm từ, tiếng có vần it, iêt .
GV nhận xét trò chơi , tuyên dương đội tìm được nhiều tiếng từ đúng.
GV nhận xét giờ học , dặn dò.
2 em lên đọc bài.
2 em viết trái mít, chữ viết. cả lớp viết bảng con.
HS đọc bài trong nhóm 4.
hs lên đọc bài.
HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
HS viết các từ vở ô li..
HS thi đua chơi theo 2 đội.
Tiết 2: 	 Thực hành Tiếng Việt
RÈN ĐỌC
Mục tiêu:
HS luyện đọc các bài vừa học.
HS đọc trôi chảy từ ứng dụng , câu ứng dụng, ở các bài ôt, ơt, ut,ưt, it, iêt.
MTR: hs đọc được các vần vừ học, đánh vần được các từ ứng dụng, câu ứng dụng.
II, Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Bài cũ: Gọi hs 2 đọc bài ut, ưt
Cho hs viết chim cút, sứt răng vào bảng con.
GV nhận xét.
Bài mới.
GV tổ chức cho hs đọc thầm .
Gọi lần lượt các hs lên bảng đọc bài ôt, ơt, ut, ưt , it, iêt ở sách giáo khoa. GV nhận xét chỉnh sửa. GV luyện đọc cho hs yếu.
Cho hs đọc bài trong nhóm , sau gọi các nhóm thi đọc trước lớp.
GV và hs nhận xét tuyên dương.
3. Củng cố , dặn dò.
GV nhận xét dặn dò về nhà đọc bài .
2 em lên bảng đọc. Cả lớp viết bảng con 
chim cút, sứt răng 
HS đọc thầm.
HS lần lượt lên đọc bài , các hs khác nhận xét.
HS đọc bài trong nhóm , các nhóm thi đọc to, đúng, 
GV lắng nghe và hứa thực hiện.
Tiết 3:	 Đạo đức
THÖÏC HAØNH KÓ NAÊNG HOÏC KÌ I
Muïc tieâu
HS coù yù thöùc nghieâm trang khi chaøo côø, ñi hoïc ñeà vaø ñuùng giôø, traät töï trong tröôøng hoïc . 
Caùc em thöïc hieän toát caùc chuaån möïc haønh vi treân khi ñeán tröôøng, bieát yeâu tröôøng , yeâu lôùp .
Caùc hoaït ñoäng treân lôùp:
 Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS
Baøi cuõ: Goïi hs nhaéc laïi caùc baøi ñaïo ñöùc ñaõ hoïc 
Gv nhaän xeùt.
2, Baøi môùi.
GV neâu caâu hoûi cho HS traû lôøi.
+ Moãi saùng thöù 2 caùc em ñöôïc ñöùng döôùi saân tröôøng ñeå tham döï leã gì? ( chaøo côø)
+ Khi ñöùng chaøo côø caùc em phaûi nhö theá naøo?
 + Haèng ngaøy caùc em ñaõ ñi hoïc ñeà vaø ñuùng giôø chöa? Trong lôùp mình coù baïn naøo ñi hoïc chöa ñeà vaø chöa ñuùng giôø?
+ Khi ngoài hoïc caùc em phaûi laøm gì? Neáu caùc em khoâng ngoài traät töï trong giôø hoïc thì coù nghe ñöôïc coâ giaùo giaûng baøi khoâng, caùc em coù hieåu ñöôïc baøi khoâng?
* GV ñöa ra tình huoáng yeâu caàu HS giaûi quyeát .
 - Ñang ñöùng chaøo côø coù baïn ñöùng caïnh em noùi chuyeän thì em seõ laøm gì?
 - Baïn Nam thöôøng hay ñi hoïc treã em seû laøm gì ñeå giuùp baïn ñi hoïc ñuùng giôø?
 - Neáu baïn ngoài baøn vôùi em trong giôø hoïc thì em seõ nhaéc nhôû baïn hay laø cuøng noùi chuyeän vôùi baïn? 
GV giuùp caùc em giaûi quyeát tình huoáng ñeå caùc em bieát vaø hoïc theo.
3 Cuûng coá , daën doø.
-Caùc em phaûi nhôù ñi hoïc ñeà vaø ñuùng giöøo, khi ngoài hoïc phaûi traät töï ñeå laéng nghe coâ giaûng baøi, khi chaøo côø phaûi thaät nghieâm trang khoâng noùi chuyeän rieâng.
GV nhaän xeùt giôø hoïc.
HS nhaéc laïi.
HS thi ñua nhau traû lôøi.
HS taäp giaûi quyeát tình huoáng.
Ngày soạn: 20 /12 / 2009
	Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 / 12 /2009
Tiết 1: 	Thủ công
GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2)
I.Mục tiêu:	
-Giúp HS biết cách gấp và gấp được các quạt bằng giấy.
- Rèn tính cẩn thận khi gấp, giáo dục thẩm mĩ cho học sinh.	
II.Đồ dùng dạy học: 
-Mẫu gấp quạt giấy mẫu.
-1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ màu.
	-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp quạt trên mẫu.
Học sinh thực hành:
Cho học sinh thực hành gấp theo từng giai đoạn. 
GV nhắc nhở học sinh mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ thật mỏng, đều buộc dây đảm bảo chắc đẹp.
GV giúp đỡ những em lúng túng giúp các em hồn thành sản phẩm của mình.
Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương.
4.Củng cố: 
Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái quạt giấy.
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, về tinh thần học tập của các em.
Chuẩn bị tiết sau.
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát mẫu gấp cái quạt giấy.
Học sinh gấp theo hướng dẫn của GV qua từng bước.
Học sinh trình bày sản phẩm.
Học sinh nêu quy trình gấp.
Tiết 2, 3: 	Tiếng Việt
UÔT - ƯƠT
I.Mục tiêu:	-Đọc và viết đúng các vần uôt, ươt, các từ chuột nhắt, lướt ván.
-Đọc được từ và câu ứng dụng 
-Luyện nói được 2- 3 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
- HS biết chơi cầu trượt là 1 trò chơi của trẻ em.
*MTR:hs đọc viết được vần và từ mới.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chơi cầu trượt.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần uôt, ghi bảng. ... ắt đầu bằng o.
Khác nhau : oc kết thúc bắt c.
O – cờ – oc.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm s đứng trước vần oc, thanh sắc trên đầu âm o. 
Toàn lớp.
CN 1 em.
Sờ – oc – soc – sắc - sóc.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng sóc.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng c.
Khác nhau : ac bắt đầu bằng a.
3 em.
1 em.
.
Toàn lớp viết.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em.
Thóc, cóc, nhạc, vạc.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
Vần oc, ac.
CN 2 em.
Đại diện 2 nhóm
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh.
Chùm quả.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh.
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình.
Tiết 4: 	Tự nhiên và xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh :
 	-Nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương và hiểu mọi người phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác.
	-Biết được những hoạt động chính ở nông thôn.
	-Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình bài 18 phóng to.
-Tranh vẽ về cảnh nông thôn.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Vì sao phải giữ lớp học sạch sẽ?
Em đã làm gì để giữ lớp học sạch đẹp?
GV nhận xét cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Cho học sinh quan sát bức tranh cách đồng lúa phóng to. 
Hỏi: Bức tranh cho biết cuộc sống ở đâu?
Giáo viên khái quát và giới thiệu thành tựa bài và ghi bảng.
Hoạt động 1 :
Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường.
MĐ: Học sinh tập quan sát thực tế các hoạt động đang diễn ra xunh quanh mình.
Các bước tiến hành
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh:
GV cho học sinh quan sát và nhận xéy về: Quang cảnh trên đường (người qua lại, xe cộ), nhà ở các cơ quan xí nghiệp cây cối, người dân địa phương sống bằng nghề gì?
Bước 2: Thực hiện hoạt động:
Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến khích các em nói trong khi quan sát.
Bước 3: Kiểm tra kết quả hoạt động.
Gọi học sinh kể về những gì mình quan sát được.
Hoạt động 2:
Làm việc với SGK: 
MĐ: Học sinh nhận ra đây là bức tranh vẽ về hoạt động ở nông thôn. Kể được một số hoạt động ở nông thôn.
Các bước tiến hành:
Bước 1: 
GV giao nhiệm vụ và hoạt động:
Con nhìn thấy những gì trong tranh?
Đây là bức tranh vễ cuộc sống ở đâu? Vì sao con biết?
Bước 2: Kiểm tra hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
MĐ: Học sinh biết yêu quý, gắn bó quê hương mình.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm theo 4 học sinh và thảo luận theo nội dung sau:
Các con đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật nơi con sống?
Bước 2: Kiểm tra hoạt động:
Mời học sinh đại diện nói cho các bạn và cô cùng nghe.
Giáo viên nhận xét về hoạt động của học sinh.
4.Củng cố : 
Hỏi tên bài:
Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
Cho học sinh nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài.
Một vài học sinh trả lời câu hỏi.
Học sinh khác nhận xét bạn trả lời.
Học sinh quan sát và nêu:
Ở nông thôn.
Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận.
Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 8 em. Nêu nội dung theo yêu cầu của GV
Học sinh xung phong kể về những gì mình quan sát được.
Học sinh khác nhận xét bạn kể.
Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu.
Học sinh quan sát tranh ở SGK để hồn thành câu hỏi của GV
Nhóm khác nhận xét.
HS thảo luận và nói cho nhau nghe về nơi sống của mình và gia đình. .
Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe.
Học sinh nêu tên bài.
Học sinh nhắc nội dung bài học.
Tiết 5: 	Mĩ thuật 
GV bộ môn soạn
***********************************
Ngày soạn: 23 / 12/ 2009
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 / 12 2009
Tiết 1, 2: 	Tiếng Việt 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ 1
Đề của phòng
Tiết 3: 	Toán
MỘT CHỤC – TIA SỐ.
I.Mục tiêu :
 	-Giúp cho học sinh nhận biết ban đầu về một chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị 1 chục = 10 đơn vị.
	-Biết đọc và ghi số trên tia số.
	- HS làm được các bài tập theo yêu cầu.
*MTR: HS biết 1 chục = 10 đơn vị.
II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị.
	-Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới: 
GT bài, ghi tựa.
Giới thiệu “một chục”.
Giáo viên đính mô hình cây như tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số quả trên cây và nói số lượng quả.
Giáo viên nêu: 10 quả còn gọi là 1 chục quả.
Cho học sinh đếm số que tính trong bó que tính và nêu số lượng.
Giáo viên hỏi: 
10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?
10 đơn vị còn gọi là mấy chục?
Giáo viên ghi bảng 
10 đơn vị = 1 chục.
1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
Gọi học sinh nhắc lại những kết luận đúng.
Giới thiệu tia số:
Giáo viên vẽ tia số rồi giới thiệu:
Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 (được ghi số 0), các điểm vạch cách đều nhau được ghi số, mỗi điểm (mỗi vạch) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần
0 1 2 3 4 5 6 7  10
Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số ở bên trái số ở bên trái.
Học sinh thực hành:
Bài 1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình rồi vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn.
Cho học sinh làm VBT.
Bài 2: Học sinh đếm và khoanh tròn theo mẫu.
Bài 3: Cho học sinh làm ở bảng từ, học sinh khác làm VBT.
Gọi học sinh nêu để khắc sâu về tia số cho học sinh.
3.Củng cố :
Hỏi tên bài.
GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học.
Nhận xét, tuyên dương.
4.Dặn dò về nhà:
Làm lại các bài tập trong VBT.
Học sinh thực hành đo độ dài cái bàn của Giáo viên.
Vài HS nhắc lại.
Học sinh đếm và nêu: 
Có 10 quả.
Học sinh nhắc lại
Có 10 que tính.
Một chục que tính.
Một chục.
Học sinh đọc nhiều em.
10 đơn vị.
10 đơn vị = 1 chục.
1 chục = 10 đơn vị.
Học sinh lắng nghe để nắm chắc bài học.
Học sinh đọc các số trên tia số: 0, 1, 210
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Giáo viên làm VBT bài 1 và 2.
Học sinh khắc sâu lại tia số trên bảng từ theo bài tập 3.
Học sinh nêu lại: 
10 đơn vị = 1 chục.
1 chục = 10 đơn vị.
Tiết 4: 	Sinh hoạt ngoại khóa ( ATGT)
BÀI 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN ( T2)
Mục tiêu:
-HS biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường. Biết nắm tay người lớm khi qua đường.Biết quan sát hướng đi của các loại xe trên đường .
-Tiếp tục thực hành qua đường an toàn.Có ý thức chấp hành an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị.Sân trường cho hs thực hành đi qua đường
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Khởi động.HS hát bài .
*Thực hành đi qua đường.
-Mục tiêu: HS biết cách đi bộ qua đường.
GV chia nhóm đôi , 1 em đóng vai người lớn, 1 em đóng vai trẻ em, dắt tay đi qua đường. Vài nhóm đi qua đường.Nhóm khác nhận xét .
-Kết luận: Chúng ta cần làm đúng khi đi qua đường.
*Củng cố dặn dò: 
? Khi đi qua đường em cần phải đi với ai?
? Khi đi qua đường em phải làm gì?
?Khi đi qua đường cần đi ở đâu? Vào khi nào?
Ra đường các em phải thực hiện tốt an toàn giao thông.
GV nhận xét giờ học.
HS hát.
HS thực hành theo nhóm di qua đường an toàn.
HS trả lời
HS hứa thực hiện tốt an toàn giao thông
Chiều thứ sáu.
Tiết 1: 	Thực hành Tiếng Việt
	RÈN ĐỌC
I, Mục tiêu
-HS đọc trôi chảy các bài đã học. .
-HS yêu thích môn học.
*MTR: HS đọc được vần và từ ứng dụng, 
II, Chuẩn bị: sgk, phiếu ghi tên các bài vừa học.
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: gọi 2 em đọc bài ut, ứt.
2 em viết : bút chì, mứt gừng
GV nhận xét.
2, Bài mới: 
*Luyện đọc bài:
-Tổ chức cho HS đọc các bài ở sách theo nhóm.
Gọi các em lên bóc thăm đúng bài nào thì đọc bài đó.
GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho 1 số HS đọc yếu.
*Thi đọc đúng , to.
gv cho các nhóm thi đọc.
GV nhận xét trò chơi.
3. Củng cố dặn dò.
GV nhận xét giờ học , dặn dò.
2 em lên đọc bài.
2 em viết bút chì, mứt gừng
cả lớp viết bảng con.
HS đọc bài trong nhóm 4.
hs lên đọc bài.
HS thi đua đọc theo các nhóm.
Tiết 2: 	 Thực hành Toán
ÔN : MỘT CHỤC, TIA SỐ
I, Mục tiêu:
- HS nhận biết được 1 chục tức là 10. Đọc được các số trên tia số.
- HS làm được các bài tập theo yêu cầu.
*MTR: HS đếm được số lượng 10 để biết đó là 1 chục.
II, Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: gọi hs 1 chục là bao nhiêu.
GV nhận xét.
2. Bài mới : GV tổ chức cho hs làm bài tập.
Bài 1: Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn
ŸŸŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸ
 Gọi hs lên vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn.. cho cả lớp đọc 1 chục chấm tròn.10 chấm tròn, 
Bài 2: Khoanh vào 1 chục con vật.
Cho hs làm theo nhóm. .
Bài 3: Điền số vào chỗ chấm.
...0.......................................................................10
Củng cố dặn dò:
? 1 chục = ....
 GV nhận xét giờ học: 
hs trả lời: 1 chục = 10
HS lên vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn.
HS làm bài theo nhóm
đại diện nhóm trình bày.
HS nối tiếp nhau lên điền số..
1 chục = 10
Tieát 3: 	 Sinh hoaït lôùp 
NHAÄN XEÙT TUAÀN
I:Muïc tieâu.
- HS nhaän ra ñöôïc öu khuyeát ñieåm cuûa mình trong tuaàn.
- Naém ñöôïc keá hoaïch tuaàn tôùi.
 II. Caùc hoaït ñoäng treân lôùp.
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
 1/ Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần
 *Öu ñieåm: HS có Saùch vôû vaø ñoà duøng học tập ñaày ñuû. Ñi hoïc chuyeân caàn, trang phuïc goïn gaøng sạch sẽ. 
 *Toàn taïi: Moät soá baïn coøn noùi chuyeän rieâng trong giôø hoïc: Phước, Lực
Saùch vôû coøn caåu thả : Vương, Trọng.
 2/ Keá hoaïch tuaàn tôùi: 
 -Ñi hoïc phaûi chuyeân caàn, phaûi coù ñaày ñuû saùch vôû.Dụng cụ học tập.
 - Tập trung học và ôn tập tốt. Học và ôn bài để chuẩn bị thi học kì 1.
 Veä sinh lôùp hoïc saïch seõ.
-Khoâng aên quaø vaët.Tham gia caùc hoaït ñoäi sao. 
*Sinh hoaït vaên ngheä 
 *.GV baét cho hs haùt taäp theå, môøi hs haùt caù nhaân, keå chuyeän.
 *GV nhaän xeùt giôø hoïc
HS laéng nghe vaø töï nhaän ra öu khuyeát ñieåm cuûa mình.
HS laéng nghe vaø höùa thöïc hieän
HS haùt , keå chuyeän