Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 16 năm 2010 - 2011

TUẦN 16 HỌC VẦN
 BÀI 64 : im- um
Ngày soạn: / / Ngày dạy: T2 / /
I Mục tiêu:
 -Học sinh đọc, viết được : im, um, chim câu, trùm khăn
 -Đọc được câu ứng dụng trong bài.
 -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “Xanh, đỏ, tím ,vàng”
-Biết chào hỏi lễ phép trước khi đi hoặc khi về đến nhà.
-Yêu loài vật.
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ , bộ chữ TV.
-Học sinh : Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, bảng con, SGK
III Các hoạt động:
 1 Khởi động: Hát 
 2 Bài kiểm 
 Cho HS viết : bình minh, nhà rông, chú công.
 3 Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
 b) Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12p
 6p
 7p
12p
12p
 6p
*Hoạt động 1 : Dạy đọc 	
+Mục tiêu :Học sinh đọc được : im, um, chim câu, trùm khăn.
 +Cách tiến hành :
 Dạy vần im
 Cho học sinh nêu cấu tạo, ghép vần im.
 Yêu cầu so sánh vần im và vần em.
 Cho học sinh đánh vần vần im.
 Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “chim”.
 Cho học sinh xem tranh, rút ra từ khoá.
 Cho HS đọc tổng hợp.
 Dạy vần um (Tương tự)
 Cho học sinh so sánh vần um và vần im.
 Cho HS đọc tổng hợp.
*Hoạt động 2 : Luyện viết
+Mục tiêu : Rèn viết đúng : im, um, chim câu, trùm khăn 
 +Cách tiến hành : 
 Viết mẫu và nêu quy trình viết. 
 Cho HS viết vào bảng con.
*Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.
+Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các từ ứng dụng.
+Cách tiến hành :
 Cho học sinh đọc, phân tích từ.
 Cho học sinh đọc toàn bài.
TIẾT 2
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc đúng toàn bài.
+Cách tiến hành :
 Yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1.
 Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc khổ thơ ứng dụng.
 Gọi học sinh phân tích tiếng có vần im, um.
*Hoạt động 2 : Luyện viết.
+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn chữ viết.
+Cách tiến hành : 
 Cho HS đọc các chữ cần viết ở VTV.
 Cho học sinh viết bài vào vở. 
*Hoạt động 3 : Luyện nói.
+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “Xanh, đỏ, tím ,vàng”
+Cách tiến hành : 
 Cho học sinh xem tranh. đọc tên bài luyện nói.
 Nêu một số câu hỏi theo chủ đề.
Nêu cấu tạo vần, ghép vần im.
So sánh vần im và vần em.
Cá nhân, lớp đánh vần 
Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “chim”.
Đọc từ : chim câu.
Cá nhân, lớp đọc.
Nêu sự giống và khác nhau.
Cá nhân, lớp đọc.
Quan sát chữ mẫu.
Viết vào bảng con.
Cá nhân, lớp đọc, phân tích từ.
Cá nhân, lớp đọc.
Cá nhân, nhóm, lớp đọc.
Xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc khổ thơ .
Phân tích tiếng 
Đọc các chữ cần viết ở VTV
Viết vào vở tập viết.
Xem tranh, đọc tên bài 
Trả lời câu hỏi.
 4 Củng cố (4p)
 Cho học sinh đọc lại bài.
 Trò chơi : Thi đua điền vần im hay um.
 5 Hoạt động nối tiếp :(1p)
 -Về xem lại bài.
 -Chuẩn bị bài “iêm- yêm”
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:	
TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC
 BÀI 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
Ngày soạn:.. ../ / Ngày dạy:.T2 / /
I Mục tiêu:
 - HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
 - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
 - Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
 II Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên :Tranh vẽ BT1, BT4 bài hát “Tới lớp, tới trường”
 -Học sinh : VBT Đ Đ
III Các hoạt động:
 1-Khởi động:(1p) Hát
 2-Bài kiểm:(4p) 
 -Muốn đi học đều và đi học đúng giờ chúng ta cần làm gì?
 -Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
 -Vài HS đọc lại câu ghi nhớ
 3-Bài mới
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài.
 b) Các hoạt động :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
8p
7p
10p
*Hoạt động 1 : Quan sát tranh, thảo luận (BT1).
+ Mục tiêu : Học sinh nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi ra, vào lớp.
+ Cách tiến hành:
 GV cho HS quan sát tranh bài tập 1, thảo luận theo cặp, nêu nội dung tranh. 
+Kết luận : Cần giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp.
 *Hoạt động 2 :Thảo luận lớp.
+Mục tiêu : HS Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
+Cách tiến hành:
 Giáo viên nêu một số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:
 -Để tránh mất trật tự các em cần thực hiện điều gì khi ra vào lớp?
 -Việc giữ trật tự ở lớp, ở trường có lợi ích gì cho việc học tập?.
 +Kết luận : Việc giữ trật tự giúp các em học tập, rèn luyện thành người trò ngoan ; nếu gây mất trật tự trong lớp học sẽ ảnh hưởng xấu đến việc học tập của mình và các bạn, mọi người cười chê.
 *Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế.
 +Mục tiêu : HS biết liên hệ thực tế việc giữ trật tự trong trường học.
+Cách tiến hành:
 Lập Ban Giám Khảo gồm GV và cán bộ lớp.
 GV nêu yêu cầu cuộc thi.
 Cho các tổ thi xếp hàng ra, vào lớp.
 BGK nhận xét chấm điểm, nhận xét.
+Kết luận : Khen một số cá nhân, tổ biết giữ trật tự, nhắc nhở cá nhân và tổ chưa biết giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp.
*Phát động thi đua giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp .
Xem tranh, thảo luận cặp, phát biểu.
Thảo luận trả lời câu hỏi
HS khác bổ sung
Lắng nghe
Lắng nghe
Các tổ thi xếp hàng ra, vào lớp.
4 Củng cố (4p)
 Trong trường các em cần thực hiện điều gì?
 Khi xếp hàng ra, vào lớp cần phải thế nào ?
5 Hoạt động nối tiếp:(1p)
 Nhắc nhở thi đua thực hiện để báo cáo kết quả. 
 Chuẩn bị tiết sau “Trật tự trong trường học “ (TT)
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:	
TUẦN 16 HỌC VẦN
	BÀI 65 : iêm- yêm
Ngày soạn: / / Ngày dạy: T3 / /
I Mục tiêu:
 -Học sinh đọc và viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
 -Đọc được đoạn thơ ứng dụng trong bài.
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Điểm mười”
 -Có ý thức chăm chỉ học tập để cha mẹ, thầy cô vui lòng.
 II Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên: Tranh minh hoạ, bộ TV.
 -Học sinh : SGK, bảng con, bộ TV.
III Các hoạt động:
 1 Khởi động: Hát 
 2 Bài kiểm 
 Cho HS đọc bài 64, viết : chim câu, trùm khăn, trốn tìm.
 3 Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
 b) Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12p
 6p
 7p
12p
12p
 6p
*Hoạt động 1 : Dạy đọc 	
+Mục tiêu :Học sinh đọc được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
+Cách tiến hành :
 Dạy vần iêm
 Cho học sinh nêu cấu tạo, ghép vần iêm.
 Yêu cầu so sánh vần iêm và vần êm.
 Cho học sinh đánh vần vầniêm.
 Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “xiêm”.
 Cho học sinh xem tranh, rút ra từ khoá.
 Cho HS đọc tổng hợp.
 Dạy vần yêm (Tương tự)
 Cho học sinh so sánh vần yêm và vần iêm.
 Cho HS đọc tổng hợp.
*Hoạt động 2 : Luyện viết
+Mục tiêu : Rèn viết đúng : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
 +Cách tiến hành : 
 Viết mẫu và nêu quy trình viết. 
 Cho HS viết vào bảng con.
*Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.
+Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các từ ứng dụng.
+Cách tiến hành :
 Cho học sinh đọc, phân tích từ.
 Cho học sinh đọc toàn bài.
TIẾT 2
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc đúng toàn bài.
+Cách tiến hành :
 Yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1. 
 Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng.
 Gọi học sinh phân tích tiếng có vần iêm, yêm..
*Hoạt động 2 : Luyện viết.
+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn chữ viết.
+Cách tiến hành : 
 Cho HS đọc các chữ cần viết ở VTV.
 Cho học sinh viết bài vào vở. 
*Hoạt động 3 : Luyện nói.
+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Điểm mười”
+Cách tiến hành : 
 Cho học sinh xem tranh. đọc tên bài luyện nói.
 Nêu một số câu hỏi theo chủ đề.
Nêu cấu tạo vần, ghép vần iêm.
So sánh vần iêm và vần êm.
Cá nhân, lớp đánh vần 
Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “xiêm”.
Đọc từ : dừa xiêm.
Cá nhân, lớp đọc.
Nêu sự giống và khác nhau.
Cá nhân, lớp đọc.
Quan sát chữ mẫu.
Viết vào bảng con.
Cá nhân, lớp đọc, phân tích từ.
Cá nhân, lớp đọc.
Cá nhân, nhóm, lớp đọc.
Xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu.
Phân tích tiếng “kiếm, yếm”
Đọc các chữ cần viết ở VTV
Viết vào vở tập viết.
Xem tranh, đọc tên bài 
Trả lời câu hỏi.
 4 Củng cố (4p)
 Cho học sinh đọc lại bài.
 Trò chơi : Thi đua điền vần iêm hay yêm : quý h, âu 
 5 Hoạt động nối tiếp :(1p)
 -Về xem lại bài.
 -Chuẩn bị bài 66 “uôm, ươm”
* Rút kinh nghiệm :
TUẦN 16 TOÁN
 TIẾT 61 : LUYỆN TẬP (85)
Ngày soạn: / / Ngày dạy:T3 / /
I Mục tiêu:
 Giúp HS :
 -Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10.
 -Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. 
 -Học sinh cẩn thận khi làm bài.
II Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên: Bảng phụ, tranh vẽ BT4
 -Học sinh : SGK
III Các hoạt động:
 1 Khởi động: (1p) Hát 
 2 Bài kiểm (4p)
 Gọi học sinh nêu kết quả các phép cộng, trừ trong phạm vi 10
 Cho làm bài 3+=10 10-=5 10-7=
 3 Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
 b) Các hoạt động :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15p
10p
*Hoạt động 1 :Làm bài 1, 2, 
 +Mục tiêu : Củng cố các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 . 
+Cách tiến hành:
 Bài 1: Cho nêu kết quả theo cột.
 Bài 1a) : Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn số mấy ?”
 Bài 1b) : Cho làm vào bảng con.
 Bài 2 (cột 1, 2): Cho làm vào vở.
*Hoạt động 2 : Làm bài 3
+ ... âu ứng dụng.
 Gọi học sinh phân tích một số tiếng có âm m ở cuối.
*Hoạt động 2 : Luyện viết.
+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn viết chữ đúng mẫu vào vở tập viết.
+Cách tiến hành :
 Cho HS nêu các chữ cần viết ở vở tập viết.
 Cho học sinh viết bài vào vở. 
*Hoạt động 3 : Kể chuyện “Đi tìm bạn”.
+Mục tiêu : Học sinh nghe, hiểu và kể lại câu chuyện dựa vào tranh.
+Cách tiến hành :
 Giáo viên kể lần 1.
 Giáo viên kể lần 2 (cho học sinh xem tranh)
 Hướng dẫn học sinh kể theo nội dung tranh.
 Cho HS tập kể trong nhóm.
 Nêu ý nghĩa câu chuyện : Tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím dù mỗi người có hoàn cảnh sống khác nhau.
Cá nhân, lớp đọc các âm.
Cá nhân, nhóm, lớp đọc.
Điền các vần.
Cá nhân, lớp đọc
Lắng nghe.
Quan sát
Viết vào bảng con.
Cá nhân, nhóm, lớp đọc.
Cá nhân, nhóm 2, lớp đọc.
Phân tích các tiếng : vòm, chùm, cam.
Nêu các chữ cần viết. 
Viết bài vào vở tập viết.
Lắng nghe 
Lắng nghe 
Thi đua kể
Tập kể trong nhóm
Vài em nhắc lại
 4 Củng cố (4p)
 Cho học sinh đọc lại bài.
 Trò chơi : Thi đua viết từ theo yêu cầu.
 5 Hoạt động nối tiếp :(1p)
 -Về xem lại bài.
 -Chuẩn bị bài sau “ot, at”
* Rút kinh nghiệm tiết dạy	
TUẦN 16 TOÁN
 TIẾT 63 : LUYỆN TẬP (88)
Ngày soạn: ...../ / Ngày dạy:.T5 / /
I Mục tiêu:
 -HS thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
 -Viết đượcphép tính thích hợp với tóm tắt bài toán .
 -Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
II Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên: Bảng phụ, tranh vẽ BT3
 -Học sinh : SGK, 
III Các hoạt động:
1 Khởi động: (1p) Hát 
2 Bài kiểm (4p)
 Cho HS làm bài :
 4+6= 9+1=
 10-6= 10-1= 
 10-4= 10-9=
3 Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài.
 b) Các hoạt động :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10p
15p
**Hoạt động 1 :Làm bài 1, 2 
 +Mục tiêu : HS làm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 . 
+Cách tiến hành:
 Bài 1 (cột 1, 2, 3) : Cho nêu kết quả theo cột.
 Giúp HS thấy mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
 Bài 2 (phần 1) : Cho làm vào phiếu.
*Hoạt động 2 : Làm bài 3,4
+Mục tiêu : Biết so sánh số. Đặt đề toán vaØ viết phép tính thích hợp với tóm tắt.
+Cách tiến hành:
 Bài 3 (dòng 1) : Cho làm vào vở.
 Bài 4: Cho HS đọc tóm tắt, nêu đề toán.
Thi đua viết phép tính thích hợp.
Nêu kết quả theo cột
Làm vào phiếu.
Làm vào vở, đọc tóm tắt, nêu đề toán. Thi đua viết phép tính thích hợp : 6+4=10
 4 Củng cố (4p)
 Cho HS chơi trò chơi thi đua nối phép tính với số thích hợp.
 5 Hoạt động nối tiếp( 1p)
 Chuẩn bị bài “Luyện tập chung“
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:	
TUẦN 16 HỌC VẦN
 BÀI 68 : ot- at
Ngày soạn: / / Ngày dạy:T6 / /
I Mục tiêu:
 -Học sinh đọc và viết được : ot, at, tiếng hót, ca hát.
 -Đọc được đoạn thơ ứng dụng trong bài.
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát”
 -Yêu cây xanh, yêu cảnh đẹp thiên nhiên, muốn tham gia vào việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường Xanh-Sạch-Đẹp.
 II Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên: Tranh minh hoạ, bộ TV.
 -Học sinh : SGK, bảng con, bộ TV.
III Các hoạt động:
 1 Khởi động: Hát 
 2 Bài kiểm 
 Cho HS đọc bài 67, viết : lưỡii liềm, xâu kim
 3 Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài
 b) Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12p
 6p
 7p
12p
12p
 6p
*Hoạt động 1 : Dạy đọc 	
+Mục tiêu :Học sinh đọc được : ot, at, tiếng hót, ca hát.
 +Cách tiến hành :
 Dạy vần ot
 Cho học sinh nêu cấu tạo, ghép vần ot.
 Yêu cầu so sánh vần ot và vần om.
 Cho học sinh đánh vần vần ot.
 Cho HS nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “hót”.
 Cho học sinh xem tranh, rút ra từ khoá.
 Cho HS đọc tổng hợp.
 Dạy vần at (Tương tự)
 Cho học sinh so sánh vần at và vần ot.
 Cho HS đọc tổng hợp.
*Hoạt động 2 : Luyện viết
+Mục tiêu : Rèn viết đúng : ot, at, tiếng hót, ca hát.
+Cách tiến hành : 
 Viết mẫu và nêu quy trình viết. 
 Cho HS viết vào bảng con.
*Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.
+Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các từ ứng dụng.
+Cách tiến hành :
 Cho học sinh đọc, phân tích từ.
 Cho học sinh đọc toàn bài.
TIẾT 2
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
+Mục tiêu :Học sinh đọc đúng toàn bài.
+Cách tiến hành :
 Yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1.
 Cho học sinh xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc khổ thơ ứng dụng.
 Giúp HS thấy việc trồng cây thật vui và có ích, từ đo muốn tham gia vào việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường Xanh-Sạch-Đẹp.
 Gọi học sinh phân tích tiếng có vần ot, at.
*Hoạt động 2 : Luyện viết.
+Mục tiêu : Giúp học sinh rèn chữ viết.
+Cách tiến hành : 
 Cho HS đọc các chữ cần viết ở VTV.
 Cho học sinh viết bài vào vở. 
*Hoạt động 3 : Luyện nói.
+Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát”
+Cách tiến hành : 
 Cho học sinh xem tranh. đọc tên bài luyện nói.
 Nêu một số câu hỏi theo chủ đề.
Nêu cấu tạo vần, ghép vần ot.
So sánh vần ot và vần om.
Cá nhân, lớp đánh vần 
Nêu cấu tạo, ghép, đánh vần tiếng “hót”.
Đọc từ : tiếng hót.
Cá nhân, lớp đọc.
Nêu sự giống và khác nhau.
Cá nhân, lớp đọc.
Quan sát chữ mẫu.
Viết vào bảng con.
Cá nhân, lớp đọc, phân tích từ.
Cá nhân, lớp đọc.
Cá nhân, nhóm, lớp đọc.
Xem tranh, nêu nội dung tranh, đọc khổ thơ .
Phân tích tiếng “hót, hát”
Đọc các chữ cần viết ở VTV
Viết vào vở Tập viết.
Xem tranh, đọc tên bài 
Trả lời câu hỏi.
 4 Củng cố (4p)
 Cho học sinh đọc lại bài.
 Trò chơi : Thi đua ghép từ có vần ot, at.
 5 Hoạt động nối tiếp :(1p)
 -Về xem lại bài.
 -Chuẩn bị bài 69 “ăt, ât”
* Rút kinh nghiệm :	
TUẦN 16 TOÁN
 Tiết 64 : LUYỆN TẬP CHUNG (89)
 Ngày soạn: / / Ngày dạy:.T6 / /
I Mục tiêu:
 -HS biết đếm, so sánh, thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10 ; biết làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10.
 -Viết được phép tính thích hợp với bài toán.
 -Học sinh cẩn thận khi làm bài.
II Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên: Bảng phụ, tranh vẽ BT3
 -Học sinh : SGK
III Các hoạt động:
 1 Khởi động: (1p) Hát 
 2 Bài kiểm (4p)
 Gọi học sinh đếm xuôi từ 0 đến 10, từ 10 đến 0.
 Cho cả lớp làm vào bảng con : 3+7-6= , 8-3+5= , 10-2+0=
 3 Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài.
 b) Các hoạt động :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
8p
17p
*Hoạt động 1 :làm bài 1, 2.
 +Mục tiêu : HS nhận biết số lượng, đếm , so sánh, thứ tự các số trong phạm vi 10.
 +Cách tiến hành:
 Bài 1:Cho HS làm nêu miệng.
 Bài 2:Đọc các số từ 0 đến 10 và ngược lại.
 Yêu cầu HS đọc số xuôi và ngược lại.
*Hoạt động 2 : Làm bài 3, 4
+Mục tiêu : Củng cố thực hiện tính cộng và trừ trong phạm vi 10.
+Cách tiến hành :
 Bài 3 ( cột 4, 5, 6, 7): Cho nêu miệng
 Bài 4 : Cho làm vào phiếu.
 Bài tập 5 : Cho HS đọc tóm tắt, nêu bài toán.
Nêu miệng
Cá nhân, lớp đếm
Nêu miệng
Làm vào phiếu
Thi đua viết phép tính thích hợp
 4 Củng cố (4p)
 Cho HS chơi trò chơi thi đua nối phép tính với số thích hợp.
 5 Hoạt động nối tiếp( 1p)
 Chuẩn bị bài “Luyện tập chung“
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:	 
TUẦN 16 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI 16 : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP 
Ngày soạn: / / Ngày dạy : T6 / /
I Mục tiêu:
 -Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
 -Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
II Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên: Tranh các hình ở bài 16
 -Học sinh : SGK
III Các hoạt động:
 1-Khởi động:(1p) Hát
 2-Bài kiểm:(4p) 
 -Nơi em đến học hằng ngày gọi là gì ?
 -Trong lớp có những ai?
 -Lớp học em có những đồ dùng gì? Chúng được dùng để làm gì?
 -Em hãy kể tên trường tên lớp của em đang học?
 -Em có yêu quý trường của em không?Vì sao?
 3-Bài mới:
 a) Giới thiệu bài : GV nêu, ghi tựa bài.
 b) Các hoạt động :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10p
15p
*Hoạt động 1: Quan sát tranh.
+Mục tiêu : Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
 +Cách tiến hành:
 Hướng dẫn quan sát tranh và thảo luận cặp về các hoạt động ở từng hình vẽ : 
 -Hình vẽ ai, đang làm gì ? 
 -Hoạt động nào tổ chức ở lớp( ở sân trường) ?
 +Kết luận : Giúp HS hiểu ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau. 
*Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm đôi
+Mục tiêu : Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình.
+Cách tiến hành: 
 GV nêu câu hỏi, cho HS thảo luận theo cặp :
Nói với bạn về:
 +Ở lớp của chúng ta có những hoạt động gì ?
 +Những hoạt động nào có trong hình mà không có ở lớp học của mình.
 +Hoạt động nào mình thích nhất.
 +Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tốt?
 Gọi HS trình bày.
+Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong từng hoạt động học tập ở lớp. 
Thảo luận nhóm đôi, phát biểu. 
Thảo luận nhóm đôi
Phát biểu
 4 Củng cố (4p)
 -Em hãy kể một số hoạt động ở lớp em?
 -Em thích nhất hoạt động nào?
 -Em làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt?
 5 Hoạt động nối tiếp:(1p)
 Chuẩn bị bài “Giữ gìn lớp học sạch đẹp”
* Rút kinh nghiệm tiết dạy: