Kế hoạch bài học lớp 2 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 9

 Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2009.
 Mĩ thuật :
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái mũ ( nón ) 
(Mức độ tích hợp BVMT: Bộ phận)
I . Mục tiêu:
 - HS hiểu đặc điểm hình dáng, của một số loại mũ (nón)
Biết cách vẽ cái mũ,(nón).Vẽ được cái mũ ,(nón)theo mẫu.
Một số biện pháp BVMT thiên nhiên
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:- Sưu tầm một số tranh ảnh các loại mũ . Mũ mẫu
- Hình minh hoạ. Bài vẽ của học sinh.
Học sinh: - Giấy vẽ - Bút chì.-Tẩy- Sáp màu- Hoặc bút dạ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi bảng
HĐ1. Quan sát nhận xét (8 phút).
- HS thảo luận nhóm : + Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết.
 + Hình dáng các loại mũ có khác nhau không ?	 
 + Mũ thường có màu gì?
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ một số loại mũ, cầu học sinh đọc kể tên một số loại mũ mà các em biết . 
HĐ2. Cách vẽ ( 5 phút)
- Giáo viên bày một số mũ để học sinh chọn vẽ
- Gợi ý để học sinh nhận xét cái mũ và hướng dẫn cách phác hình:
+Vẽ phần chính cái mũ, Vẽ chi tiết, Vẽ màu: 
 - Học sinh quan sát cách vẽ.
 HĐ3. Thực hành ( 18 phút)
- Yêu cầu học sinh vẽ vừa với phần giấy theo quy định.
- Vẽ các bộ phận chi tiết và vẽ màu theo ý thích.	 
- Học sinh vẽ thực hành
- Đối với HS khá giỏi vẽ hình cân đối, hình vẽ gần với mẫu
 HĐ4. Nhận xét đánh giá ( 4 phút)	 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về: 	 
 - Vẽ hình đúng , đẹp .Trang trí có nét riêng. Tìm ra cách vẽ đẹp theo ý thích
Giáo viên tóm tắt và đánh giá.	 
2. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. 
Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2008.
Đạo đức:
chăm chỉ học tập (tiết1)
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập .
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của người HS.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận nhóm tình huống3
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài học trước: GV:Em đã học tập được những gì của bạn khi mẹ vắng nhà? HS trả lời, GV nhận xét- Ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) giới thiệu bài : Ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(9’) Xử lý tình huống:MT:HS hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập: GV đưa tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi( nhảy dây, chơi ô,...) Bạn Hà phải làm gì khi đó?,......
Thảo luận nhóm đôi theo về cách ứng xử.
 từng cặp HS độc lập thảo luận, phân vai cho nhau, vài cặp HS diễn vai, HS phân tích cách ứng xử(như Hà đi ngay cùng bạn, nhờ bạn cùng giúp rồi đi, bảo bạn chờ...) GV chốt kiến thức , một vài HS nhắc lại.
HĐ2 (12’) Thảo luận nhóm: MT: HS biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập. Hãy đánh dấu vào trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập
Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung trong phiếu, GV phát phiếu thảo luận, chia lớp 3 đội chơi, GV phổ biến cách chơi, HS chơi , có thưởng phạt 
HĐ4(5’) Liên hệ thực tế: HS trao đổi theo cặp, những em nào đã chăm chỉ học tập. GV khen ngợi HS đã biết chăm chỉ học tập
C(2’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
 Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2008.
Tập đọc:
 ôn tập – kiểm tra đọc và học thuộc lòng (tiết1)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc đúng ,rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu .Phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút.
-Hiểu nội dung chính của từn đoạn,ND chính của cả bài;TL được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài )thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm được từ chỉ sự vật (BT3,BT4)
II. Đồ dùng dạy học: Thăm ghi tên các bài tập đọc (cả bài văn bản thông thường)
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: HS theo dõi
HĐ1(8’) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
GV gọi từng HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc học thuộc lòng và trả lời các câu hỏi,(sau khi bốc thăm được chuẩn bị khoảng 2’) HS đọc theo y/c trong thăm.GV đặt câu hỏi về bài vừa đọc.GV cho điểm
HĐ2(5’) Đọc thuộc lòng bảng chữ cái. Mời một vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái.Tổ chức cho HS đọc theo kiểu “truyền điện”
HĐ3(17’) Ôn tập về từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật
Bài3: MT: Rèn kĩ năng xác định từ chỉ sự vật 
1 HS đọc đầu bài , cả lớp đọc thầm, GV chia 3 nhóm cùng hoạt động, GV phát bút dạ và giấy khổ to cho 3 HS , HS làm xong dán lên bảng đọc kết quả , lớp nhận xét
Bài4: MT: Củng cố kĩ năng mở rộng vốn từ về từ chỉ sự vật
HS nối tiếp nhau nêu các từ chỉ sự vật , vào nhóm nào nhóm đó ghi ngay từ đó lên giấy , sau đó cả lớp nhận xét đếm xem nhóm nào tìm được nhiều từ và đúng là nhóm được điểm tốt
C(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Tiết 2:
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
 - Biết đặt câu theo mẫu Ai( cái gì, con gì) là gì?(BT2)
- Biết xếp riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái (BT3)
II. Đồ dùng dạy học: Thăm ghi tên các bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.Dạy học bài mới:
HĐ1(6’) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
HS lên bốc thăm đọc bài và trả lời các câu hỏi
 ( tương tự như tiết1)
HĐ2(20’): Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai( cái gì, con gì) là gì?
Bài2: MT: Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai( cái gì, con gì) là gì?
 HS tự làm bài ,đặt câu, lớp làm VBT, HS nối tiếp nhau nêu các câu em vừa đặt. VD: Em trai em là HS mẫu giáo. 
Bài3: MT: Rèn kĩ năng liệt kê tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học(tuần 7, 8)
-2 HS đọc đề, GV hướng dẫn HS làm, HS làm VBT:GV ghi lên bảng tên riêng:Dũng , Khánh (Người thầy cũ).Một HS đọc tên bài tập đọc (kèm theo số trang )trong tuần 8 (Người mẹ hiền) và tên riêng trong bài tập đọc đó.GV ghi lên bảng các tên riêng: Minh, Nam. HS lên sắp xếp theo đúng thứ tự bảng chữ cái.Cả lớp cùng GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng:
(Lời giải:An- Dũng – Khánh – Minh – Nam)
C.(4’) Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học nhắc HS về nhà học thuộc 
bảng chữ cái
 Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2008.
Toán:
Tiết 41: lít 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong,đo, nước ,dầu
 - Biết ca 1 lít ,chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích .Biết đọc , viết tên gọi và kí hiệu của lít
 - Biết thực hiện phép cộng ,trừ các số đo theo đơn vị lít ,giảI toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Đồ dùng dạy học : ca1 l, chai 1 l, cốc , bình nước. 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đặt tính rồi tính: 57 + 33; 27 + 36; 
GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm vở nháp, nhận xét- Ghi điểm.
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng
HĐ1( 5’) Giới thiệu làm quen với biểu tượng ban đầu về dung tích qua ví dụ “rót nước” . GV cho HS rót1 cốc nước , 1 can nước và 1 ca nước, Yêu cầu nhận xét về mức nước, GV kết luận, cho HS nhắc lại
HĐ2(6’) Giới thiệu ca 1 lít .Đơn vị lít.GV đưa ra ca 1 lít và giới thiệu .Để đo sức chứa của một cái chai , cái ca, ... ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l
HS thực hành viết tắt đơn vị l vào giấy nháp
HĐ3: (21’) Luyện tập
Bài1 :Rèn kĩ năng đọc , viết( theo mẫu)
 HS đọc đề, lớp làm VBT, HS làm xong nối tiếp nhau nêu kết quả, nhận xét
Bài2: (cột 1,2)Rèn kĩ năng tính( theo mẫu)
17 l - 6 l = 11 l; 15 l + 5 l = 20 l ; 2 l +2l +6 l =
 HS đọc đề, GV gọi 3 HS lên làm, lớp làm vào vở .GV nhận xét
Bài 4: MT: Rèn kĩ năng giải toán
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS lên giải, lớp làm vào vở
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
 Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009
Toán:
 Tiết 42: Luyện tập
I: Mục tiêu: Giúp HS :
-Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít .
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong ,đo nước ,dầu
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
A(5’)Kiểm tra bài cũ: Bài tập trong VBT(bài 2)
GV gọi 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp nêu kết quả, nhận xét
B.Dạy học bài mới:
(2’) GVnêu yêu cầu nội dung tiết luyện tập: HS theo dõi
HĐ1(27’) Nội dung luyện tập 
Bài1: Luyện kĩ năng tính: 
 2l + 1l = 31 l, 15 l - 5 l = 10 l, 3l+ 2 l –1l =4l
 - GV nêu bài tập HS đọc tự làm vào vở, gọi 3 HS lên bảng làm , nêu kết quả nhận xét.
Bài2: Củng cố kĩ năng điền số:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ VBT,nêu câu hỏi HS trả lời.HS tự làm và lần lượt nêu kết quả. 
Bài3: Luyện kĩ năng giải toán ít hơn
Gọi HS đọc đề, GV nêu câu hỏi HS trả lời , lớp làm vào vở, HS lên bảng giải 
 Thùng thứ hai có số lít dầu là:
 16-2=14 (lít)
 Đáp số: 14 lít dầu
C(2’) Củng cố dặn dò: GV giao bài tập về nhà
 Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009
 Âm nhạc:
Học Hát bài chúc mừng sinh nhật
i.Mục tiêu: Giúp HS :
Biết hát theo giai điệu lời ca.
Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 
Biết đây là bài hát của nước Anh.
II. chuẩn bị:
Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 2 HS lên bảng hát lại bài xoè hoa – HS , Gv nhận xét , đánh giá .
B- Bài mới : (2’) GV giới thiệu bài ghi bảng
- Giáo viên giới thiệu bài hát Chúc mừng sinh nhật cho HS và nói ý nghĩa của bài hát .Đây là bài hát của nước Anh
HĐ1(16’)- Dạy hát bài : “Chúc mừng sinh nhật”
- GV hát mẫu bài hát một cách diễn cảm , tốc đọ và phải , âm thanh gọn gàng .
- GV đọc lời ca cho học sinh nghe .
- Dạy hát cho học sinh theo từng câu một , sau đó ghé các câu lại với nhau . 
Chú ý : nhắc các em phát âm gọn gàng , thể hiện tính chất vui tươi của bài hát .
HĐ2(10’)- Hát kết hợp với gõ đệm:
- G/viên cho HS hát lại bài hát , Xem các em hát có đúng không .
- HS hát kết hợp với vỗ tay ( hoặc gõ thanh phách ) theo tiết tấu lời ca.
- Thay đổi từng nhóm hoặc từng dãy bàn , một bên hát một bên gõ hoặc vỗ tay theo phách.
- Chia lớp thành 2 nhóm : Tập hát luân phiên .
C. Củng cố – Dặn dò(3’) Nhận xét giờ học- Chuẩn bị bài sau
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009
Chính tả:
ôn tập- kiểm tra đọc và học thuộc lòng (tiết3)
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng độ như tiết 1
-Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật ,của người và đặt câu nói về sự vật (BT2,BT3)
II. Đồ dùng dạy học: Thăm ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài: Ghi đầu bài lê ... ạt động dạy học chủ yếu:
A.Dạy học bài mới
(2’)GV giới thiệu bài :HS chú ý
HĐ1(6’)Ôn luyện các bài tập đọc và học thuộc lòng:
MT:Giúp HS đọc đúng các bài tập đọc và thuộc các bài học thuộc lòng và lấy điểm 
GV tiếp tục gọi lần lượt HS lên bốc thăm bài và trả lời câu hỏi.
HĐ2(12’)Ôn tập về cách tra mục lục sách:
MT:Rèn kĩ năng tra mục lục sách
HS giở mục lục sách tuần 8 nói tên tất cả các bài đã học trong tuần 8 theo thứ tự đã ghi trong mục lục , HS thảo luận nhóm đôi,sau đó báo cáo kết quả
HS nối tiếp nhau nêu kết quả bài làm.
HĐ3(15’) Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ , đề nghị
Để bắt đầu buổi văn nghệ , xin mời các bạn hát tập thể bài Bốn phương trời nhé! Xin mời bạn thanh nga hát tặng thầy, cô bài cả nhà thương nhau
Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu, chia5 nhóm thảo luận sau đó cử đại diện lên thực hành trước lớp, nhóm khác nhận xét , GV nhận xét ghi điểm
C(4’)Củng cố dặn dò: Giao nhiệm vụ ôn tập
 Toán: 
Tiết 44: Kiểm tra định kì giữa học kì 1 
I: Mục tiêu: Giúp HS: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
 - Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10( cộng có nhớ trong phạm vi 100) 
- Nhận dạng hình chữ nhật ,nối các đIểm cho trước để có hình chữ nhật
- Giải bài toán có lời văn dạng ít hơn ,nhiều hơn ,liên quan tới đơn vị kg,l
II:Chuẩn bị: GV đề bài , biểu chấm
 HS:Vở kiểm tra
III: Đề bài:
Câu1:Tính: 15 3 6 45 29 37 50
 + + + + + +
 7 9 18 44 13 39
Câu2: Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là:
a. 30 và 25 b. 19 và 24 c. 37 và 36
Câu3: Tháng trước mẹ nuôi con lợn nặng 29 kg về nuôi, tháng sau nó tăng thêm 12 cân nữa.Hỏi tháng sau con lợn đó nặng bao nhiêu ki lô gam?
Câu4:Nối các điểm sau để được 2 hình chữ nhật:
 . . .
 . . .
Câu5: Điền chữ số thích hợp vào ô trống
 5 6 6 3 9
+ + +
 2 7 8 3
III: Cách đánh giá: Câu1:3 điểm, mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm
Bài2:3 điểm, mỗi phép tính đúng(đặt tính và tính đúng) cho 1 điểm
Bài3:1,5 điểm . Bài 4: 1 điểm .Bài 5: 1.5 điểm Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2009 
Tập viết:
Kiểm tra đọc (đọc hiểu- luyện từ và câu ) (Tiết8)
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức kĩ năng giữa HKI (nêu ở tiết 1 ,ôn tập)
II:Đồ dùng dạy học: Thăm ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
 Bảng phụ ghi sẵn ô chữ để chơi trò chơi
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu
(2’) GV giới thiệu tiết ôn tập: HS chú ý
HĐ1(12’) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- GV tiếp tục gọi HS đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học ,thông báo điểm
 HĐ2(22’) Trò chơi ô chữ
a.MT:Rèn kĩ năng hiểu nội dung câu hỏi , óc phân tích , tổng hợp.GV treo bảng phụ đã chuẩn bị hướng dẫn HS làm bài.Hướng dẫn các em viết chữ in hoa có dấu.(Lời giải ô chữ theo hàng ngang):
 Phấn , Lịch , quần, tí hon, bút, hoa , tư , xưởng , đen , ghế
GV yêu cầu HS đọc theo mỗi ô chữ. HS làm bài sau đó nêu kết quả
GV gọi HS lên bảng điền từ, nhận xét.Sau đó cho HS giải từ hàng dọc:
 Phần thưởng
b.Rèn kĩ năng đọc: 
-Nhiều HS đọc nối tiếp các từ mới xuất hiện ở cột dọc 
C(4’)Củng cố dặn dò:Dặn HS thử làm bài luyện tập ở tiết 10 chuẩn bị kiểm tra 
 Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2009 
Thể dục:
ôn bài thể dục phát triển chung - điểm số 1- 2, 1-2 theo đội hình hàng dọc.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Tiếp tục ôn bài thể dọc phát triển chung. Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang (có thể còn chậm)
II. Địa điểm- Phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Chuẩn bị một còi, cờ hay khăn để tổ chức trò chơi
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếU
A.HĐ1(5’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, GV hoặc cán sự lớp điều khiển. Đi đều 2- 4 hàng dọc và hát
B. HĐ2(22’) Phần cơ bản:
Điểm số 1- 2, 1- 2 ,....... theo đội hình hàng dọc từ 1 đến 2 lần
GV nhắc cách điểm số, hô khẩu lệnh cho HS điểm số.Nếu HS chưa làm thành thạo để cán sự lớp điều khiển
HS nhớ cách đếm số của mình, GV tổ chức thi xem tổ nào điểm số đúng, rõ ràng và nhanh
Tập bài thể dục phát triển chung: Tập từ 3 đến 4 lần mỗi động tác 28 nhịp.Chia tổ cho các tổ luyện
GV tổ chức HS thi thực hiện bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi!”
C.HĐ3(8’) Phần kết thúc: Đi đều2 hàng dọc và hát
 Cúi người thả lỏng 2- 3 lần
Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn:
 Kiểm tra viết (chính tả , tập làm văn) (tiết 9)
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức ,kĩ năng giữa học kì I
- Nghe viết chính xác CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài ;trình bày sạch sẽ ,đúng hình thức thơ (hoặc văn xuôi)
- Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu)theo câu hỏi gợi ý, nói về chủ điểm nhà trường.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu tiết kiểm tra: HS theo dõi
HĐ2(18’) .Luyện kĩ năng viết chính tả 
GV đọc mẫu toàn đoạn viết . HS đọc lại đoạn viết
 b.Hướng dẫn cách trình bày:GV hướng dẫn HS cách viết bài
c.Hướng dẫn viết từ khó: GV đọc và gọi HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết giấy nháp các từ : giăng hàng, sương trắng, quanh núi ,...
 d.HS nghe viết:GV đọc từng câu cho HS viết, 
 e.Soát lỗi:GV đọc cho HS soát lại bài viết
HĐ3(15’)Luyện kĩ năng viết một đoạn văn ngắn(từ 3 đến 5 câu) nói về em và trường em. HS tự làm bài sau đó trao đổi bài để KT của nhau
C(5’) Củng cố dặn dò:
 Dặn HS về nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra
Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009
Thủ công:
Gấp thuyền phẳng đáy có mui: (Tiết1)
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui 
 - HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng
II:Đồ dùng dạy học: Gíây thủ công 
Mẫu thuyền phẳng đáy có mui, mẫu thuyền phẳng đáy không mui .
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu
A(5’)Kiểm tra : nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gọi HS nêu các bướcHS khác nhận xét
B.Dạy học bài mới:
 (2’)GV giới thiệu bài :HS chú ý
HĐ1(15’)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
 HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp .
- Cho HS quan sát mẫu gấp và nêu câu hỏi, HS trả lời nhận xét (giống nhau về hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyềnvà các nếp gấp , chỉ khác nhau là loại có mui ở 2 đầu và loại không có mui).
HĐ2(8’)Hướng dẫn mẫu
Bước1.Gấp tạo mũi thuyền.
Bước.Gấp các nếp gấp cách đều
Bước3.Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước4.Tạo thuyền phẳng đáy có mui
- GV lần lượt HS các bước gấp.HS lên bảng thao tác các bớc gấp theo thứ tự. - HS nhận xét
C(5’) Củng cố dặn dò: Về nhà làm lại 4 bước gấp
Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009
Toán:
Tiết 45: tìm một số hạng trong một tổng
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng :x+a=b;a+x=b(với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giải bài toán có một phép trừ 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các hình vẽ trong phần bài học
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.(4’) Trả bài kiểm tra: GV nhận xét một số bài. Đọc điểm tới HS
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài : HS theo dõi
HĐ1(7’) Giới thiệu cách tìm một số hạng trong một tổng
MT: Giúp HS biết cách tìm số hạng trong một tổng
Bước1: 7 + 4 = 11 x + 4 = 11 7 + x = 11
 7 = 11- 4 x = 11 – 4 x = 11 – 6
 4 = 11 – 7 x = 7 x = 5
GV treo đồ dùng dạy học trong phần bài học. GV nêu các câu hỏi, HS trả lời, nhận xét, gọi nhiều HS đọc bài trên bảng.
Bước2: kết luận:
HS gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để rút ra kết luận .
Cả lớp đọc đồng thanh kết luận và ghi nhớ
HĐ2(26’) Luyện tập:
Bài1: (a,b,c,d,e)Rèn kĩ năng tìm số hạng trong một tổng khi biết số hạng kia(theo mẫu)
HS đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS làmvào vở, gọi 3 HS lên bảng làm
Bài2: (cột 1,2,3)Rèn kĩ năng tìm tổng
HS đọc đề, 2 HS lên làm, nhận xét- GVghi điểm
C(2’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
 Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009
Thể dục:
ôn bài thể dục phát triển chung, điểm số 1- 2, 1 – 2 theo đội hình hàng ngang
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Tiếp tục ôn bài thể dọc phát triển chung. Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang (có thể còn chậm)
II. Địa điểm- Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân tưrờng. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, khăn, sân cho trò chơi “ nhanh lên bạn ơi!”
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.HĐ1(7’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học
Cán sự lớp điều khiển cả lớp khởi động
Trò chơi “ Bỏ khăn” HS chơi trò chơi
B. HĐ2(22’) Phần cơ bản:
- Điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình hàng dọc 2 lần
Cán sự lớp điều khiển
- Điểm số 1- 2, 1- 2,... theo đội hình hàng ngang
-Lần1: GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái và điểm số sau đó sử dụng khẩu lệnh cho HS tập, 
- Bài thể dục phát triển chung
GV chia tổ tập luyện để cán sự diều khiển. GV sửa động tác sai sau đó cho từng tổ trình diễn báo cáo kết quả. GV cùng HS đánh giá
Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi!” HS chơi trò chơi
C. HĐ3(6’) Phần kết thúc: Thả lỏng 3 , 4 lần 
 Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2009
 Sinh hoạt cuối tuần
 Tuần 9
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận xét đánh giá tuần 9
- Thấy được những ưu ,khuyết điểm trong học tập cũng như mọi hoạt động của lớp. Có ý thức xây dựng nề nếp lớp học.
II.Nội dung sinh hoạt lớp :
GV cho lớp hát một bài.
*Nhận xét đánh giá tuần 9:
 - Lớp trưởng báo cáo việc học tập của các bạn trong lớp trong tuần qua.
- GV nhận xét hoạt động của lớp trong tuần ,tinh thần thái độ học tập,việc học bài ở nhà ,ở lớp . HS nêu tên những bạn học tốt ,phê bình những bạn chưa có ý thức học tốt.Tổ trưởng các tổ ghi tên những bạn học tốt để tuyên dương dưới cờ. Tuyên dương một số bạn trong lớp hăng say phát biểu ý kiến .
* Phổ biến nhiệm vụ của tuần 10 :
Phải xây dựng cho mình kế hoạch học tập cá nhân , học bài ở lớp cũng như ở nhà.
Về nhà phải học bài trước khi đến lớp 
III. NHận xét buổi sinh hoạt:
 -Nhận xét chung buổi sinh hoạt .