Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 11

Tuần 11 
Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2009 
Tiết 1	Chào cờ
Tập trung toàn trường 
______________________________
Tiết 2	TẬP ĐỌC 
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn. 
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
2. Kĩ năng: 
 - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn. 
	- Có kĩ năng thảo luận trong nhóm trả lời câu hỏi trong bài.
	* HSKK: Chỉ yêu cầu đọc đúng, trả lời được câu hỏi 1,2
3. Thái độ: Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Một số tranh, ảnh về cây hoa trên ban công, sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. Giới thiệu bài
- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu bài: - GV giíi thiƯu tranh minh ho¹ vµchđ ®iĨm
 - GV nªu yªu cÇu mơc ®Ých cđa tiÕt häc.
2. Phát triển bài: 
 Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn. 
Tiến hành:
- Mêi 1 HS giái ®äc.
- Chia ®o¹n.
- Cho HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n, GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã.
- Cho HS ®äc ®o¹n trong nhãm.
- Mêi 1-2 HS ®äc toµn bµi.
- §o¹n 1: C©u ®Çu.
- §o¹n 2: TiÕp cho ®Õn kh«ng ph¶i lµ v­ên!
- §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i.
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
Mục tiêu: Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh. 
Tiến hành:
- Chia nhóm HS thảo luận 3 câu hỏi.
+BÐ Thu thÝch ra ban c«ng ®Ĩ lµm g×?
+) Rĩt ý1: Nªu ý chÝnh cđa ®o¹n 1? 
+ Mçi loµi c©y trªn ban c«ng nhµ bÐ Thu cã ®Ỉc ®iĨm g× nỉi bËt?
+Rĩt ý 2: Nªu ý chÝnh cđa ®o¹n 2?
+V× sao khi thÊy chim vỊ ®Ëu ë ban c«ng, Thu muèn b¸o ngay cho H»ng biÕt?
- GV làm việc cùng HS
+Em hiĨu §Êt lµnh chim ®Ëu lµ thÕ nµo? 
+)Rĩt ý 3: ý chÝnh cđa ®o¹n 3 lµ g×?
-Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×?
-GV chèt ý ®ĩng, ghi b¶ng.
-Cho 1-2 HS ®äc l¹i.
HS thảo luận nhóm 3
- §Ĩ ®­ỵc ng¾m nh×n c©y cèi ; nghe «ng kĨ 
- ý thÝch cđa bÐ Thu.
- C©y quúnh l¸ dµy, C©y hoa ti g«n thÝch leo trÌo, cø thß nh÷ng c¸i r©u ra 
-§Ỉc ®iĨm nỉi bËt cđa c¸c lo¹i c©y trong khu v­ên.
- V× Thu muèn H»ng c«ng nhËn ban c«ng cđa nhµ m×nh cịng lµ v­ên.
-N¬i tèt ®Đp, thanh b×nh sÏ cã chim vỊ ®Ëu, sÏ cã ng­êi t×m ®Õn ®Ĩ t×m ¨n.
- HS nªu.
- HS ®äc.
* HSKK: Chỉ yêu cầu trả lời câu hỏi 1,2
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn. 
Tiến hành:
- Mêi HS nèi tiÕp ®äc bµi.
- Cho c¶ líp t×m giäng ®äc cho mçi ®o¹n.
- Cho HS luyƯn ®äc DC ®o¹n 3 trong nhãm 3.
-Thi ®äc diƠn c¶m.
-HS t×m giäng ®äc diƠn c¶m cho mçi ®o¹n.
-HS luyƯn ®äc diƠn c¶m.
-HS thi ®äc.
* HSKK: Chỉ yêu cầu đọc đúng
3. Củng cố, dặn dò:
- 1 HS nhắc lại nội dung bài. 
- GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần.
______________________________
Tiết 3	Thể dục
GV chuyên dạy 
Tiết 4	TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Cách tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. 
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với số thập phân.
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. 
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với số thập phân.
	* HSKK: Thực hiện các phép tính đơn giản.
3. Thái độ: Tích cực trong tiết học.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu bài tập 2/52. 
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/52. 
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Kiến thức:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
Muốn cộng nhiều số thập phân ta có thể thực hiện như thế nào?
 Đặt tính rồi tính:
 28,16 + 7,93 + 4,05 ; 6,6 + 19,76 + 0,64
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài: 
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Mục tiêu: HS củng cố về kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. 
Tiến hành: 
Bài 1/52:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm việc trên bảng con. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 2/52:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. 
- 2 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài, nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc trên bảng con. 
65,45
48,66
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm việc trên phiếu. 
4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + (6,03 + 3,97)
 = 4,68 + 10
 =14,68 (C¸c phÇn b, c, d lµm t­¬ng tù)
Hoạt động 2: Làm việc với SGK. 
Mục tiêu: So sánh các số thập phân, giải bài toán với số thập phân. 
Tiến hành: 
Bài 3/52:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng, GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 4/52:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở. 
 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56 < 4,2 + 3,4
 5,7 + 8,8 = 14,5
 0,5 > 0,08 + 0,4
- 1 HS đọc đề. 
- HS tóm tắt và giải. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
 Bµi gi¶i
Sè mÐt v¶i ng­êi ®ã dƯt trong ngµy thø hai lµ:
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Sè mÐt v¶i ng­êi ®ã dƯt trong ngµy thø ba lµ:
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Sè mÐt v¶i ng­êi ®o dƯt trong c¶ ba ngµy lµ:
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 §¸p sè: 91,1m
* HSKK: Yêu cầu thực hiện được 2 phép tính đầu.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu em nào làm bài sai về nhà sửa lại bài vào vở. 
_______________________________
Tiết 5 	LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô. 
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. 
2. Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng đúng đại từ xưng hô trong văn bản.
3. Thái độ: Tích cực trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 . 
- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 (phần nhận xét). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét và ghi điểm., rút kinh nghiệm và kết quả bài kiểm tra định kỳ GHKI.
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Nhận xét. 
Mục tiêu: Nắm được khái niệm đại từ xưng hô. 
Tiến hành: 
*Bµi tËp 1(104):
-Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
-GV hái:
+§o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo?
+C¸c nh©n vËt lµm g×?
- Cho HS trao ®ỉi nhãm 2theo yªu cÇu cđa bµi.
- Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
- GV nhÊn m¹nh: Nh÷ng tõ nãi trªn ®­ỵc gäi lµ ®¹i tõ x­ng h«
*Bµi tËp 2:
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-HS suy nghÜ, lµm viƯc c¸ nh©n.
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung.
 Ghi nhí:
-§¹i tõ x­ng h« lµ nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo?
-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi nhí.
-H¬ Bia, c¬m vµ thãc g¹o.
- C¬m vµ H¬ Bia ®èi ®¸p nhau. Thãc g¹o giËn H¬ Biabá vµo rõng. 
- Nh÷ng tõ chØ ng­êi nãi: Chĩng t«i, ta.
- Nh÷ng tõ chØ ng­êi nghe: chÞ c¸c ng­¬i.
- Tõ chØ ng­êi hay vËt mµ c©u truyƯn h­íng tíi: Chĩng.
- C¸ch x­ng h« cđa c¬m: tù träng, lÞch sù víi ng­êi ®èi tho¹i.
- C¸ch x­ng h« cđa H¬ Bia: kiªu c¨ng, th« lç, coi th­êng ng­êi ®èi tho¹i.
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. 
Tiến hành:
Bài1/106:
- Gọi HS đọc bài tập 1. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. 
- Gọi đại diện trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bai 2/106:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc; yêu cầu HS làm bài. 
- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc. 
- GV chốt lại kết quả đúng. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
Lêi gi¶i:
-Thá x­ng lµ ta, gäi rïa lµ chĩ em: kiªu c¨ng, coi th­êng rïa.
-Rïa x­ng lµ t«i, gäi thá lµ anh: tù träng, lÞch sù víi thá.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
Thø tù ®iỊn vµo c¸c « trèng:
1 – T«i, 2 – T«i, 3 – Nã, 4 – T«i, 5 – Nã, 6 – Chĩng ta
3. Củng cố, dặn dò: 
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm bài tập. 
___________________________
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Tiết 1	KỂ CHUYỆN 
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
 - Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được câu chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. 
2. Kĩ năng: 
* Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh, phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện; cuối cùng kể lại được câu chuyện. 
* Rèn kỹ năng nghe:
- Nghe thầy cô kể chuyện, ghi nhớ chuyện. 
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể ti ... sửa bài, chấm một số vở. 
Bài 5/55:
- GV tiến hành tương tự bài tập 4. 
- 1 HS đọc đề toán. 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- HS làm bài vào vở. 
 Bµi gi¶i:
Qu·ng ®­êng ®i trong giê thø hai lµ:
 13,25 – 1,5 = 11,75 (km)
Qu·ng ®­êng ®i trong hai giê ®Çu lµ:
 13,25 + 11,75 = 25 (km)
Qu·ng ®­êng ®i trong giê thø ba lµ:
 36 – 25 = 11 (km)
 ®¸p sè: 11 km
KÕt qu¶:
 Sè thø nhÊt lµ: 2,5
 Sè thø hai lµ: 2,2
 Sè thø ba lµ: 3,3
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- Yêu cầu HS làm bài tập trong vở bài tập. 
________________________________
Tiết 5 	 LỊCH SỬ 
ÔN TẬP
HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Qua bài này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thảo luận, trình bày trước lớp.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, tôn kính các nhân vật lịch sử. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ hành chính Việt Nam. 
- Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10). 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra 2 HS. 
HS1:- Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buôỉ lễ tuyên bố độc lập 2- 9- 1945. 
HS2:- Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?
	- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945. 
Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945. 
Tiến hành: 
- GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín các nội dung. 
- GV chọn 1 HS giỏi điều khiển các bạn trong nhóm đàm thoại để cùng xây dựng bản thống kê. 
- GV theo dõi và làm trọng tài cho HS khi cần thiết. 
KL: GV nhận xét, chốt lại bảng thống kê. 
- HS làm việc dưới sự điều khiển của lớp trưởng. 
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi: Ô chữ kỳ diệu. 
Mục tiêu: Thông qua trò chơi, giúp HS củng cố những kiến thức vừa học. 
Tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. 
- GV giải thích cách chơi. 
- GV tiến hành cho HS chơi. 
KL: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
- HS lắng nghe. 
- HS tham gia trò chơi
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau. 
____________________________
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tiết 1	Tập làm văn 
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về cách viết đơn. 
2. Kĩ năng: Viết được một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.
	* HSKK: Viết được một lá đơn theo mẫu cho sẵn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
	* THGDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy - học: 
Vở BT in mẫu đơn. Bảng lớp viết mẫu đơn (như SGV). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
 Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết lại.
Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn. 
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về cách viết đơn. 
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV mở bảng phụ đã trình bày mẫu đơn, gọi 1- 2 HS đọc lại. 
- GV cùng HS trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn. 
Hoạt động 2: Thực hành viết đơn. 
Mục tiêu: Viết được một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết. 
Tiến hành: 
- Gọi 1 vài HS nói về đề bài em đã chọn. 
- HS viết đơn vào vở. 
- HS tiếp nối nhau đọc lá đơn. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà viết lại đơn cho hoàn chỉnh. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc lại mẫu đơn. 
- Trao đổi với nhau về nội dung cần lưu ý. 
- HS trình bày bài đã chọn. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS đọc lá đơn.
* HSKK: Viết đơn theo mẫu có sẵn GV chuẩn bị. 
________________________________
Tiết 2	Thể dục 
GV chuyên dạy
_________________________________
TiÕt 3 	Khoa häc
 Tre, m©y, song
I/ Mơc tiªu:
1. Kiến thức:
	- Hiểu được ®Ỉc ®iĨm vµ c«ng dơng cđa tre; m©y, song.
	- NhËn ra mét sè ®å dïng h»ng ngµy lµm b»ng tre, m©y, song.
	- Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng tre, m©y, song ®­ỵc sư dơng trong gia ®×nh.
2. Kĩ năng: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng:
	- LËp b¶ng so s¸nh ®Ỉc ®iĨm vµ c«ng dơng cđa tre; m©y, song.
	- NhËn ra mét sè ®å dïng h»ng ngµy lµm b»ng tre, m©y, song.
	- Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng tre, m©y, song ®­ỵc sư dơng trong gia ®×nh.
3. Thái độ: Yêu thích các vật dụng trong nhà làm bằng mây, tre, song.
	* THGDMT: Tích hợp bộ phận ( HĐ2 )
II/ §å dïng d¹y häc:
	-Th«ng tin vµ h×nh trang 46, 47 SGK.
	-PhiÕu häc tËp.
	-Mét sè tranh ¶nh hoỈc ®å dïng thËt ®­ỵc sư dơng trong gia ®×nh.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt häc.
2. Phát triển bài:
Ho¹t ®éng 1: Làm việc trong nhóm.
*Mơc tiªu: HS lËp ®­ỵc b¶ng so s¸nh ®Ỉc ®iĨm vµ c«ng dơng cđa tre; m©y, song.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV ph¸t cho c¸c nhãm phiÕu häc tËp vµ yªu cÇu HS cã thĨ ®äc c¸c th«ng tin trong SGK ®Ĩ hoµn thµnh phiÕu häc tËp.
-Cho HS th¶o luËn nhãm 2 theo néi dung phiÕu häc tËp.
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
-HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cđa GV.
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn
*Mơc tiªu: 
	-HS nhËn ra ®­ỵc mét sè ®å dïng h»ng ngµy lµm b»ng tre, m©y, song.
	-HS nªu ®­ỵc c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng tre, m©y, song ®­ỵc sư dơng trong G§.
*C¸ch tiÕn hµnh:
+)B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm 7:
-Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 4,5,6,7 SGK trang 47 vµ nãi tªn tõng ®å dïng trong mçi h×nh, ®ång thêi x¸c ®Þnh xem ®å dïng ®ã ®­ỵc lµm tõ chÊt liƯu nµo?
-Th­ kÝ ghi kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh vµo b¶ng nhãm.
+)B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp
-§¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-GV cho HS cïng th¶o luËn c©u hái:
+KĨ tªn mét sè ®å dïng ®­ỵc lµm b»ng tre, m©y, song mµ em biÕt.
+Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng tre, m©y, song cã trong nhµ b¹n?
-GV kÕt luËn: (SGV – tr. 91)
-HS th¶o luËn nhãm 7.
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-Rỉ, r¸, èng ®ùng n­íc, bµn ghÕ, tđ, gi¸ ®Ĩ ®å, ghÕ,
-S¬n dÇu ®Ĩ chèng Èm mèc, ®Ĩ n¬i kh«, m¸t
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
_____________________________
Tiết 4 	TOÁN 
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS:
- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số thập phân
2. Kĩ năng: HS biết nhân STP với STN
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết ví dụ 1/55. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài : 
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
 Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
 Tính bằng cách thuận tiện nhất. 
 14,75 + 8,96 + 6,25 = ?
 66,79 – 18,89 – 12,11 = ?
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
Mục tiêu: Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ có ví dụ 1. 
- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt. 
- Muốn tìm chu vi hình tam giác ta thực hiện như thế nào?
- GV hướng dẫn HS đổi 1,2m sang dm sau khi thực hiện phép nhân xong, chuyển kết quả sang m. 
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính. 
- Ví dụ 2 GV tiến hành tương tự như vậy. 
- GV rút ra ghi nhớ SGK/56. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- 1 HS tóm tắt. 
- Độ dài 1 cạnh nhân 3. 
- HS lắng nghe. 
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số thập phân. 
Tiến hành: 
Bài 1/56:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 2/56:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 3/56:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. 
- GV chấm một số vở, nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài trên bảng con. 
17,5
20,9
2,048
102
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào phiếu. 
- 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
 TÝch: 9,54 ; 40,35 ; 23,89
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS tự tóm tắt và giải. 
 Bµi gi¶i:
 Trong 4 giê « t« ®i ®­ỵc qu·ng ®­êng lµ:
 42,6 x 4 = 170,4 ( km )
 §¸p sè: 170,4 km
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một phân số với một số tự nhiên, ta có thể thực hiện như thế nào?
- GV nhậ xét tiết học. 
_______________________________ 
NhËn xÐt tuÇn 11
	* NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng diƠn ra trong tuÇn: 
+ Líp ®i häc ®ĩng giê, lao ®éng vƯ sinh s¹ch sÏ.
+ Tỉ lệ chuyên cần đảm bảo 100%
+ Một số em tích cực trong học tập, tuy nhiên chÊt l­ỵng häc tËp ch­a cao.
	+ Nhiều em còn thiếu đồ dùng học tập.
	* Ph­¬ng h­íng tuÇn sau:
 + Duy tr× sÜ sè ®Çy ®đ, kh«ng nghØ häc tù do. VƯ sinh tr­êng líp s¹ch sÏ
 + T¨ng c­êng luyƯn ®äc vµ luyƯn ch÷. Học thuộc các bảng nhân, chia.