Kế hoạch bài học - Trường tiểu học Thạnh An 2

- Ngày soạn:10/8/2008	 - Tiết:1-2
- Ngày dạy: 18/8/2008	 - Tuần:1
Kế hoạch bài học
Bài 1: 	 e
I. Mục tiêu:
	Sau bài học, học sinh có thể:
Làm quen, nhận biết được chữ e, ghi âm e.
Bước đầu làm quen, nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e.
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ trong sách giáo khoa có chủ đề “lớp học”.
II. Đồ dùng:
GV: Tranh minh họa: bé, me, xe, ve, bộ ghép chữ tiếng việt
 Tranh minh họa phần luyện nói, giấy ô li viết chữ e để treo bảng.
HS: Sách tiếng việt, vở tạp viết, vở bài tập tiếng việt.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra: sách vở, đồ dùng học tập của các em, nhắc các em mang đủ đồ dùng để học tốt hơn, hướng dẫn cách giư gìn sách vở đẹp cách cầm sách khi đọc bài, cách để sách, cách ngồi
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
	Giới thiệu để các em làm quen với mình và với bạn
	Treo tranh để các em quan sát và thảo luận
	HS nhận ra, Gv viết bảng các chữ mà HS vừa nĩi
b. Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Dạy chữ ghi âm
Hoạt động 1: nhận diện chữ e 
Mục tiêu : các em hiểu cấu tạo
- Các em thấy chữ e cĩ nét gì?
- Ai cho cơ biết chữ e giống hình cái gì?
Hoạt động 2: phát âm , âm e
Mục tiêu : HS phát âm đúng 
- Gv phát âm nẫu
- Gọi lần lượt từng HS phát âm 
- Sửa lỗi phát âm cho các em
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
- Treo lên bảng khung ơ li phĩng to
- Hướng dẫn 
- Vừa nĩi vừa viết vào giấy ơ li 
Trước đĩ: hướng dẫn các em cách lấy bảng
- cho HS nhận diện nét thắt của chữ e
 Tiết 2
Luyện tập 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu : cho HS củng cố lại cách đọc và phát âm đúng âm, chữ vừa học.
- Cho HS phát âm lại âm e
- Cho lấy bộ chữ và cho lấy ra chữ e 
- Ai nhắc lại cho cơ biết chữ e cĩ nét gì?
- Cho HS phát âm lại
- Sửa lỗi phát âm cho HS 
Hoạt động 2: Luyện viết 
Mục tiêu : HS ghi âm được âm e 
- Cho HS lấy vở TV và hướng dẫn 
- Hướng dẫn cách cầm bút, để vở cho dễ viết 
Hoạt động 3: Luyện nĩi 
Mục tiêu : giúp các em mạnh dạn khi phát biểu ý kiến trước lớp
 - lần lượt treo tranh và đặt câu hỏi
- nhận xét và chốt lại: đi học là cơng việc cần thiết và rất vui; ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy các em cĩ thích đi học đều và chăm khơng?
Hoạt động nối tiếp: Trị chơi
Mục tiêu : cho các em rèn luyện kỹ năng và kích thích sự ham học cho HS 
- Trị chơi : Ai khéo hơn ai.
Gv gọi 4-5 em lên bảng và hướng dẫn
- một nét thắt
- một sợi dây vắt chéo
- âm e
- CN – N – cả lớp
- HS quan sát 
- Thực hành bằng ngĩn tay trên khơng
- Viết vào bảng con
- Vị trí nét thắt ở bên dưới
- Đọc cá nhân và đồng thanh
- Lấy chữ e và giơ cao
- Chữ e cĩ 1 nét thắt
- âm e
- tập tơ chữ e trong vở TV
- quan sát và trả lời 
- Thưa cơ cĩ ạ
- HS thực hiện trị chơi, cả lớp ở dưới quan sát và nhận xét xem ai nhanh và khéo
4. Củng cố 
 	- Gv cho HS đọc lại âm e, tìm chữ vừa học trong SGK hoặc trong báo
	- Thi tìm tranh tìm nhiều tiếng cĩ âm e
IV. Hoạt động nối tiếp: 
 	Dặn HS về nhà học bài và viết bài trong VBTTV 1
	Tập nĩi và tập tơ cho đúng đẹp
õRút kinh nghiệm:	
 Người soạn (dạy)
 HOÀNG THỊ MINH NAM
- Ngày soạn:11/8/2008	 - Tiết:3-4
- Ngày dạy: 19/8/2008	 - Tuần: 1
Kế hoạch bài học
Bài 2: 	 b
I. Mục tiêu:
	Sau bài học , học sinh có thể:
Làm quen, nhận biết được chữ b, ghi âm b.
Ghép được âm b với âm e tạo thành tiếng be
Bước đầu làm quen, nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật. 
II. Đồ dùng:
GV: Tranh minh họa và vật thật cho các tiếng: bé, bê bà bóng
 Tranh minh họa phần luyện nói: chim non gấu voi, em bé.
HS: Sách tiếng việt 1/1, bộ ghép chữ tiếng việt, vở viết, vbttv 1/1
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát vui đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ:
Gv gọi HS đọc âm e, 4-5 em lên bảng chỉ vào các chữ: bé, me, ve, xe, (Gv viết những tiếng này vào bảng con) Gv hỏi tiếp: chữ e có nét gì? HS trả lời. Gv nhận xét ghi điểm, Gv nhận xét chung phần kiểm tra.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
Hôm cô sẽ giới thiệu cho các em âm và chữ mới nữa. Các em quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gì?
Gv viết b lên bảng và đọc bờ HS đọc theo
b. Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Dạy chữ ghi âm
* Hoạt động 1: Gv viết bảng và giới thiệu chữ b 
- Mục tiêu: Hs nhận diện chữ b
- Gv vừa tô lại chữ b vừa giải thích
- Dùng sợi dây thắt lút sau đó vắt chéo tạo thành chữ b 
* Hoạt động 2: Ghép chữ và phát âm
- Mục tiêu: giúp học sinh bước đầu biết sử dụng bộ chữ cái để ghép thành chữ và đọc được.
Cho các em lấy bộ chữ cái
Gv dùng bộ chữ cái lớn hướng dẫn 
Kẻ bảng và ghép lên bảng lớn.
Yêu cầu học sinh ghép
Cho học sinh nêu vị trí của chữ.
Phát âm mẫu
Chỉ bảng
* Hoạt động 3: Hướng dẫn chữ viết trên bảng con.
- Mục tiêu: giùp HS rèn luyện chữ viết cho đúng mẫu trên bảng con.
+ Kẻ trên bảng lớp 5 ly (5 ô) và nói: chữ b cao 5 ô và nói quy trình viết.
Vừa nói vừa vết trong khuôn chữ 
Yêu cầu
Nhận xét và yêu cầu viết trong bảng con.
Sửa lỗi trên bảng con và nhấn mạnh.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học.
- Hướng dẫn viết trên bảng con.
- Sửa lỗi và nhận xét
 Tiết 2
Luyện tập
* Họat động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu rèn cho các em kỷ năng đọc.
- Chỉ bảng
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS 
* Hoạt động 2: luyện nói.
Mục tiêu: HS nói theo chủ đề một cách tự nhiên trước lớp
- Treo tranh và hỏi theo nội dung từng tranh.
* Hoạt động 3: Trò chơi
Mục tiêu: giúp HS với thói quen học mà chơi, chơi mà học. Để các em ham học hơn.
- Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi.
- Nhận xét và tuyên dương
- HS nhắc lại
- Quan sát và làm theo.
Để bộ chữ cái trên bàn
HS quan sát
Quan sát sau đó lấy chữ b và e để ghép.
Thực hành ghép chữ be
b đứng trước, e đứng sau.
Đọc theo
Đọc “be” nhiều lần (CN, N, ĐT )
- HS quan sát
- Dùng ngón tay viết b trong không trung
- Thực hành
- HS viết e cách b khoảng 1 ly
- Quan sát và đọc tiếng
Quan sát và trảlới theo tranh
- Tham gia trò chơi, xem ai nhanh tay hơn.
- dưới lớp quan sát và nhận xét 
4. Củng cố : (3 phút)
	Cho HS phát âm lại âm b và tiếng be
	Tìm chữ đã học trong sách báo (thi đua)
IV. Hoạt động nối tiếp: 
	Dặn HS về nhà học bài và làm bài (VBTTV 1/1)
	Xem trước bài 3
õ Rút kinh nghiệm sau bài dạy:	
 Người soạn (dạy)
 	 HOÀNG THỊ MINH NAM
- Ngày soạn:13/8/2008	 - Tiết:5-6
- Ngày dạy: 20/8/2008	 - Tuần: 1
Kế hoạch bài học
Bài 3: 	/
I. Mục tiêu:
Sau bài học , học sinh có thể. Nhận biết dấu và thanh sắc (/)
Ghép được tiếng bé từ âm b với âm chữ e cùng thanh sắc (/).
Biết được dấu sắc (/) và thanh sắc (/) ờ tiếng chỉ đồ vật, sự vật và xcác tiếng trong sách báo
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động khác nhau của trẻ em ở nhà trường, ở nhà.
II. Đồ dùng:
GV: Tranh minh họa : lá, cá, khế, chó, bé
 Tranh minh họa phần luyện nói: một số hoạt động của bé ở trường và ở nhà.
HS: Sách tiếng việt 1/1, bảng phấn, bộ chữ tiếng việt.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát vui 
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2-3 HS đọc âm b và viết chữ b, Gv nhận xét ghi điểm.
Gọi 3 HS đọc tiếng be và hỏi vị trí của các chữ trong tiếng be
Gv nhận xét, ghi điểm và nhận xét chung phần kiểm tra.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
Gv treo tranh để HS quan sát và bình luận; Gv giới thiệu dấu (/) và ghi lên bảng , HS đọc theo: dấu sắc
b. Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Dạy dấu thanh
Hoạt động 1: nhận diện dấu thanh
- Ghi bảng dấu sắc (/) và hỏi : Ai có thể cho cô biết dấu (/) là nét gì?.
- Yêu cầu lấy dấu (/) trong bộ chữ cái.
Hướng dẫn cho các em đặt dấu nghiên về bên phải.
Hoạt động 2: ghép chữ và đọc tiếng
Mục tiêu: HS ghép được tiếng bé từ chữ b với chữ âm e và vị trí của dấu thanh (/).
- Dùng bảng gài vừa hướng dẫn vừa gài
- Viết tiếng bé lên bảng.
- Yêu cầu HS lấy bộ chữ cái và ghép
- Gọi HS kên bảng dùng bảng gài ghép tiếng bé
- Cho HS phân tích tiếng bé.
(nhắc lại; phân tích là tiếng nó gồm những âm nào)
- Nhận xét và nhắc HS dấu không được đặt quá xa và cũng không đặt quá sát, vừa nói vừa chỉ vào chữ cho HS quan sát.
- Phát âm mẫu
- Chỉ tiếng
- Sửa lỗi 
- Cho HS quan sát các tranh ở trang 8/SGK
- Hỏi các tiếng có dấu (/)
HĐTT : Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con.
Mục tiêu: các em đặt dấu hướng, đúng vị trí.
- Cho HS nhắc lại dấu (/) giống nét gì?
- Kẻ ô ly trên bảng và hướng dẫn viết dấu.
Hđ nối tiếp: Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh vừa học. Vừa hường dẫn vừa viết mẫu. 
 Tiết 2
Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng và thuộc chữ, dấu.
- Cho HS phân tích lại tiếng bé
Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: giúp các em có kỹ năng viết chữa vừa học. Cho học sinh lấy vở tập viết 1/1.
Hoạt động 3: giúp các em nói tự nhiên trước lớp và thói quen giao tiếp nơi đông người.
- Treo tranh và hỏi các câu hỏi.
- Nhận xét và kết luận: ở trường và ở nhà các em có sinh hoạt khác nhau nhưng việc học là các em luôn nhớ
- Là nét xiên phải
- HS làm theo
- Quan sát 
- HS thực hành
- 2-3 HS lên bảng thực hàn ... i tiếp nhau đọc mỗi em 1 từ
- Gv nhận xét 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 	Gv giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : on, an 
b. Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
 Dạy vần 
Hoạt động 1 : Nhận diện vần, đánh vần, viết 
Mục tiêu : giúp HS đọc và viết được on , an 
+ on : - Gv ghi bảng và hướng dẫn vần on được tạo nên từ o và n
- cho HS ghép vần on
- cho HS phân tích vần on và so sánh với oi
- Gv chỉ bảng cho HS đánh vần on
- Gv hướng dẫn đánh vần tiếng, từ khĩa con
- Gv ghi bảng mẹ con
- Gv chỉnh sửa cách đọc cho HS 
+ Gv hướng dẫn HS viết bảng con vần on
+ Gv hướng dẫn viết tiếng con
+ Gv hướng dẫn viết từ mẹ con
- Gv nhận xét và sửa lỗi viết cho HS 
+ an : Gv ghi bảng vần an và hướng dẫn tương tự các bước như vần on
- Gv lưu ý cho HS viết nét nối giữa a và n giữa s với an, khoảng cách chữ nhà và sàn
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng 
Mục tiêu : HS đọc được từ ứng dụng và nhận ra các tiếng cĩ chứa vần vừa học
- Gv ghi bảng các từ
- Gv đọc mẫu
- Gv cho HS lên bảng gạch chân tiếng chứa vần 
Luyện tập 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu : HS ơn lại bài ở tiết 1 đọc đúng từ, câu ứng dụng
- Gv ghi bảng cho HS đọc lại bài ở tiết 1
- Treo tranh minh họa, chỉ câu ứng dụng 
- cho HS đọc cá nhân
- Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ ngơi khi đọc
- Gv đọc mẫu
Hoạt động 2: Luyện viết 
Mục tiêu : rèn kỹ năng viết chữ đúng, đẹp, cho HS 
- Gv cho HS mở vở và hướng dẫn HS viết 
- Gv viết mẫu từng từ
- Gv quan sát thu vở chấm nhận xét 
Hoạt động 3: Luyện nĩi
Mục tiêu : giúp HS phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề 
- Gv treo tranh
- Gv gợi ý
- ghép và giơ lên cho Gv kiểm tra
- phân tích và so sánh : giống bắt đầu bằng ; khác oi kết thúc bằng i, on kết thúc bằng n
- o – nờ - on (CN – N - L)
- bĩng – bàn – bảng con on
- viết con
 mẹ con
- đọc
- quan sát và thục hiện theo từng thao tác mẫu của Gv 
- HS đọc rau non thợ hàn
 hịn đá bàn ghế
- CN – N – L
- HS đọc lần lượt bài ở tiết 1 (CN – N – L)
- quan sát và đọc câu ứng dụng 
- Gấu mẹ dạy con chơi đàn, cịn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa
- 2, 3 e, đọc lại, cả lớp đọc
- viết bài 43 vở TV theo yêu cầu của Gv 
- HS viết vở
- HS quan sát và nhận xét
- HS luyện nĩi 
4. Củng cố : (3 phút)
- Cho HS chơi trị tìm vn tiếp sức + Mục đích: HS tạo ấn tượng để nhớ vần vừa học. Gv hướng dẫn chơi, HS thi đua, Gv nhận xét 
 IV. Hoạt động nối tiếp: 
 Dặn HS về nhà học lại bài, tự tịm tiếng cĩ vần vừa học 
 Xem trước bài kế tiếp, Gv nhận xét giờ học
õ Rút kinh nghiệm sau bài dạy: 	
 Người soạn (dạy)
 	 HOÀNG THỊ MINH NAM
- Ngày soạn:14/10/2008	 - Tiết:90-91
- Ngày dạy: 17/10/2008	 - Tuần: 9
Kế hoạch bài học
Bài 45: 	ân , ă , ăn 
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
	* Đọc và viết được: ân – ă- ăn, cái cân, con trăn
	* Nhận ra các tiếng, từ ngữ cĩ vần ân, ăn
	* Nhận được vần ân, ăn trong sách báo bất kỳ
	* Đọc được câu ứng dụng 
	* Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề 
II. Đồ dùng:
 	- Gv: Tranh minh họa từ khĩa, câu ứng dụng, phần luyện nĩi 
 Bộ chữ cái TV
 - HS: Bộ chữ cái , sách TV1
III. Hoạt động dạy học: 
1. Khởi động: Hát vui 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết bảng lớp (4 em): rau non, hịn đá, thợ hàn, bàn ghế
- HS viết rồi đọc, Gv nhận xét ghi điểm
- Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn, cịn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Gv giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : ân - ă - ăn
b. Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
 Dạy vần 
Hoạt động 1 : Nhận diện vần và đánh vần 
Mục tiêu : HS nhận ra vần mới trong tiếng khĩa, đọc và hiểu cấu tạo của vần 
+ ân : - yêu cầu phân tích vần ân
- cho HS ghép vần ân
- Gv viết bảng ân
- cho HS so sánh vần ân với vần an
+ Đánh vần vần: Gv chỉ bảng cho HS phát âm 
+ tiếng và từ khĩa: yêu cầu HS thêm c vào vần ân 
- cho HS nhận xét vị trì của tiếng cân
- Gv ghi bảng cân
- Gv chỉnh sửa
- Gv treo tranh cái cân
- Gv rút ra từ khĩa: cái cân cho HS đánh vần 
+ ăn: tương tự với vần ân
Hoạt động 2: hướng dẫn viết bảng con
Mục tiêu : bước đầu HS viết đúng vần, tiếng từ khoa
- Gv viết mẫu trên khung ơ li và hướng dẫn lần lượt 
- Gv nhận xét và chỉnh sửa cho HS nếu HS viết sai
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng 
Mục tiêu : HS đọc đúng từ ứng dụng và tìm được vần mới
- Gv gắn lên bảng : bạn thân - gần gủi
 khăn rằn - dặn dị
- Gv giải nghĩa từ: và đọc mẫu
Luyện tập 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu : HS ơn lại để chắc chắn bài ở tiết 1 
- Gv chỉ bảng lần lượt và khơng lần lượt 
- Gv giới thiệu tranh minh họa 
- Gv nhận xét rút ra câu ứng dụng 
 Bé chơi thân với bạn Lê, Bố bạn Lê là thợ lặn
- Gv nhận xét đọc mẫu
Hoạt động 2: Luyện viết 
Mục tiêu : giúp HS rèn kỹ năng chữ đúng đẹp trong vở
- Gv cho HS viết vở TV. Gv hướng dẫn và nhắc nhở HS cách đặt vở, cầm bút, và tư thế ngồi
- nhắc nhở các em viết cho đẹp và giữ vở cho sạch
Hoạt động 3:Luyện nĩi 
Mục tiêu : giúp HS phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề 
- Gv treo tranh: Nặn đồ chơi và yêu cầu HS quan sát 
- Gv gợi ý
- Gv kết hợp giáo dục cho các em cĩ ý thức khi vui chơi
- vần ân được tạo nên từ âm â và âm n
- ghép 
- giống kết thúc bằng u; khác â, a
- ân – nờ - ân. (cá nhân – nhĩm – lớp) 
- ghép : cân
- cĩ âm c đứng trước, vần ân đứng sau
- HS đánh vần : cờ - ân – cân
- ớ - nớ - ân – cờ - ân – cân
- HS quan sát và nhận xét 
- ớ - nớ - ân . cờ - ân – cân; cái cân
- HS viết bĩng – bàn – bảng con
- HS sửa và đọc
- HS đọc: bạn thân - gần gủi,
- HS đọc và tìm vần trong tiếng 
- HS đọc theo Gv chỉ
- HS quan sát và nhận xét 
- HS đọc và tìm ra vần trong tiếng, câu
- HS đọc lại N – lớp
- HS mở vở viết từng dịng theo yêu cầu của Gv 
- HS quan sát và nhận xét đọc tên bài: nặn đồ chơi
- HS nĩi về chủ đề nặn đồ chơi
4. Củng cố : (3 phút)
- Gv chỉ bảng HS đọc lại cả bài và cho HS chơi trị chơi “Em tìm tiếng mới”	
- Mục tiêu : tạo ấn tượng để các em nhớ lâu dài v vừa học – Gv nhận xét tuyên dương 
 IV. Hoạt động nối tiếp: 
 Dặn HS về nhà tìm tiếng cĩ chứa vần ân – ăn trong sách báo bất kỳ 
 Xem trước bài kế tiếp – Gv nhận xét giờ học
õ Rút kinh nghiệm sau bài dạy: 	
 Người soạn (dạy)
 	 HOÀNG THỊ MINH NAM
- Ngày soạn:15/10/2008	 - Tiết:91-92
- Ngày dạy:20/10/2008	 - Tuần:10
Kế hoạch bài học
Bài 46: 	ơn , ơn 
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
	* Đọc và viết được: ơn, ơn , con chồn, sơn ca
	* Nhận ra ơn , ơn trong các tiếng kất kỳ
	* Nhận ra các tiếng, từ ngữ cĩ ơn, ơn trong các từ, câu ứng dụng 
	* Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng 
	* Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khơn lớn
II. Đồ dùng:
 	- Gv: Tranh minh họa từ khĩa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nĩi 
 Bộ chữ cái TV1
 - HS: Sách TV 1/1, Bộ chữ cái ghép vần của HS 
III. Hoạt động dạy học: 
1. Khởi động: Hát vui 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết bảng con các từ: bạn thân, gần gủi, khăn rằn, dặn dị
- HS viết xong đọc từ vừa viết, gọi 2 HS đọc câu ứng dụng : Bé chơi thân
- Gv nhận xét và ghi điểm, Gv nhận xét chung phần KTBC 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Gv giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : ơn - ơn HS đọc tên bài mới
b. Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
 Dạy vần 
Hoạt động 1 : Nhận diện vần đánh vần vần và viết bảng con 
Mục tiêu : nhận diện được vần mới và đọc viết được 
+ ơn: cho HS phân tích vần ơn
- Gv cho HS tìm chữ cái và ghép vần ơn
- Gv nhận xét và viết bảng con vần ơn
- cho HS so sánh vần ơn với ơn
+ Đánh vần : Gv chỉ bảng cho HS phát âm 
- Gv hướng dẫn đánh vần : ơ – nờ - ơn
+ Tiếng và từ khĩa: Gv yêu cầu HS hãy thêm âm ch và dấu huyền vào vần ơn
- Gv cho HS nhận xét vị trí của tiếng, vần 
- Gv ghi bảng chồn, HS chỉ thước cho HS đọc
- Gv chỉnh sửa cho HS 
- Gv treo tranh con chồn và hỏi tranh vẽ gì?
- Gv ghi bảng từ con chồn và yêu cầu HS đọc
- Gv chỉnh sửa cách đánh vần cho HS 
+ ơn: tương tự như với vần ơn, Gv hướng dẫn 
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con
Mục tiêu : bước đầu HS viết đúng vần tiếng khĩa
- Gv viết mẫu trên khung ơ li và hướng dẫn
- Gv tơ lại và hướng dẫn quy trình viết : ơn
- Gv viết từ chồn và từ con chồn
- Gv nhận xét và chỉnh cửa nếu HS viết sai
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng 
Mục tiêu : HS đọc đúng và nhận ra vần ơn trong tiếng khĩa
- Gv viết bảng: ơn lạibài khơn lớn, cơn mưa, mơn mởn và gt nghĩa của mỗi từ
- Gv đọc mẫu
Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu : HS đọc 1 cách chắc chắn bào học ở tiết 1
- Gv ghi bảng
+ Đọc câu ứng dụng; Gv gt tranh minh họa
- Gv nhận xét và ghi câu ứng dụng lên bảng 
- Gv chỉ bảng đọc
- Gv chỉnh sửa cách đọc và lưu ý khi đọc câu đến chổ cĩ dấu phẩy phải ngắt hơi
Hoạt động 2:Luyện viết 
Mục tiêu : HS rèn được kỹ năng viết chữ trong vở TV
- Gv cho HS viết lại những tiếng, từ khĩa ở tiết 1
- Gv yêu cầu HS viết vào vở TV
- Gv quan sát và nhắ nhở tư thế ngồi, cách cầm bút,
Hoạt động 3: Luyện nĩi 
Mục tiêu : giúp HS phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khơn lớn. Gv treo tranh
- Gv gợi ý
 - cĩ âm ơ ghép với âm n
- HS ghép: ơn rồi giơ lên
- giống: kích thước bằng n, khác ơ với ơ
- vần ơn (CN – ĐT) 
- HS đánh vần (CN- N – lớp)
- HS thêm ch và dấu huyền ghép: chồn
- âm ch đứng trước, vần ơn đứng sau
- ơ –nờ - ơn – chờ - ơn – chơn – huyền – chồn
- con chồn 
- HS đọc : con chồn 
- HS thực hiện
- bĩng – bàn – bảng con ơn
- HS viết và giơ lên đề Gv nhận xét 
- HS đọc từng từ
- HS đọc CN - ĐT
 - HS đọc lại bài ở tíêt 1 (CN – N- lớp)
- HS quan sát và nhận xét 
- HS đọc CN 2 -3 em rồi đọc ĐT
- HS quan sát 
- HS mở vở viết 
- HS quan sát và nhận xét 
- HS phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề
4. Củng cố : (3 phút)
- Gv chỉ bảng cho HS đọc lại bài, và cho HS chơi trị “emtìm tiếng mới”	
- Gv nhận xét và tuyên dương
 IV. Hoạt động nối tiếp: 
 Dặn HS về nhà học lại bài, tự tìm tiếng cĩ vần ơn – ơn bất kỳ
 Xem trước bài 47
õ Rút kinh nghiệm sau bài dạy: 	
 Người soạn (dạy)
 	 HOÀNG THỊ MINH NAM